人口年龄结构图和人口年龄三角形图解读
- 格式:ppt
- 大小:1.25 MB
- 文档页数:7
常见人口统计图判断技巧江西省井冈山市宁冈中学(343600)龙吉忠【类型呈现】一、与人口增长率有关的点状、折线或柱状统计图图1为点状图,图2为柱状统计图,这两类图在判读时都要紧紧抓住人口自然增长率这条主线,从坐标图中正确读出数据进行计算即可,但读图时要认真仔细,弄明白坐标轴代表的含义及图例。
如图1可分别读出四个点对应的人口出生率和死亡率的数值,进而求出自然增长率,然后再去判断各点可能代表的国家或地区,以及推断四个地方的人口增长模式类型。
图2中横坐标代表了三个区域,从纵坐标中读出各自的出生率、死亡率和自然增长率数值,再去判断人口增长模式的类型,进而探究影响人口增长率的因素。
二、反映人口结构及增减趋势的金字塔图阅读金字塔图的基本步骤如下:(1)要看不同年龄段男女性别的人口数量,在人口增长不同阶段所占比重的变化特点;(2)要分析人口增长不同阶段,各年龄段男女性别人口比重的大小与未来人口增长趋势之间的关系。
如在甲图和乙图所示的金字塔图中,不同年龄段男女性别的人口数量,在人口增长不同阶段所占比重的变化图像呈现出下宽上窄的特征,15岁以下的儿童、少年所占比重大,65岁及以上老年人口所占比重小,像一个真正的金字塔。
人口的年龄越小,其在总人口中所占比重越大;而人口的年龄越大,所占比重越小。
从未来这种人口结构的出生率与死亡率的预测分析,这种类型的人口模式必定是出生率大大超过死亡率,自然增长率很高,未来人口增长的趋势是迅速增长。
丙图所示的金字塔底部收缩,说明人口结构中15岁以下的儿童、少年的比重小,反映出生育和生育潜力较小;而65岁及以上老年人口比重大,死亡和死亡率的潜力较大,未来这种人口模式的出生率与死亡率会呈现相等,甚至出现出生率低于死亡率,其人口增长的趋势是零增长或负增长,人口规模必将会缩减。
三、反映人口年龄结构的正三角形坐标图判读关键在于掌握以下步骤:(1)在正三角形外沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头,如图所示。
2022中国人口年龄结构图中国平均寿命将超过77.7岁。
到2022年,中国国民人的平均寿命将超过77.从7岁到2030年,城镇居民的关键健康指数水平已进到高收入地区的行业2022中国人口年龄结构图人口分布如下:0—14岁人口为25338万人,占17.95%15—59岁人口为89438万人,占63.35%;60岁及以上人口为26402万人,占18.70%(其中,65岁及以上人口为19064万人,占13.50%)与2010年相比,0—14岁、15—59岁、60岁及以上人口的比重分别上升1.35个百分点、下降6.79个百分点、上升5.44个百分点。
2021中国人口年龄分布图2021年5月11日,国家统计局公布第七次全国人口普查主要数据显示: 1、0—14岁人口为25338万人,占17.95%;2、15—59岁人口为89438万人,占63.35%;3、60岁及以上人口为26402万人,占18.70%(其中,65岁及以上人口为19064万人,占13.50%)。
与2010年相比,0—14岁、15—59岁、60岁及以上人口的比重分别上升1.35个百分点、下降6.79个百分点、上升5.44个百分点。
我国少儿人口比重回升,生育政策调整取得了积极成效。
同时,人口老龄化程度进一步加深,未来一段时期将持续面临人口长期均衡发展的压力。
其它类型数据分布1、从户别人口来看,全国共有家庭户49416万户,家庭户人口为129281万人;集体户2853万户,集体户人口为11897万人。
2、在人口地区分布方面,东部地区人口占39.93%,中部地区占25.83%,西部地区占27.12%,东北地区占6.98%。
3、在性别构成方面,男性人口为72334万人,占51.24%;女性人口为68844万人,占48.76%。
总人口性别比(以女性为100,男性对女性的比例)为105.07,与2010年基本持平,略有降低。
4、在受教育程度人口方面,具有大学文化程度的人口为21836万人。
人口问题中几种图表的判读一、从人口的“三率”数值判断人口增长模式在进行人口模式判断时,不管试题提供的是那种资料,我们都可以通过资料得出该地的人口出生率、死亡率和自然增长率的高低,进而进行人口增长模式的判断。
(如下图)1、原始型(高高低):出生率、死亡率均在3%左右,自然增长率在1%以下。
2、传统型(高低高):出生率一般在3%左右,死亡率在1%左右,自然增长率在2%左右。
3、现代型(低低低):出生率、死亡率一般都在1%左右,自然增长率通常在1%以下,接近0,甚至是负值。
二、地理三角坐标图的简易判读方法三角坐标图是近几年地理高考试题中常常出现的一种地理统计图。
一些考生由于没有掌握它的正确判读方法,很容易失分。
其实,这类统计图的判读关键在于掌握以下阅读步骤:1、沿着三个坐标轴数值增大的方向划出三个箭头;如图1中的箭头①、②、③。
2、过图中标出的点,分别划出与上述三个箭头平行且延伸方向一致的三条斜线。
注意:在图1中平行斜线应取a,而不是取b;因为斜线b的延伸方向与箭头②不一致。
3、读出上述斜线与三个坐标轴的交点坐标,这就是待求点在三个坐标轴上的坐标。
在图1中待求点“﹡”的三个坐标是0~14岁为27﹪,15~64岁为55﹪;65岁以上为18﹪。
三、人口金字塔图的判读下宽上窄,呈真正的金字塔形底部变窄,形状像清真寺顶部塔形底部收缩,上部变宽,金字塔已变形少年儿童比重大(40%以上),出生率、自然增长率都比较高除极老的年龄组外,各年龄组人口比重大致均衡,出生率、死亡率差不多。
少年儿童比重缩小,老年人口比重增长(7%以上),出生率长期下降,死亡率上升,自然增长率呈负增长稳定的零左右的增长人口缩减【学法点拔】判读人口年龄结构金字塔图时应重点关注以下几个方面:(1)关注塔型:不同的塔型反映了不同的人口问题,下宽上窄的塔型反映出人口增长快、少年儿童所占比重高的问题;上宽下窄的塔型则反映出人口老龄化严重的问题。
(2)关注某年龄段所占人口比重。
人口金字塔是表示人口年龄、性别结构的一种特殊的条形图,其画法是将各年龄男性与女性人数或百分比分别在纵轴左右画成并列的横的条形.按年龄增长顺序自下而上排列,人口金字塔能形象地直观地反映人口午龄、性别结构,便于说明和分析人口现状、类型和未来发展趋势。
下图是三种类型人口年龄金字塔。
人口金字塔的每一层代表一个年龄组的人口,上部代表老年人,下部代表少年儿童;左半部分代表男性,右半部分代表女性;水平方向的长度表示男性和女性人口的数量各在总人口中所占的百分比。
从前面的金字塔图可以看出:第一种,扩张型,又叫年轻型:下宽上窄,呈真正的金字塔形,表明少年儿童人口占总人口比重大,而老年人口比重小,是人口出生率、自然增长率长期都高的结果,这种类型的人口由于育龄人群比重高,而且不断地成长起来,预示着未来人口的发展趋势是增长的。
其人口增长模式一般为“高—低—高”模式,主要存在于发展中国家,如朝鲜。
如果不降低生育水平,它未来的人口再生产趋势就是迅速增长,不断扩张。
第二种类型,静止型,又称成年型:底部与中部的宽窄基本相近,各年龄组人口的比重大致均衡,像一个清真寺的顶部塔形,出生率、死亡率差不多,它未来的人口再生产趋势是稳定的零左右的增长,预示着未来人口的发展趋势是稳定的。
其人口增长模式一般为“低—低—低”模式,如瑞士。
如果出生率进一步下降,就会过渡到第三种类型。
第三种,收缩型,又称老年型:底部收缩,上部变宽(上宽下窄),金字塔已经变形。
这种类型表明少年儿童比重缩小,老年人口比重增大,是出生率长期下降的结果。
这种类型的人口问题主要是育龄人群比重低,后备力量更低,如果生育水平不变,它未来的人口再生产趋势人口缩减,预示着未来人口的发展趋势是负增长。
其人口增长模式一般为“低—低—低”模式,一般主要存在于发达国家,如德国。
类型形状人口增长特点未来人口增长趋势判断人口增长模式年轻型(增长型)下宽上窄,呈金字塔形少年儿童比重大,出生率、自然增长率都比较高迅速增长0—14岁占40%以上,65岁及以上占4%以下传统型(高低高)成年型(稳定型)像清真寺的顶部塔形各年龄组人口的比重大致均衡,出生率、死亡率差不多稳定在零左右的增长0—14岁占30~40%,65岁及以上占4%~7%现代型(低低低)老年型(衰退型)底部收缩,上部变宽,金字塔已变形少年儿童比重缩小,老年人口比重增大,出生率长期下降,自然增长率呈负增长呈负增长,人口缩减0—14岁占30%以下,65岁及以上占7%以上现代型(低低低)。
三角形统计图的读图解题技巧高一地理组张英丽三角形统计图是采用数字坐标形式来表现多项地理要素的数字信息图像,常用百分数(%)表示某地理事物局部与整体的结构比例,三条边分别表示三个不同的地理要素。
许多同学看到三角统计图感到无从下手,下面以例题具体分析读图的方法。
例1:下图中A点表示我国某次人口调查的人口年龄结构状况,三条轴分别表示0~14岁、15~64岁、65岁以上的人口比重,各年龄段的人口比重分别是多少?分析:首先分析0~14岁人口比重。
从图中可以找出0~14岁所在轴的0点,相当于直角坐标系中的原点。
再由原点来确定两个轴,即它是由0~14岁、65岁以上所代表的这两条边构成的坐标系。
然后根据直角坐标系中点的坐标读法,过A点向0~14岁所在的轴作“65岁以上”轴的平行线,与0~14岁的轴的交点即为0~14岁的比重,可以估计为23%;同理,要确定65岁以上的人口比重时,可以按65岁以上、15~64岁两条轴确定的坐标系来读,大约为18%;15~64岁的人口比重是由15~64岁、0~14岁两条轴来确定,大约为59%。
根据以上的读图过程,总结读图步骤:先确定原点及两个坐标轴,然后作平行线读数。
三角形统计图主要应用于人口年龄结构的比重、三大产业构成比重、工业区位因素的影响程度等,这类题目不仅要求能准确地读出点的三项指标的百分比,同时还会进行综合分析事物的特征,发展趋势等。
例2:右图表示某些工业部门对区位因素(仅考虑原料、能源、劳动力)的依赖程度。
判断图中①、②、③代表的工业部门可能是()。
A.炼铝服装家具制造B.炼铝制糖服装C.汽车造船水泥D.炼铜奶制品制鞋分析:该题需从题中读出①、②、③所代表的工业部门对图示中所要求的能源、原料、劳动力三个区位因素的依赖程度,即各自所占百分比。
根据例1所述的方法,读图结果见右表。
然后再根据三种工业部门所占比例最大的主要区位因素,对照四个选项中的工业部门进行筛选。
第一个工业部门“能源”所占比重最大,表明这种工业部门是动力指向型工业,因此可以排除C选项;第二个工业部门“原料”所占比重最大,表明这种工业部门是原料指向型工业,因此可以排除A选项;第三个工业部门“劳动力”是主要区位因素,而B选项中的“服装”和D选项中的“制鞋”都符合,因此正确答案为B、D。
人口金字塔图的判读人口金字塔又称人口性别年龄金字塔,是直观地表示人口性别和年龄结构的横列式条形图,便于说明和分析人口现状、类型和未来发展趋势。
人口金字塔的每一层代表一个年龄组的人口,上部代表老年人口,下部代表少年儿童人口,中间为青壮年人口;左半部分代表男性,右半部分代表女性;水平方向的长度表示男性和女性人口的数量或各在总人口中所占的百分比.错误!图1 人口年龄金字塔图图2 人口年龄结构示意图[判读技巧]人口金字塔的判读,一般遵循以下步骤:第一步:读构成可直接读出该地区不同年龄段人口占总人口的比重和各年龄段的性别比。
第二步:定类型年轻型和成年型人口金字塔图对应“高低高”型的人口增长模式,其中年轻型人口处于加速增长阶段,成年型人口处于增长减缓阶段;老年型人口金字塔图对应“低低低”型的人口增长模式,人口处于减少阶段.第三步:析变化(1)从年轻型到老年型的正常转变。
其变化主要是随着生产力的发展,受人口自然增长的影响,人口增长模式由“高高低”型→“高低高”型→“低低低"型转变。
(2)特殊变化.下面图a表示青年男性人口所占比重异常偏小,这最可能是战争影响的结果;图b表示青少年人口所占比重较低,这是人口负增长的结果;图c表示青年女性人口的比重异常偏大,这可能是由于该地发展了服装、纺织等有利于女性就业的产业部门。
错误!1.(2012·山东高考)下图为1982年和2009年我国人口年龄结构统计图。
读图回答(1)~(2)题。
(1)图中信息反映出()A.1982~2009年人口出生率是上升趋势B.1982年的人口平均年龄比2009年的低C.1982年的40岁及以上人口比重比2009年的高D.1982年的20~24岁年龄组人口数量与2009年一样多(2)与1982年相比,2009年我国人口年龄结构的变化()A.显示人口的增长速度加快B.意味着社会养老负担加重C.不影响劳动人口的职业构成D.表明25~29岁劳动力资源数量下降[解析]1.由图例可知该坐标图左侧为1982年人口年龄结构,右侧为2009年人口年龄结构。
在此详细地介绍平面直角坐标系中点的读数方法,目的是我们可以把直角坐标系中的读图方法迁移到三角形坐标系中来。
掌握读图技巧,提高读图分析能力。
下面以例题为例来具体分析读图方法。
例1,图2表示我国人口年龄构成的比重图,三个轴分别表示0~14岁、15~64岁、65岁以上的人口比重。
图中A点表示某次人口调查结果我国人口年龄结构状况,试分析各年龄段的人口比重分别是多少。
分析:首先分析0~14岁人口比重。
从图中可以找出0~14岁所在轴的0点,相当于直角坐标系中的原点。
要读出0~14岁人口比重,那要首先把它转化成两个轴的坐标系。
如何确定它是由两个轴组成的呢?由原点来确定两个轴,即它是由0~14岁、65岁以上所代表的这两条边构成的坐标系。
然后根据直角坐标系中点的坐标读法,过A点向0~14岁所在的轴作“65岁以上”轴的平行线,与0~14岁的轴的交点即为0~14岁的比重,可以估计为23%;同理,要确定65岁以上的人口比重时,可以按65岁以上、15~64岁两条轴确定的坐标系来读,大约为18%;15~64岁的人口比重是由15~64岁、0~14岁两条轴来确定,大约为59%。
我们看看读出的这三个比重值有什么关系呢?这三个值之和恰好是100%,这也是这类题目的一个规律。
我们可以根据这个规律来检查读出的值是否正确。
根据以上分析的读图的过程,我们可以总结读图的步骤:先确定原点及两个坐标轴,然后作平行线读数。
读图的关键是确定原点和坐标轴。
以上分析的是此类图如何去准确地读出点的三项指标的百分数。
三角形统计图的适用范围比较广,我们常遇到的类型有人口年龄结构的比重、三大产业构成比重、工业区位因素的影响程度等,这类题目不仅要求学生能准确地读出点的三项指标的百分比,同时还会进行综合分析,分析事物的特征,发展趋势等。
解读这种题目时要注意认真审题,既要审清题目中的问题要求,也要审清题目中蕴含的地理信息,只要审清图中表述的地理信息,准确提取有效信息,就把握了解题关键,最后运用所学地理知识进行综合分析、判断、推理。