中小学幼儿园教师心理健康教育考试复习题
- 格式:doc
- 大小:54.00 KB
- 文档页数:8
中小学教师心理健康知识竞赛题库及答案一、选择题1. 以下哪项不是教师心理健康问题的表现?A. 焦虑B. 抑郁C. 强迫症D. 上课时精力充沛答案:D2. 教师心理健康问题产生的主要原因不包括以下哪项?A. 工作压力B. 人际关系C. 家庭问题D. 学生问题答案:D3. 以下哪种方法不能帮助教师缓解心理压力?A. 运动B. 听音乐C. 喝酒D. 冥想答案:C4. 教师在进行心理健康教育时,应该以哪种态度对待学生?A. 批判B. 理解C. 指责D. 期望答案:B5. 以下哪种方法可以帮助教师提高心理素质?A. 参加心理培训B. 多做家务C. 增加工作量D. 减少与同事的交流答案:A6. 以下哪种情况不是教师心理疲劳的表现?A. 情绪低落B. 食欲不振C. 睡眠充足D. 精力充沛答案:C7. 教师心理健康问题的预防与干预措施不包括以下哪项?A. 加强心理素质培训B. 提高工作待遇C. 完善人格D. 增加工作量答案:D8. 以下哪种方法可以帮助教师调节情绪?A. 自我批评B. 自我激励C. 自我指责D. 自我放弃答案:B9. 教师心理健康问题的发现和识别,需要教师具备哪种能力?A. 观察力B. 分析力C. 想象力D. 记忆力答案:A10. 以下哪种情况不是教师心理危机的表现?A. 情绪失控B. 行为异常C. 工作能力下降D. 身体健康状况良好答案:D二、填空题1. 教师心理健康问题的表现主要包括________、________、________和________等方面。
答案:焦虑、抑郁、强迫症、人际关系紧张2. 教师心理健康问题的主要原因有________、________、________和________等。
答案:工作压力、人际关系、家庭问题、个人性格3. 教师缓解心理压力的方法有________、________、________和________等。
答案:运动、听音乐、冥想、与他人交流4. 教师在进行心理健康教育时,应该以________的态度对待学生。
第八模块心理咨询(心理辅导)一、单项选择题1.按咨询的时程,心理咨询可分为()。
A.门诊咨询、电话咨询合互联网咨询B.健康咨询与发展咨询C.短程、中程和长期的心理咨询D.个体咨询与团体咨询2.各类心理咨询中,()属于按咨询的形式的分类。
A.个体咨询与团体咨询B.短程、中程、长期的心理咨询C.健康咨询与发展咨询D.门诊咨询、电话咨询和互联网咨询3.下列表述对心理咨询理解有误的是()。
A.心理咨询是一种专业性的助人活动B.心理咨询提供的帮助在于解决来访者具体的生活问题C.心理咨询遵循的是“无病假设”,咨询对象中没有病人D.心理问题被看作是个体发展过程中的困扰——将疾病正常化4.下列哪一项表述能够较深入地体现心理咨询的特点?()A.解决来访者提出的最急迫的问题B.心理咨询是一个独特的专业领域C.给来访者提供需要的资料和信息,给予他们客观建议D.对来访者进行安慰和劝解,化解其痛苦5.下列对心理咨询和治疗的助人性质和目标理解有误的是()。
A.提供的都是一种心理帮助B.都是在人际互动中进行C.总体目标都是解决当事人现实生活中的问题D.解决的都是人在心理和行为上的困难6.下列关于咨询师与来访者的关系中哪一类人最适合建立咨询关系?()A.陌生人B.师生C.朋友D.亲属7.我国现代意义上的心理咨询的形成与发展的主要影响者是()。
A.我国古代心理学思想B.我国改革开放后的教育政策C.我国素质教育的提倡与发展D.西方心理咨询的发展8.精神分析疗法的创始人是()。
A.弗洛伊德B.阿德勒C.艾里斯D.罗杰斯9.精神分析理论认为,人在根本上是()。
A.积极的B.消极的C.性善的D.性恶的10.不符合以人为中心疗法的人性观是()。
A.人能掌握自我命运B.人对现实的解释比客观现实更重要C.人的行为受到自我概念的影响D.人只有在文化的引导下才能成长11.完形疗法强调的咨询过程的焦点是()。
A.来访者过去的情况与经验B.来访者现在的情况与经验C.咨询师现在的技术与经验D.来访者过去的咨询经验12.对完形疗法中的“未完成事件”的理解正确的是()。
第九模块团体心理咨询(辅导)一、单项选择题1.按照团体咨询计划程度,团体咨询可以分为()。
A.结构式团体和非结构式团体B.开放式团体和封闭式团体C.同质团体和异质团体D.发展性团体和治疗性团体2.著名心理学家勒温用B=f(P,E)这一公式表达人的心理场景,这个公式里B代表行为,f代表函数关系,P是指(),E是指心理环境。
A.某一具体的事B.某一具体的力C.某一具体的物D.某一具体的人3.团体咨询具有强大的()心理问题发生与发展的作用。
A.教育B.发展C.预防D.治疗4.在整个团体的生命历程里,对组长而言,最困难也是最具挑战性的是()。
A.首次聚会B.建立团体常模C.促进团体的过渡与行动D.结束阶段的处理5.根据樊富珉的团体发展阶段论,团体发展阶段中,过渡阶段团体成员最重要的需求是()。
A.获得安全感B.解决焦虑和抗拒C.被真正接纳和有归属感D.利用团体解决自己的问题6.“澄清”属于团体过程领导技巧中的()。
A.行动技巧B.交互作用技巧C.反应技巧D.发问技巧7.团体心理咨询顺利进行的有效保证是()。
A.恰当的团体咨询方案B.团体成员的构成C.团体咨询场所的设置D.团体人际关系的建立8.团体规模适宜人数比较少的是()。
A.发展性的B.封闭性的C.统治性的D.治疗性的9.最为广泛的团体咨询形式是()。
A.发展性团体咨询B.训练性团体咨询C.治疗性团体咨询D.预防性团体咨询10.利用团体解决自己的问题,是()阶段成员最主要的需求。
A.创始阶段B.过渡阶段C.工作阶段D.结束阶段11.团体咨询最适宜解决的问题是()。
A.人际关系B.潜意识C.行为障碍D.认知偏差12.下列哪一项是根据团体咨询的目标划分的类型?()A.发展性团体咨询B.结构式团体C.同质团体D.封闭式团体13.下列哪一项是根据团体成员的特征划分的类型?()A.治疗性团体B.异质团体C.非结构式团体D.理性情绪团体14.()指团体结束后三个月至两年内进行的评估,目的是了解团体效果能否持续。
中小学教师心理健康c证笔试考试试题及答案试题一:中小学教师心理健康C证笔试考试一、单选题(每题1分,共20分)1. 心理健康的定义是什么?A. 身体健康B. 心理状态良好C. 社会适应良好D. 以上都是2. 以下哪项不是心理健康的评估标准?A. 情绪稳定B. 人际关系和谐C. 学习成绩优异D. 有良好的自我控制能力3. 中小学教师心理健康的重要性主要体现在哪些方面?A. 提高教学质量B. 促进学生全面发展C. 维护教师自身健康D. 以上都是4. 教师职业压力的来源主要包括哪些?A. 教学任务繁重B. 学生管理困难C. 家庭与工作的冲突D. 以上都是5. 教师如何有效应对职业压力?A. 增加工作时间B. 寻求社会支持C. 学习压力管理技巧D. 逃避现实6. 教师情绪管理的技巧包括哪些?A. 情绪宣泄B. 情绪转移C. 情绪调节D. 以上都是7. 教师心理健康问题可能对学生产生哪些影响?A. 学习兴趣下降B. 情绪问题增多C. 人际关系紧张D. 以上都是8. 教师心理健康教育的内容包括哪些?A. 心理健康知识普及B. 心理问题识别与干预C. 心理调适技巧训练D. 以上都是9. 教师如何提高自身的心理韧性?A. 增加工作压力B. 积极面对挑战C. 避免困难和挫折D. 过度依赖他人10. 以下哪项不是教师心理健康的维护方法?A. 定期进行自我反思B. 建立良好的人际关系C. 忽视个人情绪变化D. 参与专业培训答案:1-5:DBDCB6-10:CDBAC二、多选题(每题2分,共10分)11. 教师心理健康问题的表现可能包括哪些?A. 情绪波动大B. 工作热情下降C. 人际关系紧张D. 身体健康问题12. 教师心理健康问题可能由哪些因素引起?A. 工作压力B. 个人性格C. 社会环境D. 家庭状况13. 教师心理健康教育的实施途径包括哪些?A. 课堂教学B. 专题讲座C. 小组讨论D. 个别咨询14. 教师如何进行自我心理调适?A. 进行体育锻炼B. 参加社交活动C. 学习心理知识D. 进行心理咨询15. 教师心理健康教育的目标是什么?A. 提高教师的心理素质B. 预防和干预心理问题C. 促进教师的个人发展D. 提升教师的教学效果答案:11-15:ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD三、判断题(每题1分,共10分)16. 教师的心理健康问题不会影响学生的学习。
2024年幼儿园教师心理健康测试题及答案一、单选题。
1.心理学上讲“慢就是快”,意味着()。
A.我们行动要慢B.我们心态要慢(正确答案)C.我们反应要慢D.我们说话要慢。
2.一个人盲目地服从权威和规则,做事缺乏主动性,谨慎小心害怕出错过度追求完美。
他很可能没有顺利完成()的人格发展任务。
A.口欲期B.肛欲期C.俄狄浦斯期(正确答案)D.潜伏期3.下列缓解心理压力的方式正确的是()。
A.一直逃避B.不停抱怨C.找到适合的排解方法并进行自我调剂(正确答案)D.压抑自我4.以下不属于学生心理健康之社会适应标准的是()。
A.生活自理能力良好。
B.人际交往能力良好。
C.自我感觉良好。
D.遵守道德法律、社会规范。
(正确答案)5.运用积极心理学就是希望班主任()。
A.希望班主任能够发现学生已有优势与潜能,使学生有更好的发展。
B.希望班主任能够拿握积极心理学这一高天上的理论与技能。
C.希望班主任能做更多的事。
D.希望班主任能够掌握心理辅导技能来治疗有心理问题的学生。
(正确答案)6.心理学中的”踢猫效应”,是指()。
A.负性情绪的传染。
B.生气时可以攻击别人。
C.欺负小动物比攻击大人更好。
D.有情绪我们要及进发泄出来。
(正确答案)7.以下属于引导学生自我赞美的是()。
A.你真是太棒了。
B.这是一件很不容易的事,你是怎么做到的?(正确答案)C.上次我碰到你的父母,他说你在家表现挺好。
D.伸出大拇指。
8.关于积极心理学之心理教练,以下说法错误的是()。
A.心理教练是基于后现代心理学基础之上的思维范式、沟通形式、管理模式、生活方式。
B.心理教练仅适用于心态积极的少部分人。
(正确答案)C.心理教练聚焦“解决”而非聚焦“问题。
D.由心及理、目标导向、资源驱动、客户中心、启发模式、过程取向、方式立场等是心理教练的基本特征。
9.心理健康的理解:健康是指个体生理、心理和社会适应的健全状态。
根据这个概念,我们认为心理健康应该要怎么来看待它()?A.普遍性B.综合性(正确答案)C.显隐性D.适应性二、判断题10.从心理学来说,青春期的孩子处于判逆期,因此,老师要给予严厉管教()。
中小学幼儿园教师心理健康教育培训测试题库1.【判断题】“花香蝶自来”,说的是班主任要注重自我成长,让班主任成为更好的人。
(2分)A.对B.错2.【判断题】从心理学来说,青春期的孩子处于判逆期,因此,老师要给予严厉管教。
(2分)A.对B.错3.【判断题】应在理解、倾听基础上对学生的言行进行反馈。
(2分)A.对B.错4.【判断题】我们接受培训最主要的目的是掌握相关的积极心理学方法与技巧来教育好学生。
(2分)A.对B.错5.《关于加强和改进新时代学生心理健康教育工作实施方案》的目标任务是:到2025年,学校心理健康课程全面覆盖,学生心理健康意识明显提高,心理健康核心知识知晓率达到100%,自助互助技能掌握率达到100%。
(2分)A、对B、错6、【判断题】耶克斯-多德森定律指动机的最佳水平随任务的性质不同而不同:在比较简单的任务中,工作效率随动机的提高而上升;而随着任务难度的增加,动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。
这种现象就叫做耶克斯-多德森定律。
(2分)A、对B、错7.【判断题】有些问题未必要解决。
比如男女生膜陇的好感,班主任要给予尊重并顺其自然,可能也是一种解决问题的好方法。
(2分)A.对B.错8.【判断题】积极心理学,就是无条件的表扬学生。
(2分)A.对B.错9.【判断题】心理危机易感性因人而异,个体对心理危机的易感性受生物因素、心理因素和社会因素的综合影响。
(2分)A.对B.错10.【判断题】“积极回应”应从看见资源和优势落脚,帮助学生提升自尊、自信、自我效能等方面。
(2分)A.对B.错11.【判断题】“教师是园丁”,是说教师对待孩子要像对待植物一样,坚定地相信他会成长得很好。
(2分)A.对B.错12.判断题根据积极心理学理论,在心理健康教育工作中,我们需要尊重、关心、理解和信任每一个学生。
(2分)A.对B.错13.【判断题】情绪调节是为了消除消极情绪。
(2分)A.对B.错14.【判断题】表扬与鼓励带来的长期效果是一样积极正向的。
幼儿教师心理健康试题完整版在现代社会中,教师一直扮演着重要的角色,特别是幼儿教师。
幼儿教师不仅仅要具备优秀的教学能力和专业知识,还需要具备强大的心理健康素质。
因为幼儿教师要面对的不仅仅是儿童,还有家长、同事和职业发展等多方面的压力。
为了帮助幼儿教师更好地提升自己的心理健康水平,以下是一份幼儿教师心理健康试题。
第一部分:幼儿教师的情绪管理1. 请描述一次你在处理幼儿问题时遇到的负面情绪,并介绍你是如何进行情绪管理的。
2. 你觉得与家长的沟通对于幼儿教师的情绪管理有多重要?请举例说明。
3. 请描述一次你面临重大压力时是如何进行情绪调节的。
第二部分:幼儿教师的自我认知1. 你对自己的优点和缺点有清晰的认识吗?请列举你认为自己的优点和缺点,并描述你是如何应对自己的缺点的。
2. 你认为自己在教学中的角色是什么?为什么?3. 你认为自己的教学风格和方法有哪些特点?你如何评价这些特点对幼儿教育的影响?第三部分:幼儿教师的人际关系1. 你认为与同事之间的良好关系对于幼儿教师的心理健康有多重要?请谈谈你与同事之间的合作经验。
2. 请评价你与家长之间的沟通能力,并提出你认为自己可以改进的地方。
3. 请谈谈你是如何处理冲突和艰难的人际关系的,你认为这对于幼儿教师的心理健康有何影响?第四部分:幼儿教师的自我管理1. 你认为时间管理对于幼儿教师的心理健康有何作用?你有什么好的时间管理方法可以分享?2. 你认为在教育过程中如何保持自己的动力和激情?请谈谈你的经验。
3. 请阐述你对幼儿教师职业发展的规划和目标。
通过以上试题,幼儿教师可以对自己的心理健康水平进行全面的审视和评估。
幼儿教师在平时的工作和生活中,应该注重情绪管理,学会通过积极的情绪调节提升自己的工作效率和幸福感。
此外,幼儿教师还需要对自己有清晰的认知,了解自己的优点和缺点,以及在教学中的角色定位,这样才能更好地发挥自己的能力和优势。
幼儿教师的人际关系也是心理健康的重要组成部分。
中小学教师心理健康网络知识竞赛答题题库(附答案)一、单选题(每题2分,共20题,计40分)1. 以下哪项不是教师心理健康问题的表现?A. 焦虑B. 抑郁C. 酒精依赖D. 睡眠障碍答案:C2. 教师心理健康问题产生的主要原因不包括以下哪项?A. 工作压力B. 人际关系C. 职业发展D. 家庭收入答案:D3. 以下哪种方法不能有效缓解教师心理健康问题?A. 心理咨询B. 运动锻炼C. 药物治疗D. 加班工作答案:D4. 教师在进行心理健康教育时,应该以哪种态度对待学生?A. 批判B. 宽容C. 冷漠D. 严厉答案:B5. 以下哪种情况不会对教师的心理健康产生负面影响?A. 学生成绩不佳B. 家长不理解C. 学校领导不支持 D. 教育政策改革答案:D6. 以下哪种方法可以帮助教师应对心理健康问题?A. 增加工作量B. 减少工作时间C. 提高工资待遇 D. 完善社会保障体系答案:B7. 教师心理健康问题的预防与干预措施不包括以下哪项?A. 加强心理健康教育B. 提高教师待遇C. 完善教师评价体系 D. 增加教师工作压力答案:D8. 以下哪种观点是正确的?A. 教师心理健康问题是无病之痛,无需关注B. 教师心理健康问题是对教师职业的一种挑战C. 教师心理健康问题是学生的错,与教师无关D. 教师心理健康问题只能通过药物治疗来解决答案:B9. 以下哪种方法可以帮助教师减轻工作压力?A. 增加工作量B. 减少工作时间C. 提高工资待遇 D. 完善社会保障体系答案:B10. 教师心理健康问题的主要表现不包括以下哪项?A. 情绪波动B. 焦虑抑郁C. 睡眠障碍D. 身体健康问题答案:D11. 教师心理健康问题产生的原因不包括以下哪项?A. 工作压力B. 人际关系C. 职业发展D. 教育政策改革答案:D12. 以下哪种观点是错误的?A. 教师心理健康问题是对教师个人能力的挑战B. 教师心理健康问题会影响教师的教学质量C. 教师心理健康问题可以通过自我调适来解决D. 教师心理健康问题不需要专业干预答案:D13. 以下哪种方法可以帮助教师提高心理素质?A. 参加心理健康培训B. 运动锻炼C. 药物治疗D. 加班工作答案:A14. 教师心理健康问题的预防与干预措施不包括以下哪项?A. 加强心理健康教育B. 提高教师待遇C. 完善教师评价体系 D. 增加教师工作压力答案:D15. 以下哪种情况不会对教师的心理健康产生负面影响?A. 学生成绩不佳B. 家长不理解C. 学校领导不支持 D. 教育政策改革答案:D16. 以下哪种方法不能有效缓解教师心理健康问题?A. 心理咨询B. 运动锻炼C. 药物治疗D. 加班工作答案:D17. 教师在进行心理健康教育时,应该以哪种态度对待学生?A. 批判B. 宽容C. 冷漠D. 严厉答案:B18. 以下哪种情况会对教师的心理健康产生负面影响?A. 学生成绩优异B. 家长理解支持C. 学校领导关心 D. 教育政策改革答案:A19. 教师心理健康问题的主要表现不包括以下哪项?A. 情绪波动B. 焦虑抑郁C. 睡眠障碍D. 身体健康问题答案:D20. 以下哪种观点是正确的?A. 教师心理健康问题是无病之痛,无需关注B. 教师心理健康问题是对教师职业的一种挑战C. 教师心理健康问题是学生的错,与教师无关D. 教师心理健康问题只能通过药物治疗来解决答案:B二、多选题(每题3分,共20题,计60分)1. 教师心理健康问题的表现包括哪些?A. 焦虑B. 抑郁C. 酒精依赖D. 睡眠障碍答案:ABCD2. 教师心理健康问题产生的原因包括哪些?A. 工作压力B. 人际关系C. 职业发展D. 家庭收入答案:ABCD3. 教师心理健康问题的预防与干预措施包括哪些?A. 加强心理健康教育B. 提高教师待遇C. 完善教师评价体系 D. 增加教师工作压力答案:ABC4. 教师在进行心理健康教育时,应该具备哪些态度?A. 宽容B. 批判C. 冷漠D. 严厉答案:AB5. 以下哪些方法可以帮助教师应对心理健康问题?A. 心理咨询B. 运动锻炼C. 药物治疗D. 加班工作答案:ABC6. 教师心理健康问题的主要表现包括哪些?A. 情绪波动B. 焦虑抑郁C. 睡眠障碍D. 身体健康问题答案:ABC7. 以下哪些情况会对教师的心理健康产生负面影响?A. 学生成绩不佳B. 家长不理解C. 学校领导不支持 D. 教育政策改革答案:ABC8. 教师心理健康问题的预防与干预措施包括哪些?A. 加强心理健康教育B. 提高教师待遇C. 完善教师评价体系 D. 增加教师工作压力答案:ABC9. 教师在进行心理健康教育时,应该具备哪些态度?A. 宽容B. 批判C. 冷漠D. 严厉答案:AB10. 以下哪些方法可以帮助教师提高心理素质?A. 参加心理健康培训B. 运动锻炼C. 药物治疗D. 加班工作答案:AB11. 教师心理健康问题的主要表现包括哪些?A. 情绪波动B. 焦虑抑郁C. 睡眠障碍D. 身体健康问题答案:ABC12. 以下哪些情况不会对教师的心理健康产生负面影响?A. 学生成绩不佳B. 家长不理解C. 学校领导不支持 D. 教育政策改革答案:D13. 教师心理健康问题的预防与干预措施包括哪些?A. 加强心理健康教育B. 提高教师待遇C. 完善教师评价体系 D. 增加教师工作压力答案:ABC14. 教师在进行心理健康教育时,应该具备哪些态度?A. 宽容B. 批判C. 冷漠D. 严厉答案:AB15. 以下哪些方法可以帮助教师应对心理健康问题?A. 心理咨询B. 运动锻炼C. 药物治疗D. 加班工作答案:ABC16. 教师心理健康问题的主要表现包括哪些?A. 情绪波动B. 焦虑抑郁C. 睡眠障碍D. 身体健康问题答案:ABC17. 以下哪些情况会对教师的心理健康产生负面影响?A. 学生成绩不佳B. 家长不理解C. 学校领导不支持 D. 教育政策改革答案:ABC18. 教师心理健康问题的预防与干预措施包括哪些?A. 加强心理健康教育B. 提高教师待遇C. 完善教师评价体系 D. 增加教师工作压力答案:ABC19. 教师在进行心理健康教育时,应该具备哪些态度?A. 宽容B. 批判C. 冷漠D. 严厉答案:AB20. 以下哪些方法可以帮助教师提高心理素质?A. 参加心理健康培训B. 运动锻炼C. 药物治疗D. 加班工作答案:AB三、判断题(每题3分,共20题,计60分)1. 教师心理健康问题是指教师在教学过程中出现的心理障碍和心理疾病。
中小学教师心理健康教育试卷总共60 题共100分一.判断题(共20题,共20分)1.教师与学生由于其社会经验的差异,因此在社会层面的角色并不平等(1分)正确错误标准答案:正确考生答案:本题得分:0试题解析:2.对于教师来说,小环境比大环境更重要,所以,学校中的人际关系好不好,校长起着关键性作用。
(1分)正确错误标准答案:正确考生答案:本题得分:0试题解析:3.当刺激事件打破了有机体现有的平衡或超过了个体的能力所及,个体就会感受到压力。
(1分)正确错误标准答案:正确考生答案:本题得分:0试题解析:4.职业境界中的功利境界是指把职业当作谋生的手段,养家糊口的饭碗,凭本能工作。
(1分)正确错误标准答案:正确考生答案:本题得分:0试题解析:5.焦虑就是对某人某事的担忧和不安,是一种绷紧的感觉,也是人的一种不良情绪表现。
(1分)正确错误标准答案:正确考生答案:本题得分:0试题解析:6.凯利三维归因理论中的一致性是指行为者的行为始终不变,保持一致。
(1分)正确错误标准答案:错误考生答案:本题得分:0试题解析:7.心理健康教育课程的活动形式的主要特点包括兴趣性、启发性和社会性(1分)正确错误标准答案:正确考生答案:本题得分:0试题解析:8.班级活动和课堂教学是学校教育的两个重要的途径,它们相辅相成,又相对独立。
(1分)正确错误标准答案:正确考生答案:本题得分:0试题解析:9.心理档案通常包括档案建立、档案管理和档案应用三个模块。
(1分)正确错误标准答案:正确考生答案:本题得分:0试题解析:10.心理辅导中倾听技术最基本的作用在于鼓励来访者把他的观念和感受表达出来。
(1分)正确错误标准答案:正确考生答案:本题得分:0试题解析:11.“心理督导”是指学习者在有经验的督导者的指导帮助下,实践咨询技巧、改进咨询工作、提高自身专业水平的过程。
(1分)正确错误标准答案:正确考生答案:本题得分:0试题解析:12.人们一般都向往有好的气质,喜欢好性格的人,气质和性格都有好坏之分。
教师心理健康期末测验复习题及参考答案已经准备好,请查收。
教师心理健康期末测验复题及参考答案已经准备好,请查收教师心理健康的重要性日益受到关注。
为了帮助教师了解和提高自身心理健康水平,以下是一份教师心理健康期末测验的复题及参考答案。
希望对您的研究有所帮助。
复题1. 什么是心理健康?2. 列举一些影响教师心理健康的因素。
3. 解释职业倦怠是什么,并提供几种应对方法。
4. 什么是工作与生活平衡?为什么它对教师的心理健康重要?5. 什么是压力?教师常常面临哪些压力?如何应对这些压力?6. 为什么教师需要建立支持网络?如何寻找和建立这样的网络?7. 简述教师可以从社交支持中获得的益处。
8. 为什么教师需要关注自我关怀?列举几种自我关怀的方法。
9. 解释冥想是什么,并列举几个冥想练教师可以尝试。
10. 如何有效管理时间以提高教师的心理健康?参考答案1. 心理健康是指个体在心理上的良好状态,包括积极的情绪状态、良好的自尊、适应能力以及有效的应对压力的能力。
2. 影响教师心理健康的因素包括工作压力、工作环境、职业倦怠、人际关系等。
3. 职业倦怠是指对工作的疲劳和无力感。
应对方法包括寻找工作的乐趣、培养个人兴趣爱好、定期休息和放松等。
4. 工作与生活平衡是指合理安排工作时间,使之与个人生活需求相协调。
它对教师的心理健康重要,可以减轻工作压力,提高生活质量,增强幸福感。
5. 压力是外部环境对个体的心理和生理的不良反应。
教师常常面临的压力包括工作压力、人际关系压力等。
应对这些压力的方法包括积极应对、寻求支持、放松技巧等。
6. 教师需要建立支持网络,通过与同事、家人、朋友等进行交流和互动来获得支持和鼓励。
可以通过参加职业组织、社交活动等寻找和建立这样的网络。
7. 教师可以从社交支持中获得情感上的支持、信息上的支持以及实质性上的支持,帮助他们减轻压力、解决问题和获得资源。
8. 教师需要关注自我关怀,因为只有照顾好自己,才能更好地照顾学生和应对工作压力。
中小学教师心理健康知识考试试卷(附答案)一、填空题(每小题1 分,共10 分)1、世界卫生组织指出:健康是指身体上、和的完满状态而不仅是没有疾病和虚弱现象。
2、在接受外部压力和挫折等信号后,出现警觉反应并动员体内的能量资源,同时采取各种应对方式来应付应激事件,这一阶段是压力应对阶段。
3 、压力有内部和外部之分。
教师的内部压力主要来自、和不够健康的心理状态。
4 、心理应对机制是人们在成长发展过程中,逐渐形成的一套适应机制,其心理成分包括、和行为。
5、教师主观幸福感的成分包括积极情感、消极情感和。
6、心理辅导活动就是以培养学生为目的,以为主体,在教师指导下进行的专门活动。
二、单项选择题(本题共10 个小题,每小题1 分,共10 分。
请在每小题的备选答案中选出一个正确答案,并将其代码写在题干后面的括号内)1、在个体发展的过程中,由于外部影响或内部失调而引起的暂时性的心理失衡现象指的是:()A、心理问题B、心理健康C、心理疾病D、心理障碍2 、凡是能适应社会生活基本要求的行为被认为是正常的,反之者被视为异常,这是心理健康的:()A 、统计测量标准B 、临床病理标准C 、社会适应标准D 、个性发展标准3、对待同样迟到的好学生和差生,教师的态度不同,这是造成的。
()A、知觉误差B、理解误差C 、社会认知偏差D、人格缺陷4 、由于管理能力的欠缺,有的教师会找出各种理由来争取不当班主任,这是一种心理应对。
A、自发的B、自觉的C 、积极的D 、消极的5 、某教师因一次上课失误而自怨自责,痛苦,消沉,自暴自弃,这是因为他的哪种不合理信念的作用。
()A、完美主义倾向B 、寻求绝对公平C 、钻牛角尖D 、以偏概全6 、从心理动力学的角度看,影响学生自我效能感的核心因素是: ()A、积极情绪B、成功体验C、智力因素D、非智力因素7 、“心理咨询使人更加相信自我,而非更加迷信别人” 。
这体现心理咨询的()A、交友原则B、共情原则C、自助原则D、发展原则8 .教师由于对工作的过高期望,产生的职业倦怠,这种原因属于: () A、社会层面的因素B、个人层面的因素C、学校组织层面的因素D、职业倦怠的危害9、如果有些目标经过多次努力,仍然无法实现,而且实现的概率很小,这时应该: ()A、继续努力B、学会放弃C、加大投入D、不断幻想10、教师应具备的各项积极情感可以集中体现在对的态度上。
中小学教师招聘考试《心理健康教育》密押卷一第一部分客观题一、选择题(50小题,每小题1分,共50分)1.关于心理健康教育的目标,下列说法正确的是()。
A.避免消极情绪B.提高学习成绩C.正确认识自我D.掌握心理学专业知识与技能2.根据学生心理发展的特点和自身发展规律,有针对性地实施教育,使每个学生的心理健康水平得以提高,体现了学校心理健康教育的()。
A.系统性原则B.全体性原则C.差异性原则D.活动性原则3.心理健康教育说法不正确的是()。
A.以提高学生心理素质为目的B.以教师讲授为主C.以学生活动为主D.有教师指导4.根据埃里克森的人格发展阶段理论,中学生面临的主要矛盾是()。
A.自卑对勤奋B.主动对内疚C.自我同一性D.自主对羞怯5.健康不仅仅是不虚弱和没有疾病,还包括生理、心理和()方面的完满状况。
A.意志B.社会适应C.心理D.情感6.认为意识的作用是适应环境,是哪个心理学流派?()A.机能主义B.行为主义C.构造主义D.人本主义7.女孩的身高、体重、第二性征等在()为快速增长阶段。
A.9-11岁之间B.9-13岁之间C.11-15岁之间D.13-15岁之间8.自我意识的基本成分不包括()。
A.自我认识B.自我体验C.自我决定D.自我监控9.青春发育期的主要特点是()。
A.身心稳定发展B.心理发展无显著变化C.身心发展迅速而又不平衡D.心理迟缓发展10.在突然出现异常紧张情况时所产生的情绪状态,属于()。
A.激情B.应激C.心境D.挫折11.()是人与环境的一种平衡状态,是个体的心理和行为面对环境的变化做出相应的适应变化的能力,是心理健康的标志之一。
A.同化B.适应C.异化D.成熟12.能力水平在整个人群中的分步呈现出()分布。
A.正态B.正偏态C.负偏态D.T分布13.桑代克早期提出的三大学习定律是()。
A.学习律、复习律、效果律B.准备律、练习律、效果律C.准备律、巩固律、效果律D.准备律、复习律、效果律14.自从期中考试成绩退步了十几名,张宇已经半个月都不太开心,以前一下课就和同学打打闹闹,现在他都不愿意搭理同学,别人主动和他聊天,他也兴致不高。
第八部分常见心理问题的辅导一、单选题1.心理学家耶克斯和多得森的研究表明,()强度的动机最有利于任务的完成。
A.最低等B.中等C.中高等D.高等2.小张当学习委员后,为了让班上同学信服他,他开始更加努力的学习,取得好成绩。
小张这种动机属于()。
A.成就内驱力B.认知内驱力C.自我提高内驱力D.附属内驱力3.小红发现,只要她努力学习,妈妈就会给她奖励,为此她开始努力学习。
小红的这种动机属于()。
A.成就内驱力B.认知内驱力C.自我提高内驱力D.附属内驱力4.个体根据有关信息、线索对行为原因进行推测与判断的过程称为()。
A.图式形成B.印象形成C.归因D.记忆的搜索5.根据韦纳的归因理论,下列属于不稳定的内因是()A.能力B.任务难度C.努力D.机遇6.下列不利于培养学生学习动机的是()。
A.满足学生的一切需要,促使学习动机的产生B.重视立志教育,对学生进行成就动机训练C.帮助学生确立正确的自我概念,获得自我效能感D.帮助学生形成积极的归因方式7.连续上了三节数学课之后,再上两节物理课时,小强的注意力总是集中不了,甚至打起了瞌睡,这种表现属于()。
A.厌学B.马虎C.学习疲劳D.学习倦怠8.()是人由于面临考试而产生的一种特殊的心理反应,它是在应试情境刺激下,受个人的认知、评价、个性、特点等影响而产生的以对考试成败的担忧和情绪紧张为主要特征的心理反应状态。
A.注意分散B.学习疲劳C.学习困难D.考试焦虑9.某校实验班实行考试成绩末位淘汰制,班级竞争激烈、气氛紧张,很多学生因此产生了严重的考试焦虑,说明考试焦虑会受()影响。
A.自身因素B.家庭因素C.学校因素D.社会因素10.个体对自己某种生理的、心理的因素或其他原因的认知偏差而导致的轻视自己的消极情绪体验被称为()。
A.自负B.自我否定C.自我认识D.自卑11.个体过度接受某种刺激后出现的逃避反应属于()。
A.超限逆反B.一般逆反C.自我价值保护逆反D.禁果逆反12.小亮在房间里做作业,用手机查找资料,这时候母亲进来,以为他在玩手机,狠狠教训了他,小亮一气之下,离家出走。
附件 2:中小学幼儿园教师心理健康教育考试复习题一、单选1、心理健康是相对的,制定绝对的心理健康标准()A、很难B、很容易C、比较困难D、比较容易2、“举一反三”和“触类旁通”所说的是()。
A、纵向迁移B、学习迁移C、特殊迁移D、学会学习3、下列哪项不属于制定心理健康标准的依据()A、统计常模B、道德规范C、生活适应D、临床诊断4、正常的智力水平是人们生活、学习、工作的最基本的()A、生理条件B、心理条件C、家庭条件D、社会条件5、在心理咨询中,对其工作对象的称呼不恰当的是()A、来访者B、求助者C、求询者D、病人6、心理咨询的基础首先在于建立良好的()A、治疗关系B、辅导关系C、咨访关系D、朋友关系7、当某教师在课堂时,学生不声不响,而当离校或离开课堂以后,学生纪律立即松懈。
与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是()。
A、专断型B、民主型C、放任型D、无法确定8、心理健康状态对个体身体健康状态的影响是()A、必然的B、可能的C、不大的D、偶然的9、心理健康教育的终极目标是()A、防治心理疾病,增进心理健康B、优化心理素质,促进全面发展C、开发心理潜能,达到自我实现D、治疗精神疾病,提高全民素质10、下列表述哪一项不属于健康的人际关系()A、了解他人,理解他人B、乐于接受他人,也愿意被他人接受C、在别人中间总是受欢迎的D、与家人的关系时好时坏11、1896 年,维特默在美国的宾夕法尼亚州立大学建立了全世界第一个()A、儿童心理咨询诊所B、成人心理咨询诊所C、心理治疗中心D、心理卫生中心12、青少年异性交往的正确方法不包括()A、保持距离B、大方主动C、真实坦诚D、进退自然13、主体自我接纳、自我教育的基础和前提是()A、正确认识自我B、自信C、自我肯定D、自尊14、自我意识正确是个体心理健康的()A、唯一标准B、客观标准C、先决条件D、核心标准15、意志行动的核心是()A、目的性B、专心致志C、克服困难D、随意运动16、“对孩子来说,父母离婚带来的创伤仅次于死亡。
一、单项选择题1.发展心理学是研究()的科学。
A.认知发展规律B.心理的种族发展C.心理的种系发展D.心理发展规律2.皮亚杰认为2—7岁儿童思维的发展是()。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段3.皮亚杰关于儿童年龄阶段划分的标准是()。
A.个性特征B.活动特点C.智力或思维水平D.生理发展4.皮亚杰的心理发展观认为心理起源于()。
A.先天的成熟B.后天的经验C.动作D.吸吮5.认知结构或心理组织叫()。
A.图式B.同化C.顺应D.平衡6.主体将环境中的信息纳入并整合到已有的认知结构的过程叫()。
A.整合B.同化C.顺应D.平衡7.主体的图式不能适应客体的要求时,就要改变原有的图式,或创造新的图式,以适应环境需要叫()。
A.整合B.同化C.顺应D.平衡8.某儿童去过几次游乐场,就能画出具体的路线图。
这名儿童的认知发展达到了下列哪一阶段?()A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段9.下列哪种特征是处在具体运算阶段的儿童的典型特征?()A.协作化表现B.思维可逆性C.单维思考D.系统思维10.儿童认知发展到达具体运算阶段的标志是()。
A.多维思维B.思维的可逆性C.具体逻辑思维D.守恒观念形成11.儿童思维已经摆脱具体事物的束缚,把形式和内容区分开来的阶段属于()。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段12.揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认识论”的创始人是()。
A.华生B.加德纳C.皮亚杰D.斯滕博格13.当儿童理解两支等长的粉笔无论如何放置,它们的长度始终是相等的时候,这个阶段属于认知发展阶段中的()。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段14.玲玲认为,她喜欢吃苹果,所以每个人都喜欢吃苹果,她表现的思维有何特征()。
A.不可逆B.自我中心C.泛灵论D.集中化15.皮亚杰认为,一个有组织的、可重复的行为或思维模式是()。
江西省中小学(幼儿园)教师心理健康教育辅导能力培训考试题库1.( 多选题) 心理健康教育活动重视学生的体验与感悟,探索与发现,交流与分享,拓展与生成,集( A B C )等方面功能于一体。
(4分)A、发展性B、预防性 c、教育性 D、灌输性2.(多选题)在心理游戏活动包括以下( ABCD )环节。
(4分)A.游戏活动开始B.游戏活动实施C.游戏活动结束D.游戏活动分享与反思3.(多选题)如何做到一致性沟通:( ABCD )(4分)A.认可对方的感受B.表达自己的感受C.表达自己的想法D.不做批判性评价4.(多选题)积极心理学是通过与学生建立联结,发现学生已有的优势与潜能,使之运用日有的资源,从而走向更好的未来。
以下说法正确的是( ABCD )(4分)A.强调与学生建立关系的重要性B.老师是发现资源的专家C.学生是他自己生命的专家D.教学主要是指导学生走向更好的未来5.(多选题)中小学心理健康教育的具体目标有( ABCD )(4分)A.学会学习和生活,正确认识自我B.增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力C.培养学生健全的人格和良好的个性心理品质D.对有心理困扰的学生及时给予必要的危机干预,提高其心理健康水平6.(填空题)在萨提亚模式的沟通理论中,有效沟通包括{_ _ }、{_ _}和{_ _}三要素。
(2分)请输入亲和关系请输入沟通对象请输入空间7.(填空题)积极心理学揭出要正向欣赏学生,因为需要关心的学生往往自我价值感不足自我价值感不足有哪三种表理?{_ _};{_ 〕;{_ _}。
(2分)请输入认为不能让别人知道他内心自我价值感不足,因此不惜一切代价去维持表面的价值感。
请输入知道自己不如别人,表现出固执不肯认错,害怕承担责任。
请输入有攻击性行为的人,到处批评他人,希望借此使他人减分,最终和自己同等。
8. (判断题)心理辅导是针对心理有缺陷的人。
(2分)A.对B.错9. (判断题)耶克斯·多德森定律指动机的最佳水平随任务的性质不同而不同:在比较简单的任务中,工作效率随动机的提高而上升;而随着任务难度的增加,动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。
《教师心理健康》试题一考试形式:闭卷考试时间:120分钟一、名词解释(每题3分,共18分)1.社会刻板印象2.退行3.成就动机4.抵消5.代币法6.情绪调节二、填空(每空0.5分,共12分)1.根据需要的起源不同,可以将需要划分为()需要和()需要。
2.从动机与行为的关系来看,动机的功能表现为()功能、()功能、()功能三个方面。
3.根据动机在活动中作用的大小,可以把动机分为()动机和()动机。
4.从动机来源看,可以把动机分为()动机和()动机。
5.弗洛伊德认为人格结构由本我、()、()三部分组成。
6.弗洛伊德根据人获得快感区域的不同而将人的发展分为()、()、()、()、()五个阶段。
7.班杜拉认为学习过程受四个子过程的影响,这四个过程分别是()过程、()过程、()过程、()过程。
8. 美国人类学家爱德华·霍尔博士将人际交往的距离分为()距离、()距离、()距离、()距离四种。
三、简答(每题5分,共20分)1.影响教师休闲方式的因素有哪些?2.教师职业行为问题的主要表现和原因是什么?3.人际关系的原则是什么?4.职业行为问题有哪些?四、论述(每题10分,共20分)1.论述心理防御机制理论,请举例说明。
2.结合实际谈谈如何有效防御压力五、案例分析(20分)“我是一个年轻教师,工作三年多了。
作为班主任,一看到学生不听话就总想发火,而且又要面对沉重的升学压力,孩子们不急我却我急得经常暴跳如雷。
虽然工作成绩家长和学校都是很认可的,但我不满意自己在这个过程中发了火,如果我不发火,工作是不是更好做呢?或者不发火,工作一样能够完成,那又何必增加学生和我之间的隔阂呢?”请根据所学理论分析该教师的行为并解答其疑惑,提出解决问题的办法。
《教师心理健康》试题一(参考答案)一、名词解释(每题3分,共18分)1.社会刻板印象人们由于地理、经济、政治、文化等条件而集合在一起,人们对集合在一起的某一类人产生比较固定、概括而笼统的看法,即为刻板印象。
附件2:中小学幼儿园教师心理健康教育考试复习题一、单选1、心理健康是相对的,制定绝对的心理健康标准()A、很难B、很容易C、比较困难D、比较容易2、“举一反三”和“触类旁通”所说的是()。
A、纵向迁移B、学习迁移C、特殊迁移D、学会学习3、下列哪项不属于制定心理健康标准的依据()A、统计常模B、道德规范C、生活适应D、临床诊断4、正常的智力水平是人们生活、学习、工作的最基本的()A、生理条件B、心理条件C、家庭条件D、社会条件5、在心理咨询中,对其工作对象的称呼不恰当的是()A、来访者B、求助者C、求询者D、病人6、心理咨询的基础首先在于建立良好的()A、治疗关系B、辅导关系C、咨访关系D、朋友关系7、当某教师在课堂时,学生不声不响,而当离校或离开课堂以后,学生纪律立即松懈。
与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是()。
A、专断型B、民主型C、放任型D、无法确定8、心理健康状态对个体身体健康状态的影响是()A、必然的B、可能的C、不大的D、偶然的9、心理健康教育的终极目标是()A、防治心理疾病,增进心理健康B、优化心理素质,促进全面发展C、开发心理潜能,达到自我实现D、治疗精神疾病,提高全民素质10、下列表述哪一项不属于健康的人际关系()A、了解他人,理解他人B、乐于接受他人,也愿意被他人接受C、在别人中间总是受欢迎的D、与家人的关系时好时坏11、1896年,维特默在美国的宾夕法尼亚州立大学建立了全世界第一个()A、儿童心理咨询诊所B、成人心理咨询诊所C、心理治疗中心D、心理卫生中心12、青少年异性交往的正确方法不包括()A、保持距离B、大方主动C、真实坦诚D、进退自然13、主体自我接纳、自我教育的基础和前提是()A、正确认识自我B、自信C、自我肯定D、自尊14、自我意识正确是个体心理健康的()A、唯一标准B、客观标准C、先决条件D、核心标准15、意志行动的核心是()A、目的性B、专心致志C、克服困难D、随意运动16、“对孩子来说,父母离婚带来的创伤仅次于死亡。
”这句话说明了影响孩子心理健康的家庭因素是()A、家庭结构B、亲子关系C、教养方式D、家庭经济地位17、亲子关系中最主要的问题是()A、父母的期望值和子女实际能力之间的冲突B、父母的经济能力和子女物质需求之间的冲突C、父母的教养态度和子女的心理需求之间的冲突D、父母的过分保护和子女独立意识之间的冲突18、个别咨询主要采用的方式是()A、信函方式B、面谈方式C、电话方式D、网络方式19、咨询员与一位来访者采用面谈的方式进行的咨询是()A、电话咨询B、小组咨询C、间接咨询D、个别咨询20、排除自我中心法主要用于()A、焦虑症来访者B、抑郁症来访者C、强迫症来访者D、恐惧症来访者21、要解决一个人的情感和行为方面的问题或障碍,最重要的就是改变其()A、认知观念B、认知风格C、认知方式D、认知态度22、批评孩子时不应该()A、注意方式B、陈述理由C、多次重复D、注意场合23、使用访谈法的首要步骤是()A、了解访谈对象B、编制访谈计划C、掌握访谈技术D、做好访谈记录24、在影响个体心理发展的因素中,( )因素是个体心理发展的生物前提A、遗传B教育C、环境D、后天培养25、心理健康的人能享受学习、工作和休闲给自己带来的不同的满足,他们能过一种()A.紧张的生活B.平淡的生活C.平衡的生活D.快乐的生活26、家长对孩子的教育,离不开()A、鼓励与批评B、表扬与鼓励C、批评与训斥D、吓唬与体罚27、心理健康教育工作的重点和主要内容是()A、治疗B、诊断C、预防D、宣传28、对人的心理发展起决定性作用的是()A、遗传B、教育C、自然环境D、社会环境29、心理健康教育的基础目标是()A.防治心理疾病,增进心理健康B.优化心理素质,促进全面发展C.开发心理潜能,达到自我实D.治疗精神疾病,提高全民素质30、考试焦虑对学习和考试造成的影响是()A. 降低学习效率B. 使思维更加灵活C. 双重的D.负面的31、观察力、记忆力、注意力、想象力等属于()A. 一般能力B. 综合能力C. 特殊能力D. 学习能力32、对职业兴趣的巩固发展起决定性作用的是()A. 家庭启蒙B. 学校教育C. 社会实践D. 职业辅导33、影响个体学习动机的因素不包括下列哪项()A. 知识价值观B. 学习兴趣C. 智商D. 成就归因34、下列有关心理咨询与辅导的表述错误的是()A. 从狭义来看,心理咨询与辅导是一个专业化的助人自助过程B. 帮助来访者了解自己,引导他适应环境C. 帮助来访者解决生活中的难题D. 从广义来看,心理咨询与辅导是为了促进人的全面发展35、为来访者提供较深入的自我探索的最佳方式是()A. 直接咨询B. 个别咨询C. 间接咨询D. 团体咨询36、下列对于“同感”的理解正确的是()A. 同情B. 换位思考C. 怜悯D. 想法一致37、下列哪一项不属于教师职业的特点()A. 长期性B. 刻板性C. 复杂性D. 艰巨性38、如果父母感到孩子的行为干扰了自己,与孩子正确的沟通方式是()A. 责令孩子立即停止自己的行为B. 忍耐孩子的干扰C. 指出孩子行为的恶劣影响D. 描述行为(只描述不评价),指出行为的后果,说出对这个行为后果的感受。
39、家庭实施心理健康教育的基本要求不包括()A. 父母应坚持自己一贯的教育方式B. 身教重于言教C. 让孩子自己成长D. 快乐比成功更重要40、有效亲子沟通的基本态度不包括()A. 尊重与信任B. 民主与平等C. 理解与关心D. 监督和控制41、保密性原则要求心理健康教育工作者对心理健康教育档案的内容要做到()A.一般保密B.重点保密C.相对保密D.绝对保密42、下列哪一项不能作为搜集评估信息的方法()A.听取汇报B.查阅材料C.实地考察D.主观臆想43、就工作对象而言,学校心理健康教育和心理辅导是以哪部分学生为主()。
A.正常学生B.优秀学生C.问题学生D.异常学生二、多选44、在心理咨询工作中,其工作对象被称为()A、来访者B、求助者C、患者D、病人45、教师在指导青少年学生进行正常异性交往时,要告诫或者建议他们把握好的两个原则是()A、热烈B、冷静C、自然D、适度46、对心理健康理解有误的是()A.心理健康就是没有精神疾病B.心理健康就是心情愉快C.心理健康是指一种良好的生理功能状态D.心理健康是指一种良好的心理功能状态47、作为心理健康教育要素的关系协调可以具体细分为( )A.人—己关系B.人—人关系C.人—事关系D.人—物关系48、心理健康教育的总目标包括()A.提高全体学生的心理素质B.充分开发学生的潜能C.培养学生乐观、向上的心理品质D.促进学生人格的健全发展。
49、下列有关鼓励与赞扬的表述正确的是()A、赞扬只是奖励的一种,着重于比较与竞争B、鼓励则重视内在的评价及激励C、孩子如果担心得不到赞扬,有可能放弃努力D、只有孩子达到父母认为棒的地步,才能得到鼓励50、关于需要,正确的说法包括()A、动物也有需要B、人的需要是不断发展的C、社会需要是习得的D、动物和人的需要没有区别51、心理健康教育、心理辅导、心理咨询和心理治疗四者之间既具有某种程度的()A.一致性B.渗透性C.差异性D.矛盾性52、心理健康教育的目标可分解为()A.基础目标B.基本目标C.终极目标D.发展目标53、2001年11月台湾正式颁布并实施的“心理师法”把心理师分为()A. 临床心理师B. 学校心理师C. 咨询心理师D.职业心理师54、青少年学生正处于性别角色分化和性意识急速发展的时期,其发展一般需要经历以下哪几个过程:()A.对性知识和异性的探求和了解B.对异性的疏离与排斥C.对异性的关注与D.对异性的追求与爱恋55、学习动机主要包括哪几个方面()A.知识价值观B.学习兴趣C.自我效能感D.成就归因56、教师在同伴冲突的解决过程中应该做到()A. 客观全面地了解实际情况,努力做到公正、平等B. 根据具体情况提出解决的办法和途径C. 立即通知家长前来共同解决D. 引导和鼓励学生自己处理和解决冲突57、信函咨询的特点是()A. 适合于不善言谈B. 信息传递及时C. 保密性强D. 心理援助可以在短期内深入58、网络咨询的特点是()A. 保密性强B. 较少受时空、地域限制C. 咨询难以深入D. 收益面广59、咨询员必须具备的人格化专业能力包括()A. 同感B. 尊重C. 积极关注D. 真诚60、使用心理测验的意义具体体现在()A. 帮助咨询员界定来访者的基本情况和主要问题B.有助于咨询员提出具体的、符合来访者情况的咨询目标和咨询计划C. 有助于咨询员判断是否需要把来访者转介到其他机构D. 有助于咨询员及时了解和调控咨询过程61、教师心理的自我调节和维护应从下列哪些方面加以注意()A.教师应该树立正确而且稳定的自我概念。