李惠利小学创建温馨教室方案
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温馨教室创建方案温馨教室的硬环境建设是其中一个重要的方面。
我们通过精心的布置和装饰,让教室变得更加温馨、舒适。
我们注重教室的整体设计,包括墙面、地面、窗帘、桌椅等,力求打造一个让学生感到愉悦和舒适的环境。
我们还在教室里设置了一些小装饰品,比如花朵、小动物等,让学生在研究的同时也感受到美好的氛围。
三、温馨教室的软环境建设除了硬环境建设,温馨教室的软环境建设也非常重要。
我们注重师生之间的交流和沟通,鼓励学生和老师之间的互动和合作。
我们通过组织各种活动,让学生更好地了解彼此,增进彼此之间的友谊和信任。
我们还注重班级文化的建设,让学生在班级中形成共同的价值观和文化,增强班级凝聚力和向心力。
四、温馨教室的效果通过几年的努力,我们已经取得了一定的成效。
学生们更加喜欢自己的教室,感到研究的氛围更加愉悦和舒适。
老师们也更加有动力和热情,感到自己的工作更有意义和价值。
学校的整体氛围也更加和谐、温馨。
我们相信,在未来的工作中,我们还会继续努力,让温馨教室的建设取得更加显著的成效。
教室是学生研究的主要场所,因此教室的布置对班级建设和学生的研究起着积极的影响。
我们注重学生参与教室布置的过程,让学生感到教室是属于他们的“家”,强调以人为本的理念,让温馨的教室环境为师生服务。
在我们学校的温馨教室建设过程中,有许多创意和智慧的火花。
例如,有班级将教室分为不同的板块,如“知识与智慧”、“和谐生存”、“国学小书院”、“心愿树”、“我们的积累”、“长辈寄语”,这些板块不仅树立了学生互帮互助和小主人的意识,还提高了学生们阅读积极性,让学生们更加主动地去阅读。
而“和谐生存”板块则唤起学生对自然的爱,让学生珍惜自然和生命。
此外,“国学小书院”板块让孩子们了解中华传统文化和民族精神,产生民族自豪感和爱国主义精神。
另外,还有班级将教室分为“争章园地”、“智慧树”、“图书角”、“瞧!我真棒”等板块,让学生参与到每个板块的活动中,展示自我风采,让每一个学生都能成为一颗闪亮的小星。
温馨教室的建设计划引言概述:教室是学生学习和成长的重要场所,一个温馨的教室环境可以提高学生的学习积极性和学习效果。
本文将提出一个温馨教室的建设计划,包括教室布局、装饰、设施等方面的考虑,旨在为学生提供一个舒适、温馨的学习环境。
一、教室布局1.1 座位排列:合理的座位排列可以提高学生的互动和合作能力。
可以采用圆桌或小组合作桌的形式,让学生面对面坐在一起,方便交流和讨论。
1.2 空间利用:教室的空间利用要合理,避免拥挤和拥堵。
可以根据学生人数确定教室大小,并合理安排教室内的家具和设施,确保每个学生都有足够的活动空间。
1.3 光线和通风:教室的光线和通风要充足,可以增加窗户的数量和大小,确保室内光线明亮,同时安装通风设备,保持空气流通。
二、装饰2.1 墙面装饰:可以在教室的墙面上贴上学生作品、优秀作业和教育海报,增加教室的艺术氛围和学习氛围。
2.2 绿化植物:在教室中摆放一些绿色植物,可以提供清新的空气,同时也增添了一份自然和温馨的感觉。
2.3 色彩搭配:选择柔和、温暖的色彩搭配,如浅黄色、淡蓝色等,可以给人一种宁静和舒适的感觉,帮助学生放松心情,更好地专注学习。
三、设施3.1 书架和图书:设置一个书架,供学生存放和借阅图书,鼓励学生培养阅读习惯,提高他们的知识储备和阅读能力。
3.2 多媒体设备:配置多媒体设备,如电视、投影仪等,方便教师进行多媒体教学,提高教学效果。
3.3 智能设备:为学生提供一些智能设备,如电脑、平板等,方便他们进行在线学习和信息检索,提高学习效率。
四、氛围营造4.1 温馨音乐:在教室里播放一些轻松、舒缓的音乐,为学生创造一个放松和愉悦的学习氛围。
4.2 学习氛围:教室内要保持安静和整洁,鼓励学生自觉遵守纪律,提高学习效果。
4.3 奖励机制:建立奖励机制,鼓励学生积极参与课堂活动和学习,营造一种积极向上的学习氛围。
五、安全保障5.1 紧急出口:设置紧急出口,并确保畅通无阻,以应对突发情况,保障学生的安全。
学校温馨教室创建方案一、创建“温馨教室”指导思想以学校“三会一有”育人目标为指导,以一切的校园设施为学生服务为宗旨,营造有益于中学生身心健康发展的教育氛围,培养学生的审美能力、想象力和创造精神。
让幽雅的、健康的教室文化,影响着学生个性的培养,心理素质的锻炼,道德习惯的形成,知识才能的增长,促进师生关系的民主、融洽、和谐。
让学生的生命在充满温馨气息的教室里更加灿烂。
二、创建“温馨教室”内容要点(1)温馨环境建设:温馨环境建设要有一个鲜明的主题,要围绕班集体建设的目标开展。
A、硬环境(物质层面):教室里的设施、设备安全、舒适、美观、宜人,环境整洁。
B、软环境(精神层面):树立与素质教育相一致的和谐的教育理念,营造团结进取、奋发向上的教室环境文化、课堂氛围和班风、学风。
(2)温馨课堂建设:温馨课堂是师生进行情感交流和形成良好教学氛围的基础,是和谐师生关系最直接的体现。
教室要转变为学生学习的引导者、辅导者、组织者。
◆多一些鼓励、赞美和赏识,让学生获取更多的自信和成功的体验;◆多一点关注,要从关注“两头”变关注全体学生,让学生更多地体验到被人关注、被人爱护的温暖与幸福;◆多一点尊重、沟通和合作,让学生更多地体验到合作学习和自主学习的成功与快乐;◆多一点课堂文明礼仪,实现教与学的和谐。
(3)温馨的师生、生生关系◆温馨的师生关系首先是建立民主、平等的师生关系。
其次要畅通师生沟通的渠道,研究学生、了解学生是教育学生的前提和条件,要关心学生的学习和生活,关注学生群体的新动向。
再者,老师要善于做学生的挚友和导师。
◆良好生生关系的形成是温馨教室建设的重要内涵。
良好的生生关系表现在:民主、合作、交流、团结、互助、竞争等。
良好的生生关系有利于学生之间取长补短,把个人的聪明才智凝合成一股集体的合力,共同探究,解决问题;有利于学生之间遇到困难互相帮助,在学习探究中充分调动积极因素,发挥个人的内在潜能和智慧,在竞争中不断进步和健康成长。
温馨教室实施方案一、背景介绍温馨教室是学校教学工作中的一个重要组成部分,它不仅是学生学习的场所,更是学生成长的家园。
为了营造一个良好的学习氛围,提高教学质量,我们制定了温馨教室实施方案。
二、实施目标1. 创造温馨、舒适的学习环境,让学生在愉快的氛围中学习;2. 提高教师的教学效果,激发学生的学习兴趣;3. 加强学生之间的交流与合作,培养良好的学习习惯和团队意识。
三、实施措施1. 教室装饰通过美化教室环境,增加温馨元素,如鲜花、绿植、温馨的布置等,让学生在愉悦的环境中学习。
2. 教学设备更新教学设备,保证设备的完好,提高教学效果。
同时,为学生提供更多的学习资源,如书籍、教学工具等。
3. 课堂管理建立良好的课堂管理制度,规范学生的学习行为,营造积极、和谐的学习氛围。
4. 师生互动鼓励教师与学生进行更多的互动,提高教学效果。
同时,加强学生之间的交流与合作,培养团队意识。
5. 安全保障加强教室安全管理,保障学生的人身安全,为学生提供一个安全的学习环境。
四、实施效果通过温馨教室实施方案的实施,我们相信可以取得以下效果:1. 学生的学习积极性和主动性得到提高,学习成绩有所提升;2. 教师的教学效果得到提高,教学质量得到保障;3. 学生之间的交流与合作能力得到提高,学生的综合素质得到提升。
五、实施保障为了确保温馨教室实施方案的顺利实施,我们将加强对实施方案的宣传和推动力度,同时建立健全的监督和评估机制,及时发现问题并加以解决。
六、总结温馨教室实施方案的实施,将为学校教学工作带来积极的影响,提高学生的学习积极性和主动性,提高教师的教学效果,为学校的教学工作注入新的活力。
同时,也将为学生创造一个更加温馨、舒适的学习环境,促进学生的全面发展。
创建温馨教室方案一、教室环境准备1.教室的布局:教室布局要合理,课桌椅的排列要整齐有序,保持教室内部的整洁与美观。
2.教室的温度:保持适宜的教室温度,可以根据季节调整合适的空调温度或者通风来调节气温。
3.教室的光照:保证教室内有充足的日光照明,可以增加学生的精神状态。
4.教室的安静程度:教室内应保持安静,没有噪音干扰,创造良好的学习氛围。
二、教室装饰1.教室的墙壁装饰:可以在教室的墙壁上贴上学生作品、优秀作文或者是美丽的图片等,创造一个充满艺术氛围的环境。
2.花草摆设:在教室的窗台或者其他空闲角落摆放一些盆栽或者花瓶,给教室带来自然的生机气息。
3.装饰品:可以在教室的角落摆放一些美丽的装饰品,如摆钟、挂画等,增加教室的雅致感。
三、教室设施与器材1.多媒体设备:教室应配备多媒体设备,方便教师进行多媒体教学,并提供学生进行多种形式的学习体验。
2.图书角:在教室中设立一个小型图书角,放置一些丰富多样的读物,激发学生的阅读兴趣。
3.学习工具:为学生准备一些常用的学习工具,如文具、计算器等,方便学生在学习过程中使用。
4.座椅:为学生配备舒适的座椅,让学生在学习时可以更加专注和舒适。
四、温馨教学方法与课堂管理1.充分关心学生:教师要以身作则,多关心学生的成长和发展,通过学生的日记、口头回答等方式了解学生的真实想法和感受。
2.采用合作学习:教师可以在教学过程中引导学生进行合作学习,提倡学生之间的互助与合作,增强学生的团队合作能力。
3.鼓励学生表达自己的想法:教师要给学生提供展示才华的机会,鼓励学生积极参与课堂讨论,激发学生的创造力和想象力。
4.制定课堂规则:教师和学生共同制定课堂规则,明确教师和学生的权利和义务,培养学生的自律能力。
5.多种评价方式:教师在教学中可以采用多种评价方式,如小组讨论、个人报告等,积极肯定学生的优点,帮助学生改进不足之处。
五、注重个性发展与心理辅导1.给学生充足的个人自由空间,鼓励他们根据自己的兴趣和特长选择学习内容和活动。
温馨教室的建设计划一、引言温馨教室是为了提供一个舒适、安全和有利于学生学习的环境而设计的。
本建设计划旨在详细描述温馨教室的设计要求、布局、装饰和设备等方面的内容。
二、设计要求1. 教室面积要满足学生的学习和活动需求,每个学生至少提供1平方米的空间。
2. 教室要有良好的采光和通风,确保室内空气流通,避免潮湿和闷热。
3. 教室要有合适的温度调节设备,以确保室内的温度适宜。
4. 教室要有适当的噪音控制措施,减少外界噪音的干扰。
5. 教室要提供足够的座位和桌面空间,以满足学生的学习和写作需求。
6. 教室要有合适的照明设备,确保学生能够清晰地看到教室内的内容。
7. 教室要有易于清洁和维护的材料和设备,以确保教室的整洁和卫生。
8. 教室要有足够的储物空间,以便学生存放书籍和学习用品。
三、教室布局1. 教室的布局应尽量避免拥挤和拥堵,保证学生的自由活动空间。
2. 教室的座位和桌面应合理安排,以便学生能够自由进出座位。
3. 教室中应设立一个教师讲台,以便教师进行教学和讲解。
4. 教室中应设立一个投影仪或电子白板,以方便教师展示教学内容。
5. 教室中应设立一个小型图书馆角落,供学生阅读和借阅书籍。
四、教室装饰1. 教室的墙壁颜色应选择柔和的色调,以营造舒适和温馨的氛围。
2. 教室的墙壁上可以挂上学生的作品和学习成果,以展示学生的才华和努力。
3. 教室的墙壁上可以贴上一些教育和激励性的海报,以激发学生的学习兴趣。
4. 教室中可以摆放一些绿植,以增加室内空气的湿度和清新度。
5. 教室中可以放置一些舒适的座椅和软垫,以提供学生休息和放松的场所。
五、教室设备1. 教室应配备一台电脑和打印机,以便教师进行教学和打印教学资料。
2. 教室应配备一台音响设备,以方便教师进行音频教学和播放学习材料。
3. 教室应配备一台投影仪或电子白板,以方便教师展示教学内容。
4. 教室应配备一些学习用具,如书籍、文具、实验器材等,以支持学生的学习活动。
温馨教室的建设计划一、背景介绍温馨教室是为了提供一个舒适、安全、有利于学习和教育的环境而设计的。
本文将详细介绍温馨教室的建设计划,包括教室布局、家具设备、装饰风格、照明设计等方面的内容。
二、教室布局1. 教室面积:本教室的面积为100平方米,可容纳30名学生。
2. 教室布局:教室将采用传统的教室布局,包括讲台、学生座位、黑板等区域。
讲台位于教室前部,方便教师进行授课。
学生座位将按照课桌椅的形式排列,以便学生能够舒适地坐下并进行学习。
三、家具设备1. 课桌椅:教室将配备舒适的课桌椅,采用优质材料制造,保证学生的坐姿正确且舒适。
2. 讲台:讲台将采用宽敞的设计,以便教师能够自由行动,并配备投影仪、音响设备等现代化教学设备。
3. 存储设备:教室将配备柜子和书架,以方便学生存放书籍和教学资料。
四、装饰风格1. 色彩选择:教室的装饰将以温暖、明亮的色彩为主,如浅黄色、浅蓝色等,以营造轻松愉快的学习氛围。
2. 墙面装饰:墙面将采用环保材料进行装饰,如壁纸、墙贴等,以增加教室的美观度。
3. 窗帘和地毯:教室将安装窗帘,以便调节室内光线;地面将铺设柔软的地毯,以增加教室的舒适度。
五、照明设计1. 自然光利用:教室将设计大窗户,以便充分利用自然光线,减少对电灯的依赖。
2. 照明设备:教室将安装合适的照明设备,以保证教室的光线明亮且均匀分布,不产生眩光。
六、安全设施1. 紧急出口:教室将设置多个紧急出口,以保证学生在紧急情况下的安全疏散。
2. 灭火设备:教室将配备灭火器、消防栓等灭火设备,以应对突发火灾事件。
七、环境保护1. 空调系统:教室将安装高效节能的空调系统,以提供舒适的室内温度。
2. 绿化装饰:教室将增加绿植装饰,以改善室内空气质量和环境舒适度。
八、教室管理1. 教室维护:教室将定期进行清洁和维护,保持教室的整洁和良好的使用状态。
2. 设备管理:教室将建立设备借用和归还制度,确保设备的正常使用和管理。
九、预算和时间计划1. 预算:根据教室规模和设备需求,预计教室建设总预算为50万元。
温馨教室的建设计划引言概述:温馨教室是教育工作者和学生们渴望拥有的一个理想学习环境。
一个温馨的教室不仅能够提高学生的学习效率,也能够增强师生之间的互动和沟通。
因此,建设一个温馨教室需要精心设计和规划。
一、色采搭配1.1选择温暖的色调:温暖的色调如浅黄、浅蓝、淡绿等能够营造出舒适和温馨的氛围。
1.2避免过于刺眼的颜色:过于刺眼的颜色如明艳的红色或者橙色会让人感到不适,应该避免在教室中使用。
1.3考虑色采的搭配:色采的搭配要考虑到整体的和谐感,可以选择相近色系或者互补色系进行搭配。
二、家具布置2.1选择舒适的座椅:学生在教室里需要长期坐着学习,因此座椅的舒适度非常重要。
2.2合理布置桌椅:桌椅的布置要考虑到学生的活动空间和互动性,可以采用环形坐位或者小组坐位的形式。
2.3增加绿植装饰:在教室里摆放一些绿植可以增加空气清新度,同时也能够提升整体的温馨感。
三、灯光设计3.1选择柔和的灯光:柔和的灯光可以营造出温馨的氛围,同时也有利于学生的视力保护。
3.2避免刺眼的灯光:过亮或者过暗的灯光都会对学生的学习造成影响,应该选择适宜的光线。
3.3考虑自然光的利用:尽量利用自然光线,可以通过窗户的设置和窗帘的选择来调节光线的亮度和柔和度。
四、墙面装饰4.1挂画装饰:在教室的墙面上挂一些有教育意义的画作或者图片,可以增加教室的文化氛围。
4.2贴壁纸或者贴画:可以选择一些富有创意和教育意义的壁纸或者贴画来装饰墙面,让学生在学习中感受到美的享受。
4.3设置展示墙:在教室的一面墙上设置展示墙,用来展示学生的作品或者教学成果,激发学生学习的积极性。
五、气氛营造5.1定期清洁和整理:保持教室的整洁和清新是营造温馨氛围的基础。
5.2组织文化活动:定期组织一些文化活动如朗诵比赛、手工制作等,可以增强师生之间的互动。
5.3营造和谐氛围:教师要以身作则,营造出和谐的师生关系和学习氛围,让学生在温馨的教室中感受到快乐和成长。
总结:建设一个温馨的教室需要从色采搭配、家具布置、灯光设计、墙面装饰温和氛营造等多个方面综合考虑。
温馨教室的建设计划引言概述:温馨教室的建设计划旨在为学生提供一个舒适、温馨的学习环境,促进他们的学习效果和积极性。
本文将从四个方面详细阐述温馨教室的建设内容,包括教室布局、装饰、设施以及学习氛围的营造。
一、教室布局1.1 合理的座位安排:教室座位应根据学生的学习需求进行合理安排,避免拥挤和过于密集的座位。
座位之间应有足够的空间,方便学生活动和交流。
1.2 舒适的照明设计:教室照明应充足而柔和,避免刺眼的灯光对学生视力的影响。
可以采用自然光和柔和的灯光相结合的方式,营造一个舒适的学习环境。
1.3 合理的教学设备摆放:教室内的教学设备应合理摆放,方便学生和教师使用。
例如,投影仪、电视等设备应放置在适当的位置,便于学生观看和教师授课。
二、装饰2.1 温馨的色彩选择:教室的装饰色彩应以温暖、柔和的色调为主,如淡黄色、浅蓝色等。
这些色彩能够给学生带来宁静、舒适的感觉,有助于提高学习效果。
2.2 激发学习兴趣的墙面装饰:教室的墙面可以悬挂一些激发学生学习兴趣的装饰物,如世界地图、科学实验图片等。
这些装饰物能够吸引学生的注意力,激发他们的学习兴趣。
2.3 绿植的摆放:在教室中适当摆放一些绿植,能够增加空气湿度,净化空气,同时也能为教室增添一份生机和活力。
三、设施3.1 舒适的座椅和桌子:教室的座椅和桌子应选用符合人体工学的设计,保证学生在长时间坐姿下的舒适度和支撑力。
3.2 充足的储物空间:教室内应提供充足的储物空间,方便学生存放书籍和学习用品。
这样可以保持教室的整洁,提高学生的学习效率。
3.3 先进的教学设备:教室应配备先进的教学设备,如电脑、投影仪、音响等,以提供多样化的教学方式和资源。
四、学习氛围的营造4.1 鼓励合作学习:教室内可以设置一些合作学习的区域,鼓励学生之间互相合作、讨论和交流,培养团队合作精神。
4.2 提供良好的学习资源:教室内应提供丰富的学习资源,如图书、参考资料等,供学生随时查阅和学习。
温馨教室的建设计划一、项目背景温馨教室的建设计划旨在为学生提供一个舒适、安全、富有创造力的学习环境。
通过合理的空间规划和设施配置,提高学生的学习效果和学习积极性,促进他们的全面发展。
二、项目目标1. 提供舒适的学习环境:设计教室布局合理,充分利用自然光线和通风,提供舒适的温度和湿度,减少学生的疲劳感。
2. 提高学习效果:优化教室设施,提供先进的教学设备和多媒体工具,增强教学互动性,提高学生的学习效果和兴趣。
3. 培养学生的创造力:提供开放式的学习空间,鼓励学生进行小组合作和创新思维,培养学生的创造力和解决问题的能力。
三、设计要点1. 教室布局设计:a. 采用开放式的布局,提供灵便的学习空间,方便学生进行小组合作和互动。
b. 设计合理的坐位布局,确保每一个学生都能够清晰地看到教师和教学工具。
c. 保留足够的活动空间,方便学生进行实践活动和展示。
2. 空气质量控制:a. 安装空气净化器,保持教室空气清新,并过滤有害物质。
b. 设计合理的通风系统,确保室内空气流通,减少二氧化碳积聚。
3. 光照和照明设计:a. 最大限度地利用自然光线,减少对人眼的伤害。
b. 采用合适的窗帘和遮光设备,调节教室光线亮度。
c. 设计合理的照明系统,确保教室内的光线均匀分布,避免眩光和阴影。
4. 温度和湿度控制:a. 安装空调系统,保持教室的温度适宜。
b. 安装加湿器和除湿器,调节教室的湿度,避免过度干燥或者潮湿。
5. 设备和工具配置:a. 配备先进的教学设备,如电子白板、投影仪等,提供多媒体教学环境。
b. 提供舒适的座椅和桌子,符合人体工程学原理,减少学生的身体疲劳。
c. 提供足够的储物空间,方便学生存放书籍和学习用品。
6. 装饰和环境设计:a. 选择温馨、璀璨的色采,营造积极向上的学习氛围。
b. 在墙壁上设置展示板,鼓励学生展示作品和创意。
c. 提供舒适的歇息区域,方便学生放松和交流。
四、预算和时间安排根据教室的面积和设计要求,制定详细的预算和时间安排。
李惠利小学创建温馨教室方案
李惠利小学创建温馨教室方案
一、指导思想:
以江东区教育局有关温馨教室的创建为指导,以一切的校园设施为学生服务为宗旨,营造有益于小学生身心健康发展的教育氛围,培养学生的审美能力、想象力和创造精神。
让幽雅的、健康的教室文化,影响着学生个性的培养,心理素质的锻炼,道德习惯的形成,知识才能的增长,促进师生关系的民主、融洽、和谐。
让学生的生命在充满温馨气息的教室里更加灿烂。
二、创建目标:
(一)创造美好环境,培养良好性情
整洁、美观的环境,能振奋精神。
教室的净化是一个中队精神风貌的外在表现。
教室净化基本要求和目标:
1、“五无”,即地面无杂物、痰迹,墙面无污渍,桌椅无刻印、污渍,门窗无积尘,卫生无死角。
学生每天打扫教室,培养学生爱护教室公物和主人翁精神,树立净化教室、保持教室卫生人人有责的思想。
2、“四化”目标,即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化、卫生打扫用具整齐化。
教室内的常备用具和学生常带之物,如书包、学具、饮水用具等,应分类集中,放之有序,眉目清楚,避免杂乱现象。
(二)设计文化情境,创建文化氛围
要努力使教室的墙壁也会说话,教室的墙壁应尽可能体现出积极的精神和理想,学生的优秀书画作品、摄影作品,制作成一幅幅壁挂,点缀着教室的四壁。
这
样既美化了教室环境,又在很大程度上鼓舞了学生创作的热情,时时给学生以启迪。
以下三项内容是班级布置中必须呈现的:(名称可以自定)
1、建立中队“读书角”,学生自动拿出自己最爱的书籍,集中放在书架上,进行交换阅读。
既使学生尝到了读书的乐趣,提高了阅读能力,又激励了学生团结协作、奋发向上的学风,形成了独具个性化的教室文化一角。
2、建立中队“卫生角”,可以张贴卫生工作安排、卫生条例,向学生们宣传卫生常识,及时进行温情提示,预防各种疾病。
使得学生拥有更加持久的健康。
可以摆放整齐的卫生工具,提醒学生时刻保持环境卫生。
3、建立中队竞赛园地,以评比的形式展现出来,展出方式应当具有一定的创意,更加有效地促进学生竞争发展。
(三)创和谐校园,营造温馨教室,成为快乐中队
创和谐校园应当从基础做起,从建立一个温馨教室,成为一个快乐中队开始。
“温馨教室”是指一种民主,温馨,和谐,高品位特点的育人环境,不仅仅是温馨,舒适的硬环境(班级布置)建设,更主要的是温馨,和谐的软环境(师生关系,班级文化等)建设。
目的是营造一个载体,为学生心理和人格的健康成长,教师生涯的发展创造一个和谐氛围,使教室、校园成为师生共同成长的精神家园。
三、评比标准
(一) 教室环境(70%):
1、教室布置主题鲜明(主题内容要求思想健康、体现以学生为主体的设计理念具有教育意义的。
)
2、整体配置(整洁美观、和谐统一,符合学生年龄特征,彰显中队建设理念切合学校工作要求。
有利于学生身心健康,能充分体现队性、个性。
)
3、颜色搭配(色彩运用是否协调,是否注重趣味性。
)
4、读书角(根据各年级需求,选择适合学生阅读的书籍,创建读书氛围)
5、个性展示园地(设计有新意,布局精巧。
)
6、教室“墙文化”(设计醒目、美观,内容有针对性、实效性,有一定创造性。
)
7、教室整洁(讲桌、课桌椅、劳动工具摆放整齐)。
参考栏(根据班级情况自主选择):
1、“成长脚印”:贴上班上一年来发生的事时所照的照片或与它有关的文字。
2、“行事薄”:在这一块里写上这一年里的重要事。
如:考试的时间……
3 、“中队成员”:在这一块里贴上同学的照片与他们最喜欢的话。
4 、“公告栏”: 在这一块里写上每个星期的事。
5 、中队口号 :格言、口号等体现班级特点。
6 、展示台:能及时展示学生的收获,主题明确。
7 、竞赛栏:及时组织评比、粘贴,调动学生积极性。
8 、班务栏:主要内容一目了然,方便学生阅览。
9 、特色一角:凸显本班学生个性。
10、绿色一角:可添置适当的花草,可由学生捐献,将教室点缀为绿色生态
教室。
(二) 和谐的师生关系(30%)
1、教师在处理学生问题时热情、真诚、公正,不偏袒,讲究实效。
2、教师在学生面前处于一种非权势的状态,体现出和蔼可亲的一面,师生之间积极相待,交流和谐。
3、在和谐的师生关系下,教师从心理健康教育入手,关爱、理解、宽容学生。
4、学生用积极的学习态度、良好的学习习惯来回报教师的爱。
尊重教师,见到老师主动问早、问好,形成良好的尊师氛围
5、同学之间团结友爱,互帮互助,共同进步,共同成长。
四、操作提示:
1、各种张贴或悬挂物,不仅要求端正,也要注意高矮适中。
还必须牢固结实,稳妥安全。
2、布置教室要充分发挥学生的主体积极性。
整体设计,可以发动广大同学提出设计方案,进行讨论、评比,选定最佳方案,予以实施。
各项具体布置任务,也尽量发动更多的同学去承担,特别要注意发挥同学的兴趣、特长。
教室布置如需进行大的调整,甚至“更新换代”,一定要经过全班同学的讨论,要体现集体的意志。
布置教室的过程,也是一个教育过程。
3、张贴、陈列物应主要摆在教室的后方和侧方,正面墙壁,黑板四周,切勿张贴、陈列一些太显眼的东西,以免分散学生的注意力。