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第二章文言文阅读第11课时文言断句限时测试（时间：45分钟，分数：30分）（说明：①文言断句考点题目必做，其他题目酌情选做。
②只计文言断句考点试题分数，每小题5分。
）1．（2016届贵州遵义四中高三上第一次月考）阅读下面的文言文，完成后面题目。
宋汝为，字师禹，丰县人。
靖康元年，金人犯京师，阖门遇害，汝为思报国家及父兄之仇。
建炎三年，金人再至，谒部使者陈边事，遣对行在①。
高宗嘉纳，特补修武郎，奉国书副京东运判杜时亮使金。
时刘豫节制东平，丞相吕颐浩因致书豫。
汝为行次寿春，遇完颜宗弼②军，不克与时亮会，独驰入其壁，将上国书。
宗弼盛怒，劫而缚之，欲加僇辱③。
汝为一无惧色，宗弼顾汝为不屈，遂解缚延之曰：“此山东忠义之士也。
”命往见豫，汝为曰：“愿伏剑为南朝鬼，岂忍背主不忠于所事。
”力拒不行，乃至京师，濒死者数四。
豫僭号④，汝为持颐浩书与之，开陈祸福，勉以忠义，使归朝廷。
豫悚而立曰：“使人！使人！使豫自新南归，人谁直我，独不见张邦昌之事乎？业已至此，夫复何言。
”即拘留汝为。
然以汝为儒士，乃授通直郎、同知曹州以诱之，固辞。
绍兴十三年，汝为亡归，作《恢复方略》献于朝，且曰：“今和好虽定，计必背盟，不可遽驰。
”时秦桧当国，置不复问。
高宗忆其忠，特转通直郎。
久之，有告汝为于金人以蜡书言其机事者，大索不获，寻知南归。
桧将械送金人，汝为变姓名为赵复，徒步入蜀。
汝为身长七尺疏眉秀目望之如神仙杨企道者遇之溪上企道曰必奇士也。
款留之，见其议论英发，洞贯古今，靖康间离乱事历历言之，企道益惊，遂定交，假僧舍居之。
桧死，汝为曰：“朝廷除此巨蠹，中原恢复有日矣。
”企道劝其理前事，汝为慨然太息曰：“吾结发读书，奋身一出，志在为国复仇，收还土宇，颇为诸公所知，命缪数奇，轧于权臣，今老矣，新进贵人，无知我者。
”汝为尚气节，博物洽闻，饮酒至斗余，未尝见其醉，或歌或哭，涕泪俱下。
（选自《宋史·宋汝为传》，有删节）【注】①行在：指天子所在的地方。
与名师对话高考总复习语文一、语言积累与运用(1-5小题每题2分.第6小题,每空1分,共20分.)1.下列加点字的读音全部正确的一项是( )(2分)A.伫立(zhù) 称职(chèn) 滑稽(jī) 陛下(bì)B.匿笑(nì) 迸溅(bèng) 伶仃(lín) 炫耀(xuàn)C.援助(yuán) 猝然(cù) 尴尬(gǎ) 嬉戏(xī)D.吆喝(yāo) 诀别(jüé) 扒窃(pá) 头衔(xián)2.下列各组词语书写完全正确的一项是( ) (2分)A.故障酥软宽宏大量自相茅盾B.纳罕笼罩不可救要混为一谈C.真谛妇孺语无伦次迫不及待D.孪生暗哑情不自禁疲倦不堪3.下列对病句的修改不正确的一项是( ) (2分)A.假如有机会到北京，我一定要光临故宫博物馆。
(“光临”是敬语，称宾客来临，应改为：“参观”。
)B.“光盘行动”之所以引发广泛共鸣，正是因为它表达了现代公民厉行勤俭节约。
(在“勤俭节约”后面加“的愿望”)C.为了避免溺水伤亡事故不再发生，学校切实加大了安全教育力度，做到警钟长鸣，防患于未然。
( 将“避免”改为“防止” )D.互联网的诱惑无法令现代人拒绝，但昂贵的网上消费又使人们难以接受。
(语序不当，将“无法”一词移至“现代人”之后。
)4.下列选项和例句所使用的修辞手法一致的一句是( ) (2分)例句：天空飘浮着团团白云，仿佛盛开着朵朵银棉。
A. 看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
B. 每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时期。
C. 他每一天每一点钟都要换一套衣服。
D. 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
5. 下列有关课文内容及文学常识的叙述正确的一项是( ) (2分)A.《伊索寓言》的作者是伊索，古希腊人，《伊索寓言》是人类历史上第一部最成熟、最完备的寓言集。
文言文断句教学内容一、专题导入笑话一则是为何？明末著名画家徐渭(文长)身上去。
据说徐渭因家穷，没米下锅的时候，就跑到亲戚朋友家里去，赖着不走，依人生活。
有一次，适逢春雨绵绵，他所寄食的那户人家十分厌烦。
有一天，主人看到徐渭上厕所去了，就在壁上题上一行字，委婉地下了逐客令。
那行字是这样的：“下雨天留客天留人不留”徐渭回来，看到那行字，自然心头明白，但是他不只不走，还笑嘻嘻道：“既然你这样盛情留我，我就再住下去吧!”说着，提起笔来，给这行字作了圈点：“下雨天，留客天。
留人不?留。
”(讨论：生活中，口语里有很多因为断句不妥而出现的笑话，在学习中这点是否更因引起注意呢？）二、同步典例分析荀子《劝学》君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。
木直中绳，輮以为轮，其曲中规。
虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直金就砺则利君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣。
用斜线（/）给下面短文画横线的部分断句并翻译。
（6分）故木受绳则直金就砺则利君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣。
参考答案：故木受绳则直/金就砺则利/君子博学而日参省乎己/则知明而行无过矣。
翻译：所以木材经过墨线量过就能取直，刀剑等金属制品在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广泛地学习而且每天对照检查自己，就智慧明达，行动不会犯错误了。
三、学法初步提炼思考一下，“文言文断句”这一知识点答题的要点有哪些呢？一、专题精讲浙江11年高考（一）阅读下面的文言文，完成16—20题。
（19分）张文瓘，字稚圭，贝州武城人。
隋大业末，徙家魏州之昌乐。
幼孤，事母、兄以孝友闻。
贞观初，第．明经，补并州参军。
时李勣为长史，尝叹曰：“稚圭，今之管、萧，吾所．不及。
”勣入朝，文瓘与属僚二人皆饯，勣赠二人以佩刀、玉带，而不及文瓘。
文瓘以疑请，勣曰：“子无为嫌．。
若某，冘豫少决，故赠以刀，欲其果于断；某放诞少检，故赠以带，俾．其守约束。
若子才，无施不可，焉用赠？”因．极推引。
第三节文言文断句命题分析1．命题形式句读，考查考生对语料的断句能力。
命题有两种形式：一是以选择题形式出现，即对某一语料列出四种不同的断句，要求指出其中正确的一项，或列出四种语料的断句，要求指出正确或错误的一项；一是以标识题形式出现，对要求断句的语料在需要断开处用斜线“/”断开。
也有可能要求断句后，加上正确的标点符号，则难度较大。
2．考查的考点内容断句考查的内容比较单一，主要是对句意的理解，把握句子的语法结构，对句子进行合理的断句。
3．语料选择特点命题要求断句的语料，从目前各高考试卷出现的形式看，一是直接从文言文阅读材料中选取语料，全国卷主要采用这种形式；一是另选语料单独考查断句。
选择的语料，往往语法现象比较突出，与现代汉语的句式有较大的区别，而不能以今律古。
同时，直接从文言文阅读材料中选取的语料的语意在文中一般有重要作用，断句时，应从文意推断句意，才能准确断好句。
走进高考【P】例(2018·全国卷Ⅰ)阅读下面的文言文，完成题目。
鲁芝字世英，扶风郿人也。
世有名德，为西州豪族。
父为郭氾所害，芝襁褓流离，年十七，乃移居雍，耽思坟籍。
郡举上计吏，州辟别驾。
魏车骑将军郭淮为雍州刺史，深敬重之。
举孝廉，除郎中。
后拜骑都尉、参军事、行安南太守，迁尚书郎。
曹真出督关右，又参大司马军事。
真薨，宣帝代焉，乃引芝参骠骑军事，转天水太守。
郡邻于蜀，数被侵掠，户口减削，寇盗充斥，芝倾心镇卫，更造城市，数年间旧境悉复。
迁广平太守。
天水夷夏慕德，老幼赴阙献书，乞留芝。
魏明帝许焉。
曹爽辅政，引为司马。
芝屡有谠言嘉谋，爽弗能纳。
及宣帝起兵诛爽，芝率余众犯门斩关，驰出赴爽，劝爽曰：“公居伊周之位，一旦以罪见黜，虽欲牵黄犬，复可得乎！若挟天子保许昌，杖大威以羽檄征四方兵，孰敢不从！舍此而去，欲就东市，岂不痛哉！”爽懦惑不能用遂委身受戮芝坐爽下狱当死而口不讼直志不苟免宣帝嘉之赦而不诛俄而起为并州刺史诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。
