初中综合实践活动课程案例一、活动背景中国的戏曲，源远流长，有着鲜明的民族风格，浸润了伟大的民族精神，是中华民族文化的瑰宝，也是世界文化的一个重要组成部分。
她以富于艺术魅力的表演形式，为历代人民群众所喜闻乐见。
全国许多地方都有自己的剧种，可谓百花齐放，异彩纷呈。
据统计，全国现有的戏曲剧种约有三百六十多种，传统剧目数以万计。
但是，随着社会生活的发展，电影、电视和影碟机的普及，流行文化在群众文化生活中占据了绝对主流的地位，中国传统戏曲艺术受到极大冲击，正在一步步走向衰落。
特别是青少年一代，喜爱、向往、崇拜的大都是流行音乐、港台明星、言情武打剧等。
戏曲在年轻一代的眼里，差不多成了“出土文物”。
为了提高年轻一代对戏曲的兴趣，使他们关注戏曲、欣赏戏曲、热爱戏曲，必须采用一些他们乐于接受的形式，如上网、竞赛、表演等。
为此，我们搞了这次“走进戏曲大舞台”综合实践活动，让学生在他们喜爱的活动中感受传统戏曲的魅力，从而提高艺术鉴赏力，提高人文素养。
二、活动宗旨1、通过了解中国戏曲这种传统艺术，培养学生热爱中华文化的感情，提高艺术修养。
2、初步了解中国戏曲的有关基本知识。
3、理解戏曲中脸谱、行当等的含义，学习鉴赏戏文。
4、引导学生对舞台艺术产生兴趣，培养学生高雅的艺术情趣。
5、培养学生对戏曲的关注，为戏曲的明天开一剂药方，为振兴、光大戏曲事业而努力。
三、活动设想2、亲身体验，学唱戏曲，学演戏曲。
3、能理解戏文的思想艺术特点。
4、通过竞赛，使学生更多地了解有关戏曲方面的知识。
5、考察地方戏的特色以及现状。
6、讨论地方戏的现状，给出振兴方案。
四、准备活动1、成立研究活动小组，制定活动计划，明确各人分工。
每小组5-8人为宜。
3、调查中国传统戏曲特别是家乡地方戏曲（锡剧）的现状，思考发展良策。
4、准备表演戏曲节目。
五、集体活动步骤2、教师介绍。
重点介绍中国戏曲的历史，几个主要的戏曲剧种（如京剧、昆剧、黄梅戏、评剧等），戏曲中脸谱、行当的含义，京剧旦角流派等。
