三年级英语情景会话题

三年级起点英语下册Fun Time1My school thingsFun Time1 My school things学习目标一、语言要素(一）词汇能听说读本单元的10个单词：school classroom textbook storybook Chinese book English book exercise book nokebook desk chair（二）语言目标1、Nice to see you again . Glad to see you again .2、Let’s go to school .Ok,Let’s go .3、I have a new ……Oh,good .Can I see it ?Sure .Here you are .Thank you .You are welcome .4、What’s in my bag? A （An）……Good.5、What’s on the desk? A （An）……Very good.6、What’s on the chair? A （An）……Very good.（三）话题呈现：My school things（四）任务设计：My school things二、能力目标：能听懂、会说本单元的重点句型及主要对话。

三、情感目标：在本课中重点培养学生乐于交流,喜欢自己的学具。

四、教学重点：能听懂，会说：本单元的重点句型。

五、教学难点：本课的教学难点是：本单元的重点句型六、教具：单词卡片，单词图片。

七、学具：学生自制的单词卡片，单词图片。

八、教法学法：本课重点运用情境教学法，合作学习法，游戏法。

教学过程一、热身：学生和老师一起唱歌曲，使学生迅速进入到学习英语氛围中。

二、找搭档游戏1、老师说：My school things，老师说：Show me your……然后让学生从书包里拿学校的东西，给老师看，叫学生看实物说单词。

2、老师把单词卡片放在桌子上，让学生抽单词卡片和手中的实物对搭档。

三年级英语话题试题答案及解析1.Read and choose. 读短文，选出正确的一项写在题前括号内。

（共12分）This is my room (房间). A ball is under the bed. Two books are on the bed. A chair is under the desk. A toy boat is on the desk. A bag is in the desk. Look! Strawberries are on a plate. How many strawberries? One, two, three…… Ha! Seventeen strawberries! w( )⑴A ball is the bed.A. onB. inC. under( ) ⑵Two books are the bed.A. onB. inC. under( )⑶A is under the desk.A. ballB. bagC. chair( )⑷A toy is on the desk.A. boatB. carC. dog( )⑸A bag is in the .A. bedB. deskC. chair( )⑹How many strawberries?A. 15B. 16C. 17【答案】⑴C；⑵A；⑶C；⑷A；⑸B；⑹C2.根据对话内容，在横线上写出 Bai Ling 和 Mike 喜爱的食品。

Bai Ling: I like hamburgers.Mike: I like French fries and chicken.Bai Ling: Me too!Bai Ling: ___________________________Mike: ___________________________【答案】Bai Ling: hamburgers; French fries; chickenMike:French fries; chicken【解析】略3.Hello! My name is D.T. I’m a monster. I’m a boy. I have a big head and a small body. I have one eye, two mouth, three nose and four ears. My face is green.My eyes are blue. I have two arms and three legs. I have three hands and nine fingers. My hands are yellow. I feel very cool. 根据短文内容，判断正（√）误（×）。

译林版(三起)三年级下册期末专项训练：情景交际时间: 40分钟满分: 100分一、情景交际1．别人问你想不想喝饮料，你不想喝，你说：()A．Would you like some cola (可乐)?B．No, thank you.2．当你想夸这只鸟非常漂亮时，你可以说：()A．Look! A bird!B．How a beautiful bird!C．How beautiful!3．你发现同学上课睡着了，你应该对他说：_______ () A．Don’t talk.B．Don’t sleep.C．Close the door. 4．当你告诉别人不能在图书馆吃东西时，你说：()A．Don’t eat in the library.B．No eat in the library. C．Eat not in the library.5．如果老师让同学们默写单词时，他会说：()A．Don’t close your books.B．Don’t open your books.C．Open your books.6．你想把这个机器人给别人，你不可以说：()A．Here you are.B．This robot is for you.C．This is my robot. 7．博比看不清远处是不是他的午餐盒，想请萨姆帮忙看一下，可以说：()A．Is that my lunch box?B．Look my lunch box.8．你想告诉对方他的书不在这儿，可以说：()A．Your book isn't here.B．Your book isn't over there. 9．看表演时，前排的观众站起来挡住你了，你说：() A．Please sit down.B．Please stand up.C．Please come in. 10．你的同学请你在教室里吃糖，你可以说：()A．No, thank you. Don't eat here.B．Yes, please.11．当你建议别人不要睡觉时，你说：()A．Don’t sleep.B．No sleep.C．Not sleep. 12．当你回答完问题，老师请你坐下去时，可以说∶() A．Sit down, please.B．Close the door, please. 13．你想让别人看看这只鸟，可以说：()A．Look at the bird.B．I like the bird.14．外面风太大了，爸爸让你关上窗户，他会说：() A．Open the window, please.B．Close the window, please. 15．老师请你进办公室，老师会说：()A．Open the door, please.B．Sit down, please.16．你想知道自己的书包在哪里，可以问：()A．Where's your schoolbag?B．Where's my schoolbag?C．My schoolbag is here.17．杨玲找不到自己的橡皮了，她问迈克：()A．Where's my rubber?B．Is this your rubber? 18．你告诉对方这是一块橡皮，会说：()A．It's a rubber.B．It's a robot.19．别人问你想不想喝牛奶，你不想喝的时候，你可以说：_______ ()A．Would you like some milk?B．Yes, please.C．No, thank you. 20．你的同学在升旗时说话，你可以说：()A．Don't shout, please.B．Don't talk, please.21．你上课迟到了，可以说∶()A．Come in, please.B．I'm sorry.22．当你觉得冷，想请同学帮你关上窗户时，你可以说：() A．Open the window, please. B．Close the window, please.C．Close the door, please.23．放学时，看到张老师，你说：()A．Good morning.B．I'm sorry.C．Goodbye.24．你想知道那是不是对方的橡皮，你可以问：()A．Is that your ruler?B．Is this your rubber?C．Is that your rubber? 25．有人在公共场合大声喧哗，你可以对他说：()A．Don't shout here.B．Don't talk here.26．你想知道她的朋友们在哪儿，可以说：()A．Where's her friend?B．Where are her friends?27．你想告诉刘涛迈克在那边，可以说：()A．Mike's here.B．Mike's over there.28．苏海问迈克鸟是不是飞到他的书桌里了，可以说：()A．Is the bird in the tree?B．Is the bird in your desk? 29．当你回答完问题，老师请你坐下时，会对你说：() A．Stand up, please.B．Open your books.C．Sit down, please. 30．你想夸奖对方的玩具很漂亮，你可以说：()A．Look at your toy!B．How beautiful!C．Thank you. 31．当你想知道你的书包在哪儿时，你可以说：()A．This is my schoolbag.B．Is this your schoolbag?C．Where's my schoolbag?32．当你告诉别人这是你的钢笔时，你说：()A．This is my pen.B．This is I pen.C．My pen is this. 33．你想确认自己的书包是否在椅子上，你会问：________ () A．Is my schoolbag on the chair?B．Where is my schoolbag?C．Is my schoolbag under the chair?34．你告诉别人球不在这儿，可以说：()A．The ball is not here.B．The ball is here.C．Where's the ball? 35．你发现有人在图书馆大喊大叫，你可以对他说：_______ () A．Don’t shout.B．Don’t run.C．Don’t talk.36．你想告诉同桌不要站在你的新椅子上，可以说：() A．Don't stand on my new chair.B．Don't sit on my new chair. 37．迈克在电脑教室吃蛋糕，你劝阻他，应该说：_______ ()A．Don’t drink here.B．Don’t eat here.C．Have a cake. 38．老师让同学们看黑板，她会说：()A．Look at your books.B．Look at the blackboard.39．你想让别人坐在你的椅子上，可以说：()A．Sit on my desk, please!B．Sit on my chair, please!40．你到老师办公室，老师请你进办公室，老师会说：() A．Open the door.B．Come in, please.C．Sit down, please. 41．你想夸赞同桌的新裙子漂亮，你会说：________ ()A．It's red.B．How beautiful!C．Look at your new skirt!42．准备默写单词了，老师说：()A．Open your book.B．Close your book.C．Stand up.43．当你发现你的同学在自习课上吃东西时，你说：()A．Don't eat.B．Don't drink.44．你的朋友饿了，你可以建议说：()A．Would you like a pie?B．Would you like some milk?C．Would you like a sweet?45．你想知道Sam在哪里，你可以问：________ ()A．Is this Sam?B．Where is Sam?C．What about Sam?46．刘涛上课时开小差，老师提醒他要认真听讲，老师会说：() A．Look at the blackboard, Liu Tao.B．Don’t listen to the teacher, Liu Tao.C．Listen to me, Liu Tao.47．老师想提醒同学们不要在课堂上喊叫，她可以说：() A．Listen to me!B．Don’t talk in class!C．Don’t shout! 48．你做错了事，应该对别人说：()A．OK.B．Thank you.C．I’m sorry.49．当你想要告诉别人鸟儿在树上时，你可以说：()A．The bird is on the tree.B．The bird is under the tree.C．The bird is in the tree.50．当你发现自己做错了事情时，你应该说：_______ () A．I’m sorry.B．Thank you.C．How nice!参考答案一、BCBAB二、CAAAA三、AAABB四、BAACB五、BBCCA六、BBBCB七、CAAAA八、ABBBB九、BBAAB十、CCCCA。

小学三年级英语教学叙事随笔5篇小学三年级英语教学叙事随笔1小学阶段是学习英语的关键期之一。

尽管他们刚涉及英语，掌握的单词和句型甚少，但我应该从第一节课起，坚持用英语组织教学。

由于这时所学一般都是词义具体的单词和简单句子，教师完全可以借助于直观手段来教，帮助学生尽快对内容的理解。

本学期我担任三年级(1)(2)(3)(4)班的英语教学，在课堂中我可以充分运用眼神、手势、动作、表情等形式来培养学生直接理解、直接学习和直接应用英语的习惯，初步形成直接用英语的思维能力。

以下是我个人的总结的几点，不妥之处还忘指正。

一、学情景化小学英语课堂教学必须尽最大限度地引起学生的学习兴趣，为学生提供足够的机会用英语进行活动，让学生感受到运用所学语言成功地达到某种目的后的愉快。

这是小学生的年龄特点和英语学科的特殊性所决定的。

要使小学生能够在40分钟的时间内保持良好的学习状态，教师必须根据不同的教学内容创设各种情景，做到教学情景化。

首先，坚持用英语组织教学活动，教师应有计划地向学生传授课堂用语和日常用语。

建立如Dailytalk或2-4人一组的Makedialogues 等制度，来加强英语课的语言氛围。

其次，在课堂教学中尽量利用实物、图片、幻灯、简笔画、课文插图等辅助手段创设情景。

根据教学内容，要求学生分角色进行模拟际，让学生在特定的语境中理解教学内容。

再次，通过游戏活动来表现情景。

游戏活动能使抽象语言内容变成一种具体、形象的情景，具有直观性、趣味性和竞争性等特点，能有效地激发他们学习的积极性。

二、重视学生的主体地位，发扬教学民主，创设和谐气氛，增强学生的参与意识，让学生在课堂中“活”起来。

A、诱发学习动机、激发学习兴趣。

学生的学习活动总是由一定的学习动机引起的，只有当学生喜欢学、要求学，有迫切的学习愿望时，才能自觉积极地投入到学习活动中去。

那么，学生的这种学习动机从何而来呢?这就要靠教师的教学艺术，要靠教师组织富有成效的学习活动去诱发学习动机、激发学习兴趣、活跃学生思维，如设置悬念、创设情景等，将学生置于“心求通而未达，口欲言而不能”的心理状态。

三年级英语下册话题集介绍本文档是为三年级英语下册编写的话题集。

这些话题旨在帮助学生扩展词汇量、提高语言表达能力，并且培养他们对不同话题的兴趣和理解。

每个话题都提供了一些简单但有趣的问题和活动，以帮助学生参与和感受。

话题一：我的家庭问题：请你用英语简短地介绍一下你的家庭成员。

活动：将你家庭成员的名字、职业和特点记录下来。

然后尝试用英语编写一篇短文或制作一张海报来介绍你的家庭。

话题二：我的学校问题：你喜欢你的学校吗？为什么？活动：描述一下你的学校的地理位置、建筑和设施。

你可以写一篇短文、制作一份海报，或者画一副图片来展示你的学校。

话题三：我的爱好问题：你有什么兴趣爱好？你为什么喜欢它们？活动：列出你的爱好，并用简单的句子来解释为什么你喜欢它们。

你也可以参考这些爱好来写一篇有关你的爱好的短文。

话题四：我的假期问题：你喜欢假期吗？你在假期里都做了什么？活动：描述你最喜欢的假期，包括你做了什么、在哪里度过、和谁一起度过等等。

你可以用短文或者图片来展示你的假期经历。

话题五：我的梦想问题：你有什么梦想？为什么？活动：描述一下你的梦想是什么，为什么你对它感兴趣，以及你打算如何实现它。

你可以写一篇短文或者制作一份海报来展示你的梦想。

话题六：我的好朋友问题：你有一个好朋友吗？你们喜欢一起做什么？活动：描述一下你最好的朋友，包括他/她的名字、年龄、外貌、爱好等等。

你也可以写一篇关于你们一起做过的有趣事情的短文。

话题七：我的未来问题：你对未来有什么打算？活动：描述一下你对未来的期望和打算，包括你想成为什么，并告诉我们为什么。

你可以用文字、图片等方式来展示你的未来规划。

话题八：我喜欢的食物问题：你最喜欢的食物是什么？为什么？活动：描述你最喜欢的食物的名字、味道、外观。

你可以用图片或文字来展示你最喜欢的食物，并解释为什么它是你的最爱。

结论这些话题将帮助三年级学生拓展英语词汇量，提高语言表达能力，并且培养他们对不同话题的兴趣和理解。

冀教版三年级英语下册情景交际专项训练时间：60分钟满分：100分第一部分情景选择(20 分)一( )1. 你想知道一个口罩多少钱时，可以这样问：A. How many masks (口罩) are there?B. Is this a mask?C. How much for one mask?( )2. 你饿了想吃东西时，可以这样说：A. I’m hungry. I wan t to eat.B. I’m thirsty. I want to drink.C. I’m hungry. I want to drink.( )3. 你想知道早餐吃什么时，可以这样问：A. What’s for lunch?B. What’s for breakfast?C. What’s for dinner?( )4. 你想告诉别人你午饭喜欢的食物时，可以这样说：A. I like rice and vegetables for lunch.B. I’d like some rice and vegetables.C. I like rice and vegetables for dinner.( )5. 你想表达你不喜欢面条，可以这样说：A. I like noodles.B. I don’t like noodles.C. I’d like some noodles.第二部分问答匹配(24 分)二( )1. —_______—It’s under the chair.( )2. —_______—I’d like some water.( )3. —What do you do in the evening?—_______( )4. —What’s your favourite food?—_______( )5. —_______—Yes, I do.( )6. —_______—Yes, it is.三( )1. —Good afternoon.—_______( )2. —What’s this?—_______( )3. —Would you like some ice cream?—_______( )4. —What’s her favourite fruit?—_______( )5. —How much is one watermelon?—_______( )6. —How many tigers are there?—_______第三部分 排序(16 分)四( )It’s a tiger. ( )No, it isn’t. ( )What’s it? ( )Is it a cat?( )Look at the animal. It’s yellow and black.( )In a forest.A. Do you like animals?B. I read a book.C. Where is the pencil?D. My favourite food is noodles.E. Is it a wolf?F. What would you like?A. Yes, please.B. It is a bird.C. Her favourite fruit is grapes.D. Three yuan.E. Good afternoon.F. There are four tigers.( )Where does a tiger live?五( )Would you like some juice?( )It is on the table.( )Here you are.( )Eat a hamburger, please.( )Mum, I’m hungry. I want to eat.( )Where is it?( )I’m thirsty, too. I want to drink.( )Yes, please.( )Thank you.第四部分补全对话(40 分)六Bob：I’m hungry. 1. _________Steven：Yes, I’m hungry, too.Bob：Let’s go to the restaurant.Steven：OK.Waitress：2. _________Steven：3. _________ I don’t like donuts. Waitress：4. _________Steven：I would like a hamburger and some juice.Bob：5. _________Waitress：OK. Just a moment, please.Li Ming ：1. _________ Salesman ：Yes. Li Ming ：2. _________ Salesman ：Six yuan. Li Ming ：3. _________ Salesman ：Eighteen yuan. Li Ming ：4. _________Salesman ：5. _________八Mary ：Hi, Linda. 1. _________ Linda ：OK. Let’s go.(At the zoo)Mary ：Look! 2. _________ Linda ：3. _________ Is it a monkey? Mary ：4. _________ It’s thin and small.Linda ：5. _________Mary ：A monkey eats bananas.九A ：Hi, Alice. 1. _________B ：They are ducks. A ：2. _________ B ：Yes, they can. A ：Where do they live? B ：3. _________ A ：4. _________ B ：There are ten. A ：Do you like them? B ：5. _________A. Here you are. Thank you.B. I’ll take three, please.C. Do you have any books?D. How much for one book?E. You’re welcome.A. What does a monkey eat?B. What’s this?C. Let’s go to the zoo.D. It is thin.E. Yes, it is.情景交际一、1. C 点拨：本题的关键点是“多少钱”。

三年级英语对话合集在学习英语的过程中，对话是一个非常重要的部分。

通过对话，我们可以更好地理解语言的用法，提高口语交流能力。

下面我将分享一些适合三年级学生的简单英语对话，希望对大家有所帮助。

对话一A: Hello!B: Hi!A: What's your name?B: My name is Tom. And you?A: I'm Amy. Nice to meet you.B: Nice to meet you too.对话二A: Can you help me?B: Sure, what do you need?A: I can't find my pencil. Have you seen it?B: Let me check. Oh, here it is. Is this yours?A: Yes, thank you so much!对话三A: What do you like to do after school?B: I like to play soccer. How about you?A: I like to draw and read books.B: That's cool. Maybe we can play together sometime.对话四A: What's your favorite color?B: My favorite color is blue. What about you?A: I like pink and purple.B: Those are pretty colors.通过这些简单的对话，孩子们可以学会如何进行日常交流、询问对方的喜好、请求帮助等。

在实际生活中，这些对话也会让他们更加自信地运用英语与他人交流。

希望大家能够多加练习，提高英语口语能力。

外研版三年级英语下册情景交际专项训练时间：40分钟满分：100分一、给下列句子排序，使其组成一段完整、通顺的对话。

（10 分）( ) What colour is your dress?( ) Yes, I have.( ) Have you got a dress?( ) It’s orange.( ) It’s very nice.二、（河南省洛阳市）根据语境选择正确的表达。

（10 分）( ) 1. 你给朋友送礼物时，应该对他说：A. A present for you.B. My present is here.( ) 2. 你想知道丽丽在星期六做什么，你应该这样问丽丽：A. What do you do on Saturdays?B. What does Lili do on Saturdays?( ) 3. 你想知道大明是否有白色的鞋子，应该这样问Amy：A. Has Amy got white shoes?B. Has Daming got white shoes?( ) 4. 你想说“我姐姐走路去上学”，可以这样说：A. My sister walks to school.B. My sister runs to school.( ) 5. 今天下雨了，你可以说：A. It is raining today.B. It is snowing today.三、给下列句子选择合适的应答语。

（15 分）( ) 1. What’s your favourite season?( ) 2. Pass me an apple，please.( ) 3. Is Amy at home?( ) 4. Who’s that?( ) 5. Where is my T-shirt?四、根据情境，选择合适的选项补全对话，将序号写在横线上。

（10 分）A. I watch TV in the afternoon.B. Yes, he does.C. I fly a kite in spring.D. They are in the lake.五、 放学回家后，Jim 在和妈妈讨论什么呢？选择合适的选项补全他们的对话，将序号写在横线上。