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第11课《智能终端小电脑》教学方案教学目标1.知识与技能：（1）了解智能终端常用功能机器操作系统。
（2）体验智能终端，进一步认识智能终端。
（3）连接智能终端，学习文件传输。
2.过程与方法：通过了解和操作智能终端，推动学生学习了解文件传输。
3.情感态度价值观：（1）在了解智能终端过程中，培养学生对智能终端的兴趣。
（2）在操作智能终端的过程中，增强学生学习能力。
教学重点认识并能操作智能终端，学会文件传输。
教学难点1.图片的拍摄和查看，文件的传输。
2.学生对智能终端的操作及运用。
课前准备课件，PowerPoint软件。
课时安排1课时。
教学过程一、导入1.思考问题，引入课题教师：“同学们，今天我们来学习第十一课智能终端小电脑，想一想，什么是智能终端呢？”学生回答：“智能终端是一类嵌入式计算机系统设备。
”【设计意图】开门见山，引入课题。
2.认识常见的智能终端、常用功能及其操作系统（1）教师：“日常生活中有哪些常见的智能终端？”学生回答：“智能手机、平板电脑、智能电视机、智能电子展示屏等。
”（2）教师：“那么同学们智能终端有什么常用功能呢？”学生回答：“智能终端功能有许多，例如翻译、听音乐、订车票、玩儿游戏等。
”（3）教师：“那智能终端的这些功能是通过什么来实现的呢？可以举例回答一下。
”学生回答：“通过软件来实现。
例如，安装了‘百度地图’软件的手机，便有了查阅本地生活服务、智能出行规划、免费语音导航等功能。
”（4）教师：“智能终端的操作系统是什么呢？”学生回答：“常用的手机操作系统是安卓系统和苹果公司的移动操作系统。
”【设计意图】让学生对智能终端有一个初步的了解。
二、知识新授1.体验智能终端（1）教师：“大家可以打开手机或者平板电脑的相机，将镜头对准拍摄对象拍摄照片，之后点击‘图库’查看照片。
”【设计意图】学生自己操作，推动学生对知识的认识，提高其积极性。
2.连接智能终端（1）教师：“同学们用数据线连接智能手机和电脑。
手机ppt课件怎么做手机ppt课件怎么做随着移动互联网的发展和智能手机的普及，手机ppt课件在教育和商业领域的应用越来越广泛。
手机ppt课件的制作不同于传统的电脑版ppt，需要考虑到手机屏幕的尺寸和用户的使用习惯。
本文将分享一些关于手机ppt课件制作的技巧和注意事项。
一、简洁明了的内容手机屏幕相对较小，因此在制作手机ppt课件时，要尽量保持内容简洁明了。
避免在一张幻灯片上放置过多的文字和图表，以免给用户带来阅读困难。
可以通过分割内容，将每个幻灯片的信息量控制在一个合理的范围内，以便用户能够清晰地理解和记忆。
二、视觉效果的优化手机ppt课件的视觉效果对于用户的体验至关重要。
在选择背景颜色和字体时，要注意保持清晰度和可读性。
浅色背景和深色字体的搭配通常效果较好。
同时，可以通过使用高清图片和简洁的图表来增加视觉冲击力，提升用户的注意力和理解力。
三、动画和过渡效果的运用动画和过渡效果可以增加幻灯片的流畅度和吸引力。
但在手机ppt课件制作中，要适度运用，避免过多的动画效果导致用户的分心和不适。
选择简单、清晰的动画效果，并将其与内容的呈现相结合，以达到更好的效果。
四、合理的排版和布局手机屏幕的尺寸限制了幻灯片的排版和布局。
在制作手机ppt课件时，要注意将重要信息放置在屏幕的上部或中间位置，以便用户能够迅速获取关键信息。
同时，要避免过于复杂的排版和布局，以免影响用户的阅读和理解。
五、与观众互动手机ppt课件的互动性可以增加用户的参与感和兴趣。
可以通过设置问题、添加互动元素或者引用实际案例等方式，与观众进行互动。
这样不仅可以提升用户的学习效果，还可以增加课件的吸引力和记忆度。
六、适配不同的设备和平台在制作手机ppt课件时，要考虑到不同设备和平台的兼容性。
不同的手机型号和操作系统可能会对课件的显示效果产生影响。
因此，在制作手机ppt课件之前，可以先进行测试和适配，确保课件在不同设备上的显示效果一致。
七、多媒体元素的运用手机ppt课件可以通过添加多媒体元素来增加趣味性和互动性。
小学信息技术第七册第八课《智能手机小电脑》教学目标（一）知识与技能1、让学生了解智能手机是能够安装应用程序的手机，知道常见的智能手机系统，能说出安卓系统的名字。
2、让学生知道智能手机相比普通手机具有更丰富的功能，又比电脑能更加快捷、方便地获取信息。
3、让部分学生学会如何下载和安装安卓系统中的应用程序。
（二）过程与方法1、让学生学会利用手机、电脑的使用经验，学习使用智能手机。
（三）情感态度与价值观1、让学生从智能手机的功用中感受到它正在改变我们未来的生活，体会信息技术的力量。
2、让学生能采用正确的态度使用和看待智能手机。
教学重点难点（一）教学重点1、让学生了解智能手机是能够安装应用程序的手机，知道常见的智能手机系统，能说出安卓系统的名字。
2、让学生知道智能手机相比普通手机具有更丰富的功能，又比电脑能更加快捷、方便地获取信息。
（二）教学难点1、让部分学生学会下载和安装安卓系统中的应用程序。
2、让学生从智能手机的功用中感受到它正在改变我们未来的生活，体会信息技术的力量。
教学准备及手段1、教师准备安卓手机一部，并用数据线和电脑连接好，连接电脑的投影仪一台，学生根据条件准备手机若干部和相应的数据线，并在学生机上安装“豌豆荚”软件。
2、教师准备“豌豆荚”手机同步管理软件，以便在上课时，安装各种程序，并将手机的画面同步显示在电脑和投影仪上，教师准备软件“墨迹天气”安装包，并在手机上安装好软件“百度地图”。
3、讲授法、任务驱动法、上机操作实践法。
课时安排二课时教学过程一、认识智能手机---借手机1、教师：“小明去同学小方家做客，为了联系方便，借了妈妈的手机，发现和普通手机不一样，他问妈妈，这是一部什么手机呢？”学生尝试认出教师所展示的手机是智能手机，根据自己的知识经验回答教师的两个问题。
2、教师展示智能手机，引导学生问答下面两个问题：A“智能手机和普通手机有何不同？”B“智能手机为什么有丰富的功能？”教师板书学生理解智能手机和普通手机最大的区别在于可以安装各种软件，这些软件让智能手机拥有了丰富的功能。
