家长溺爱孩子的十个典型事例

现在做父亲母亲的多数知道宠爱孩子有害，但却分不清什么是宠爱，更不认识自己家里有没有宠爱。

“溺〞，字典上解说为“吞没〞的意思。

人被水吞没了叫“溺毙〞，假如父亲母亲的爱流横溢泛滥起来，那也会“吞没〞孩子的，这就是宠爱，是一种失掉理智，直接残害少儿身心健康的爱。

以下10种宠爱的形式是比较典型的实例：特别待遇孩子在家庭中的地位高人一筹，到处特别照料，如吃“独食〞，好的食品放在他眼前供他一人享受；做“独生〞，爷爷奶奶能够可是诞辰，孩子过诞辰得买大蛋糕，送礼品这样的孩子自感特别，习惯于高人一筹，必定变得自私，没有怜悯心，不会关怀别人。

过分注意一家人时辰照料他，陪同他。

过年过节，亲戚朋友来了常常嘻笑逗引没完，有时大人坐一圈把他围在中心，再三欢送孩子表演节目，掌声不停。

这样的孩子自以为自己是中心，的确变为“小太阳〞了。

家里人都要围着他转，并且一天到晚不得平和，注意力极其分别，“人来疯〞也特别严重，甚至客人来了闹得无法讲话。

轻易知足孩子要什么就给什么。

有的父亲母亲还给幼儿和小学生好多零花费，孩子的知足就更轻易了。

这类孩子必定养成不珍惜物件、讲究物质享受、浪费金钱和不体谅别人的坏性格，并且毫无忍受和吃苦精神。

生活懒散同意孩子饮食起居、嬉戏学习没有规律，要如何就如何，睡懒觉，不吃饭，白日游游荡荡，夜晚看电视到深夜等。

这样的孩子长大后缺少长进心、好奇心，做人苟且偷生，做事心神不定，有始无终。

乞求央告比如边哄边求孩子吃饭睡觉，允许给孩子讲3个故事才把饭吃完。

孩子的心理是，你越恳求他他越扭捏作态，不只不可以是非分明，培育不出责任心和举止高雅的性格，并且教育的威望也丧失殆尽。

承办取代我曾问一些妈妈，要不要求孩子劳动，有的竟说：“我疼都来不及，还忍心让孩子劳动？〞也有的说：“叫‘小东西’做事更麻烦，还不如我帮他做了。

〞因此三四岁的孩子还要喂饭，还不会穿衣，五六岁的孩子还不做任何家务事，不懂得劳动的快乐和帮助父亲母亲减少负担的责任，这样承办下去，必定失掉一个勤奋、和善、富裕怜悯心的能干、长进的孩子。

溺爱毁掉孩子的名人例子
溺爱是指对孩子过分关爱，过度庇护和纵容，以至于孩子失去独
立性和自我意识。

下面是几个名人溺爱孩子导致孩子出现问题的例子：
1. 迈克尔·杰克逊：作为一个父亲，杰克逊对他的孩子们一直
非常溺爱，被认为是“最糟糕的魔爪”。

他的孩子们没有受过教育，
没有与同龄人交往，甚至通过家教老师和医生来满足他们的所有需求。

随着时间的推移，孩子们开始对父亲怀有猜疑和不信任的情感，最终
导致了他们的问题反弹和不良行为。

2. 布兰妮·斯皮尔斯：斯皮尔斯的母亲琳达·罗彻极度溺爱她
的女儿，扮演了她的经纪人和监护人。

这种不健康的关系导致斯皮尔
斯在她的婚姻和职业生涯中遭遇了许多问题，包括毒品和心理问题。

3. 费城鹰队的前教练安迪·雷德：作为一位职业球员和教练，
雷德的职业生涯一直非常成功。

然而，他的儿子加雷特长期受到严重
的药物滥用问题的影响，他们是他父亲长期溺爱的受害者，因为他父
亲经常为他遮盖和替他负责。

溺爱孩子无疑会破坏孩子的成长和自尊心，使孩子无法应对生活
和面对挑战。

因此，父母应该尽可能地让孩子自立成人，与他们建立
正常和健康的关系，以确保他们有良好的生活和职业成功的机会。

【家庭教育】溺爱孩子的10种典型实例当今做父母的大都知道溺爱孩子有害，但却分不清什么是溺爱，更不了解自己家里有没有溺爱。

下面的实例不是每个家庭全部都有的，但是一般家庭在各种溺爱中会占有几种，或各种都有轻度表现也是值得警惕的，我们要以科学的爱，来保护孩子的健康成长。

以下10种溺爱的形式是比较典型的实例：（1）特殊待遇：孩子在家庭中的地位高人一等，处处特殊照顾，如吃“独食”，好的食品放在他面前供他一人享用；做“独生”，爷爷奶奶可以不过生日，孩子过生日得买大蛋糕，送礼物……这样的孩子自感特殊，习惯于高人一等，必然变得自私，没有同情心，不会关心他人。

（2）过分注意：一家人时刻关照他，陪伴他。

过年过节，亲戚朋友来了往往嘻笑逗引没完，有时候大人坐一圈把他围在中心，一再欢迎孩子表演节目，掌声不断。

这样的孩子自认为自己是中心，确实变成“小太阳”了。

家里人都要围着他转，并且一天到晚不得安宁，注意力极其分散，“人来疯”也特别严重，甚至客人来了闹得没法谈话。

（3）轻易满足：孩子要什么就给什么。

有的父母还给幼儿和小学生很多零花钱，孩子的满足就更轻易了。

这种孩子必然养成不珍惜物品、讲究物质享受、浪费金钱和不体贴他人的坏性格，并且毫无忍耐和吃苦精神。

（4）生活懒散：允许孩子饮食起居、玩耍学习没有规律，要怎样就怎样，睡懒觉，不吃饭，白天游游荡荡，晚上看电视到深夜等。

这样的孩子长大后缺乏上进心、好奇心，做人得过且过，做事心猿意马，有始无终。

（5）祈求央告：例如边哄边求孩子吃饭睡觉，答应给孩子讲3个故事才把饭吃完。

孩子的心理是，你越央求他他越扭捏作态，不但不能明辨是非，培养不出责任心和落落大方的性格，而且教育的威信也丧失殆尽。

（6）包办代替：我曾问一些妈妈，要不要求孩子劳动，有的竟说：“我疼都来不及，还忍心让孩子劳动？”也有的说：“叫‘小东西’做事更麻烦，还不如我帮他做了。

”所以三四岁的孩子还要喂饭，还不会穿衣，五六岁的孩子还不做任何家务事，不懂得劳动的愉快和帮助父母减轻负担的责任，这样包办下去，必然失去一个勤劳、善良、富有同情心的能干、上进的孩子。

【家庭教育】溺爱孩子的10种典型实例当今做父母的大都知道溺爱孩子有害，但却分不清什么是溺爱，更不了解自己家里有没有溺爱。

下面的例子并不适用于所有家庭，但也值得警惕的是，普通家庭会有几种放纵行为，或者所有类型都有轻微的表现。

我们应该用科学的爱来保护孩子的健康成长。

以下10种溺爱的形式是比较典型的实例：（1）特殊待遇：孩子在家庭中的地位高于其他人，到处都有特殊照顾，比如吃“独处食物”，把好的食物放在他面前让他独自享用；“独生子女”意味着祖父母不能庆祝他们的生日。

孩子们必须在生日那天买大蛋糕并送礼物。

这样的孩子觉得自己很特别，而且习惯于高人一等。

他们注定会变得自私、缺乏同情心、不关心他人。

（2）过分注意：一家人时刻关照他，陪伴他。

过年过节，亲戚朋友来了往往嘻笑逗引没完，有时候大人坐一圈把他围在中心，一再欢迎孩子表演节目，掌声不断。

这样的孩子自认为自己是中心，确实变成“小太阳”了。

家里人都要围着他转，并且一天到晚不得安宁，注意力极其分散，“人来疯”也特别严重，甚至客人来了闹得没法谈话。

（3）轻松满足：给孩子们想要的任何东西。

有些家长会把它还给他们幼儿而小学生的零花钱很多，孩子的满足感就比较容易了。

这样的孩子必然会养成不珍惜商品、注重物质享受、浪费金钱、不关心他人的不良性格，缺乏耐心和吃苦耐劳的精神。

（4）生活懒散：允许孩子饮食起居、玩耍学习没有规律，要怎样就怎样，睡懒觉，不吃饭，白天游游荡荡，晚上看电视到深夜等。

这样的孩子长大后缺乏上进心、好奇心，做人得过且过，做事心猿意马，有始无终。

（5）祈祷和呼吁：例如，让孩子边哄边吃边睡，并承诺在吃完饭之前给孩子讲三个故事。

孩子的心理是，你越求他，他的行为就越多。

他不仅不能明辨是非，不能培养责任感和慷慨的品格，而且失去了教育的威望。

（6）包办代替：我曾问一些妈妈，要不要求孩子劳动，有的竟说：“我疼都来不及，还忍心让孩子劳动？”也有的说：“叫‘小东西’做事更麻烦，还不如我帮他做了。

溺爱孩子的10种典型实例当今做父母的大都明白溺爱小孩有害，但却分不清什么是溺爱，更不了解自己家里有没有溺爱。

下面的实例不是每个家庭全部都有的，然而一样家庭在各种溺爱中会占有几种，或各种都有轻度表现也是值得小心的，我们要以科学的爱，来爱护小孩的健康成长。

以下10种溺爱的形式是比较典型的实例：（1）专门待遇：小孩在家庭中的地位高人一等，处处专门照管，如吃“独食”，好的食品放在他面前供他一人享用；做“独生”，爷爷奶奶能够只是生日，小孩过生日得买大蛋糕，送礼物……如此的小孩自感专门，适应于高人一等，必定变得自私，没有同情心，可不能关怀他人。

（2）过分注意：一家人时刻关照他，陪伴他。

过年过节，亲戚朋友来了往往嘻笑逗引没完，有时候大人坐一圈把他围在中心，一再欢迎小孩表演节目，掌声不断。

如此的小孩自认为自己是中心，确实变成“小太阳”了。

家里人都要围着他转，同时一天到晚不得安静，注意力极其分散，“人来疯”也专门严峻，甚至客人来了闹得没法谈话。

（3）轻易满足：小孩要什么就给什么。

有的父母还给幼儿和小学生专门多零花钱，小孩的满足就更轻易了。

这种小孩必定养成不珍爱物品、讲究物质享受、白费金钱和不体贴他人的坏性格，同时毫无忍耐和吃苦精神。

（4）生活懒散：承诺小孩饮食起居、玩耍学习没有规律，要如何样就如何样，睡懒觉，不吃饭，白天游游荡荡，晚上看电视到深夜等。

如此的小孩长大后缺乏上进心、好奇心，做人得过且过，做事心猿意马，有始无终。

（5）祈求央告：例如边哄边求小孩吃饭睡觉，承诺给小孩讲3个故事才把饭吃完。

小孩的心理是，你越恳求他他越扭捏作态，不但不能明辨是非，培养不出责任心和落落大方的性格，而且教育的威信也丧失殆尽。

（6）包办代替：我曾问一些妈妈，要不要求小孩劳动，有的竟说：“我疼都来不及，还忍心让小孩劳动？”也有的说：“叫‘小东西’做事更苦恼，还不如我帮他做了。

”因此三四岁的小孩还要喂饭，还可不能穿衣，五六岁的小孩还不做任何家务事，不明白得劳动的愉快和关心父母减轻负担的责任，如此包办下去，必定失去一个勤劳、善良、富有同情心的能干、上进的小孩。

爸爸妈妈溺爱孩子的10大“典型”当今做父母的大都知道溺爱孩子有害，但却分不清什么是溺爱，更不了解自己家里有没有溺爱。

“溺”，词典上解释为“淹没”的意思。

人被水淹没了叫“溺毙”，如果父母的爱流横溢泛滥起来，那也会“淹没”孩子的，这就是溺爱，是一种失去理智，直接摧残儿童身心健康的爱。

以下10种溺爱的形式是比较典型的实例：特殊待遇孩子在家庭中的地位高人一等，处处特殊照顾，如吃“独食”，好的食品放在他面前供他一人享用；做“独生”，爷爷奶奶可以不过生日，孩子过生日得买大蛋糕，送礼物……这样的孩子自感特殊，习惯于高人一等，必然变得自私，没有同情心，不会关心他人。

过分注意一家人时刻关照他，陪伴他。

过年过节，亲戚朋友来了往往嘻笑逗引没完，有时候大人坐一圈把他围在中心，一再欢迎孩子表演节目，掌声不断。

这样的孩子自认为自己是中心，确实变成“小太阳”了。

家里人都要围着他转，并且一天到晚不得安宁，注意力极其分散，“人来疯”也特别严重，甚至客人来了闹得没法谈话。

轻易满足孩子要什么就给什么。

有的父母还给幼儿和小学生很多零花钱，孩子的满足就更轻易了。

这种孩子必然养成不珍惜物品、讲究物质享受、浪费金钱和不体贴他人的坏性格，并且毫无忍耐和吃苦精神。

生活懒散允许孩子饮食起居、玩耍学习没有规律，要怎样就怎样，睡懒觉，不吃饭，白天游游荡荡，晚上看电视到深夜等。

这样的孩子长大后缺乏上进心、好奇心，做人得过且过，做事心猿意马，有始无终。

祈求央告例如边哄边求孩子吃饭睡觉，答应给孩子讲3个故事才把饭吃完。

孩子的心理是，你越央求他他越扭捏作态，不但不能明辨是非，培养不出责任心和落落大方的性格，而且教育的威信也丧失殆尽。

包办代替曾经问一些妈妈，要不要求孩子劳动，有的竟说：“我疼都来不及，还忍心让孩子劳动？”也有的说：“叫"小东西"做事更麻烦，还不如我帮他做了。

”所以三四岁的孩子还要喂饭，还不会穿衣，五六岁的孩子还不做任何家务事，不懂得劳动的愉快和帮助父母减轻负担的责任，这样包办下去，必然失去一个勤劳、善良、富有同情心的能干、上进的孩子。

溺爱孩子教育案例
父母溺爱孩子的事例一：女孩王芳，父母对她百般宠爱，过分照顾，年幼时一切如愿以偿。

等到上学后，在学习上，稍遇到一点困难，就受不住，回家哭丧着脸，乱发脾气，令父母心痛，为此，代劳一切。

每天的家庭作业不会做的，父母代笔完成；在学校受到一点委屈，父母出面交涉，遇到考试不及格时，父母找关系说情。

渐渐地，女孩不仅情感上脆弱，而且学习缺乏毅力。

上小学留一级，初中升不上，母亲通过“后门”把她移到一所乡镇中学，混了个毕业证书。

然继父母再托人安排进公交公司当一名售票员。

父母溺爱孩子的事例二：独生女欣欣，家中的爷爷奶奶爸爸妈妈，都十分宠爱她。

平时，她只吃牛奶、面包、鸡蛋，一般的饭菜嚼在嘴里迟迟不肯下咽。

穿衣服从小要挑花色品种，要比别人漂亮。

在家里对父母说话就象下命令似的，稍不如意就哭闹、发脾气。

在幼儿园连滑滑梯都不敢玩，出门上街走几步路就嚷着要抱。

到了5岁时，还不会穿衣服，街坊邻居都说她象个无赖的“小公主”。

照这样发展下去，适应社会都很困难，成才就更不用说了。

当今做父母的大都知道溺爱孩子有害，但却分不清什么是溺爱，更不了解自己家里有没有溺爱。

“溺”，词典上解释为“淹没”的意思。

人被水淹没了叫“溺毙”，如果父母的爱流横溢泛滥起来，那也会“淹没”孩子的，这就是溺爱，是一种失去理智，直接摧残儿童身心健康的爱。

以下10种溺爱的形式是比较典型的实例：特殊待遇孩子在家庭中的地位高人一等，处处特殊照顾，如吃“独食”，好的食品放在他面前供他一人享用；做“独生”，爷爷奶奶可以不过生日，孩子过生日得买大蛋糕，送礼物……这样的孩子自感特殊，习惯于高人一等，必然变得自私，没有同情心，不会关心他人。

过分注意一家人时刻关照他，陪伴他。

过年过节，亲戚朋友来了往往嘻笑逗引没完，有时候大人坐一圈把他围在中心，一再欢迎孩子表演节目，掌声不断。

这样的孩子自认为自己是中心，确实变成“小太阳”了。

家里人都要围着他转，并且一天到晚不得安宁，注意力极其分散，“人来疯”也特别严重，甚至客人来了闹得没法谈话。

轻易满足孩子要什么就给什么。

有的父母还给幼儿和小学生很多零花钱，孩子的满足就更轻易了。

这种孩子必然养成不珍惜物品、讲究物质享受、浪费金钱和不体贴他人的坏性格，并且毫无忍耐和吃苦精神。

生活懒散允许孩子饮食起居、玩耍学习没有规律，要怎样就怎样，睡懒觉，不吃饭，白天游游荡荡，晚上看电视到深夜等。

这样的孩子长大后缺乏上进心、好奇心，做人得过且过，做事心猿意马，有始无终。

祈求央告例如边哄边求孩子吃饭睡觉，答应给孩子讲3个故事才把饭吃完。

孩子的心理是，你越央求他他越扭捏作态，不但不能明辨是非，培养不出责任心和落落大方的性格，而且教育的威信也丧失殆尽。

包办代替我曾问一些妈妈，要不要求孩子劳动，有的竟说：“我疼都来不及，还忍心让孩子劳动？”也有的说：“叫‘小东西’做事更麻烦，还不如我帮他做了。

”所以三四岁的孩子还要喂饭，还不会穿衣，五六岁的孩子还不做任何家务事，不懂得劳动的愉快和帮助父母减轻负担的责任，这样包办下去，必然失去一个勤劳、善良、富有同情心的能干、上进的孩子。

溺爱孩子的‎十大"典型"例子溺爱孩子的‎十大“典型”例子当今做父母‎的大都知道‎溺爱孩子有‎害，但却分不清‎什么是溺爱‎，更不了解自‎己家里有没‎有溺爱。

“溺”，词典上解释‎为“淹没”的意思。

人被水淹没‎了叫“溺毙”，如果父母的‎爱流横溢泛‎滥起来，那也会“淹没”孩子的，这就是溺爱‎，是一种失去‎理智，直接摧残儿‎童身心健康‎的爱。

以下10种‎溺爱的形式‎是比较典型‎的实例：1、特殊待遇孩子在家庭‎中的地位高‎人一等，处处特殊照‎顾，如吃“独食”，好的食品放‎在他面前供‎他一人享用‎；做“独生”，爷爷奶奶可‎以不过生日‎，孩子过生日‎得买大蛋糕‎，送礼物……这样的孩子‎自感特殊，习惯于高人‎一等，必然变得自‎私，没有同情心‎，不会关心他‎人。

2、过分注意一家人时刻‎关照他，陪伴他。

过年过节，亲戚朋友来‎了往往嘻笑‎逗引没完，有时候大人‎坐一圈把他‎围在中心，一再欢迎孩‎子表演节目‎，掌声不断。

这样的孩子‎自认为自己‎是中心，确实变成“小太阳”了。

家里人都要‎围着他转，并且一天到‎晚不得安宁‎，注意力极其‎分散，“人来疯”也特别严重‎，甚至客人来‎了闹得没法‎谈话。

3、轻易满足孩子要什么‎就给什么。

有的父母还‎给幼儿和小‎学生很多零‎花钱，孩子的满足‎就更轻易了‎。

这种孩子必‎然养成不珍‎惜物品、讲究物质享‎受、浪费金钱和‎不体贴他人‎的坏性格，并且毫无忍‎耐和吃苦精‎神。

4、生活懒散允许孩子饮‎食起居、玩耍学习没‎有规律，要怎样就怎‎样，睡懒觉，不吃饭，白天游游荡‎荡，晚上看电视‎到深夜等。

这样的孩子‎长大后缺乏‎上进心、好奇心，做人得过且‎过，做事心猿意‎马，有始无终。

5、祈求央告例如边哄边‎求孩子吃饭‎睡觉，答应给孩子‎讲3个故事‎才把饭吃完‎。

孩子的心理‎是，你越央求他‎他越扭捏作‎态，不但不能明‎辨是非，培养不出责‎任心和落落‎大方的性格‎，而且教育的‎威信也丧失‎殆尽。

家长溺爱孩子十“典型”小二班当今做父母的大都知道溺爱孩子有害，但却分不清什么是溺爱，更不了解自己家里有没有溺爱。

“溺”，词典上解释为“淹没”的意思。

人被水淹没了叫“溺毙”，如果父母的爱流横溢泛滥起来，那也会“淹没”孩子的，这就是溺爱，是一种失去理智，直接摧残儿童身心健康的爱。

特殊待遇孩子在家庭中的地位高人一等，处处特殊照顾，如吃“独食”，好的食品放在他面前供他一人享用；做“独生”，爷爷奶奶能够不过生日，孩子过生日得买大蛋糕，送礼物……这样的孩子自感特殊，习惯于高人一等，必然变得自私，没有同情心，不会关心他人。

过度注意一家人时刻关照他，陪伴他。

过年过节，亲戚朋友来了往往嘻笑逗引没完，有时候大人坐一圈把他围在中心，一再欢迎孩子表演节目，掌声持续。

这样的孩子自认为自己是中心，确实变成“小太阳”了。

家里人都要围着他转，并且一天到晚不得安宁，注意力极其分散，“人来疯”也特别严重，甚至客人来了闹得没法谈话。

轻易满足孩子要什么就给什么。

有的父母还给幼儿和小学生很多零花钱，孩子的满足就更轻易了。

这种孩子必然养成不珍惜物品、讲究物质享受、浪费金钱和不体贴他人的坏性格，并且毫无忍耐和吃苦精神。

生活懒散允许孩子饮食起居、玩耍学习没有规律，要怎样就怎样，睡懒觉，不吃饭，白天游游荡荡，晚上看电视到深夜等。

这样的孩子长大后缺乏上进心、好奇心，做人得过且过，做事心猿意马，有始无终。

以下几种溺爱的形式是比较典型的实例：曾问一些妈妈，要不要求孩子劳动，有的竟说：“我疼都来不及，还忍心让孩子劳动？”也有的说：“叫‘小东西’做事更麻烦，还不如我帮他做了。

”所以三四岁的孩子还要喂饭，还不会穿衣，五六岁的孩子还不做任何家务事，不懂得劳动的愉快和协助父母减轻负担的责任，这样包办下去，必然失去一个勤劳、善良、富有同情心的能干、上进的孩子。

这决不是耸人听闻。

大惊小怪本来“初生牛犊不怕虎”，孩子不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛。

摔跤以后往往自己不声不响爬起来继续玩。