2013-2014学年度第一学期高段数学教研计划

2014年度第一学期高段数学教研组工作计划一、指导思想本学期，我们数学教研组在教导处的带领下，继续以新课程改革为中心，以提高教育教学质量为核心，以课堂教学为主线，进一步更新教学观念，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，推进学校教育教学质量的发展。

二、具体措施(一)加强理论学习，增强课程改革的意识1、健全学习制度，抓好业务学习。

教育改革，理念先行。

我们将在组织教师学习课改先进理论、教育思想上加大力度，坚持教研组每两周一次的业务学习制度，组织教师学习《课程标准》，学习《人教版修订教材介绍》，落实新理念，关注学生的数学发展和教师的教学需求。

2、根据本校的教学特点、重点研究的主题、教师的不同需求，采用灵活多样的学习方式，把集体学习与自主学习相结合、把专题学习与问题探讨相结合、把学术交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。

3、充分发掘我校教师的自身优势，发挥骨干教师的引领作用，以学校教研组、备课组的学习培训为基地，围绕学科教师在教学中出现的困惑、问题和需求，定期开展研讨，带动广大教师共同走进新课程。

(二)扎实教学研究，提高课程实施水平本学期围绕《基于“大问题教学”中解决问题策略的实践研究》”这一教研主题积极开展各种教研活动，同时结合实际例子研讨存在的疑难问题，使教学研究工作能够重实际、出实效。

1、加强教研组建设，发挥集体备课、研讨的优势。

教研组、备课组每次活动要有内容，有主题，人人都要参与到活动中来，同年级组的教师在活动过程中共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，保证课堂四十分钟的有效性。

2、配合教务处落实听评课制度。

数学科学组合并，每位45周岁以下的教师几年内轮流上好一节个人汇报课，教师间应互相听课、评课，互相学习，取长补短，共同进步，组内老师团结协作，资源共享。

每位教师每学期听课节数不少于10节。

(三）抓实常规管理，提高教育质量1、狠抓课堂教学管理，完善课堂教学的规范化要求，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，杜绝课堂的盲目性和随意性。

2013-2014学年度第一学期小学数学教研组工作计划王晓丽一、指导思想以全面实施素质教育为中心，以“常规管理、教学改革、减负增效”为工作重点，以探索小学数学常态化课堂教学的优质高效为目标，进一步抓实教学常规管理；加强课堂教学研究；重视课题研究与学科工作的整合；探索提高教师专业素质的途径；培养学生的自主学习能力；积极开展评价与考试的研究。

结合生活实际锻炼学生的数学运用能力,培养全体学生的数学热情。

全面提高教师的业务水平和学生的综合素质,切实通过课堂教学来实现基础教育课程改革的目标。

继续推进数学新课程改革的进程，努力提高数学教学质量。

二、教研主题本学期，我们教研的主题是“着眼课堂，提升效率”。

课堂，永远是我们最主要的阵地；提升课堂效率，是有效教学的最重要的保障；高质量轻负担是我校的特色。

因此，我们仍然把提升课堂教学效率作为我们研究的主题。

相信，这也是一个说不完、道不尽的主题。

三、主要工作（一）学习教育教学理论，促进教学观念更新。

1、数学《课程标准》仍然是我们当前数学教学工作的指导思想，每位数学教师要继续认真研读《数学课程标准》，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。

根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。

2、数学教研组组织教师阅读教育理论专著、读数学教育教学期刊，关注国内外数学教学研究中的重点、热点问题，做到有笔记，有心得。

（二）抓实教学常规管理，提高教师的业务水平。

1、教学常规管理工作是学校教育教学工作顺利进行的保障。

要组织教师认真学习侯川中心小学教学常规管理制度，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实教学常规。

2、加强教学常规调研检查。

加大教学常规工作执行情况的调研力度，以有效的调研促科学的管理。

充分发挥外校数学骨干教师的指导作用。

3、要进一步加快信息技术学习进程，不断提升数学教师的信息素养，增强应用信息技术的意识和能力，推动数学学科教学与信息技术的整合。

2013-2014学年度第一学期数学教研组工作计划一、指导思想。

本学期数学教研组工作将遵照学校工作计划和教务处教学教研计划，继续本着务实创新的精神，坚决贯彻学校教学常规管理制度，确立新课程标准的基本理念，实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育。

在教学实践的具体过程中，发现问题、勤于反思、积极进取, 促进教师、学生共同发展，努力提高数学教学质量。

二、工作重点及具体措施。

（一）加强教学常规管理，提高教学实效1、落实常规管理制度。

继续按照《提高教学质量的各项措施》，落实各项常规要求，提高教学实效。

2、加强各项常规的检查督促工作。

以提高课堂教学效率和练习评价效能为突破口，继续实行备课组长每月检查一次、教研组不定期检查教师听课本、备课本和学生作业本批改情况,及时通报检查情况,对检查中发现的问题要及时提出整改意见，限期整改。

本学期，对学生的课内、课辅作业的批改，教研组作出以下明确要求：（1）课内作业总次数大约50次（课内作业完成在活页纸的，任课教师要保存，在教研组检查作业时也要上交），每次批改要写上“优、良、中、差”的评价并在评价下划线注明批改日期，中、低年级对书写工整、薄面整洁的学生要适当给予一定形式如“笑脸、红花”的奖励。

（2）课辅的批改，每周至少一次，每次的批改量为一面，要在该面批改的作业上写上“优、良、中、差”的评价并在评价下划线注明批改日期；对错题情况要及时要求学生订正并进行第二次批改。

（3）一、二年级要继续加强学生口算能力的培养，要统一批改学生的口算作业（一、二年级备课组要统一每周的口算题目，每周至少在课前进行3次测试，任课教师要及时进行批改，出现错题要要求学生订正并进行第二次批改）。

3、继续加强备课组的建设强化每周一次的备课活动。

以备课组为单位，关注日常教学，重视课后学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。

每周举行一次集体备课，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。

2013-2014学年第一学期数学教研组计划一、指导思想：继续以课程改革为中心，以认真实施素质教育为目标，加大教学研究和教学改革的力度，努力创设良好的数学教学环境，培养骨干教师、学科带头人，建设一支高素质的初中数学教师队伍，充分发挥数学课程的育人功能，全面提高数学教学质量。

二、目标、任务：中考质量要攀升，课改研究再深入，教研创新显活力。

1、教研重点：认真搞好教学研究，争取在研究性学习、校本课程的开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平2、教研专题：构建新型课堂，让学生由“学会”到“会学”到“乐学”3、业务学习、在职进修：教研组将在教务处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学改革；抓好教师的业务学习，每两周一次的学习分组进行，并做好记录。

4、青年教师的指导、培养：抓好骨干教师示范；抓好青年教师的赛课活动；抓好骨干教师带教作用5、观摩教学：以“请进来”和“走出去”相结合、学习和考查相结合、理论学习与教学实践相结合，组织教师听专题讲座、学习报告，观看专题录像，并进行听课评课，在原有基础上提高教育教学水平6、集体备课：以年段为单位设立备课组，要求明确集体备课的流程，认识集体备课的益处，各任课教师严格遵守制度中的细则且每两周集体备课一次。

三、措施、方法：1、悉心指导，优化服务，规范数学教学常规管理。

重视学生良好学习习惯的养成，加强教学质量监控；加强学生课外训练与指导，注重学习能力的培养。

2、扎实开展丰富的活动提高教研实效3、引进结合教学实践，深入课题研究。

四、日程安排：周次教研内容1 准备周2 准备周3 公开课教学4 中秋节放假5 国庆节放假6 教研专题活动7 公开课教学8 教研专题活动9 公开课教学10 教研专题活动11 半期考12 教研专题活动13 公开课教学14 教研专题活动15 公开课教学16 教研专题活动17 公开课教学18 元旦放假19 公开课教学20 教研专题活动21 期末考。