《哆来咪》教学设计

大班音乐活动教案：哆来咪教案一、教学目标1.能够正确唱出哆来咪音乐2.能够按照音乐节奏摆动身体3.能够理解音乐意境二、教学内容1.哆来咪音乐2.音乐节奏3.身体摆动三、教学过程1. 以歌曲为入口，引发学生兴趣歌曲是幼儿学习音乐的最好的入口。

老师可以播放哆来咪音乐，引导学生通过听觉感受的方式进入音乐世界。

2. 教师示范，引导学生模仿老师先对着学生模仿哆来咪音乐，并按照音乐的节奏摆动身体。

可以在旁边示范，让学生跟着老师的节奏进行体操动作。

3. 分组活动，加深音乐理解将全班同学分成几个小组，让每个小组进行不同的动作。

教师可以放出哆来咪音乐，并按照不同的节拍要求同学做出响应。

例如，教师放出哆来咪的高音段，让学生按照音乐节奏挥舞书，在音乐结束前停止；教师放出哆来咪的低音段，让学生按照音乐节奏拍手，音乐结束前停止。

4. 身体语言和音乐情感的融合在学生跟着音乐动起来的同时，教师可以加入身体表情的教学，使学生将身体语言和音乐情感进行更好地融合。

四、教学反思本次音乐活动教学，引入了哆来咪这一优秀的音乐作品。

通过分组活动和身体表达，加深学生对音乐的理解，同时也让学生的身体和音乐产生了更好的互动。

在教学中，由于时间的限制，未能进行深入的个别辅导，这是需要在以后的教学中改进的地方。

同时，在身体语言方面，需要更好地引导学生挖掘其自身身体的表现力和音乐的情感，实现二者的高度统一。

通过这次音乐活动教学，我对自己的教学方法有了更加深入的思考和反思，相信在以后的教学中能够有更加细致的更好的辅导和指导。

小学美术哆来咪教案精选8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小学美术哆来咪教案精选8篇教案也有助于教师安排课堂布置和座位安排，以支持有效的教学，我们要确保教案的内容与学校的核心价值观一致，下面是本店铺为您分享的小学美术哆来咪教案精选8篇，感谢您的参阅。

幼儿园哆来咪音乐教案优质6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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三年级上册音乐哆来咪教案优质5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园哆来咪音乐教案通用8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、总结报告、企划书、演讲致辞、策划方案、条据文书、党团资料、作文大全、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, summary reports, business plans, speeches, planning plans, policy documents, party and youth organization materials, essay compilations, lesson plans, and other sample essays. If you would like to learn about different formats and writing methods of sample essays, please pay attention!幼儿园哆来咪音乐教案通用8篇教案一直都是灵活的，我们要根据学生们来制定，教案在书写的过程中，你们一定要考虑联系实际，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园哆来咪音乐教案通用8篇，供大家参考。

三年级音乐上册哆来咪教案5篇一、教学内容本节课选自三年级音乐上册教材第二章《音乐基础知识》，主要内容包括：认识哆来咪三个音符，学会演唱含有哆来咪音符的歌曲，理解哆来咪在音乐中的作用。

二、教学目标1. 让学生掌握哆来咪三个音符的读音、写法和位置。

2. 培养学生用正确的音高演唱含有哆来咪音符的歌曲。

3. 培养学生热爱音乐，激发学生对音乐的兴趣。

三、教学难点与重点重点：哆来咪三个音符的识别、写法和音高演唱。

难点：音高的准确演唱及哆来咪在音乐中的运用。

四、教具与学具准备教师准备：钢琴、电子琴、音乐教材、教鞭、音符卡片。

学生准备：音乐课本、笔、音符卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放一首含有哆来咪音符的歌曲，让学生初步感受哆来咪的音乐魅力。

2. 新课内容讲解（15分钟）（1）教师用教鞭指出哆来咪音符在五线谱上的位置，引导学生认识这三个音符。

（2）教师示范演唱哆来咪音符，让学生模仿学习，注意音高的准确性。

（3）讲解哆来咪在音乐中的作用，引导学生理解其在歌曲中的重要性。

3. 例题讲解（10分钟）教师选取一首歌曲，分析其中哆来咪的使用，并进行示范演唱。

4. 随堂练习（10分钟）学生跟随教师演唱含有哆来咪音符的歌曲，教师个别指导，纠正错误。

5. 小组合作（10分钟）学生分组，每组选择一首歌曲，用哆来咪音符演唱，组内互相纠正、提高。

六、板书设计1. 哆来咪音符的写法、位置和读音。

2. 含有哆来咪音符的歌曲示例。

七、作业设计1. 作业题目：用哆来咪音符演唱《小星星》。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生音高的准确性，提高哆来咪音符的识别和演唱能力。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后自主查找含有哆来咪音符的歌曲进行练习，提高音乐素养。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的识别。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

3. 板书设计。

4. 作业设计。

5. 课后反思及拓展延伸。

2024年三年级音乐上册哆来咪教案5篇一、教学内容本节课选自2024年三年级音乐上册教材第3章《认识五线谱》，详细内容包括五线谱的基本构成、五线谱上的音高表示方法、哆来咪发梭的音名及其在五线谱上的位置。

二、教学目标1. 让学生掌握五线谱的基本构成，了解五线谱上的音高表示方法。

2. 使学生能够正确识别并唱出哆来咪发梭五个音，培养音乐基本素养。

3. 培养学生热爱音乐，积极参与音乐活动的兴趣。

三、教学难点与重点重点：五线谱的基本构成，哆来咪发梭音名的识别和唱法。

难点：五线谱上音高的识别，哆来咪发梭在五线谱上的位置。

四、教具与学具准备1. 教具：电子琴、五线谱挂图、音乐教材。

2. 学具：音乐课本、五线谱练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用电子琴演奏一首熟悉的儿歌，引导学生关注五线谱，激发学生对五线谱的好奇心。

2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍五线谱的基本构成，让学生了解五线谱的线和间。

（2）讲解五线谱上的音高表示方法，引导学生观察哆来咪发梭在五线谱上的位置。

3. 例题讲解（10分钟）（1）出示五线谱例题，引导学生找出哆来咪发梭五个音的位置。

（2）带领学生唱出例题中的旋律，巩固音名的识别和唱法。

4. 随堂练习（10分钟）（1）发放五线谱练习本，让学生自主练习识别哆来咪发梭五个音。

（2）邀请学生上台展示，并给予鼓励性评价。

5. 小结（5分钟）六、板书设计1. 五线谱的基本构成：五线四间2. 哆来咪发梭音名及其在五线谱上的位置3. 歌曲名及旋律示例七、作业设计1. 作业题目：完成课后练习第3、4、5题，识别五线谱上的哆来咪发梭音名，并将所学歌曲演唱给家长听。

2. 答案：见教材课后练习答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的学习情况，针对学生的掌握程度进行课后辅导，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校音乐社团，提高音乐素养，培养音乐特长。

重点和难点解析1. 五线谱的基本构成和音高的识别。

大班音乐《哆来咪》教案【含教学反思】一、教学目标1.能听懂哆来咪这首歌的歌词；2.能模仿哆来咪这首歌的歌曲节奏；3.提高幼儿的音乐欣赏能力。

二、教学准备1.CD或线上工具播放歌曲；2.教师准备哆来咪歌词卡片；3.教室清空，为幼儿舞蹈空间提供条件；4.一些小小的鼓棒和音乐器材。

三、教学步骤（一）导入1.让学生轻松地和音乐互动，为幼儿创造一个愉快轻松的学习氛围；2.欣赏一些动人的音乐，为今天的歌曲哆来咪预热气氛；3.教师给幼儿布置学习任务——小盆友，我们今天要学学哆来咪这首有趣的歌曲，一起跟我来吧！（二）Activity1：听歌想问题1.播放哆来咪这首歌；2.让孩子自由感受，欣赏歌曲中的音乐元素；3.教师为幼儿引导提问，帮助孩子理解歌曲中的歌词；提问：•这首歌唱的是什么？•它有哪些特殊的元素，你觉得它的旋律是怎样的？•你有什么感受？（三）Activity2：模仿歌曲节奏1.教师带领幼儿模仿哆来咪这首歌的节奏；2.教师提供鼓棒和音乐器材，让幼儿自由发挥；3.可以尝试角色扮演，幼儿们可以进行表演和随身舞蹈。

（四）活动3：哆来咪跳舞1.教室空间随歌曲节奏有所改变，准备为幼儿准备蹦跳舞蹈空间；2.带领幼儿有所行为，鼓励孩子们有所表达；3.教师进行现场指导，帮助幼儿了解舞蹈教程，提高舞蹈技巧。

（五）结束1.通过点名，确认所有的幼儿已完成学习任务；2.鼓励幼儿分享学习感受，并总结课程中所学内容。

四、教学反思对于幼儿园的音乐课程而言，教学一个会让孩子们开心的歌曲，特别是这种有跳舞的歌曲，可以很好地带动孩子们的情绪，提高孩子们的兴趣，让他们更好地学习。

教学过程中发现幼儿们在模仿歌曲时非常出色，能够很好地跟随节奏，这给我带来了很多惊喜。

同时，在教室空间设计方面，也可以适当调整加入道具等元素，提高孩子们的学习效果和兴趣。

另外，我发现要在教室内正确控制音量，这一点在幼儿园特别重要。

只有这样才能更好地保证孩子们的听力健康，同时也能避免邻居们的投诉。

小学音乐人教版三年级上册哆来咪教学设计[共5篇]第一篇：小学音乐人教版三年级上册哆来咪教学设计哆来咪教学设计1教学目标1.知道音有高低,并能初步听辨音的高低。

2.学习柯尔文手势并模唱唱名。

3.学生能用活泼的情绪和优美的声音演唱《do re mi》,感受歌曲的节拍特点,唱出2/4拍的韵律感,学生能用柯尔文手势模唱唱名do re mi fa sol la si do.培养学生用各种不同的手段表现音乐的能力。

2学情分析三年级的学生已经掌握了一些最基本的音乐基础知识,学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲,感受了音乐的美,具备了一定的创编能力,但还需要进一步系统学习,来获得更多的音乐知识,加深对音乐的了解。

3重点难点1.体验学习、演唱歌曲的快乐。

2.感受音乐中的高低。

3.学会柯尔文手势并模唱唱名。

4教学过程一、知识“音的高低”1、教师可由有视觉感的物体的“高度”引入“音的高低”对比。

(1)两幢建筑物的高低对比。

(2)长颈鹿妈妈与小长颈鹿的个子高低对比。

2、教师将学生分成两个组,分别模仿小鸟与老牛的叫声、小猫与狗的叫声、自行车铃声与火车鸣笛声、闪电与打雷的声音。

3、教师请学生说一说以上各组声音,音色上有什么区别。

(小鸟、小猫的叫声、自行车铃声以及闪电的音色具有尖、细、明亮等特点;而老牛、狗的叫声、火车鸣笛声以及打雷的音色具有低沉、厚重、浑厚等特点)4、学生分组,每组分别模仿两种动物或物体发出的高低不同的声音,请其他组的同学听辨。

5、学生聆听几组乐器的声音,辨别音的高低。

(小提琴与大提琴;小号与大号;鼓与三角铁)6、认识唱名。

(1)音乐中,“音的高低”用“1234567”来表示,由低到高排列。

(2)教师带领学生模唱唱名,边唱边用手势模仿爬楼梯的动作,以帮助学生直观感受音的高低。

二、知识“柯尔文手势”(1)教师向学生介绍“音的高低”也可以用“柯尔文手势”来表示。

(2)教师边唱边示范柯尔文手势。

(3)教师带领学生练习柯尔文手势。

小学音乐哆来咪教案优质8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班哆来咪教案通用8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!大班哆来咪教案通用8篇我们要借鉴其他教师的教案经验，互相学习，教案可以帮助我们达到课程的教学目标，本店铺今天就为您带来了大班哆来咪教案通用8篇，相信一定会对你有所帮助。

哆来咪音乐教案音乐《哆来咪》教案实用三篇哆来咪音乐教案音乐《哆来咪》教案 1活动目标：1.能用抒情愉悦的声音唱出歌曲中欢快的情绪。

2.理解歌曲内容，尝试创编歌词。

3.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

4.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

活动准备：录音机、音乐磁带。

图谱、纸、蜡笔，已有观察秋景的经验。

活动重难点：能用抒情愉悦的声音唱出歌曲中欢快的情绪。

用图谱形式创编歌词。

活动过程：一、理解歌词1.师：小朋友，你们喜欢秋天吗？为什么？幼1：喜欢，秋天有红红的苹果。

幼2：喜欢，秋天是丰收的季节。

2.师：太阳也喜欢秋天，它喜欢秋天的什么呢？我们一起来听一首歌曲。

（放歌曲）3.师：你听到歌曲里唱了什么？太阳喜欢谁？送给它什么？幼1：太阳喜欢苹果，给它红色。

幼2：太阳喜欢橘子，给它黄色。

幼3：太阳喜欢田野，给它金色。

幼4：太阳喜欢彩虹，给它七色。

（评析：此环节教师根据幼儿的回答，在黑板上贴出歌曲图谱，一边贴，一边念出歌词内容，加深了幼儿对歌词的印象。

）4、观察图谱，尝试念出歌词。

师：看，这是老师为歌曲画的图谱，我们一起看一看，图上有些什么标记？这些标记都表示什么意思？不懂的地方提出来，我们一起来看懂这张歌曲图谱。

幼1：太阳、爱心、苹果、橘子、田野、彩虹。

幼2：红色、黄色、金色、彩色。

幼3：爱心表示喜欢。

幼4：红色表示苹果的颜色，黄色表示橘子的颜色。

5、根据幼儿的回答，教师插问师：你刚才听到歌曲里唱彩虹是什么颜色？幼：七色师：太阳喜欢田野，给它金色，为什么太阳要给它金色呢？幼1：秋天的田野丰收了，一片金黄色幼2：田里的水稻熟了，金黄一片（评析：图谱的出示，使幼儿进一步理解了歌词内容。

根据幼儿的回答及时追问了几个问题，使幼儿理解了图谱上的标记所表示的意思，为后面创编歌词的环节打下了基础。

）二、学唱歌曲。

1.幼儿和教师一起看图谱，充满感情地念歌词。

2.听老师清唱歌曲，知道图谱上每一个标记所对应的歌词内容。

三年级音乐上册哆来咪教案5篇一、教学内容本节课选自三年级音乐上册，主要围绕“哆来咪”进行教学。

教学内容包括教材第二章《音乐基础知识》中的第一、二节，详细内容为音名、唱名、五线谱的基本认识，以“哆来咪”三个音为基础的旋律练习。

二、教学目标1. 让学生掌握音名、唱名以及五线谱的基本知识，能正确识别“哆来咪”三个音。

2. 培养学生具备基本的音乐旋律感，能熟练演唱以“哆来咪”为基础的简单旋律。

3. 激发学生对音乐的兴趣，培养他们积极参与音乐活动的热情。

三、教学难点与重点教学难点：五线谱的认识，音名与唱名的对应关系。

教学重点：“哆来咪”三个音的识别和演唱。

四、教具与学具准备教具：钢琴、五线谱黑板、音乐课本、音符卡片。

学具：音乐课本、笔记本、铅笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放一首学生熟悉的儿歌，让学生感受音乐的魅力，引导他们积极参与到音乐学习中来。

2. 新课内容学习：（1）介绍音名、唱名以及五线谱的基本知识，让学生了解音乐的基础元素。

（2）通过示例，讲解“哆来咪”三个音的发音、唱名和五线谱上的位置。

（3）带领学生一起练习五线谱上的“哆来咪”音，加强他们对音名、唱名的认识。

3. 实践环节：（1）教师弹奏钢琴，学生根据五线谱演唱“哆来咪”旋律。

（2）学生分组进行“哆来咪”音的接龙游戏，加强他们的团队协作能力。

4. 例题讲解：通过讲解具体的练习题，让学生掌握“哆来咪”音的正确演唱方法。

5. 随堂练习：让学生独立完成五线谱上的“哆来咪”音练习，检验他们对本节课内容的掌握程度。

六、板书设计1. 五线谱的基本知识。

2. 音名、唱名的对应关系。

3. “哆来咪”三个音的发音、唱名和五线谱位置。

4. 练习题示例。

七、作业设计1. 作业题目：完成教材第二章第一、二节的练习题。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多听、多唱，参加音乐活动，提高他们的音乐素养。

同时，布置一些有关音乐欣赏的家庭作业，让学生在家长的引导下，感受音乐的魅力。

哆来咪音乐教案6篇最简单的提高教学效率的方法就是写份适合自己的教案，凭借筹办好教案，能够更好地根据实际状态对教学进程必要安排，下面是作者为您分享的哆来咪音乐教案最新6篇，感谢您的参阅。

哆来咪音乐教案篇1活动目标：1、引导幼儿在一定时间内，注意力比较集中地倾听乐曲作品。

2、在对比欣赏乐曲的情况下，辨听乐曲中高低、快慢、强弱特征和音色的变化，感受小猫弱小与狮子威武的不同乐曲形象。

3、乐意尝试用身体动作模仿小猫和狮子，表现不同的音乐形象。

4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

活动准备：乐曲磁带；小猫与狮子的图片及头饰若干。

活动过程：一、听乐曲（小猫和狮子的乐曲）做律动入活动室。

1、听猫的乐曲时，边做律动边走到座位上，先不要坐下。

2、再听狮子的乐曲，原地做律动。

乐曲结束后，坐下。

二、再次听乐曲，引出小猫和狮子。

1、引导第二次听乐曲师：今天，森林里来了两位小动物客人。

你们知道他们是谁吗？仔细听听再介绍给我。

2、幼儿介绍出两位动物客人。

三、第三次欣赏乐曲，感受小猫和狮子的不同乐曲形象。

1、师：再听一次，谁告诉我，两段乐曲一样吗？第一段乐曲听起来感觉怎么样？（轻柔）第二段乐曲听起来感觉怎么样？（低沉）2、师：哪一段乐曲像小猫？哪一段乐曲像狮子？为什么？四、教师出示小猫和狮子的形态图片，幼儿尝试用身体动作模仿小猫和狮子。

1、师：这两段乐曲分别表现的是小猫和狮子。

你觉得在乐曲中小猫是什么样的？它在干什么？2、请个别幼儿跟乐曲，看图模仿小猫形态。

3、引导个别幼儿带领其他幼儿，跟乐曲模仿小猫形态。

师小结：小猫是活泼可爱的，还喜欢蹦蹦跳跳的。

4、请个别幼儿跟乐曲，看图模仿狮子形态。

5、引导个别幼儿带领其他幼儿，跟乐曲模仿狮子形态。

师小结：狮子很威武的，它认为自己是狮子王，所以走起路来头都是抬得高高的。

五、听乐曲，玩游戏。

1、教师介绍玩法。

选一名或两名幼儿头戴狮子头饰，扮演狮子。

音乐教案哆来咪教案精选7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学美术哆来咪教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《哆来咪》教案（精选3篇）《哆来咪》篇1最近，我认真学习了《说课的技巧与艺术》对于这个说课有了新的认识和了解。

在观看各个说课案例中我发现没有幼儿园的案例，虽然有点遗憾，但在其他案例中也有了一些想法和心得。

例如案例小学的音乐活动《哆来咪》。

音乐《哆来咪》这个活动不仅在小学会有，在我们幼儿园大班也有这个活动，所以这个说课也特别的吸引我。

在整个说课环节中首我觉得这老师的说课很有层次感，十分的清晰，让我在边听边想中，呈现了整个的活动过程。

首先，的导入部分比较好，老师将七个音符和白雪公主故事中的七个小矮人联系起来，调动幼儿的活动积极性，提高他们活动兴趣，这非常的有效，也适用与小学生。

将音乐与童话相结合，更加的生动形象，这样的导入可谓是顺畅、直接、高效！接着学习歌曲这部分，教师运用教具，粘贴各个音符，使学生在操作中巩固相关知识，也为接下来学习歌曲做准备。

在打好基础的基础上，再学习歌曲就更加简单。

最后通过多媒体和动作的帮助下，学生就会很顺利的学会歌曲。

这样的教学过程能有效促进学生积极、主动、自觉地参与教学活动，这种授人之渔的，值得为之点赞！但在整个活动中个人感觉都是老师在带领，缺少了一些孩子的主动学习，同时音乐活动最好有点练声和整体倾听的环节。

整个活动为学歌而教，感觉缺少了一些能力的培养。

这只是个人建议，但这位老师的说课过程却是很精彩，值得学习！《哆来咪》教案篇2一、设计意图美国电影《音乐之声》是电影史上传颂最广的一部活泼、温馨的音乐电影之一，《哆来咪》就是其中的插曲。

这首曲子活泼有趣、节奏明快，深受幼儿喜欢，用打击乐演奏的形式来表现这首乐曲，相信他们会很感兴趣。

因此，我便设计了这节打击乐教学活动。

此活动，可以培养幼儿的探索精神和发展创造能力，还可以提高幼儿与群体合作的协调能力，幼儿能在打击乐活动中获得欢快、成功的心理体验。

二、活动目标1、熟悉乐曲的旋律，学习用多种乐器演奏歌曲。

2、学习根据歌曲的变化自下而上创编不同的身体动作，并能将身体动作变换成八种乐器进行演奏活动。

哆来咪音乐教案4篇音乐《哆来咪》教案下面是分享的哆来咪音乐教案4篇音乐《哆来咪》教案，供大家参考。

哆来咪音乐教案1教学内容：1、欣赏小提琴协奏曲《四季》中的《春》2、欣赏钢琴套曲《四季》之《春》3、了解两种音乐体裁：小提琴协奏曲钢琴套曲4、体会音乐中的情感选择相应的诗句并跟随音乐朗诵教学目标：1.情感态度与价值观：通过欣赏让学生感受音乐是怎样抒发大自然的美，让学生更加亲近自然。

2.过程与方法：通过欣赏让学生体会不同体裁的音乐形式在表现同一题材的异同；通过音乐与诗句的结合让学生更加深刻的体会音乐所要表达的意境。

3.知识与技能：初步了小提琴解协奏曲和钢琴套曲。

教学重点：在欣赏中体会画面、诗歌与音乐的结合能使人们对音乐的理解更直接，并对两种音乐体裁的表现力的认识。

教学用具：多媒体教学测评：教学过程：一、导入教师：“我们先欣赏四幅图片，这是雨后鲜活的嫩芽，这是烈日下娇艳的莲花，还有满地的灿烂和宁静的白色世界，你们能告诉我这写表达的是什么？”学生：“是美丽的大自然，是四季……”二、引入新课1、主题音乐欣赏教师：“同学们回答的很好，很准确，是美丽大自然的四季，我们从刚才的画面可以感受到，美术可以用美丽的图画或照片来表现出多彩的四季，是那样的直观、具体。

那么音乐呢？音乐和美术最大的区别是音乐是抽象的，是靠人们用他们的听觉来感受音乐的意境，那么有谁知道音乐是怎样来表达四季的？教师：很好，同学们有许许多多的答案，那先让我们来欣赏一段音乐，有谁能说说它表现的是什么季节吗？播放音乐……教师：有谁能告诉我表达的是哪个季节吗？2、主题音乐学唱3、分段欣赏“春天来了，小鸟欢快的振翅歌唱，把喜悦献给春天，泉水叮咚，静静地发出细语”。

“忽然，乌云密布，电闪雷鸣，一会儿暴风雨停了，小鸟又歌唱起来”。

（第一乐章）“在野花盛开的牧场上，牧童命令牧羊犬看羊，他静听着沙沙的树叶声，陷入梦乡（第二乐章）“粗犷的牧笛引起山谷回声，牧童和宁芙跳起舞来。

哆来咪教案哆来咪教案作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的哆来咪教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一、作品分析《多来咪》是美国音乐片《音乐之声》中的歌曲，哈默斯坦作词，罗杰斯作曲。

罗杰斯和哈默斯坦的组合在美国百老汇被称为“梦幻组合”。

《多来咪》为C大调，2/4拍，两段体结构。

第一乐段采用叙述性的歌词，同音重复和级进的结合，do re mi三个音的反复演唱，给人以边思考边唱的感受，听起来更像歌曲的引子，结尾处的上行、说话和间奏的下行引出了下面欢快热烈的第二乐段；第二乐段歌词采用比拟的方式，将do re mi fa sol la ti七个音符形象化，把每个音符同生活中的一种物体或现象联系起来，既风趣又便于记忆。

旋律不断上行的模进，给音乐带来积极的动势，将歌曲推向高潮。

二、教学目标1、欣赏学唱歌曲了解其音乐特点，体验歌曲表达的情感，感受音乐的魅力，培养学生学习音乐的兴趣和自信心。

2、欣赏歌曲《哆来咪》，进一步巩固对唱名do re mi的记忆，并在欢乐的歌声中进行音乐创编表演。

三、教学重点与难点1、欣赏歌曲《哆来咪》，体验歌曲表达的情感。

2、音乐表演《哆来咪》。

四、教学过程1、导入新课师：同学们，上节课我们参观了音乐王国中的三座城堡，分别是do、re、mi，下面我们一起先来复习一下这三个音。

学生活动：跟着音频唱音高。

2、欣赏歌曲（1）师：音乐王国里不只do、re、mi这三座城堡，还有剩下的几座城堡等着同学们去发现。

我们一起从一首歌曲中找到它们。

学生活动：聆听歌曲《哆来咪》。

生：还有fa sol la ti。

（2）师：原来音乐王国里有几座城堡，分别是do re mi fa sol la ti，请同学们跟着唱一唱这七个音。

（3）师：同学们再来听一听这首歌曲，听听歌曲中还唱到了什么？学生活动：再次聆听歌曲、回答听到的内容。