1绪论1

绪
论
前言： 2、化学工业的主要产品
I. 无机化工主要产品

3
பைடு நூலகம்
酸类：硫酸、盐酸、硝酸等三大酸类 碱类：纯碱、烧碱、金属的氢氧化物等 化肥和无机盐类： 三烯（乙烯、丙烯、丁二烯）三苯（苯、甲 苯、二甲苯）乙炔、萘 醇、醚、醛、酮、酯、腈类
II. 基本有机化工主要产品
绪 论 前言： 2、化学工业的主要产品
III. 高分子化工主要产品
按材料和产品的用途分：塑料、合成橡胶、
合成纤维、涂料、胶粘剂等 按功能分
通用高分子：聚乙烯、聚丙烯、聚氯
乙烯、聚苯乙烯、涤纶、锦纶、丁苯 橡胶、顺丁橡胶、异戊橡胶
特种高分子：工程塑料，高分子分离
膜、离子交换树脂及其他功能高分子
4
绪 论 前言： 2、化学工业的主要产品
34
投资效率-盐湖钾肥集团
35
投资效率-上海精细化工
36
投资效率-五粮液集团精细化工
37
高附加价值和利润率
附加价值：是指在产品产值中扣除原材料、税金、设 备和厂房的折旧费后剩余的价值。 它包括利润、工人劳动、动力消耗以及技术开发等费 用。 国外有一个统计，每投入价值 100 美元的石油化工 原料，产出初级化学品价值为 200 美元，再产出有机 中间体 480 美元和最终成品 80 美元；如果进一步加 工为塑料、合成橡胶和纤维以及清洗剂和化妆品，则 可产生价值 800 美元的中间产品和价值 540 美元的 最终产品；如再深一步加工成用户直接使用的家庭耐 用品、纺织品、鞋、汽车材料、书刊印刷物等，则总 产值可达 10600 美元，即相比原来的 100 美元投入 增值为 106 倍。
第二节
精细化学工业的特点

物 理 学
电子与计 算机技术
图-10
现代通 信技术
图-11
生物 技术
图-12
航天与空 间技术
图-13
激光 技术
图-14
二、有趣的物理学
有窟窿的水瓶装水，水一定会流出来吗？ 有窟窿的水瓶装水，水一定会流出来吗？ 一节干电池能让你有触电的感觉吗？ 一节干电池能让你有触电的感觉吗？
热学 电磁学 光学 原子和 原子核
四驱车中的小马达 茅台镇传统酿酒工艺
四、高中物理的课程设置
五、学好物理的一般方法 1、重视观察和实验 2、重视读书和思考 3、重视笔记和练习 4、应该有一个改错本
祝同学们在新的征途 取得更优异的成绩！.
高中物理必修1——绪论
一、格物致知的物理学 原天地之美，而达万物之理。—庄子 物理学是一门实验科学，也是一门崇 尚理性、重视逻辑推理的科学。在物理学研 究中形成的研究成果和方法被应用于自然科 学的各个领域。极大的推动了科学、技术和 社会的发展，促进了物质生产的繁荣与人类 文明的进步。
物理学是现代技术的重要基础

2.南丁格尔的贡献 开创了科学的护理事业
1.护理是一门艺术，需要有组 织性，实务性及科学性为基础。 2.护士是内科、外科及健康方 面的技术服务不是医生的技术 辅佐者。 3.护理人员应由护理人员来管 理。确立了护理专业的社会地 位，推动护理学成为一门独立 的学科。
护 理 是 科 学 、 爱 心 、 艺 术 的 结 合
1.南丁格尔生平
1854年3月，克 里米亚战争爆 发。由于战地 条件十分恶劣， 当时负伤英军 的死亡率高达 42%
1854年克里米亚战争爆发
•
1854年10月，南丁格尔被任命为“驻土耳其英 国总医院妇女护士团团长”率38名护士抢救
1.南丁格尔生平
提灯女神 克里米亚天使
由于她 和全体 护理人 员的努 力，短 短半年 时间使 英国前 线伤员 的死亡 率降到 2.2%
1909年——成立中华护士会（1964年改名为 中华护理学会），并于1922年加入国际护士 会。 1920年——北京协和医院开办本科水平的高 等护理教育。 1941年和1942年，毛泽东同志两次为护士题 词：“尊重护士，爱护护士”，“护理工作 有很大的政治重要性”。 1949年 护校183所 护士32800人
美国人口是我国的
21.5%
护士总数是
260万 ，是我国的 2001年我国每千人口护
士数全世界排名
1998年全球平均医护比
2002年我国的医护比
1:0.68
护理人才是国际紧缺的人才之一。美国 缺护士30万人。在澳洲，护士最容易找工作 或获得升迁，同时，只要拥有了澳洲注册护 士的资格，等于拿到了通向英联邦国家工作 的“绿卡”。英、法、德等西方发达国家对 护士均有许多优惠的政策，因此，有深厚的 专业知识、较高的综合素质和流畅的国际交 流语言的护士在国际上就业、发展前景十分 广阔。

1．神经调节 ：神经系统 是调节全身各 种功能活动的系统。通过神经的调节称为神 经调节。
神经调节的基本活动方式是反射 (reflex)。 反射的通路包括五个组成部分（反射弧）：
感受器→传入神经→神经中枢→传出神经 →效应器。
特点：作用迅速而精确、部位局限和时间短 暂；
2．体液调节 一般是指由某一器官或组织 分泌的化学物质(激素)，通过血液循环，到 达另一器官，调节它的功能活动。
张锡钧(1899—1988)在神经化学递质乙酰胆 碱的研究中取得系列的创新性或果，受到国内 外生理学界的高度评价。
3.为什么要学习生理学?
1．只有认识了“正常”，才能设法维 持正常，防止异常；认识“异常”（ 疾 病）；
2．生理学的发展可促进临床医学的发 展；
3、学习与掌握一些实验技术，培养观 察分析和解决问题的能力。
如肾上腺髓质可以分泌肾上腺素和去甲肾 上腺素，通过血液循环达心脏和血管，调节 心血管活动；甲状腺分泌甲状腺激素调节全 身的能量代谢等等。 特点：缓慢、广泛而持久；
神经—体液调节 人体内的功能调节大多是这种复合式的调节。
3． 自身调节：机体内有些调节既不依赖 神经也不依赖体液，而由自身对刺激产生适 应性反应，称为自身调节。
器官生理学--循环生理学 消化生理学 肾脏生理学
（三）整体水平
各系统互相联系、互相作用
第一节
兴奋性
⑴ 新陈代谢： 机体与环境之间进行物质交换和能量交换的过程。
⑵ 兴奋性： 机体感受刺激发生反应的能力或特性。
一、刺激与反应
（一）、 1.刺激：能引起机体发生反应的环境变化； 2.刺激分类 3.刺激三要素
作用—— 使受控部分的活动更加准确、适度;
作业：
1．人体生理功能活动的主要调节方式有哪 些?各有何特征?