五年级廉洁教育第一课《我的作业我完成》第二课时教学设计

《廉洁教育教案》一、教案简介1. 主题：廉洁教育2. 年级：五年级3. 课时：1课时4. 教学目标：让学生了解廉洁的含义，培养学生的廉洁意识，提高学生的道德素养。

二、教学重点与难点三、教学方法1. 情景教学法：通过设置情景，让学生身临其境，感受廉洁的力量。

2. 案例分析法：分析典型案例，让学生从中汲取经验教训。

3. 讨论法：引导学生展开讨论，提高学生的思考能力。

四、教学准备1. 教材：廉洁教育课本2. 课件：廉洁教育相关图片、案例等3. 教学道具：诚信币、道德币等五、教学过程1. 导入：讲解廉洁的含义，引导学生了解廉洁的重要性。

2. 新课导入：讲解廉洁教育的意义，引导学生认识廉洁的价值。

3. 案例分析：分析典型案例，让学生从中汲取经验教训。

4. 小组讨论：引导学生展开讨论，提高学生的思考能力。

5. 情景模拟：设置情景，让学生身临其境，感受廉洁的力量。

7. 总结：回顾本节课的内容，强调廉洁的重要性。

8. 课后作业：布置相关作业，巩固所学内容。

六、教学活动设计1. 活动名称：廉洁知识竞赛2. 活动目的：通过竞赛形式，巩固学生对廉洁知识的理解和运用。

3. 活动过程：a. 准备阶段：教师准备廉洁知识题目，包括选择题、填空题、简答题等。

b. 竞赛阶段：学生分组进行竞赛，每组选一名代表回答题目。

c. 点评阶段：教师对竞赛结果进行点评，纠正错误答案，总结正确知识点。

七、教学活动设计1. 活动名称：廉洁故事分享2. 活动目的：通过分享廉洁故事，激发学生的道德情感，培养学生的廉洁意识。

3. 活动过程：a. 准备阶段：学生分组，每组选择一个廉洁故事，并准备分享。

b. 分享阶段：每组派代表分享廉洁故事，其他学生倾听。

c. 讨论阶段：学生就故事中的廉洁行为进行讨论，分享自己的感悟。

八、教学活动设计1. 活动名称：廉洁海报设计2. 活动目的：通过设计廉洁海报，提高学生对廉洁的认识，培养学生的创新能力和团队协作精神。

3. 活动过程：a. 准备阶段：教师为学生提供海报设计素材，包括廉洁标语、图片等。

第一单元勤奋学习自觉自律1、我们肩上的责任教学目标：认知：知道责任的涵义是一个人做某事或以一定方式行为的职责或义务。

了解人因不同的身份而负不同的责任，明确责任的不同来源，增强责任意识。

能力：通过大量材料或生动有趣的事例、活动让学生感悟知识，从而培养学生收集资料、分析问题、归纳问题等综合能力。

情感：感受当“我们”每个人在受惠于社会和他人的时候，也必然要服务于他人和社会，所以在社会生活中，人必有责，且每个人都因不同的身份而负有不同的责任。

重点难点：重点：知道责任的涵义，感受并明确人各有责及每个人都因不同的身份而负有多重角色。

难点：对责任内涵的理解，如何增强责任意识。

第一课时课时目标：知道责任的涵义，感受并明确人各有责及每个人都因不同的身份而负有多重角色，通过大量材料或生动有趣的事例、活动让学生感悟知识。

一、引出责任1、课件演示2006年感动中国人物之一——任长霞2、学生讨论：你为何感动？(责任重于泰山)可见责任这个词的分量是多么的重要，它是感动中国，感动我们的元素，也是我们学会做人的根本。

(引出课题：感受责任)二、探究讨认责任（正面）过渡：那么究竟什么是责任呢?图片展示（驾驶员，交通警，医生，卫生监督人员，商场营业员）他们肩上有哪些责任呢？1、分小组课堂讨论，感受责任的涵义(1)思考：他们共同的闪光点在哪儿吗？（2）你还能在身边举出类似的例子吗？过渡：社会生活是一个整体，各行各业的人们在不同的岗位上，履行着不同的责任，强烈的事业心和责任感对社会生活中的每个人来说，都是不可缺少的。

大家想一想，如果有人缺乏责任感会是什么后果呢?三、探究讨认责任（反面）1、如果他们不负责任又会发生什么情况呢？（出示图片）2、教师出示图片(挑战者号的太空悲剧、北京密云元宵节惨案，小浪底翻船事故、南丹矿井事故)，证实后果的严重。

3、问：这些发生在太空、陆地、和水面的形形色色的事故，它们的共同原因是什么?事故给社会和他人，尤其是责任人各造成了什么后果?(学生讨论，教师归纳)4、小结过渡：通过学生的思考与交流，得出结论：人是社会的人，责任重于一切，它是维系国家和人民生命财产安全的强有力保障。

第四单元关注社会廉洁做人第一课《立志做清廉的人》教学设计第一课时教学内容：书72页至74页。

教学目的：通过学习让学生知道什么样的人是清廉的人。

从而教育学生从小立志做清廉的。

教学过程：一、故事导航引入。

《清廉一生服务人民》：周恩来的故事。

二、思考：读了周恩来的故事，周恩来总理的哪些发面值得我们学习？联合国为什么要给周恩来总理降半旗？从他身上学习到了哪些品质？和同桌交流一下。

三、生活在线其实像周总理这样严于律己，清正廉洁值得我们敬佩的人还有很多呢？读一读 74页上边清廉的人：明朝的于谦，毛主席和孔繁森。

这些清廉正直的人小时候就有着远大的理想，在他们筑梦的同时也造就了一身正气和傲骨。

因此，他们受到百姓的崇敬和爱戴，他们的现象深入人心，他们的故事久久传颂。

说说自己的理想，怎样做一个清蒸廉洁的人。

第二课时教学内容：75至77页。

教学目的：通过学习让学生知道什么样的人是清廉的人。

从而教育学生从小立志做清廉的。

教学过程：一、说一说什么样的人才是清廉的人？让学生明白，清廉的人，自律、守信、守规的人，二、评议小新同学的志向，如果你是小新你会怎么想呢？会怎么做呢？三、水清见鱼影，心情知德行，廉洁是高尚的品德。

无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，清正廉洁永远是时代的呼唤。

少年兴则国兴，少年强在国强。

小学生是祖国的希望，民族的未来。

敬廉崇洁、传承美德是社会对小学生的要求。

四、读75页廉洁名言。

五、说说自己搜集到的廉洁名言。

六、读一读76页节俭的一家人。

说说怎样做一个节俭的人。

《廉洁教育》教案第一篇人生在勤俭以养德第一课时感悟故事一、教学内容：感悟故事二、教学目的：1、通过学习勤俭节约的故事，认识到勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个小学生应具有的美德。

2、让学生树立勤俭节约的意识，知道新时代下如何节俭。

三、教学重点：感悟故事内容，树立勤俭节约的意识。

四、教学过程：一、导入新课：记得很小的时候，我们学的第一首唐诗就是：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。

这首诗使我们从小就懂得了要勤俭节约。

你们听说过“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”这句话吗?勤俭节约是我们中华民族的传统美德。

今天我们就来学习《廉洁教育》的第一篇，板书课题：人生在勤俭以养德。

二、感悟故事1、勤俭节约是我们的传家宝，许多老一辈无产阶级革命家都是我们学习的榜样。

2、学习《伟人勤俭节约的故事》。

（1）、自由读故事，边读边体会。

（2）、指名读故事。

（3）、交流读后感受。

（4）、你还知道哪些勤俭节约的故事？指名讲故事。

3、教师小结：国家主席毛泽东所有衣服中竟没有一件不打补丁的；敬爱的周总理的睡衣穿了几十年，破了就补，补了又补，直到烂了，没法再补，就把整个背部换掉也不肯买件新的；无产阶级战士雷锋，脸盆用得油漆都落光了也舍不得丢掉。

他们为什么要这样做呢?那便是为了替国家省下建设的资金!英国女王伊丽莎白二世经常说的一句英国谚语是：节约便士，英镑自来。

每天深夜她都亲自熄灭白金汉宫走廊的灯。

她坚持皇家用的牙膏要挤的一点也不剩。

由此可见伟人在勤俭节约方面为国人做出来了表率。

三、感悟《既“勤”又“俭”，方能持家》的故事。

1、自由读故事，边读边悟。

2、小组交流读后感悟。

3、全班交流：大儿子和二儿子分别得到了什么？他们最后懂得了什么道理？教师小结：从这个故事中我们懂得了人生在勤，俭以养德的道理。

四、拓展延伸，深化主题。

1、同学们，俭以养德，艰苦朴素，永远是中华民族的传统美德，也是我们小学生应该继承和发扬的光荣传统，新时代条件下你是如何理解“节俭”的呢？请写下来与小伙伴们共同分享。

《廉洁教育》教案一、教学内容本节课选自《思想品德教育》教材第八章“廉洁自律，共建和谐社会”，内容包括：廉洁自律的含义与意义，廉洁自律的基本要求，如何做到廉洁自律以及廉洁自律对社会和谐的作用。

二、教学目标1. 让学生理解廉洁自律的含义和意义，认识到廉洁自律对社会和谐的重要性。

2. 使学生掌握廉洁自律的基本要求，提高自身的道德修养。

3. 培养学生具备廉洁自律的品质，为共建和谐社会贡献力量。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解廉洁自律对社会和谐的作用，并将廉洁自律的品质内化为自身行为。

教学重点：廉洁自律的含义、意义、基本要求及实践方法。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：教材、笔记本、随堂练习册五、教学过程1. 导入：通过展示一组廉洁自律的典范图片，引发学生对廉洁自律的思考，进而导入新课。

2. 第一环节：廉洁自律的含义与意义（1）讲解廉洁自律的定义，让学生了解廉洁自律的内涵。

（2）分析廉洁自律对社会和谐、个人成长的重要性，引导学生认识廉洁自律的必要性。

3. 第二环节：廉洁自律的基本要求（1）列举廉洁自律的基本要求，如遵纪守法、诚实守信等。

（2）通过案例分析，让学生理解廉洁自律在实际生活中的应用。

4. 第三环节：如何做到廉洁自律（1）引导学生从思想上认识到廉洁自律的重要性，树立正确的价值观。

（2）教授实践方法，如自律、自省、慎独等。

5. 第四环节：廉洁自律对社会和谐的作用（1）分析廉洁自律对社会和谐的具体作用。

（2）结合实际，让学生谈谈如何在自己的生活中实践廉洁自律。

6. 随堂练习：发放练习册，让学生当堂完成，巩固所学知识。

六、板书设计1. 廉洁自律的含义与意义2. 廉洁自律的基本要求3. 如何做到廉洁自律4. 廉洁自律对社会和谐的作用七、作业设计1. 作业题目：请结合所学内容，谈谈你对廉洁自律的认识和体会。

答案要求：观点明确，论述合理，不少于300字。

2. 课后实践：开展“廉洁自律在我身边”的活动，让学生观察身边的廉洁自律现象，并记录下来。

廉洁教育进课堂教案一、教学目标1. 让学生理解廉洁的概念和意义，认识到廉洁对社会的重要性。

2. 培养学生树立正确的价值观，养成诚实守信、廉洁自律的良好习惯。

3. 提高学生辨别是非的能力，自觉抵制不良风气。

二、教学内容1. 廉洁的定义与意义2. 廉洁在我国的历史与文化传承3. 廉洁的重要性与现实意义4. 廉洁自律的实践方法与技巧5. 廉洁人物的典型事迹介绍三、教学方法1. 讲授法：讲解廉洁的定义、意义、历史与文化传承等。

2. 案例分析法：分析廉洁人物的典型事迹，引导学生从中汲取廉洁自律的力量。

3. 小组讨论法：分组讨论廉洁的重要性与现实意义，培养学生的团队协作能力。

四、教学准备1. 准备廉洁教育相关的PPT、视频、案例等教学资源。

2. 准备纸张、笔等学习用品，以便学生做笔记。

五、教学过程1. 导入：简要介绍廉洁的概念，引发学生对廉洁的思考。

2. 讲解：详细讲解廉洁的定义、意义、历史与文化传承。

3. 案例分析：分享廉洁人物的典型事迹，引导学生从中汲取廉洁自律的力量。

4. 小组讨论：分组讨论廉洁的重要性与现实意义，培养学生团队协作能力。

6. 总结：回顾本节课的主要内容，强调廉洁的重要性。

7. 课后作业：布置相关的课后作业，巩固所学内容。

六、教学评估1. 课后作业：通过课后作业的完成情况评估学生对廉洁教育内容的掌握程度。

2. 课堂参与：观察学生在课堂讨论、小组活动中的参与程度，评估学生的学习热情和积极性。

3. 行为观察：在日常学习中，观察学生的行为表现，评估廉洁教育的实践效果。

七、教学拓展1. 组织廉洁教育主题活动，如廉洁知识竞赛、廉洁故事演讲等，激发学生的学习兴趣。

2. 开展廉洁教育社会实践，如参观廉洁教育基地、采访廉洁典型等，强化学生的廉洁意识。

3. 融入家庭教育，鼓励家长参与廉洁教育，共同培养孩子的廉洁品质。

八、教学反馈1. 学生反馈：课后收集学生的学习反馈，了解他们对廉洁教育的看法和建议。

2. 家长反馈：与家长沟通，了解孩子在家庭中的廉洁表现，收集家长的意见和建议。

廉洁教育教案完整版一、教学内容本节课的教学内容选自《思想品德》教材第七章《廉洁自律，共建和谐》的第一节“廉洁教育”，详细内容包括：理解廉洁的内涵与意义，掌握廉洁自律的基本要求，了解反腐败的重要性，以及如何在日常生活中践行廉洁。

二、教学目标1. 让学生理解廉洁的内涵，认识到廉洁对社会和个人的重要性。

3. 培养学生的反腐败意识，激发他们积极参与反腐倡廉的社会实践。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将廉洁的理念内化为自身的行为准则。

教学重点：廉洁的内涵与意义，廉洁自律的基本要求，反腐败意识的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组廉洁与腐败的对比图片，引发学生对廉洁问题的思考，进而引入本节课的主题。

2. 新课导入：详细讲解廉洁的内涵与意义，引导学生认识廉洁对社会和个人的重要性。

4. 例题讲解：通过讲解典型案例，让学生了解反腐败的重要性，认识到腐败的危害。

5. 随堂练习：设计相关题目，让学生运用所学知识进行分析，提高实践能力。

6. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中践行廉洁，培养学生的廉洁意识。

六、板书设计1. 廉洁的内涵与意义2. 廉洁自律的基本要求3. 反腐败的重要性4. 日常生活中如何践行廉洁七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，谈谈你对廉洁自律的认识，以及如何在日常生活中践行廉洁。

答案要点：（1）理解廉洁的内涵，认识到廉洁对社会和个人的重要性。

（2）掌握廉洁自律的基本要求，如诚实守信、遵纪守法、勤俭节约等。

（3）在日常生活中，做到言行一致，自觉抵制不良风气，积极参与反腐倡廉实践。

2. 课后反思：要求学生结合自身实际，思考如何在日常生活中更好地践行廉洁。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：对本节课的教学效果进行反思，针对学生的反馈，调整教学策略，以提高教学效果。

2. 学生反思：通过课后作业和课堂表现，了解学生对廉洁教育的认识和掌握程度，激发学生自我教育的意识。

廉洁教育主题班会教案[5篇范文][修改版]一、教学内容本节课的教学内容主要围绕廉洁教育主题，结合教材《思想品德》第十五章“廉洁自律，共建和谐”的第二节“廉洁教育与我们的生活”进行展开。

详细内容包括：认识廉洁教育的重要性，了解廉洁自律的基本要求，掌握廉洁行为在生活中的具体表现。

二、教学目标1. 让学生了解廉洁教育的内涵，认识到廉洁教育对个人和社会的重要性。

2. 培养学生廉洁自律的良好品质，提高道德素质。

3. 引导学生将廉洁行为融入日常生活，共建和谐校园。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将廉洁行为内化为自身的道德品质，并在实际生活中践行。

教学重点：廉洁教育的重要性、廉洁自律的基本要求以及在生活中的具体表现。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、《思想品德》学习笔记、随堂练习本。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组廉洁教育图片，引发学生对廉洁教育的关注，提出本节课的主题。

2. 讲解：讲解教材内容，阐述廉洁教育的重要性、廉洁自律的基本要求及生活中的具体表现。

3. 实践情景引入：分组讨论，让学生举例说明身边的廉洁行为和不良行为，提高学生的实践能力。

4. 例题讲解：结合教材，讲解典型例题，巩固所学知识。

5. 随堂练习：布置随堂练习，检验学生对知识的掌握情况。

六、板书设计1. 廉洁教育的重要性2. 廉洁自律的基本要求3. 廉洁行为在生活中的具体表现七、作业设计1. 作业题目：（1）简述廉洁教育的重要性。

（2）列举生活中的廉洁行为。

（3）谈谈如何将廉洁行为融入日常生活。

2. 答案：（1）廉洁教育有助于提高个人道德素质，预防腐败现象，促进社会和谐。

（2）如：诚实守信、遵纪守法、公平竞争、勤俭节约等。

（3）树立廉洁意识，从小事做起，如：不抄袭作业、不考试作弊、不浪费粮食等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、实践情景引入、例题讲解等环节，使学生掌握了廉洁教育的基本知识。

第一课《我的作业我完成》教学设计
第一课时
内容：书1——5页的相关内容。

目标：
通过学习使学生知道完成作业是学生的职责。

明白自律应该从最简单、最微小的事情做起。

学生应该主动积极地完成作业。

做一个自觉自律的小公民。

重点：纠正学习中不认真完成作业的习惯。

教学过程：
一、引入课题：
1、出示：
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

——韩愈
欲得真学问，须下苦功夫。

——谚语
说说你对这两句华是怎样理解的？
2、说一说什么是自觉自律？你是怎样理解这个词语的。

可以让学生结合事例谈一谈。

今天我们就先从做作业开始谈起学生的自觉自律。

板书课题《我的作业我完成》
二、故事导航
阅读2——3页的故事导航《雷锋的故事》。

说一说雷锋在学习上是怎样自觉自律的，？雷锋这种自觉自律的学习品质给我们什么启示呢？学生在小组内交流。

然后汇报。

三、生活在线
学雷锋，先学自律。

自律应该从最简单、最微小的事情做起。

做作业对我们来说是最平常的事，做作业可以帮助我们进一步理解、巩固课堂上所学的知识，还可以培养学生自觉自律的品质。

下面同学对待作业的态度正确吗？你是如何做到？
阅读书第4和5页，先小组讨论交流，然后汇报。