“毕业设计”指导记录填写样表

毕业设计指导记录表毕业设计指导记录表一、引言在大学生活的最后阶段，毕业设计是每位学生必须完成的重要任务。

为了确保毕业设计的顺利进行，学校通常会安排指导教师为学生提供指导和支持。

本文将记录毕业设计指导过程中的重要内容和经验，以帮助学生更好地完成毕业设计。

二、确定课题在开始毕业设计之前，学生需要确定一个合适的课题。

在选择课题时，学生应该考虑自己的兴趣和专业方向，并与指导教师进行讨论。

指导教师可以根据学生的能力和兴趣，提供一些建议和指导，帮助学生确定一个有挑战性和实用性的课题。

三、制定计划一旦课题确定，学生需要制定一个详细的计划，以确保毕业设计按时完成。

计划应包括每个阶段的具体任务和时间安排。

学生可以与指导教师讨论计划，并根据指导教师的建议进行调整。

制定合理的计划可以帮助学生合理安排时间，提高工作效率。

四、文献综述在进行毕业设计之前，学生需要进行文献综述，了解已有的研究成果和相关理论。

文献综述可以帮助学生了解当前研究的热点和难点，为毕业设计的实施提供理论基础。

指导教师可以提供一些建议和指导，帮助学生找到合适的文献和研究方法。

五、实施设计在完成文献综述后，学生可以开始实施毕业设计。

实施设计包括数据采集、实验设计、模型建立等具体工作。

在实施过程中，学生可能会遇到各种问题和困难。

这时，学生可以向指导教师寻求帮助和指导。

指导教师可以根据自己的经验和专业知识，为学生提供解决问题的方法和建议。

六、数据分析与结果完成实施设计后，学生需要对采集到的数据进行分析，并得出相应的结果。

数据分析和结果的准确性对于毕业设计的成功至关重要。

学生可以与指导教师一起讨论数据分析的方法和结果的解释。

指导教师可以对学生的分析结果进行评估和指导，帮助学生提出合理的结论。

七、撰写论文在毕业设计的最后阶段，学生需要撰写毕业论文。

论文的写作是一个系统的过程，需要学生进行逻辑思考和文献查找。

指导教师可以提供论文写作的指导和建议，帮助学生组织论文结构和表达思想。

毕业论文指导记录表第一次指导主要内容记录1）首先是选题。

题目的确定意味论文大致内容的确定。

所以在这方面要选好想好。

学生签名：指导老师签名：年月日第二次指导主要内容记录进行了相关方面的指导。

从而让我对毕业论文有了更深入全面的了解，并对我的论文提纲的提出修改意见，并在构思论文的框架、行文及思想表达上给于补充.从而我在整理上完成论文初稿。

学生签名：指导老师签名：年月日第三次指导主要内容记录审阅初稿，老师对初稿作出修改，提示论文观点存在的问题，调整文章布局，在行文、语言表达等提出观点。

格式方面作出要求并提出修改的具体意见或建议。

从而为我下一步的继续增加了信心。

学生签名：指导老师签名：年月日第四次指导主要内容记录学生签名：指导老师签名：年月日毕业论文指导记录表题目的确定意味论文大致内容的确定。

所以在这方面要选好想好。

学生签名：指导老师签名：年月日第三次指导主要内容记录审阅初稿，老师对初稿作出修改，提示论文观点存在的问题，调整文章布局，在行文、语言表达等提出观点。

格式方面作出要求并提出修改的具体意见或建议。

从而为我下一步的继续增加了信心。

学生签名：指导老师签名：年月日第四次指导主要内容记录老师对上一稿作出修改。

在这我很感激指导老师对我们的帮助，让我的大学时代有了个好的结束，为我的大学生活画上了一个圆满的句号。

最后想说声，老师，您辛苦了！学生签名：指导老师签名：年月日。

毕业论文指导记录表怎么填？第一次指导主要内容记录1）首先是选题。

题目的确定意味论文大致内容的确定。

所以在这方面要选好想好。

学生签名：指导老师签名：年月日第二次指导主要内容记录进行了相关方面的指导。

从而让我对毕业论文有了更深入全面的了解，并对我的论文提纲的提出修改意见，并在构思论文的框架、行文及思想表达上给于补充.从而我在整理上完成论文初稿。

学生签名：指导老师签名：年月日第三次指导主要内容记录审阅初稿，老师对初稿作出修改，提示论文观点存在的问题，调整文章布局，在行文、语言表达等提出观点。

毕业设计指导记录15次毕业设计指导记录1：日期：XXXX年XX月XX日学生姓名：XXX题目：XXX在第一次指导会上，我们讨论了你的毕业设计题目和研究方向。

我建议你进一步明确你的研究目标和问题陈述，以及选择适当的方法和工具来解决。

请在下次会议前准备好相关的文献综述，并提出你对于研究方法和实验设计方面的想法。

毕业设计指导记录2：日期：XXXX年XX月XX日学生姓名：XXX题目：XXX在第二次指导会上，你分享了你的文献综述和初步的实验设计。

我对你综述中的论点和分析感到满意，但你需要进一步扩展你的文献基础，并考虑与你的研究问题直接相关的最新研究。

关于实验设计，我建议你进行一些小规模的试验，以验证你的方法和工具的可行性。

毕业设计指导记录3：日期：XXXX年XX月XX日学生姓名：XXX题目：XXX在第三次指导会上，我们讨论了你的实验结果和初步结论。

我对你的结果感到鼓舞，并建议你进一步分析和解释这些结果，以及探讨其与你的研究问题的关系。

请注意，你的结果需要以统计数据和实证证据来支持你的结论。

在下次会议前，请准备好这方面的进一步分析和讨论。

毕业设计指导记录4：日期：XXXX年XX月XX日学生姓名：XXX题目：XXX在第四次指导会上，你呈现了你的分析和讨论。

我对你所提出的解释和结论感到满意，并建议你进一步探索你的研究的应用和影响。

你的研究结果有助于指导实际工程应用吗？你的研究对于解决实际问题有何意义？你需要在你的论文中更明确地表达这些点，并提供相关的案例或实例来支撑。

毕业设计指导记录5：日期：XXXX年XX月XX日学生姓名：XXX题目：XXX在第五次指导会上，你向我展示了你的论文初稿。

我对你的整体结构和逻辑感到满意，但提醒你注意一些语法和格式上的错误。

此外，我建议你进一步扩充你的引言和背景部分，以更明确地介绍你的研究问题和研究方法。

请在下次会议前提交你的修订版初稿，以便我们可以进一步审查。

毕业设计指导记录6：日期：XXXX年XX月XX日学生姓名：XXX题目：XXX在第六次指导会上，我们一起审查了你的修订版初稿。

安徽机电职业技术学院毕业论文（设计）指导过程记录表
安徽机电职业技术学院毕业论文（设计）指导过程记录表
安徽机电职业技术学院毕业论文（设计）指导过程记录表
安徽机电职业技术学院毕业论文（设计）指导过程记录表
安徽机电职业技术学院毕业论文（设计）指导过程记录表
安徽机电职业技术学院毕业论文（设计）指导过程记录表
安徽机电职业技术学院毕业论文（设计）指导过程记录表
新疆大学本科生毕业论文（设计）指导纪录
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普通本科毕业论文（设计）指导情况登记表
（学生、指导教师用）
普通本科毕业论文（设计）指导情况登记表
（学生、指导教师用）
普通本科毕业论文（设计）指导情况登记表
（学生、指导教师用）
普通本科毕业设计指导教师评阅表
注：优秀(100＞×≥90)、良好(90＞×≥80)、中等(80＞×≥70)、及格(70＞×≥60)、不及格(×＜60)。

普通本科毕业论文评阅教师评阅表
注：优秀(100＞×≥90)、良好(90＞×≥80)、中等(80＞×≥70)、及格(70＞×≥60)、不及格(×＜60)。

普通本科毕业论文（设计）答辩委员会评定表
备注：⑴学院答辩委员会计算毕业论文（设计）综合成绩：综合成绩＝指导教师建议成绩×40％＋评阅教师评定成绩×30％＋答辩小组推荐成绩×30％；确定毕业论文（设计）最终等级。

⑵百分制与等级制的换算关系为：优秀(100＞×≥90)、良好(90＞×≥80)、中等(80＞×≥70)、及格(70＞×≥60)、不及格(×＜60)。

普通本科毕业论文（设计）答辩记录学院：统计学院
普通本科毕业论文（设计）选题方向审核表
(教师及学生拟选题方向用)
注：选题来源：A为指导教师的科研课题，B为企事业单位委托课题，C教学研究课题，D为教师或学生富有创新和实际意义的自拟课题。

请在对应的□内打“√”。

普通本科毕业论文（设计）工作中期检查表学院统计学院专业物流管理年级04级
普通本科生毕业论文（设计）诚信承诺书。

毕业设计指导记录学生姓名：***备注：全部内容由学生填写，指导教师签字并对学生毕业设计态度作出评价。

此表由学生保管，于答辩前交答辩组，并与毕业论文一起存放；要求：设计记录表要填写16周（含毕业实习4周），每周辅导两次，辅导记录未达到三分之二（2/3）不允许参加答辩。

（此表为毕业设计指导记录模板，开始时间与结束时间已给出，同学们将其余时间按每周两次指导进行填写，内容根据自己的设计题目进行修改。

）--------下面红色部分是赠送的工作总结，不需要的朋友可以编辑删除！谢谢行政管理干部个人总结20XX年上半年，在公司的正确领导下，在各科室部门的大力支持下，我按照公司的工作部署和工作要求，严格执行公司的工作方针，围绕中心，突出重点，狠抓落实，注重实效，在自身工作岗位上认真履行职责，做好各项行政管理工作，较好地完成了工作任务，取得了一定的成绩。

现将20XX年上半年个人工作情况总结如下：一、抓好自身建设，全面提高素质我作为一名负责公司行政管理的干部，肩负着公司赋予的重要工作职责，知道自己责任重大，努力按照政治强、业务精、善管理的复合型高素质的要求对待自己，加强政治理论与业务知识学习，把它学深学透，领会在心里，运用到具体实际工作中，以此全面提高自己的政治、业务和管理素质。

在实际工作中，我做到公平公正、清正廉洁，爱岗敬业、履行职责，吃苦在前，享乐在后，全力实践“团结、务实、严谨、拼搏、奉献”的时代精神，提高工作效率与工作质量，为职工群众做好表率作用，促进公司整体工作发展。

二、刻苦勤奋，全面做好行政管理工作行政管理工作范围广，日常事物多，涉及车辆、食堂、安全、卫生等方方面面工作，工作看起来虽然细小，但都与公司的整体工作紧密相关，丝毫不能马虎。

为此，我严格要求自己，精益求精、一丝不苟地认真做好各项工作，确保工作质量，让公司领导放心，让职工群众满意。

(一)加强车辆管理，保障公司用车需求我分管公司6辆汽车，按照公司车辆管理要求，认真做好各项工作，确保行车安全。

毕业设计指导记录
日期：_______
地点：_______
指导老师：_______
指导记录：
1. 介绍毕业设计的背景和目标。

2. 探讨对毕业设计的初步想法和方向。

指导老师可以提供专业建议和意见。

3. 分析和讨论相关的技术和工具，以及它们如何应用于毕业设计中。

4. 讨论毕业设计的可行性和可操作性。

指导老师可以提供实践指导，并讨论毕业设计的计划和时间安排。

5. 定义毕业设计的具体要求和评价标准，以确保毕业设计的质量和成果。

6. 指导老师在设计过程中提供指导和支持，并指导学生进行必要的实验和数据分析。

7. 讨论和规划毕业设计的进一步步骤和未来工作。

8. 纪录重点讨论和建议，并确保学生正确理解和记住。

9. 确定下次会议的时间和议题。

指导老师签字：_____________________ 学生签字：_____________________。

毕业设计指导教师指导记录
毕业设计指导记录
学号：*************
姓名：张三
指导老师：李四
一、指导目的：
熟悉毕业设计的基本知识，熟悉设计要求，理解该设计现实意义，深入研究，完成毕设内容，保证设计质量，掌握所设计的方法，提升设计技术，以满足毕业要求。

二、指导内容：
1、引导学生认真学习相关的基础知识和设计要求；
2、和学生一起仔细研究设计问题，确定毕业设计课题；
3、根据课题，细化和完善设计内容，把握设计进度；
4、帮助学生分析设计力学原理，加强设计实践能力；
5、结合学生的实际情况，对毕设中出现的问题给予及时和有效的解决方法；
6、定期辅导学生，让学生更深入理解设计内容；
7、跟踪毕设的进展，确保毕设顺利完成。

三、指导时间：
1、2016年7月15日：和学生讨论、确定毕设课题，细化设计内容；
2、2016年8月2日：和学生一起深入研究设计问题，细化设
计内容；
3、2016年10月3日：和学生一起完善设计内容，分析设计力学原理；
4、2016年11月15日：和学生一起讨论实际设计中出现的问题，给予及时有效的解决措施；
5、2016年12月20日：和学生一起完善设计内容，保证设计质量。

四、指导总结：
在指导过程中，学生认真听取指导意见，能够理解和掌握毕业设计的基本知识、设计要求，并能够灵活应用这些知识进行设计。

毕业设计指导记录填写样表毕业设计指导记录学生姓名：（请填写）学号：（请填写）指导教师姓名：（请填写）设计题目：（请填写）指导时间：（请填写）指导地点：（请填写）指导记录第一次指导记录：指导时间：（请填写）指导地点：（请填写）1. 学生完成了选题，并返回了毕业设计开题报告。

2. 设计选题合理，但需要进一步明确研究方向和研究内容。

3. 介绍了设计的研究背景、意义和目的。

4. 引导学生对文献进行了初步的搜集和阅读，并提供了参考文献。

5. 对设计的目标和可行性进行了初步分析。

6. 下一步指导内容：明确研究方向和研究内容，制定详细的研究计划。

第二次指导记录：指导时间：（请填写）指导地点：（请填写）1. 学生按照初步的研究计划进行了深入的文献搜集，并完成了详细的研究计划。

2. 学生初步完成了设计的理论分析，并开始进行实验或案例研究。

3. 学生对设计方案的设计和实现进行了一些探讨。

4. 指导老师对设计方案进行了一些修改和补充，提供了一些建议和突破口。

5. 下一步指导内容：对设计方案进行进一步细化和优化，并按照计划继续开展实验或案例研究。

第三次指导记录：指导时间：（请填写）指导地点：（请填写）1. 学生进一步完善了设计方案，并进行了实验或案例研究，并初步取得了一些结果。

2. 设计方案中的问题得到了一定的解决，但还需要进一步探讨和验证。

3. 指导老师对设计方案进行了一系列的分析和评价，为学生提供了指导和支持。

4. 学生对研究结果进行了初步总结，并准备撰写毕业论文。

5. 下一步指导内容：继续完善设计方案，深入分析和总结研究结果，并开始写作毕业论文。

第四次指导记录：指导时间：（请填写）指导地点：（请填写）1. 学生基本完成了毕业论文的初稿，并提交初稿讨论。

2. 讨论中，部分问题得到解决，但还有一些问题需要进一步完善和修改。

3. 讨论中，学生对文献的引用和参考需要进一步加强和完善。

4. 指导老师对初稿进行了认真的审查和修改，并对学生进行了一些指导和建议。

毕业设计教师指导记录表
日期：XXXX年XX月XX日
学生姓名：XXX
指导教师姓名：XXX
指导内容摘要：
今日指导重点在于确定论文的主体框架，针对学生的初步想法，提供了关于市场调查、消费者行为、产品设计等方面的参考资料，并与学生讨论了研究方法的选择。

学生问题与解答：
Q：在市场调查部分，我应该如何选择调查方法？
A：你可以考虑在线问卷、电话访谈或面对面的深度访谈等方法，根据研究目的和目标受众来选择。

Q：对于消费者行为的章节，有哪些关键点我需要特别注意？
A：消费者行为是一个复杂的研究领域，你需要关注消费者的需求、决策过程、品牌忠诚度等方面。

指导教师意见与建议：
- 建议学生在下阶段更深入地研究论文主题，提出明确的研究假设。

- 提醒学生注意时间管理，确保毕业设计的进度。

下次指导安排：
日期：XXXX年XX月XX日
主题：数据收集与初步分析讨论
建议学生提前准备好已收集的数据，共同讨论数据的初步解读与分析。

备注：学生本周已完成文献综述和文献搜集，下周开始数据收集工作。

毕业设计指导记录表
1. 引言
本文档记录了毕业设计指导的相关信息。

指导记录表旨在记录和总结毕业设计过程中的指导过程和进展情况，以便对毕业设计的进行合理的调整和修改。

2. 学生信息
•学生姓名：
•学生学号：
•学生院系：
3. 指导教师信息
•指导教师姓名：
•指导教师工号：
•指导教师邮箱：
4. 毕业设计题目
•毕业设计题目：
•设计目的和要求：
5. 指导过程记录
第一次指导
•日期：
•内容和要求：
第二次指导
•日期：
•内容和要求：
第三次指导
•日期：
•内容和要求：
其他指导记录
•日期：
•内容和要求：
6. 指导总结
本次毕业设计指导总结如下：
1.学生在毕业设计过程中的进展情况良好。

2.指导教师对学生的设计方案和技术路线表示认可。

3.学生在指导下按时完成了各阶段的要求。

7. 毕业设计评价
•学生工作态度评价：
•学生专业能力评价：
•学生创新能力评价：
•学生团队协作能力评价：
8. 指导教师签名
指导教师签名：
日期：
总结
本文档记录了毕业设计指导的相关信息，包括学生信息、指导教师信息、毕业
设计题目和要求、指导过程记录、指导总结以及毕业设计评价等内容。

通过指导记录表的填写，可以对毕业设计的进展情况进行合理的调整和修改，以保证毕业设计的顺利完成。

同时，通过毕业设计评价，指导教师可以对学生的工作态度、专业能力、创新能力和团队协作能力进行评价，为学生的毕业设计提供有益的指导和建议。