蚂蚁和蚯蚓

一年级科学观察蚂蚁和蚯蚓
蚂蚁，也许在有些人的眼中，它们不过是一种渺小的生物，其实，它们却有一个庞大的家族，它们的生活中充满了奥秘。

每到夏天，我就经常可以在地上、墙角、花坛边或树洞里等潮湿的地主看见一只只的蚂蚁，它们总是自觉地排成整齐的队伍，匆匆忙忙地搬家、寻找食物，好像各自有各自的工作，忙得不亦乐乎。

一年级的我坐在花坛边打算休息一下的时候，恰好看见一只蚯蚓在花坛边上。

这时，我发现一些小蚂蚁们爬了过来，不算多，大约有五六十只，它们爬到蚯蚓的旁边，似乎想把它搬起来，抬回家去。

可是，对于它们来说，如此庞大的小馒头，这样的重量，它们又怎么承受得了呢？果然，试了几次，都像举重运动员失败那样败下阵来。

它们似乎有些放弃了，有几只折回它们的巢穴，可仍有几只留下来看守着，在馒头的四周转来转去，那么，刚才爬走的，应该就是情报员了吧。

果然不出我所料，过了一会儿，我远远地看见刚才那几只小蚂蚁，后面还跟着一长串的蚂蚁，细数大约有一百多只，一丝不苟，井井有条，它们如同训练有素的士兵，迈着整齐的步伐。

我被它们所深深地震撼了！我轻声地反问自己，若是在我们早操的时候，能排出如此整齐的队伍吗？
小蚂蚁们来蚯蚓跟前，搬了起来，它们排成U字型，在巢穴与蚯蚓之间来回穿梭，不一会儿，蚯蚓就被他们搬完了，消失得无影无踪。

接着，它们又开始寻找食物，一刻也不得闲。

我静静的看着它们，不禁产生了一个疑问：蚂蚁们会迷路吗？通过在网上搜索，我找到了一些有关蚂蚁的生活习性和行为等方面的资料，原来，蚂蚁在通过的路上都会从体内排出一种激素，寻路的时候用触角嗅到气味，就能回家了。

小蚂蚁们生活中的点点滴滴是那么富有情趣，只要用心科学观察就会有所发现。

蚂蚁和蚯蚓
在一个美丽的森林里，住着一只游手好闲的懒蚂蚁，还住了一条勤劳的蚯蚓。

它每天一大早起床为大树，小草，小花们松土，让他们更美丽。

有一天，蚂蚁出去晒太阳，走着走着，看见了它的好朋友蚯蚓，蚂蚁走过去对蚯蚓说：“蚯蚓哥，今天天气这么好，阳光这么灿烂，你为什么不去晒太阳呢？”“别烦我，我还要松土呢，没时间跟你说闲话，我等一下还要去准备过冬的食物呢。

”蚯蚓一边忙一边说。

蚂蚁心想，每天就知道松土，还去找食物，离冬天还有很久呢!
一眨眼，冬天到了，蚂蚁还没有准备过冬的食物，每天还是游手好闲地过着生活，而蚯蚓早早的准备好食物为冬天做准备。

到了冬天最冷的时候，蚂蚁在家里的被窝里缩得像一团虾米似的，过了几天，蚂蚁饿得像十年没吃饭似的，最后蚂蚁被饿死了，而勤劳的蚯蚓已经在家里睡大觉，吃食物呢！。

蚂蚁和蚯蚓的童话故事作文
一天，蚂蚁在散步时凑巧遇见了它的好朋友蚯蚓。

蚂蚁轻视蚯蚓：你走得也太慢了吧！“我可是走得很快的！”蚯蚓不服气地说。

“那我们明天来比一场吧，地点就定在森林公园的那条幽静小道。

”“好的，就这么定了，难道我会怕你不成，明天见。

”说完，它们各自回自己家了。

第二天，在森林小道上，两人狭路相逢，他们互不相让。

只听，蚂蚁一声令下：“各就各位，预备，开始。

”只见二位飞一般地冲出了赛道。

蚂蚁一边跑一边看看蚯蚓跑到哪里，一副得意洋洋的样子，好像自己已经是胜利者一样。

蚂蚁在它跑到离终点只剩时，睡在石头上，打起呼来。

蚂蚁闻讯后立刻加快脚步，三步并作两步地向前蠕动，当蚂蚁已经蠕动前进将到终点时，看见蚯蚓正在呼呼大睡，它看了看蚯蚓，心想：“战胜它的好机会到了，别以为自己跑的快，就了不起，我还是有机会战胜你的。

”当蚯蚓到达终点时，蚂蚁还没睡醒，三分钟后，蚂蚁终于醒了，它看到蚯蚓已站在终点时，懊悔不已。

赛后，蚂蚁一直呆在场边抱头痛哭，一边说着：“我太得意了，我要离开骄傲的魔鬼。

”而一边的蚯蚓呢，则满脸堆笑地轻轻离开了赛场。

蚂蚁搬粮和蚯蚓造迷宫一年级作文全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的小朋友们,你们好!今天老师给大家出了一个很有趣的作文题目,就是"蚂蚁搬粮和蚯蚓造迷宫"。

老师相信你们一定都有很多有趣的想象和见解要写出来。

那我们就一起来想象一下吧!大家有没有仔细观察过蚂蚁和蚯蚓呢?它们虽然个头都很小,但是可真是勤劳的小能手呢!蚂蚁真是太勤快了!它们总是有条不紊地工作,从早到晚都在忙着搬运食物回家。

一只只小小的蚂蚁挑着粮食,有的挑着小虫子,有的挑着面包屑,它们就像小小的运输工人一样忙碌着。

有时候粮食太重了,几只蚂蚁就会互相配合,一起用力把粮食拖回家。

路上遇到障碍,它们也会很有智慧地绕开或是爬过去。

蚂蚁虽小,但真是了不起的小团队啊!而蚯蚓呢,虽然看起来很不起眼,但是做事可有模有样呢!下过雨后,你有没有发现草地上到处都是小小的泥洞和泥丘呀?那些就是蚯蚓在地下造迷宫时留下的"遗迹"。

蚯蚓一边钻洞,一边把泥土吐出来,慢慢地就在地下挖出了一条条蜿蜒的隧道。

蚯蚓这样造迷宫,是为了能更好地觅食和活动。

虽然它们看不见那些迷宫,但是蚯蚓们却能"熟记"这些通道,在地下自由穿行。

真不可思议!小朋友们,我们从蚂蚁和蚯蚓的身上可以学到很多宝贵的东西。

蚂蚁教会了我们要勤劳、团结、坚韧不拔;蚯蚓则让我们知道,即使看起来很小很弱小,只要不放弃、脚踏实地努力,也一样能创造出令人惊奇的成就。

让我们像蚂蚁和蚯蚓一样,用勤奋和智慧去对待生活中的每一件事吧!那么,小朋友们还有什么其他想说的吗?欢迎大家畅所欲言,把你们的想象力和见解都写出来哦!篇2蚂蚁搬粮和蚯蚓造迷宫大家好,我是一年级的小明。

今天老师让我们观察小动物的习性,写一篇作文。

我想写写蚂蚁和蚯蚓,因为它们最有趣啦!首先说说蚂蚁吧。

蚂蚁真了不起,它们虽然小小的,却很勤劳。

前几天,我在校园的小树林里发现了一大群蚂蚁在忙碌地搬食物。

哇,它们真能干!每只蚂蚁身上都背着一粒米或面包屑,沿着一条窄窄的小路前行。

蚂蚁和蚯蚓的三百字作文
阳光正好，一只蚂蚁正背着大食物块儿往前挪，看起来都快被压扁了！这小家伙真是拼啊，看着就让人佩服它的毅力。

那边土堆里，蚯蚓正扭来扭去地玩泥巴。

它可没蚂蚁那么累，整天在土里钻来钻去，看起来倒是挺自在的。

嘿，巧了！蚂蚁和蚯蚓居然在树根那儿碰面了。

蚂蚁停下来，好奇地看了看蚯蚓，心想，这家伙怎么软绵绵的，还能在土里这么灵活？而蚯蚓呢，也好奇地观察着蚂蚁，心想，这小家伙背上驮着那么大块东西，居然还能走得动，真是不可思议！
一阵风过来，树叶沙沙作响，好像在告诉它们，每个生命都有自己的精彩，就像你们一样，各有各的活法。

蚂蚁青虫蚯蚓蜗牛谁的速度更慢说明文蚂蚁、青虫、蚯蚓和蜗牛都是我们生活中常见的昆虫或动物，它们在自然界中扮演着不同的角色。

在这些生物中，它们的速度各不相同。

那么，谁的速度更慢呢？我们来看蚂蚁。

蚂蚁是一种小型昆虫，它们常常在地面上快速爬行。

蚂蚁的速度虽然很快，但相对于其他生物来说，它们的速度并不算特别快。

蚂蚁的爬行速度通常在每秒几厘米到几十厘米之间。

接下来是青虫。

青虫是蝴蝶的幼虫，它们的速度相对较慢。

青虫的主要活动就是在植物上缓慢地爬行，寻找食物。

青虫的爬行速度通常只有几厘米到十几厘米每分钟。

再来看蚯蚓。

蚯蚓是一种生活在土壤中的环节动物，它们以土壤中的有机物为食。

蚯蚓的活动主要是在土壤中钻洞和移动。

虽然蚯蚓的爬行速度也不算快，但它们的钻洞能力却是其他生物无法比拟的。

蚯蚓的爬行速度通常在每秒几厘米到几十厘米之间。

最后是蜗牛。

蜗牛是一种慢性动物，它们的速度非常慢。

蜗牛的主要活动就是在地面上缓慢地爬行。

蜗牛的爬行速度通常只有几厘米到十几厘米每分钟。

蚂蚁的速度相对较快，青虫和蚯蚓的速度相对较慢，而蜗牛的速度最慢。

这是因为它们的身体结构和行为习性不同所致。

蚂蚁和蚯蚓都是地面上的爬行动物，它们需要快速地移动来觅食和逃避天敌。

而青虫和蜗牛则相对较慢，因为它们的生活方式不需要快速移动。

总的来说，蚂蚁、青虫、蚯蚓和蜗牛的速度各有差异，但相对而言，蜗牛的速度最慢。

这也是它们在自然界中不同角色所决定的。

无论它们的速度如何，每个生物都在自己的领域中扮演着重要的角色，共同构建着生物多样性的美丽图景。

蚯蚓与蚂蚁的故事蚯蚓与蚂蚁的故事一、相遇春天的一个早晨，阳光明媚，小草翠绿，花儿绽放。

在一个小山坡上，一条蚯蚓正在缓缓地爬行。

它身体肥大，长长的身子像是一条灰色的绳子。

突然，它看到了一个行动迅速的小家伙——一只红色的蚂蚁。

二、互相猜测“你好啊！”蚂蚁主动打招呼。

“你好。

”蚯蚓回答道。

“你是不是很懒啊？整天都在地下钻来钻去。

”蚂蚁问道。

“哎呀！你这个小家伙真是口无遮拦。

”蚯蚓有些生气地说道，“我不懒！我只是喜欢在泥土里生活。

”“那你为什么不出来晒晒太阳？”蚂蚁又问道。

“因为太阳会使我的皮肤变干，我需要保持湿润。

” 蚯蚓解释道。

“哦！原来如此。

那么你觉得我很勤劳吗？” 蚂蚁问道。

“当然了！你们蚂蚁总是忙忙碌碌的，我很佩服你们。

” 蚯蚓回答道。

三、相互帮助“那么我们可以互相帮助呀！” 蚂蚁提议道，“我可以帮你找到一些营养丰富的食物，而你可以为我们挖掘一些通道。

”“好啊！这个主意不错。

” 蚯蚓点头赞同。

于是，他们开始了愉快的合作。

蚂蚁为蚯蚓带来了一些小虫子和树叶，而蚯蚓则在地下为蚂蚁挖掘出了一条通道，让它们更加方便地运输食物。

四、遭遇困难然而，有一天，他们遇到了一个大问题。

由于连日的暴雨，洞口被淤泥堵住了。

他们试图用力挖掘，但是淤泥太过坚硬。

他们陷入了绝境之中。

五、共同解决就在这时，另外几只勤劳的小伙伴——几只黄色的小鸟飞过来了。

它们看到两个朋友被困在洞里，便飞回了它们的家园，召集了更多的小伙伴前来帮助。

很快，一只只小鸟用它们锋利的嘴巴和强壮的爪子，将淤泥挖开。

蚯蚓和蚂蚁也加入了工作，他们不断地把淤泥运出去。

经过大家的共同努力，终于挖开了通道。

六、友谊长存从此以后，蚯蚓和蚂蚁成为了最好的朋友。

他们互相帮助，一起度过每一个美好的日子。

虽然它们之间有着不同的习惯和生活方式，但是友谊却是没有界限的。

蚂蚁和蚯蚓的故事作文范文
在一个阳光明媚的早上，阳光像调皮的孩子，在树叶间捉迷藏，留下了一地斑驳的影子。

嘿，看那只小蚂蚁，忙得不亦乐乎，就像
个永不停歇的小陀螺，在草丛里穿梭。

而在地下呢，有个蚯蚓老兄正享受它的“土下世界”。

它啊，
不像蚂蚁那么忙，但它可是个土壤大师，用身体给土壤做做按摩，
顺便找找吃的。

有一天，这俩小家伙居然在找吃的时候撞上了。

蚂蚁看到蚯蚓
在土里自由穿梭，眼睛都瞪大了，“哥们儿，你咋能在土里这么来
去自如啊？我就只能在地面上爬。

”蚯蚓笑了笑，“咱们各有各的
活法嘛，你在地面上是大佬，我在土里才是。

”。

蚂蚁一听，愣了愣神。

它开始琢磨，自己是不是错过了什么。

整天忙忙碌碌的，连朵花都没好好看过，鸟叫都没听过。

蚯蚓虽然
看起来悠闲，但那种简单的快乐，好像也不错。

所以，蚂蚁决定给自己放个假。

它不再整天埋头找吃的，开始
抬头看看这美丽的大自然。

蚂蚁和蚯蚓的故事
在一个美丽的花园里，住着一群勤劳的蚂蚁和一只懒惰的蚯蚓。

蚂蚁们每天都忙碌地工作着，收集食物，修建房屋，为整个花园的生态环境做出了巨大的贡献。

而蚯蚓则整天躺在土里，什么也不做，只是享受着阳光和雨水的滋润。

蚂蚁们对蚯蚓的懒惰非常不满，他们认为蚯蚓没有为花园做出任何贡献，只是占用了宝贵的土地资源。

于是，他们决定找蚯蚓谈谈，让他也为花园做出一些贡献。

蚂蚁们来到蚯蚓的家里，向他提出了自己的想法。

蚯蚓听了之后，笑了笑，说：“我知道你们很勤劳，但是你们也应该知道，每个生物都有自己的生存方式。

我是蚯蚓，我的职责就是保持土地的肥沃和通气性，这也是花园能够茁壮成长的重要因素之一。

虽然我看起来很懒惰，但我也在为花园做出贡献。

”
蚂蚁们听了蚯蚓的话，有些惭愧。

他们意识到，每个生物都有自己的价值和作用，不能仅仅以自己的标准来衡量别人。

于是，他们决定尊重蚯蚓的生存方式，不再干扰他的生活。

日子一天天过去，花园里的生态环境越来越好。

蚂蚁们继续忙碌地工作着，而蚯蚓也在默默地为花园做出贡献。

他们之间虽然没有太多的交流，但是彼此之间的尊重和理解，让整个花园变得更加美丽
和和谐。

这个故事告诉我们，每个生物都有自己的价值和作用，不能仅仅以自己的标准来衡量别人。

我们应该尊重和理解不同的生存方式，让整个世界变得更加美好和和谐。

一、主题来源自然界中的生物多种多样，每个生物都有其独特的生存方式和特点。

在大班科学活动中，我们选择了蚂蚁和蚯蚓这两种常见的昆虫，让幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，了解蚂蚁和蚯蚓的生活习性以及它们在自然界中的作用，培养幼儿对科学的兴趣和探究欲望。

二、活动目标1. 认知目标：让幼儿知道蚂蚁和蚯蚓的生活习性，了解它们在土壤改良、生态平衡中的作用。

2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、操作、实验的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护生态环境的意识。

三、活动准备1. 实物准备：活的蚂蚁、蚯蚓。

2. 教具准备：放大镜、观察记录表、实验材料等。

四、活动过程1. 导入：教师出示蚂蚁和蚯蚓，引导幼儿观察它们的外形特征，引发幼儿对蚂蚁和蚯蚓的好奇心。

2. 观察蚂蚁：教师带领幼儿用放大镜观察蚂蚁的生活环境，了解蚂蚁的生活习性。

3. 观察蚯蚓：教师带领幼儿用放大镜观察蚯蚓的生活环境，了解蚯蚓的生活习性。

4. 实验环节：教师引导幼儿进行蚂蚁寻食实验和蚯蚓爬行实验，让幼儿通过操作、实验了解蚂蚁和蚯蚓的特点。

5. 总结环节：教师引导幼儿总结蚂蚁和蚯蚓的特点以及它们在自然界中的作用。

五、活动延伸1. 家园共育：教师引导家长参与幼儿的探究活动，让家长带领幼儿在家观察蚂蚁和蚯蚓的生活习性。

2. 环境创设：让幼儿用自己的方式记录蚂蚁和蚯蚓的特点，布置主题墙。

3. 区域活动：设置蚂蚁和蚯蚓的主题区域，让幼儿在区域活动中进一步了解蚂蚁和蚯蚓的特点。

六、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解蚂蚁和蚯蚓的生活习性，知道它们在土壤改良、生态平衡中的作用。

2. 教学难点：培养幼儿观察、比较、操作、实验的能力，以及让幼儿用自己的语言表达蚂蚁和蚯蚓的特点。

七、活动步骤1. 导入：教师出示蚂蚁和蚯蚓，引导幼儿观察它们的外形特征，引发幼儿对蚂蚁和蚯蚓的好奇心。

2. 观察蚂蚁：教师带领幼儿用放大镜观察蚂蚁的生活环境，了解蚂蚁的生活习性。