绿色千岛湖ppt-北师大版五年级语文上册PPT课件

➢ 举实例是说明事物的好方法。 这篇课文举了哪些实例来说明 千岛湖的特点呢？在这些实例 中你最喜欢的是哪一个呢？为 什么？
猴岛
五龙岛
清心岛
桂花岛
鱼跃千岛湖
选读课文，思考问题
➢ 文章在介绍了千岛湖的景观之 后还写了什么内容呢？
➢ 千岛湖景观的形成过程： ➢ 1.新安江水电站的兴建。 ➢ 2.科技人员培育“水上森林”。
北师大版 五年级 语文 上册 第十单元
千岛湖的位置
检查预习
➢ 你知道文中的这个湖为什么 被称为“千岛湖”吗？
➢ “湖面上有1078个岛屿。”
朗读课文， 思考问题
➢ 它为什么又被称为“绿色千岛湖”呢？ ➢ “这里水绿、岛翠、山青，因此人们都
叫它绿色千岛湖。”
➢ “绿色”还有什么特别的含义呢？
ห้องสมุดไป่ตู้
选读课文，欣赏千岛湖
新安江水电 站
水上森林
理解“绿色”
➢ 学习了课文以后，你对“绿色” 含义是否有了更深的理解呢？
➢ 提示：你还知道哪些东西被冠以 “绿色”名称？
“绿色”千岛 湖
➢ “绿色”通常用来代表环保，代表人 与自然的和谐。
➢ 课文用“绿色”来形容千岛湖，是说 千岛湖是人类认识自然规律、尊重规 律对自然进行改造和开发利用，与自 然和谐发展而创造的奇迹。
选读课文，思考问题
➢ 课文最后一段在文中起到了什 么作用呢？
➢ 结尾句起到了总结全文，揭示 课文中心思想的作用。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
17
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。

这些岛各有特色，有的因(动物) 知名，有的因(花树 )著称，还有的因 ( 名胜古迹 ) 而闻名遐迩。
鱼跃千岛湖
鱼跃千岛湖
新安江水电站
新安江水电站
北师大版小学五年级上册第十单元
执教：中山路小学 江远萍
1959年，100多米高的电站大坝建 成，把新江安的水拦住储蓄起来，形 成了一个规模巨大的人工湖。它的蓄 水量相当于3184个西湖的水容量。
北师大版小学语文五年级第十册 执教：白云小学 江远萍
千岛湖是一首人与大自然合写的 诗,是一个人工创造的绿色奇迹。
千岛湖浩瀚赛太湖，秀丽比西湖。
湖边群山环绕，湖面岛屿众多。 湖岸上全是茂密的森林，奇山、异石、 溶洞、瀑布、人文古迹错落其间。
这里水绿、岛翠、山青，因 此人们都叫它绿色千岛湖。
所谓 “千岛”，可不是夸张，实际 上这里还不止1000个岛呢！在水位最高时， 湖面上有1078个岛屿，大的几十平岛
五龙岛

性
用
质
途
甲烷
乙烷
丙烷
丁烷
乙烯
苯
板书设计：
第二章 常见的有机物
§2．1 身边的有机物（第一课时 ）
一、有机物、无机物的区别与联系
有机物 概 含碳的化合物
无机 物
一般指组成里不含碳元素的
念
物质
元素 一定含 C，可能含有 H、O、 一百多种元素中的若干种 组 N、S、 成 P、卤素等 区 1. 不含碳的化合物肯定不属于有机物，而属于无机物
碳、氢元素的方法。识。
的能
影部
力。在探 分学案，师
究中
生在纠
达 成 知 识 错评价中启
目标
迪学
3。 生悟出检验
通过介绍苯的毒 性
后指导
阅读并划 了解甲醛、 学生通过自
出甲
氟
学了
学生阅读书本 36 醛、氟氯 氯 烃 、 酒 解此部分知
页“阅
烃、
精、
识并
读”，将甲醛、 氟氯
烃、酒
酒精、甲 甲 醇 的 用 不难，教师 醇
选读课文，思考问题
课文最后一段在文中起到了什么 作用呢？
结尾句起到了总结全文，揭示课 文中心思想的作用。
分是什
物。
么？ 是不是有机
生
见的有机 图
物。 在轻松愉
片。
物？
悦的
师小结板书：食
氛围中自
物 中的主
主寻
要有机物（见板
找食物中
书 设计）。
有机
物，获取 知
识。 展示一幅厨房和 看图片寻 学以致用， 学生的例举 PPT 幻灯
卧室图
找并
强
可能
片：

选读课文，思考问题
文章在介绍了千岛湖的景观之后还写了什么内容呢？ 千岛湖景观的形成过程： 1.新安江水电站的兴建。 2.科安江水电站
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水上森林
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理解“绿色”
学习了课文以后，你对“绿色” 含义是否有了更深的理解呢？ 提示：你还知道哪些东西被冠以“绿色”名称？
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“绿色”千岛湖
“绿色”通常用来代表环保，代表人与自然的和谐。 课文用“绿色”来形容千岛湖，是说千岛湖是人类认识自然规律、尊重规律对自然进行改造和开发利用，与自然和谐发展而创造的奇迹。
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选读课文，思考问题
课文最后一段在文中起到了什么作用呢？ 结尾句起到了总结全文，揭示课文中心思想的作用。
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北师大版 五年级 语文 上册 第十单元
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千岛湖的位置
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检查预习
你知道文中的这个湖为什么被称为“千岛湖”吗？ “湖面上有1078个岛屿。”
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朗读课文， 思考问题
它为什么又被称为“绿色千岛湖”呢？ “这里水绿、岛翠、山青，因此人们都叫它绿色千岛湖。” “绿色”还有什么特别的含义呢？
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选读课文，欣赏千岛湖
举实例是说明事物的好方法。这篇课文举了哪些实例来说明千岛湖的特点呢？在这些实例中你最喜欢的是哪一个呢？为什么？
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猴岛
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五龙岛
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清心岛
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桂花岛
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鱼跃千岛湖
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我是小侦探！
一切谜团 都可以解 开的！
第一个谜团：
千岛湖在哪里？
千 岛 湖 的 位 置
黄山
西湖
第二个谜团：
千岛湖为什么被称作 绿色千岛湖？
山青 水绿
岛翠
太湖 秀丽比______ 西湖 。 千岛湖浩瀚赛_______,
第三个谜团：
千岛湖只有一千个岛吗？
第四个谜团：
能找出你认为最美的岛吗？
攻克生词
风光如画
浩瀚 身材魁梧 落荒而逃 津津有味 鳜（gui)鱼 优美富庶 清澈如鉴 贫瘠
整体感知
你心中的千岛湖是怎么样的？
作者心目中的千岛湖
中心句：千岛湖是一首人与大自然合写的
诗，是一个人工创造的绿色奇迹。
为什么它是一首诗呢？
因为它很美？ 为什么它是一个奇迹呢？ 因为它很难以实现、很神奇？
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猴 岛
五龙岛
清心岛Leabharlann 桂花岛 这里的岛屿，有的因动物知名，有的因花
树著称，各有特色，可是环绕在这些岛屿 周围的湖水中确有一个共同的景观，大家 知道是什么吗？
鱼 跃 千 岛 湖
千岛湖是多么的富庶！
千岛湖那么的优美富庶，你们想知道它是
怎么来的吗？
这个问题，我们下一节课再来探讨吧。
选读课文，思考问题
文章在介绍了千岛湖的景观之
后还写了什么内容呢？ 千岛湖景观的形成过程： 1.新安江水电站的兴建。 2.科技人员培育“水上森林”。
新 安 江 水 电 站
水上森林

第二课时 习作指导 创设情境，激趣导入 一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，同学们兴致勃勃 地欣 赏、评价着，突然，我的好朋友陈明一不小心把我的摔坏了。我 忍不 住和他吵了起来，争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一 把夺 过他的小木船…… 同学们，想一想，接下来会发生什么事呢？结果又会怎样？
北师大版五年级语文上册第十单元
绿色千岛湖
认识生字
• 杭（杭州）——抗（抗日） • 谓（所谓）——胃（胃口） • 梧（魁梧）——捂（捂住） • 津（津津有味）——建（建设） • 鲤（鲤鱼）——理（道理） • 庶（庶民）——蔗（蔗糖） • 巅（山巅）——颠（颠倒）
积累新词
• 闻名遐迩：远近闻名，形容名声大。 • 落荒而逃：离开大路，向荒野逃去。 • 津津有味：形容有滋味；有趣味。 • 魁梧：（身体）强壮高大。 • 富庶：物产丰富，人口众多。
汇报交流 指名读自己或他人所写的优美语句。 课件出示几名程度不同的学生的作文，同桌读眉批、总批，汇报 批改 意见。 作者谈收获。 课堂总结
回顾·拓展五 学习目标 1、回顾本单元所学课文，交流对鲁迅的认识。 2、交流体会本组课文中含义深刻的句子，总结体会这类句子的 方法。
3、积累鲁迅的名言。 4、通过阅读“鲁迅巧对先生”的故事，感受鲁迅的敏捷才思。 教学过 程
2、交流体会含义深刻的句子。 （ 1）学生读教材中的内容，谈理解。 师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那 么本 组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句 子的 ？
2学生找句子，交流体会方法。 3教师归纳总结体会含义深刻的句子方法： 联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。…… 师 ：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些 体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。 日积月累

❖ 你知道文中的这个湖为什么 被称为“千岛湖”吗？
❖ “湖面上有1078个岛屿。”
朗读课文， 思考问题
❖ 它为什么又被称为“绿色千岛湖”呢？ ❖ “这里水绿、岛翠、山青，因此人们都
叫它绿色千岛湖。”
❖ “绿色”还有什么特别的含义呢？
选读课文，欣赏千岛湖
❖ 举实例是说明事物的好方法。 这篇课文举了哪些实例来说明 千岛湖的特点呢？在这些实例 中你最喜欢的是哪一个呢？为 什么？
❖ 结尾句起到了总结全文，揭示课 文中心思想的作用。
❖不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月23日星期六2022/4/232022/4/232022/4/23 ❖读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/232022/4/232022/4/234/23/2022 ❖正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/232022/4/23April 23, 2022 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
❖ 提示：你还知道哪些东西被冠以 “绿色”名称？
“绿色”千岛湖
❖ “绿色”通常用来代表环保，代表人 与自然的和谐。
❖ 课文用“绿色”来形容千岛湖，是说 千岛湖是人类认识自然规律、尊重规 律对自然进行改造和开发利用，与自 然和谐பைடு நூலகம்展而创造的奇迹。
选读课文，思考问题
❖ 课文最后一段在文中起到了什么 作用呢？
猴 岛
五龙岛
清心岛
鱼 跃 千 岛 湖
选读课文，思考问题
❖ 文章在介绍了千岛湖的景观之 后还写了什么内容呢？

第三个谜团：
千岛湖只有一千个岛吗？
第四个谜团：
能找出你认为最美的岛吗？
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猴 岛
五龙岛
清心岛
桂花岛
这里的岛屿，有的因动物知名，有的因花
树著称，各有特色，可是环绕在这些岛屿 周围的湖水中确有一个共同的景观，大家 知道是什么吗？
鱼 跃 千 岛 湖
千岛湖是多么的富庶！
千岛湖那么的优美富庶，你们想知道它是
因为它很美？ 为什么它是一个奇迹呢？ 因为它很难以实现、很神奇？
我是小侦探！
一切谜团 都可以解 开的！
第一个谜团：
千岛湖在哪里？
千 岛 湖 的 位 置
黄山
西湖
第二个谜团：
千岛湖为什么被称作 绿色千岛湖？Βιβλιοθήκη 山青绿色水绿
岛翠
太湖 秀丽比______ 西湖 。 千岛湖浩瀚赛_______,
“绿色”千岛湖
“绿色”通常用来代表环保，代表人
与自然的和谐。 课文用“绿色”来形容千岛湖，是说 千岛湖是人类认识自然规律、尊重规 律对自然进行改造和开发利用，与自 然和谐发展而创造的奇迹。
选读课文，思考问题
课文最后一段在文中起到了什
么作用呢？ 结尾句起到了总结全文，揭示 课文中心思想的作用。
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1、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 2、得不到的东西永远总是最好的，失去的恋情总是让人难忘的，失去的人永远是刻骨铭心的。 3、后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔。 4、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。 6、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 7、做自己就可以了，何必在乎别人的看法。 8、相信所有的汗水与眼泪，最后会化成一篇山花烂漫。 9、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。 10、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。 11、一百次心动不如一次行动。 12、天下之事常成于困约，而败于奢靡。 13、人生短短数十载，最要紧是证明自己，不是讨好他人。 14、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。 15、只要我们能梦想的，我们就能实现。 16、只要站起来比倒下去多一次就是成功。 17、诚心诚意，诚字的另一半就是成功。 18、我终于累了，好累，好累，于是我便爱上了寂静。 19、只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。 20、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。 21、追求让人充实，分享让人快乐。 22、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 23、上帝助自助者。 24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。 28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。