《弟子规》入则孝教案
教学目标：
１、知识与技能目标：整体感知《弟子规》，熟读《弟子规》第
一部分《入则孝》，知道《弟子规》第一部分中讲述的主要故事。
２、过程与方法目标：诵读《弟子规》感悟古典诗文中的做人道理；演译《弟子规》第一部分，领悟《弟子规》第一部分的内涵。
３、情感态度与价值观目标：培养热爱祖国文化的情感、懂得百
善孝为先及文明做人该讲的礼仪。
教学重点：
让孩子们能够领悟《弟子规》第一部分的内涵，并将领悟能够运
用于现实生活中。
教学难点：
让学生真正理解《弟子规》的入则孝部分的内涵，汲取精华。并
能将懂得的道理运用于生活之中。
课前准备：
讲解故事的ppt文稿、关于《弟子规》的故事视频
教学过程：
一、故事导入，激起学生学习兴趣
课件出示孟母断机的动画，教师口述孟母断机的故事。
孟子是古代儒家代表之一，著有《孟子》七篇（孟子者七篇止——三字经）。孟子小的时候，并不太珍惜学习的机会，有一天读书厌
倦了，就跑出学堂去玩。后来孟子的母亲知道了，就在织布的时候，
突然很生气的样子把织布的梭子折断，扔在地上。孟子很奇怪，就问
母亲为什么生气。母亲说：“织布要一寸一寸地织，才能织成。但是
如果把梭子折断了，不去织它，还能织成一匹布吗？你的学业也一样啊，你还没有学成就厌倦了，怎么能够成为有用的人呢！”孟子听了，明白了做学问的道理，从此发奋学习，终于成为一代大师。
师：这个故事告诉我们一些什么道理呢？
生：（百善孝为先、父母教须敬听、玩物丧志,,）只要是合理
就对。
师：同学们，我们的中华民族具有悠久的历史，灿烂的文化。
大家说的都很棒，我国的古典名著对于我们做人做事的指导意义很
强。今天我们就来学习《弟子规》，让我们在文学名著中畅游故事的
海洋，领略古典的寓意,,（板书：走进《弟子规》）
二、自由诵读、整体感悟
1.读一读，想一想，《弟子规》主要的内容有哪些？是什么意思？
（先进行小组内的讨论，之后可以用自己较为条理的语言组织之后进
行汇报）
