我们祖国的迷人风景和富饶的物产

《富饶的西沙群岛》说课稿《富饶的西沙群岛》说课稿1一、说教材《富饶的西沙群岛》内容是部编版小学语文三年级上册第六单元的一篇课文。

本单元安排了几篇介绍祖国大好河山的古诗和__，分别向学生展示了辽阔祖国的迷人景色与地方特色。

《富饶的西沙群岛》本课是本单元的第二篇课文，__按海面、海底、海滩、海岛的顺序具体形象地介绍了西沙群岛的瑰丽风光和富饶的物产，表达了作者对西沙群岛的热爱，对大自然风光的热爱。

选编这篇课文的意图：一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙群岛风光的魅力。

二是学习课文里的优美语言，积累好词佳句。

（一）说教学目标根据《新课程标准》要求，结合本课特点，特制定本课教学目标：1、读懂课文主要内容，了解我国南海水域的广阔与富饶，培养学生热爱祖国的思想感情。

2、有感情地朗读课文，积累好词佳句。

3、体会西沙群岛的美丽和富饶，学习作者的写作方法。

（二）说教学重难点理解作者从哪几个方面来表现西沙群岛的美丽和富饶，学习作者的写作方法。

二、说教法学法方法是打开知识大门的金钥匙。

《新课标》倡导学生是学习和发展的主体。

语文教学要关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。

本课我将采用以下教学的方法：1、自主学习法。

初读课文、整体感知时，我都采用了自主学习法，让学生自主读课文，把学习主动权交给学生，在自主读的同时教给读书的方法。

2、合作学习法。

让学生再读课文，整体感知时，我采用了合作学习法，通过学生自主读全文，交流、探究，产生思维火花的碰撞和情感、认识的交流，说说读懂了什么。

三、说教学过程自主学习，合作探究1、朗读2～6自然段，整体感知谈谈自己喜欢的部分。

2、潜入海底，体验富饶（1）研读第3～4自然段，潜水到神奇的海底，看看有哪些物产。

（引导学生快速浏览，找出西沙群岛的物产，用笔画下来。

）（2）引导合作学习：海底不仅有各种各样的珊瑚、懒洋洋的海参和全身披甲的大龙虾，而且还有各种各样的鱼。

【导语】《美丽的⼩兴安岭》是⼀篇优美的写景⽂章，以季节变化的顺序，介绍了我国东北⼩兴安岭⼀年四季的美丽景⾊和丰富物产，表达了作者对祖国⼤好河⼭的赞美和热爱之情。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版⼩学三年级上册语⽂第20课《美丽的⼩兴安岭》课⽂原⽂ 我国东北的⼩兴安岭，有数不清的红松、⽩桦、栎树……⼏百⾥连成⼀⽚，就像绿⾊的海洋。

春天，树⽊抽出新的枝条，长出嫩绿的叶⼦。

⼭上的积雪融化了，雪⽔汇成⼩溪，淙淙地流着。

溪⾥涨满了春⽔。

⼩⿅在溪边散步，它们有的俯下⾝⼦喝⽔，有的侧着脑袋欣赏⾃⼰映在⽔⾥的影⼦。

夏天，树⽊长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了⼈们的视线，遮住了蓝蓝的天空。

早晨，雾从⼭⾕⾥升起来，整个森林浸在乳⽩⾊的浓雾⾥。

太阳出来了，千万缕像利剑⼀样的⾦光，穿过树梢，照射在⼯⼈宿舍门前的草地上。

草地上盛开着各种各样的野花，红的、⽩的、黄的、紫的，真像个美丽的⼤花坛。

秋天，⽩桦和栎树的叶⼦变黄了，松柏显得更苍翠了。

秋风吹来，落叶在林间飞舞。

这时候，森林向⼈们献出了酸甜可⼝的⼭葡萄，⼜⾹⼜脆的榛⼦，鲜嫩的蘑菇和⽊⽿，还有⼈参等名贵药材。

冬天，雪花在空中飞舞。

树上积满了⽩雪。

地上的雪厚厚的，⼜松⼜软，常常没过膝盖。

西北风呼呼地刮过树梢。

紫貂和⿊熊不得不躲进各⾃的洞⾥。

紫貂捕到⼀只野兔当美餐，⿊熊只好⽤⾆头舔着⾃⼰⼜肥⼜厚的脚掌。

松⿏靠秋天收藏在树洞⾥的松⼦过⽇⼦，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。

⼩兴安岭⼀年四季景⾊诱⼈，是⼀座美丽的⼤花园，也是⼀座巨⼤的宝库。

【篇⼆】部编版⼩学三年级上册语⽂第20课《美丽的⼩兴安岭》教案 教学要求： 1．在读中品词品句，体会作者⽤词的准确、⽣动。

2．初步认识⼩兴安岭的美丽富饶，教育学⽣热爱⼤⾃然。

3．能正确、流利、有感情地朗读课⽂，背诵⾃⼰喜欢的段落。

教学重难点： 体会⼩兴安岭⼀年四季的美和学习积累语⾔，是学习本课的重点；引导学⽣抓住重点词句，反复品读，感受⼩兴安岭的美丽，是教学的难点。

关于爱祖国的作文500字5篇关于爱祖国的作文500字5篇热爱祖国，这是一种最纯洁最敏锐最高尚最强烈最温柔最有情最温存最严酷的感情。

一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。

以下是小编为大家整理的关于爱祖国的500字，给大家作为参考，欢迎阅读!关于爱祖国的作文500字1：爱国是中华民族的传统美德，古今中外，爱国的惊人举动不胜列举.今天，我怀着崇敬的心情阅读了<祖国在我心中>这篇文章.短文紧紧围绕"一分钱"来开情节，它记叙了三位退伍女怎样荣幸地成为中央电台国庆50周年的晚会特邀嘉宾的故事.她们之所以受到这么高礼遇，就是因为四年前她们在济南当兵时，在街上捡起了一分钱.当我看到这里，心里还真有点为自己鸣不平。

自己捡的东西哪一样不比她们捡的价值高，但无非就是被老师和父母表扬一下，可他们却受到那么好的待遇。

在说，一分钱都能看中，这不是吝惜吗?要是我顶多把它当石子踢。

可当我看完这篇文章，我不禁脸发热。

因为她们的回答让我无比的惭愧和自：她们之所以要捡这一分钱，不是为了别的，只是因为这枚分币上有我们的国徽，如果让人不经意地踩了，用她们的话说：“就是踩到我们心头上。

”我的心受到极大的震动，虽然她们的事迹并不惊天动地但那份赤子之心让我感动不已。

那三位退伍女兵是那么爱国，相比之下我显得那么愚昧无知，以前我的爱国仅说在口头上，唱在歌声里，读在课本中，都缺乏实际行动。

以后我决心把爱国之心化作实际行动，从身边的每一件小是做起：爱护国旗、爱护国徽、爱护红领巾、、、、因为只有把祖国时刻放在心里，留进血液，才会真正落实到一言一行中。

关于爱祖国的作文500字2：我的祖国，地大物博;我的祖国，万河交汇;我的祖国，壮丽辽阔。

我爱我的.祖国，因为我是中国人!我的祖国，地大物博：它有着辽阔的土地，一望无边的田野，波光粼粼的大海，涓涓细流的小河……我的祖国，它有着丰富的物质文化，矿产、水资源、自然能源……我的祖国，它有着壮丽的风景，那黄土地，深厚的底蕴，吸引着千万人，那母亲河，发源的西藏巴彦喀拉山，孕育着我们多少代中华儿女，还有那塔里木河、四川盆地、多水的江南丘陵，它们构成了一幅幅动人的水彩画，展现了中国的美与壮丽!我爱我的祖国：它壮丽辽阔，它有着广阔的边界，黄岩岛、、台湾岛，都是他的“子民”，祖国的寸土都是神圣的，我们应当维护祖国的领土完整，爱我中国!!事件给我的触动很大，我们应当抵制日货，爱我中华，我们应该好好学习，爱我中华，我们应该爱护环境，爱我中华!同学们，要想中国不再被人蹂躏，我们就应当好好学习，天天向上，为中华之崛起而读书!!关于爱祖国的作文500字3：我爱我的祖国，她山河壮丽，物产丰富，历史悠久，自古以来出了许多英雄豪杰。

《美丽的小兴安岭》段落大意课文主题与课后习题答案《《美丽的小兴安岭》段落大意课文主题与课后习题答案》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、《美丽的小兴安岭》段落大意课文主题与课后习题答案课文分段第一部分(1)：总写小兴安岭是绿色的海洋。

第二部分(2-5)：按照春、夏、秋、冬的顺序描写了小兴安岭的景物和物产。

第三部分(6)：总写小兴安岭是美丽的大花园、巨大的宝库。

课文主题本文描述了我国东北小兴安岭地区一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。

教材课后习题答案一、读下面的句子，体会加点的词语好在哪里？1、春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

答：“抽出”，把枝条快速而有力长出来的样子写出来了，很生动形象；枝条一般是笔直的、长长的，像一把剑，把枝条‘长出’说成‘抽出’，非常贴切。

”2、早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。

答：“浸”说明小兴安岭的雾很多很浓，覆盖了整个森林。

用上“浸”字来形容雾中的森林，使人感到森林就像一幅水墨画，画面有一种朦胧美，非常生动。

二、如果我们有机会去小兴安岭，你选择哪个季节去？为什么？提示：课后第二题是引导理解全文的一道题。

它要求学生在获得小兴安岭景色的整体认识的基础上，还要对四季的景色进行比较。

这带有个人主观色彩，需要学生分析和思考。

要鼓励学生结合自己的体验和感受来谈，说出自己的理由(理由可以是美丽的风景，也可以是物产丰富)。

例：我要夏天去那里。

那里的树木是那样茂盛，遮住了太阳，树林里一定很凉爽。

早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里，我很喜欢那种朦胧的感觉。

我还要去看野花，和美丽的野花一起拍照，一起聊聊这小兴安岭的美景。

三、你的家乡哪个季节最美？为什么？写一段话和同学交流。

提示：学习本文写景物的方法：选择能反应这个季节的有代表性的景物来写，写出景物的特点。

来到稻田例1：瓦蓝瓦蓝的天空中有几朵白云在悠闲地飘来飘去。

【六年级作文】美丽中国_450字中国，一个拥有深厚文化底蕴和丰富自然资源的国家，被称为东方之魂。

中国的美丽不仅体现在她的山川河流，还有她的文化传统和人民风情。

下面就让我们一起来描绘美丽中国的风采吧！中国的自然风光让人叹为观止。

她的山水如画，风景秀美。

在中国的大好河山中，有蜿蜒曲折的黄河，有巍峨壮观的长江，还有仙境一般的九寨沟。

中国还有广袤的戈壁滩、神秘的森林、苍茫的草原、绚丽的湖泊等各种自然景观，构成了美不胜收的风光画卷。

中国的文化传统源远流长。

中国有五千年的文明历史，孕育了璀璨灿烂的中华文化。

在这里，有丰富多彩的传统节日，有深厚绵长的文学积淀，还有博大精深的哲学思想。

中国的传统工艺和美食也吸引了世界各地的游客，比如中国的中国结、剪纸、京剧等传统工艺，以及美味可口的麻婆豆腐、鱼香茄子等地方特色美食。

中国的人民风情独具魅力。

中国拥有五千年的文明史，而人民的善良和淳朴更是美丽中国的一大特色。

在这片美丽的土地上，人们互相关爱，孝敬父母，尊师重道。

而中国的民间艺术和民俗文化亦是美丽中国的亮丽风景线，如民间歌舞活动、民俗婚嫁习俗、传统习俗等，无一不展现着美丽中国的人文风情。

美丽中国是一幅充满着色彩和生机的画卷，她的山水、文化、风情无一不散发着独特的魅力。

作为中华儿女，我们应该勇做城市的守护者，让美丽中国更加动人。

我们应该珍爱自然，爱护环境，让美丽中国永远处于花朵绽放、水清山青的状态。

我们也应该传承优秀的中华文化，弘扬正能量，让美丽中国的文化灿烂绵长。

我们更要保持善良和淳朴的品质，让美丽中国成为一片充满人文气息和人情味的土地。

让我们用自己的双手守护美丽中国，让她永远繁荣昌盛！。

海南的四季作文海南的四季作文（精选17篇）在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。

那么一般作文是怎么写的呢？下面是本店铺精心整理的海南的四季作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

海南的四季作文 1在古老的中国，有一颗璀璨的明珠，那就是有着“东方夏威夷”之称的海南岛。

海南四季美丽非常。

春有万泉河之绿波，夏有博鳌大海之清爽，秋有丰登五谷，冬有温泉之暖。

春之于海南。

万泉河水，碧波荡漾，源远流长，两岸树木丛生，百草丰茂，绿意盎然。

河岸人家炊烟袅袅，河边儿童欢笑嬉戏。

琼岛的春，木欣欣向荣，泉哗哗奔流飞鸟高歌放喉，一派生机勃勃。

一个字“绿”。

美哉！美哉！夏之于海南。

大海碧蓝无垠，滔滔波浪翻滚不绝，与蓝天相接，那白云与浪花，那蓝天与碧海相融无痕，分不出哪儿是天哪儿是海，只觉得在明媚的阳光下蓝得发绿，蓝得发亮，蓝得深邃。

细沙如雪，一颗颗贝壳在阳光下闪耀，五彩缤纷，任那海浪将它细细雕琢。

岸上游人如织，蓝色的海与清爽的海风让人如痴如醉，犹如一幅美丽的画卷，哦，不对。

应该说是一幅被施了魔法的画——因为这幅画比其他的画卷多一份自然的神韵。

蓝色海南岛，精彩纷呈，美哉！美哉！秋之于海南。

五谷飘香，农民的脸上洋溢着收获之喜悦，那个身影定格在秋之画中。

虽有五谷之金黄，却无落叶之枯，这为海南之特景。

反而，一片片草地绿草茵仍在秋日的阳光中静静地享受着。

秋高气爽，天高云淡，只有一种静谧之美。

冬之于海南。

细雨如丝，这冬的天气最能引人突发灵感，大概那感情细腻的文章都是在这纷飞的细雨中挥笔而就的吧。

这海南的冬天，引人遐想。

海南的四季，独特，美丽。

诚愿海南四季美景万古长青。

海南的四季作文 2大家好，欢迎来我的家乡——海南岛。

现在由我来为你们介绍我们家乡四季的景物，我相信你听了我的介绍后，你会不由自主地爱上这里。

我们海南的春天可美了！小河边风妹妹给柳树姐姐“梳”新长的长发呢；小河里鱼儿欢乐地游来游去，闪闪的鱼鳞在阳光下发出五彩斑斓的光，好像小河里的水是五颜六色的；红花丛中一朵朵花儿相继开放，有月季、玫瑰、山茶等等，让人感到走进一副五彩的画！夏天，这个季节可热了。

小学三年级语文教案《语文园地六》小学三年级语文教案《语文园地六》作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用方法，调动学生学习的积极性。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是为大家的小学三年级语文教案《语文园地六》，希望对大家有所帮助。

［设计理念］三维目标的整合，在语文的“强势领域”──阅读教学中，已倍受，并在很大程度上得以落实。

而在“弱势领域”，特别是“语文园地”中，人们还是深受“强化训练、专项集训”的传统教学模式的影响，老师们习惯于把目光聚焦在知识与能力上，把手段锁定在反复训练上，师生根据语文园地原有的板块，按图索骥，就题解题，语文园地还是应试“练”狱──毫无情趣。

要落实新教材的精神，让丰富、有趣、具有人文内涵的园地绽放魅力，教师要肯动脑筋，善于分析园地中的各种题型特点，巧妙整合三维B标，变以往枯燥机械的练习为情趣盎然的语言实践。

基于此，笔者认真钻研“语文园地六”，从以下三方面整体规划，让三维目标在语文园地里“结义”。

①顺路径──根据题型特点，重新调整练习板块。

由“我的发现”中词语重叠的特点引到“读读记记”，再由词语──对应的特点引到“日积月累”，最后由诗句描绘的自然风光引到“宽带网”。

整个过程环环相扣，追求的是教学的自然顺畅，情趣便暗含其中。

②新──围绕练习的重点，变换实践方式，新的. 给学生新的，让学生在轻松愉悦的气氛中习得。

③巧渗透──在练习中渗透人文体验，培植学生热爱祖国语言文字的情感。

[学习目标]1．知识和能力目标：了解同一词语在不同语境上有不同的意思，认识到词的意思常常要结合语言环境来理解。

积累有一定结构规律的词语和优美的古诗句，交流宽带网。

2．过程和方法目标：自我发现，自主学习，小组合作，能用自己喜欢的方式区分字义，交流资料信息。

3．情感、态度和价值观目标：培植学生热爱祖国语言文字的情感，引导学生祖国山河的壮丽与富饶。

[教学过程]一、我的发现1．相信学生，给予发现。

语文园地六教材分析语文园地六有三部分内容，是“口语交际”和“习作”、“我的发现”和“日积月累”、“宽带网”。

有三部分内容，“口语交际”的话题是“说说风景优美的地方”，结合本单元的课文学习及“宽带网”的内容进行。

由于三年级的孩子观察积累有限，为了让每个孩子都有话可说，同时，也为后面的习作做好铺垫，教师应从本单元学习开始时就提出要求，请学生做好准备：自己准备介绍什么地方；怎样把这个地方介绍生动。

可要求学生搜集和整理好相关的资料图片或照片等；考虑到可能有部分学生未曾外出旅游过，可让他们事先去了解一下家乡有哪些风景优美的地方，以备交际和习作之用。

“习作”要求学生写自己去过的地方，也可以是想去的地方，达到“使别人读了也对这个地方感兴趣”的要求，关键是要抓住“这个地方怎么吸引人”来写。

教学时可将习作和口语交际紧密结合在一起，把口语交际作为习作前的交流。

在口语交际时，向学生作些习作方面的提示。

习作时，要引导学生抓住这个地方的特点展开想象，把这个地方的景物或变化写清楚、具体。

同时引导学生运用从学到的一些表达方法。

写好后，让学生读一读，改一改。

“我的发现”是让学生体会相同的字在不同的语言环境里词义是不同的。

“日积月累”中设计了“读读背背”和“读读记记”，其中“读读背背”是启发学生学习积累古诗，“读读记记”意在让学生发现词语的特点并进行扩展练习。

“宽带网”从“迷人的风景”和“富饶的物产”两方面向学生提供了资料，丰富学生的资料积累。

对这一块内容可在课文学习时进行布置，然后结合口语交际主要进行资料的交流。

教学目标1．通过自我发现，自主学习，小组合作等方式，了解同一词语在不同语境上有不同的意思，词的意思常常要结合语言环境来理解，培植学生热爱祖国语言文字的情感。

2．通过自我发现，引导学生积累有一定结构规律的词语和优美的古诗句。

3．通过交流和表达，提高学生口语交际和书面表达的能力，引导学生感受祖国山河的壮丽与富饶，增强学生热爱祖国壮丽河山的思想感情。

我爱我的祖国【第1篇】我爱我的祖国，我为她而感到自豪。

我的祖国具有悠久的历史，迷人的风景，丰富的物产。

我的祖国有迷人的风景；雄伟的庐山，壮观的兵马俑，秀丽的桂林山水……但我最想赞美的是祖国的万里长城。

万里长城十我国古代伟大的建筑项目，他蕴含着劳动人民的汗水和智慧，长城很长很长，如果从飞机上看下去的话就像是一条蜿蜒起伏的巨龙盘旋在重山之中。

如果要像上去，你一定要做好心理准备，长城就是中国的一大奇迹，令无数人赞叹！我的祖国有富饶的物产：新疆的葡萄，内蒙的羊毛，浙江的龙井，山西的煤矿……总之，没到一处，都有特色。

2008年8月8日，我国还举行了奥运会。

这是我们中华儿女永生难忘的。

我爱我的祖国，我为我的祖国而感到骄傲！【第2篇】时间曾凝聚在1949年10月1日，当巍峨的华表披上曙光，当雄伟的天安门迎来新一轮的太阳，当无数先烈用鲜血染红的五星红旗在天安门广场冉冉升起，伟大的领袖毛主席洪亮的声音传遍了全世界：中华人民共和国中央人民政府今天成立了！这一刻，意味着什么？它意味着中国不再受外国人的歧视了，意味着中国人民建立起自己的尊严了，意味着中华人民站起来了！中国，一个响亮的名字；一个让世界震撼的名字；一个让无数华夏儿女为之骄傲与自豪的名字，从此诞生了。

我们的祖国，自打诞生的那一刻起，就让外国人感到中华人民全身都是傲骨，眼神是坚定、勇敢的，没有任何人能使我们屈服，这些炎黄子孙们，会用实力证实给你们看，中国人民不是好欺负的；中国的科学技术，是会不断地发展的；大家心中的理想抱负，是你们狂轰乱炸也打不垮的！当侵略者的铁碲践踏我们美丽山河的时候,每一个有良知的中国人脸上流着泪,心中淌着血。

为了心中神圣不可侵犯的祖国,他们在黑暗中摸索,在屈辱中抗争。

如今，在圆明园烧焦的废墟之上，我看祖国是一滩血；在邓世昌勇猛的“致远舰”上，我看祖国是一团火。

但我的祖国没有沉没，他用宽厚的臂膀，挽起高山大海，将炎黄子孙揽于怀中，用茅草和土砖修复残缺的岁月，用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。

部编版三年级语文上册第六单元测试题时间：90分钟 满分：100分 姓名：一、基础训练营(39分)1．下列四组词语中，带点字注音有误的一组是( )(2分)A ．树梢．(shāo) 玫瑰．(gui)B ．富饶． (ráo) 装载．(zài) C ．脑袋．(d ɑi) 海滨．(bīn) D ．胳臂．(bì) 浸．入(jìn) 2．下列四组字中不全是形声字的一组是( )(2分)A ．请 情 清 晴B ．林 鲫 鲨 鲍C ．螃 蝌 蚪 吱D ．妈 蚂 吗 骂3．给加点字选择正确的解释。

(填序号)(4分)深：①从上到下或从外到里的距离大。

②距离开始的时间很久。

(1)海水有深．有浅。

( ) (2)夜深．了，老师还在工作。

( ) 封：①封闭。

②量词，用于封起来的东西。

(3)他收到远方同学的一封．信。

( ) (4)密密层层的枝叶把森林封．得严严实实的。

( ) 4．读拼音，写词语。

(5分)5．加偏旁组成新字，再组词。

(8分)舌⎩⎪⎨⎪⎧ （ ） （ ） 见⎩⎪⎨⎪⎧ （ ） （ ）皮⎩⎪⎨⎪⎧ （ ） （ ） ⎩⎪⎨⎪⎧ （ ） （ ）6．在括号里填上合适的词语。

(3分)()的物产()的山河()的条纹()的天空()的海洋()的宝库7．把词语补充完整，再根据语境选词填空。

(4分)各()各()()()摇摇成群()()()()辈辈()光()色瑰丽()()(1)霞光把天空映得____________，构成了一幅壮丽的图景。

(2)____________的蜜蜂在花丛中飞上飞下，忙个不停。

8．判断下列句子主要运用的修辞手法。

(4分)(1)西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

()(2)小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

()(3)松鼠有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。

()(4)在清澈的池水里，它们一会儿钻圈，一会儿顶球，一会儿又突然跃出水面……()9．按要求完成句子练习。