小学英语语法(名词、冠词、介词详解)

小学生需要掌握的英语语法内容
一、名词和冠词
1. 名词是表示人、事物、地点等名称的词。

名词可以分为专有名词和普通名词。

2. 冠词是放在名词前面的词，用来修饰名词，表示名词的种类、数量、范围等。

二、动词和时态
1. 动词是表示动作或状态的词。

动词时态表示动作发生的时间和进行的状态。

2. 常见的小学英语动词时态包括现在进行时、现在完成时、一般现在时等。

三、形容词和副词
1. 形容词是修饰名词的词，表示名词的性质、状态等。

2. 副词是修饰动词、形容词或其他副词的词，表示动作的程度、频率等。

四、代词和介词
1. 代词是代替名词的词，分为人称代词、物主代词等。

2. 介词是放在名词或代词前面，表示时间、地点、方向等的词。

五、连词和从句
1. 连词是连接两个句子或从句的词，表示句子间的关系。

2. 从句是句子中的一部分，用引导词引导，构成句子的主干。

六、特殊句式和语序
1. 特殊句式包括疑问句、祈使句、感叹句等。

2. 语序是句子中词语的排列顺序，一般遵循主语+谓语+宾语的结构。

七、主谓一致和动词时态一致
1. 主谓一致是指主语和谓语在人称和数上的一致性。

2. 动词时态一致是指根据动作发生的时间和进行的状态选择合适的动词时态。

八、语气和情态动词
1. 语气是指表达者使用的语调、语气的变化，包括陈述语气、疑问语气、祈使语气等。

2. 情态动词是表示可能性的动词，如can、may、must等。

小学英语语法常用知识点总结
1.时态：
-现在时态：
-一般现在时：表示经常性的、习惯性的动作或事实。

-现在进行时：表示目前正在进行的动作。

-过去时态：
-一般过去时：表示过去发生的动作或事情。

-将来时态：
-将来时：表示将来要发生的动作或计划。

2.名词：
-人称代词：表示人或事物之间的关系。

-可数名词和不可数名词：可数名词有单数和复数形式，不可数名词只有单数形式。

-名词所有格：表示名词的所有关系。

3.代词：
-人称代词：表示人或事物之间的关系。

-物主代词：表示所有关系。

-反身代词：表示自己的动作反射到自己身上。

-指示代词：指示人或物的位置或距离。

-疑问代词：用于提问。

4.冠词：
-定冠词：表示特指一些人或事物。

-不定冠词：表示泛指或对一些人或事物的第一次提及。

5.形容词：
-表示人或物的性质、特点或状态。

-位置：形容词一般位于名词前面。

6.介词：
-表示空间、时间、目的、方式等关系。

7.祈使句：
-用于发出请求或命令。

以上是小学英语语法的常用知识点总结，这些知识点是学习英语语法的基础，掌握了这些知识点，可以帮助学生正确理解和运用英语语法。

通过反复练习和巩固，可以逐渐提高英语的语法应用能力。

小学阶段英语词性知识详解与英语语法学习方法一、英语词性知识详解：1. 名词（Noun）：用于指代人、事物、地点、概念等。

例：book（书）、apple（苹果）、China（中国）2. 动词（Verb）：表示动作、状态或存在。

例：run（跑）、swim（游泳）、be（是）3. 形容词（Adjective）：修饰名词或代词，描述人或事物的特征或性质。

例：big（大的）、happy（开心的）、beautiful（漂亮的）4. 副词（Adverb）：修饰动词、形容词或其他副词，表示程度、方式、时间等。

例：quickly（快速地）、very（非常地）、often（经常）5. 介词（Preposition）：用于表示时间、地点、方式等，与其他单词构成短语。

例：in（在……里面）、on（在……上面）、with（和）6. 代词（Pronoun）：用于替代名词或名词短语，指代一些人或事物。

例：I（我）、he（他）、it（它）7. 冠词（Article）：用于限定名词，在名词之前使用。

例：a（一个）、an（一）、the（这个）8. 连词（Conjunction）：用于连接词语、短语或句子。

例：and（和）、but（但是）、because（因为）9. 数词（Numeral）：表示数量。

例：one（一）、two（二）、three（三）10. 感叹词（Interjection）：表示强烈的情感或意见。

例：wow（哇）、oh（哦）、bravo（太棒了）二、英语语法学习方法：1.学习基础语法知识：了解英语语法的基本规则和结构，包括主谓一致、时态、语态、情态动词等。

2.多读多听：通过阅读和听力练习，熟悉英语语法的使用方式和语境。

3.多练习语法题：做大量的语法题，巩固所学的语法知识，提高语法运用能力。

4.反思和总结：在学习中发现问题和错误，并及时纠正，总结语法规则和错题的特点和解题思路。

5.多与他人交流：通过与他人进行英语交流，提高语法运用的能力和准确度。

小学英语常考十类词性的详解+用法+考点英语语法最最基础的就是词性了！！因为后续的各种时态变化、从句很多的考点都是结合词性才产生的！要想学好语法，那就一定要打牢词性这个基础！我们总结整理了英语常考十类词性的详解+用法+考点，这个很有必要收藏起来！词类又叫词性，英语单词根据其在句子中的功用，可以分成十个大类。

1.名词noun n. student 学生2.代词pronoun pron. you 你3.形容词adjective adj. happy 高兴的4.副词adverb adv. quickly 迅速地5.动词verb v. cut 砍、割6.数词numeral num. three 三7.冠词article art. a 一个8.介词preposition prep. at 在...9.连词conjunction conj. and 和10.感叹词interjection interj. oh 哦前六类叫实词，后四类叫虚词。

名词复数的规则变化名词的格在英语中有些名词可以加“‘s”来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：a teacher’s book。

名词所有格的规则如下：1）单数名词词尾加“\\\\'s”，复数名词词尾没有s，也要加“\\\\'s”，如the boy ‘s bag 男孩的书包，men’s room 男厕所。

2）若名词已有复数词尾-s ，只加“\\\\'”，如：the workers’struggle工人的斗争。

代词大多数代词具有名词和形容词的功能。

英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词九种人称代词的用法：I saw her with them，at least，I thought it was her.我看到她和他们在一起，至少我认为是她。

小学所有英语语法知识点归纳总结英语语法是学习英语的基础，掌握好语法知识对于小学生来说非常重要。

下面对小学所有英语语法知识点进行归纳总结，帮助同学们更好地学习和理解。

一、名词（Noun）名词是指人、事物、地点等具体或抽象的实体。

名词的种类分为可数名词和不可数名词。

1. 可数名词（Countable Noun）可数名词是指可以用数字来计数的名词。

可数名词的单数形式和复数形式存在区别，复数形式通常在词尾添加-s或-es。

例：单数：book（书）复数：books（书籍）单数：dog（狗）复数：dogs（狗）2. 不可数名词（Uncountable Noun）不可数名词是指无法进行数学计数的名词，它们表示一种整体或抽象的概念。

不可数名词没有复数形式。

例：milk（牛奶） water（水） music（音乐）二、代词（Pronoun）代词是用来替代名词或名词短语的词语。

根据其使用方式和指代对象，代词分为以下几种类型：1. 人称代词（Personal Pronoun）人称代词用来代替人或事物的特定人称。

主格：I（我） you（你） he（他） she（她） it（它） we（我们）they（他们）宾格：me（我） you（你） him（他） her（她） it（它） us（我们）them（他们）形容词性物主代词：my（我的） your（你的） his（他的） her（她的） its（它的） our（我们的） their（他们的）名词性物主代词：mine（我的） yours（你的） his（他的） hers（她的） its（它的） ours（我们的） theirs（他们的）2. 指示代词（Demonstrative Pronoun）指示代词用来指示特定的人或事物。

this（这） that（那） these（这些） those（那些）3. 不定代词（Indefinite Pronoun）不定代词用来代替不确定或未具体指定的人或事物。

小学英语语法基础知识总结一、名词（Nouns）名词是指人、事物、地点或观念的名称。

在句子中通常用来作为主语、宾语或介词的宾语。

名词分为可数名词（countable nouns）和不可数名词（uncountable nouns）两种。

可数名词有单数和复数形式，复数形式通常在名词后面加上“-s”或“-es”。

二、代词（Pronouns）代词用来代替名词，分为主格代词、宾格代词、所有格代词以及指示代词等。

代词的使用可以减少重复，使句子更加简洁。

三、动词（Verbs）动词表示动作、状态或存在。

在句子中通常用来表达主语的动作或状态。

动词有不同的时态（tenses）,如一般现在时、一般过去时、现在进行时等。

动词也有不同的语态，如主动语态和被动语态。

四、形容词（Adjectives）形容词用来描述名词或代词的特征或性质。

它通常位于名词之前，用来限定或修饰名词。

五、副词（Adverbs）副词用来修饰动词、形容词、其他副词或整个句子，表示时间、地点、方式或程度等。

副词可以使句子更加详细和生动。

六、介词（Prepositions）介词通常用来表示名词、代词或动词与其他词之间的关系，如时间关系、空间关系等。

常见的介词包括“in”、“on”、“under”等。

七、连词（Conjunctions）连词用来连接句子中的词语或句子，使句子之间关系更加紧密。

常见的连词有并列连词（如“and”、“but”）、从属连词（如“if”、“because”）、关系连词（如“who”、“which”）等。

八、冠词（Articles）冠词用来限定名词，包括定冠词“the”和不定冠词“a”、“an”。

定冠词用来指特定的人或物，而不定冠词用来指泛指的人或物。

九、句子结构英语句子通常由主语、谓语、宾语和补语等基本成分构成。

句子的结构包括简单句、并列句、复合句等，不同结构的句子有不同的表达方式和语法规则。

十、基本语法规则英语语法基础知识包括名词的单复数形式、动词的时态和语态、形容词和副词的比较级和最高级、介词的用法、动词的不规则变化等。

冠词不定冠词的用法及语法说明1. 用 a 还是用an：一般说来;在辅音或半元音开头的词前用a; 而在元音开头的词前用an..注意：有些以元音字母开头的单词;由于第一个音不是元音而是辅音;其前仍用a而不用an：a one-eyed man 一个独眼人a European country 一个欧洲国家2. 单数可数名词若泛指;其前需加 a ;an; 不要从汉语习惯出发;漏掉此不定冠词：He is a famous film star. 他是着名影星..3. 专有名词转化为普通名词;其前可用 a an;表示某某人或某某人的一部作品、艺术品等：a Mr Smith 一位名叫史密斯先生的人4. 物质名词转化为普通名词;其前可以使用 a an;有时表示相应产品或种类;有时表示数量关系：a good wine 一种好酒5. 在序数词之前使用a an;可以表示数量或序数的增加：Soon I saw a second plane. 不久我又看到了一架飞机..6. 与形容词的最高级连用;表示“非常”、“很”等：This is a almost interesting story. 这是一个非常有趣的故事..7. 用于修饰名词的定语前;表示某种状态..此时的不定冠词含有类似a kind of 的意思：climate 气候→a mild climate 温和的气候have breakfast 吃早餐→have a quick breakfast吃快餐8. 不定冠词a an 与数词 one 都可表示“一”;但是两者有差别：不定冠词 a an 表示“类别”概念;而数词 one 表示“数量”概念9. 两个单数可数名词连用表示一个整体时;只用一个冠词：He is a teacher and poet. 他既是老师又是诗人..10. 与副词 quite / rather 连用时;a an 一般要后置;但若其后的名词前有形容词修饰;则 a an 放在 quiterather 之前或之后均可以：He is rather a fool. 他是个大傻瓜..It is quite a good book. 那是本很好的书..It is a quite good book. 那是本很好的书..11. 当 too; so; as; how 等词之后接有“形容词＋单数可数名词”时;不定冠词 a an 应放在形容词和单数可数名词之间It is too difficult a book for us beginners.She is as good a cook as her mother.12. 不定冠词可用来表示“类属”;这是其基本用法;它表明的是某一类属中的每一个人和东西都能说明该类属的整体情况..此时也可用定冠词或名词复数形式来表示..正：A horse is a useful animal.正：Horses are useful animals.定冠词的主要用法归纳1. 表示特指：特指某些人或某些物包括用于上文提到过的人或物之前;以及说话双方都知道的人或物..如：We have a cat and two dogs. The cat is black and the dogs are white.2. 表示独一无二：用在世界上“独一无二”的事物的名词前..如：The earth goes round the sun.3. 用于最高级前：即用于形容词或副词的最高级前..Who picked the most applesOf the four of us; I sang the worst.4. 用于序数词或方位词之前..He was the first man to think of it.Italy is in the south of Europe.5. 用于乐器名词前：表示相应乐器的演奏..如：Besides the violin; he plays the piano and the flute...6. 表示人体部位：用于某些介词短语中指身体的某个部位..如：He patted me on the back...7. 用于表示一家人：用于在姓氏的复数形式之前表示一家人或夫妇二人..如：The Smiths live in the apartment above ours.8. 用于江河湖海等前：用于江河湖海、山脉群岛、海湾海峡等地理名词前..如：The Yellow River flows into the Yellow Sea.9. 用于某些含有普通名词的专有名词前：用于某些国名、组织机构、建筑物、报纸杂志、会议条约等含有普通名词与其他词构成的专有名词..如：We visited the Great Wall yesterday.定冠词的五种特指&类别用法一;定冠词的五种特指1 特指前面已提到的人或物：Look A car has stopped there. The car is beautiful.2 特指说话双方都知道或能体会到的人或物：Why not ask the teacherPass me the dictionary; please.3 用于带后置定语的名词前;表示特定的人或物：I like the magazine on the desk.The supper her mother cooked was delicious...4 用于比较级前;特指两个被比较对象中的一个：Of the two brothers; the younger is more interesting.5 用于加强特指含义;意为“正好是”、“刚好是”等此时的定冠词需重读This is the word to be used here.....二;定冠词的类别用法1. 与单数可数名词连用表类别..The cobra is dangerous. 眼镜蛇是危险的..定冠词和不定冠词与单数可数名词连用都可表示“类别”;有时可互换此时用复数形式也是可能的：A horse is a useful animal. / The horse is a useful animal. / Horses are useful animals.注不定冠词表示类别时往往强调的是个体;主要起泛指作用;具有类似any的含义;如说A tiger can be dangerous老虎是危险的;其意是指任何一只老虎都是危险的..但是;若要表示某个类属的整体;即概括某个类属的所有成员;则不能用不定冠词;而用定冠词;如以下两例中的定冠词就不能换成不定冠词但可用复数：The tiger is Tigers are in danger of becoming extinct.The motor car has Motor cars have become very popular...另一方面;尽管可以用定冠词加单数可数名词来表示某一类人或物;但在很多情况下这种用法会让人造成误解或含义不清..如说Ａtiger can be dangerous老虎是危险的;其意是清楚的;若说成The tiger can be dangerous;则可能有歧义;即可理解为“老虎是危险的”或“这只老虎是危险的”..概括地说;当要泛指某类人或物中的任何一个时;通常用不定冠词;若不产生歧义或误解;也可用定冠词；但是;当要概括某个类属的整体时;则只能用定冠词;不能用不定冠词..2. 与某些形容词连用表示类别① 与表示特征、特性、品质等方面的形容词连用：He set up a school for the deaf and the dumb.Those of us who are sighted don’t understand the problems of the blind.注这类用法往往具有复数意义：The rich are not always happier than the poor.The old are more likely to catch cold than the young.但若表抽象概念;则表单数意义：The beautiful is not always the same as the good.② 与某些过去分词转化来的形容词连用：Times are hard for the unemployed.Many of the wounded died on their way to hospital.③ 与某些表国籍的形容词连用：The French are famous for their cooking. 法国人以善烹调着称..④与某些形容词连用表示抽象概念One must learn to take the bad with the good. 人必须学会好坏都能承受..注：“the+形容词”的语法特征①复数性：“the+形容词”表示一类具有某种特征或特性的人时;通常表示复数意义;若用作主语;谓语要用复数..如：The injured were carried away on stretchers.用担架把受伤的人抬走了..The old are more likely to catch cold than the young.老年人比年轻人更容易感冒..②单数性：“the+形容词”若表示抽象概念;则表示单数意义;用作主语时;谓语要用单数如：The beautiful is not always the good; and the good is not always the true.③单复性：有个别的“the+形容词”结构既表示单数意义;也表示复数意义;若用作主语;谓语动词用单数还是复数需视情况而定..如：the good 指“好人”时表复数意义;指“善”时表单数意义；the accused 指一名被告时表单数意义;指多名被告时表复数意义..比较：The accused was acquitted of the charge. 被告被宣告无罪..指一人The accused were acquitted of the charge. 被告均被宣告无罪..指多人④习惯性：有的表达带有一定的习惯性;如“病人”习惯说成 the sick;而不说 the ill；这类结构习惯上不用于-’s 所有格形式;若语义需要;可考虑用 of 所有格..如：正：He is interested in the problems of the poor. 他对穷人的问题感兴趣..零冠词的用法：1 专有名词;物质名词;抽象名词;人名地名等名词前Beijing University; Jack; China; love; air2 名词前有this; my; whose; some; no; each; every等限制 I want this book; not that one. / Whose purse is this3 季节;月份;星期;节假日;一日三餐前 March; Sunday; National Day; spring4 表示职位;身份;头衔的名词前 Lincoln was made President of America.5 学科;语言;球类;棋类名词前 He likes playing football/chess.6 与by连用表示交通工具的名词前 by train; by air; by land7 以and连接的两个相对的名词并用时 husband and wife; knife and fork; day and night8 表示泛指的复数名词前 Horses are useful animals.名词名词名词的种类：专有名词普通名词国名.地名.人名;团体.机构名称可数名词不可数名词个体名词集体名词抽象名词物质名词名词的数：一、规则名词的复数形式：名词的复数形式;一般在单数形式后面加-s或-es..现将构成方法与读音规则列表如下：1 一般情况在词尾加-s map-maps; sea-seas; girl-girls; day-days2 以s; x; ch; sh结尾的名词后加-es class-classes; box-boxes; watch-watches; dish-dishes3 以-f或-fe结尾的词变-f和-fe为v再加-es leaf-leaves; thief-thieves; knife-knives; loaf-loaves;加-s belief-beliefs; chief-chiefs; proof-proofs; roof-roofs; gulf-gulfs4 以辅音字母加y结尾的名词;变y为i加-es party-parties; family-families; story-stories;5 以元音字母加y结尾的名词;或专有名词以y结尾的;加-s toy-toys; boy-boys; day-days;6 以辅音字母加-o结尾的名词一般加-es hero-heroes; Negro-Negroes; potato-potatoes;不少外来词加-s piano-pianos; photo-photos; auto-autos; kilo-kilos; solo-solos两者皆可 zero-zeros/zeroes; volcano-volcanoes/ volcanos7 以元音字母加-o结尾的名词加-s radio-radios; bamboo-bamboos; zoo-zoos8 以-th结尾的名词加-s truth-truths; mouth-mouths; month-months; path-paths;二、不规则名词复数：三、英语里有些名词的复数形式是不规则的;现归纳如下：四、1 改变名词中的元音字母或其他形式 man-men; foot-feet; goose-geese; mouse-mice五、2 单复数相同 sheep; deer; series; means; works; fish; species li; yuan; jin;六、3 只有复数形式 ashes; trousers; clothes; thanks; goods; glasses; compasses; contents七、4 一些集体名词总是用作复数 people; police; cattle; staff八、5 部分集体名词既可以作单数整体也可以作复数成员audience; class; family; crowd; couple; group; committee; government; population; crew; team; public; enemy; party九、6 复数形式表示特别含义 customs海关; forces军队; times 时代; spirits情绪; sands沙滩; papers文件报纸; manners礼貌; looks外表; brains头脑智力; greens青菜; ruins废墟十、7 表示“某国人” 加-s Americans; Australians; Germans; Greeks; Swedes; Europeans十一、单复数同形 Swiss; Portuguese; Chinese; Japanese十二、以-man或-woman结尾的改为-men;-women Englishmen; Frenchwomen十三、8 合成名词将主体名词变为复数sons-in-law; lookers-on; passers-by; story-tellers; boy friends 无主体名词时将最后一部分变为复数 grown-ups; housewives; stopwatches十四、将两部分变为复数 women singers; men servants名词的所有格：名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格..所有格分两种：一是名词词尾加’s构成;二是由介词of加名词构成..前者多表示有生命的东西;后者多表示无生命的东西..1.’s所有格的构成：单数名词在末尾加’s the boy’s father; Jack’s book; her son-in-law’s photo;复数名词一般在末尾加’ the teachers’ room; the twins’ mother;不规则复数名词后加’s the children’s toys; women’s rights; 以s结尾的人名所有格加’s或者’ Dickens’ novels; Charles’s job; the Smiths’ house表示各自的所有关系时;各名词末尾均须加’s Japan’s and America’s problems; Jane’s and Mary’s bikes表示共有的所有关系时在最后一词末加’s Japan and America’s problems; 表示＂某人家＂＂店铺＂;所有格后名词省略the doctor’s; the barber’s; the tailor’s; my uncle’s2. ’s所有格的用法：错误!表示时间today’s newspaper; five weeks’ h oliday错误!表示自然现象the earth’s atmosphere; the tree’s branches 错误!表示国家城市等地方的名词the country’s plan; theworld’s population; China’s industry错误!表示工作群体the ship’s crew; majority’s view; the team’s victory错误!表示度量衡及价值 a mile’s journey; five dollars’ worth of apples错误!与人类活动有特殊关系的名词the life’s time; the play’s plot错误!某些固定词组 a bird’s eye view; a stone’s throw; at one’s wit’s end不知所措3. of所有格的用法：用于无生命的东西：the legs of the chair; the cover of the book 用于有生命的东西;尤其是有较长定语时：the classrooms of the first-year students用于名词化的词：the struggle of the oppressed代词：一、代词可以分为以下七大类：1 人称代词主格 I; you; he; she; it; we; you; they宾格 me; you; him; her; it; us; you; them2 物主代词形容词性 my; your; his; her; its; our; their名词性 mine; yours; his; hers; its; ours; theirs3 反身代词myself; yourself; himself; herself; itself; ourselves; yourselves; themselves4 指示代词 this; that; these; those; such; some5 疑问代词 who; whom; whose; which; what; whoever; whichever; whatever6 关系代词 that; which; who; whom; whose; as7 不定代词 one/ some/ any; each/ every; none/ no; many/ much; few/ little/ a few/ a little;other/ another; all/ both; neither/ either二、不定代词用法注意点：1. one; some与any:1 one可以泛指任何人;也可特指;复数为ones..some多用于肯定句;any多用于疑问句和否定句..One should learn to think of others.Have you any bookmarks No; I don’t have any bookmarks.I have some questions to ask.2 some可用于疑问句中;表示盼望得到肯定的答复;或者表示建议;请求等..Would you like some bananas Could you give me some money3 some 和any修饰可数名词单数时;some表示某个;any表示任何一个..I have read this article in some magazine. Please correct the mistakes; if any.4 some和数词连用表示“大约”;any可与比较级连用表示程度..There are some 3;000 students in this school. Do you feel any better today2. each和every:each强调个别;代表的数可以是两个或两个以上;而every强调整体;所指的数必须是三个或三个以上..Each student has a pocket dictionary. / Each of us has a dictionary. / We each have a dictionary.Every student has strong and weak points. / Every one of us has strong and weak points.3. none和no：no等于not any;作定语..none作主语或宾语;代替不可数名词;谓语用单数;代替可数名词;谓语单复数皆可以..There is no water in the bottle.How much water is there in the bottle None.None of the students are is afraid of difficulties.4. other和another:1 other泛指“另外的;别的”常与其他词连用;如：the other day; every other week; some other reason; no other way;the other特指两者中的另外一个;复数为the others..如：He held a book in one hand and his notes in the other.Two students in our class failed; but all the others passed the exam.2 another指“又一个;另一个”无所指;复数形式是others;泛指“别的人或事”如：I don’t like this shirt; please show me anothe r one.The trousers are too long; please give me another pair / some others.Some like football; while others like basketball.5. all和both; neither和eitherall表示不可数名词时;其谓语动词用单数..both和all加否定词表示部分否定;全部否定用neither和none.All of the books are not written in English. / Not all of the books are written in English.Both of us are not teachers. / Not both of us are teachers. / Either of us is a teacher.形容词和副词I. 形容词：1. 形容词的位置：1 形容词作定语通常前置;但在下列情况后置：1 修饰some; any; every; no和body; thing; one等构成的复合不定代词时 nobody absent; everything possible2 以-able; -ible结尾的形容词可置于有最高级或only修饰的名词之后 the best book available; the only solution possible3 alive; alike; awake; aware; asleep等可以后置 the only personawake4 和空间、时间、单位连用时 a bridge 50 meters long5 成对的形容词可以后置 a huge room simple and beautiful6 形容词短语一般后置 a man difficult to get on with2 复合形容词的构成：1 形容词+名词+ed kind-hearted 6 名词+形容词 world-famous2 形容词+形容词 dark-blue 7 名词+现在分词 peace-loving3 形容词+现在分词ordinary-looking 8 名词+过去分词snow-covered4 副词+现在分词 hard-working 9 数词+名词+ed three-egged5 副词+过去分词 newly-built 10 数词+名词 twenty-yearII. 副词副词的分类：1 时间副词 soon; now; early; finally; once; recently 5 频度副词 always; often; frequently; seldom; never2 地点副词 here; nearby; outside; upwards; above 6 疑问副词 how; where; when; why3 方式副词 hard; well; fast; slowly; excitedly; really 7 连接副词 how; when; where; why; whether; however; meanwhile4 程度副词 almost; nearly; very; fairly; quite; rather 8 关系副词 when; where; whyIII. 形容词和副词比较等级：形容词和副词的比较等级分为原级;比较级和最高级..比较级和最高级的构成一般是在形容词和副词后加-er和-est;多音节和一些双音节词前加more 和most..1. 同级比较时常常用as…as…以及not soas…as…如：I am not so good a player as you are.2. 可以修饰比较级的词有：much; many; a lot; even; far; a bit;a little; still; yet; by far; any; a great deal..3. 表示一方随另一方变化时用“the more…the more…”句型..如：The harder you work; the more progress you will make.4. 用比较级来表达最高级的意思..如：I have never spent a more worrying day.5. 表示倍数的比较级有如下几种句型：Our school is three times larger than yours./Our school is four times as large as yours./Our school is four times the size of yours.6. 表示“最高程度“的形容词没有最高级和比较级..如：favourite; excellent; extreme; perfect..介词I. 介词分类：1 简单介词 about; across; after; against; among; around; at; below; beyond; during; in; on2 合成介词 inside; into; onto; out of; outside; throughout; upon;within; without3 短语介词 according to; because of; instead of; up to; due to; owing to; thanks to4 双重介词 from among; from behind; from under; till after; in between5 分词转化成的介词 considering就而论; including6 形容词转化成的介词 like; unlike; near; next; oppositeII. 常用介词区别：1 表示时间的in; on; at at表示片刻的时间;in表示一段的时间;on 总是与日子有关2 表示时间的since; from since 指从过去到现在的一段时间;和完成时连用;from指从时间的某一点开始3 表示时间的in; after in指在一段时间之后;after表示某一具体时间点之后或用在过去时的一段时间中4 表示地理位置的in; on; to in表示在某范围内;on指与什么毗邻;to 指在某环境范围之外5 表示“在…上”的on; in on只表示在某物的表面上;in表示占去某物一部分6 表示“穿过”的through; across through表示从内部通过;与in 有关;across表示在表面上通过;与on有关7 表示“关于”的about; on about指涉及到;on指专门论述8 between与among的区别 between表示在两者之间;among用于三者或三者以上的中间9 besides与except的区别 besides指“除了…还有再加上”;except 指“除了;减去什么”;不放在句首10 表示“用”的in; with with表示具体的工具;in表示材料;方式;方法;度量;单位;语言;声音11 as与like的区别 as意为“作为;以…地位或身份”;like为“象…一样”;指情形相似12 in与into区别 in通常表示位置静态;into表示动向;不表示目的地或位置。

小学英语语法汇总一、名词1.名词为表示人、动物、事物和抽象概念的名称的词。

常见的名词有单数和复数形式。

2. 单数名词一般在末尾加-s或-es，复数名词一般在末尾加-es。

3. 特殊情况如：以-s、-sh、-ch、-x结尾的名词，直接加-es；以辅音字母+y结尾的名词，变y为i再加-es。

二、冠词1. 定冠词the表示特指，用于已知或特指的名词前。

2. 不定冠词a/an表示泛指，用于未知或泛指的名词前。

3. a用于辅音音素发音的名词前，an用于元音音素发音的名词前。

三、代词1.人称代词用于表示人的代词，包括主格代词、宾格代词和形容词性物主代词。

2. 反身代词用于强调动作的发出者是动作的接受者，以-self或-selves结尾。

3.物主代词用于表示物的代词，包括形容词性物主代词和名词性物主代词。

四、形容词1.形容词用于修饰名词，描述事物的特征和性质。

2.形容词一般位于名词前，用于叙述性质、颜色、大小等。

3.比较级用于两个事物的比较，最高级用于三个或三个以上事物的比较。

4.不规则比较级和最高级的变化规则。

五、动词1.动词表示行为或状态的词。

2.动词的时态包括现在时、过去时和将来时。

3.现在时表示目前正在进行或经常性的动作，过去时表示过去发生的动作，将来时表示将要发生的动作。

4.动词的变化规则和特殊动词的变化形式。

5.动词的非谓语形式包括动名词、现在分词和过去分词。

六、副词1.副词用于修饰动词、形容词、其他副词和整个句子，表示时间、地点、程度、方式等。

2.副词的比较级和最高级用法。

3.表示频率的副词和表示方式的副词。

七、介词1.介词用于表示两个词之间的关系，如时间、地点、方法等。

2. 常见的介词有in、on、at、of、to、for、with等。

八、连词1. 并列连词用于连接两个相同等级的词、短语或从句，如and、but、or等。

2. 从属连词用于引导一个从句，如when、if、because等。

3.连词的用法和时态的变化。

小学英语语法大全(完整版)小学英语语法大全第一章：名词一、定义名词是用来表示人或事物名称的词语。

它可以表示具体的事物，也可以表示抽象的概念。

二、分类1.名词可以根据意义分为普通名词和专有名词。

例如，john是一个学生，其中student是普通名词，而john是专有名词。

普通名词前可以用不定冠词a/an，定冠词the或不加冠词，而专有名词前一般不加冠词。

另外，专有名词的首字母要大写。

2.普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词。

其中，个体名词和集体名词是可数名词，而物质名词和抽象名词是不可数名词。

3.专有名词专有名词是用来表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多数情况下是独一无二的。

三、名词的数1、名词可以分为可数名词和不可数名词。

可数名词——可以数的名词不可数名词——数不清（没有复数形式）例如：drink（饮料）、milk（牛奶）、tea（茶）、water （水）、orange juice（橙汁）、coke（可乐）、coffee（咖啡）、porridge（粥）、food（食物）、rice（米饭）、bread（面包）、meat（肉类）、fish（鱼）、fruit（水果）、cake （蛋糕）、dumplings（饺子）2、可数名词可以与不定冠词a/an连用，有复数形式。

而不可数名词不能与不定冠词连用，也没有复数形式。

在修饰可数名词时，可以直接使用数词。

而在修饰不可数名词时，需要使用量词。

例如：many+可数名词复数；不可数名词用much/alittle+some/any/a lot of3、不可数名词的数量可以用以下两种方式表示：第一种方式是使用等量词，例如：some、much、a little、a lot of、a bit of、plenty of等。

注意，有些词既可以与可数名词复数连用，也可以与不可数名词连用，例如：plenty of、some、a lot of、lots of、等等。

新课标小学语法知识总结新课标小学语法知识是小学生英语学习的重要部分，它帮助学生掌握基本的英语语言规则，为进一步学习打下坚实的基础。

以下是对小学英语语法知识的一个总结：一、名词（Nouns）- 名词是表示人、地点、事物或概念的词。

- 名词分为可数名词和不可数名词。

可数名词有复数形式，如：apple （苹果）→ apples（苹果们），不可数名词通常没有复数形式，如：water（水）。

- 名词的所有格用来表示拥有关系，如：my father's book（我父亲的书）。

二、动词（Verbs）- 动词表示行为、状态或存在。

- 动词有多种时态，如：一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

- 行为动词根据是否需要宾语分为及物动词和不及物动词。

及物动词后面需要跟宾语，如：eat（吃）→ eat an apple（吃一个苹果）。

三、形容词（Adjectives）- 形容词用来描述名词的性质或特征。

- 形容词可以比较，形成比较级和最高级，如：big（大的）→ bigger（更大的）→ biggest（最大的）。

四、副词（Adverbs）- 副词用来修饰动词、形容词或其他副词，说明动作或状态的方式、程度等。

- 副词也有比较级和最高级，如：quickly（快地）→ more quickly（更快地）→ most quickly（最快地）。

五、代词（Pronouns）- 代词用来代替名词，避免重复。

- 代词包括人称代词、物主代词、反身代词等，如：he（他）→ his （他的）→ himself（他自己）。

六、介词（Prepositions）- 介词表示名词与句子中其他词的关系，如：in（在...里面）、on （在...上面）、at（在...地点）。

七、连词（Conjunctions）- 连词用来连接词与词、短语与短语或句子与句子。

- 常见的连词有：and（和）、but（但是）、or（或者）。

八、冠词（Articles）- 冠词用在名词前面，表示名词的特指或泛指。