教辅资料征订方案

XXXX中学教辅资料征订规范程序实施办法为规范我校教辅资料征订程序，提高教学教研质量，确保教辅资料甄选符合新课程、新教材、新高考的要求，特制定本办法。

一、成立领导小组为落实监督和管理，确保教辅资料征订质量和程序符合规定，特成立XXXX中学教辅资料征订领导小组，组长由党支部书记、校长王守新同志担任，副组长由支部副书记、副校长潘怀士同志担任，副校长郑秀云、武西朋，支部委员、校长助理刘洪涛、支部委员、教务主任张福雷分别为小组成员。

二、组建教辅资料遴选教师库（一）根据学科特点和需要，每个学科选取5名教师作为教辅资料遴选教师库的成员，组建XXXX中学教辅资料遴选教师库首届成员名单，以后每三年不断调整和充实符合条件的人员，此类人员名单保密。

（二）XXXX中学教辅资料遴选教师库人员入选条件1、热衷于党的教育事业，能够全面落实党和国家的教育方针和政策;2、有过硬的政治素质，作风正派，师生公认度较高；3、业务精湛，教学能力和成绩突出，有自己的教学风格和课堂魅力；4、中级职称及以上，有高三毕业班教学经历，教学经验丰富，对落实新课程改革任务有一定的实践力；5、中共党员优先；6、身体健康。

三、教辅资料征订实施程序（一）市县新华书店先提供给我们教辅资料书目和样书（二）确定教辅资料遴选教师名单。

按照XX市教育局教基【20XX】33号、教秘【20XX】164号、X教基【20XX】8号文件精神，学校教辅资料领导小组开会确定每次教辅资料甄选人员名单。

每次教辅资料遴选教师名单由学校教辅资料领导小组从已有的教辅资料遴选教师库名单中每学科随机抽取1-2名教师。

（三）集中研讨甄选教辅资料学校组织被抽取的教辅资料遴选教师，集中在指定的地方，按照规定的时间和要求，从新华书店提供的教辅资料中，根据自身学科特点和学生的实际需求，科学合理的推选出2种不同的书目，及时报给教务处，并签字确认。

（四）审核征订书目教务处将各学科推选的资料书目汇总后，交由学校教辅资料征订领导小组，集体讨论后确定推选科目中其中的一种,然后交由教务处再汇总上报给新华书店征订。

中学教辅征订实施方案为了更好地满足中学教育的教学需求，提高教学质量，我校决定对中学教辅资料进行征订实施。

具体方案如下：一、征订范围。

本次征订范围包括但不限于中学教辅用书、辅导资料、试卷及答案等。

征订内容应符合国家教育部门相关政策法规要求，具有较高的教学参考价值。

二、征订程序。

1. 教师提供建议，教师可根据教学实际需求，提出征订建议，包括征订内容、数量等。

2. 教务处审核，教师提出征订建议后，由教务处进行审核，确保征订内容符合学校教学要求。

3. 统一征订，学校统一组织征订，保证征订内容的质量和统一性。

三、征订原则。

1. 精选优质教辅，征订内容应精选优质教辅资料，确保对学生学习有实质性帮助。

2. 合理数量征订，征订数量应合理，避免浪费和过度征订。

3. 经济实惠，在保证质量的前提下，尽量选择价格适中的教辅资料，确保学生家庭经济负担不会过重。

四、征订管理。

1. 征订记录，学校建立征订记录，包括征订内容、数量、金额等，做到清晰明了。

2. 资料管理，学校设立专门的教辅资料管理区域，对征订的教辅资料进行统一管理和保管。

3. 使用监督，学校教师应对征订的教辅资料进行有效使用和监督，确保教辅资料的实际效果。

五、征订效果评估。

1. 定期评估，学校将定期对征订的教辅资料进行效果评估，包括学生学习情况、教师教学反馈等。

2. 调整优化，根据评估结果，学校将及时调整和优化征订方案，确保教辅资料的实际效果最大化。

以上即为我校中学教辅征订实施方案，希望全体教师和学生能够共同遵守执行，为提高教学质量和学生成绩贡献力量。

教辅征订制度宫里镇汶城联小教辅资料征订制度为规范我校教材、教辅资料管理工作，根据相关文件规定，现特制定本校教辅资料征订制度请各年段段、各课组、教师遵照执行：一、教材征订的流程教材的征订严格按省教育厅统一规定，坚持征订以新华书店为唯一合法渠道的教材。

1、教务处负责选定教材及教学参考书并确定数量，其他版本可根据需要各学科征订若干作为教师参考书。

2、主管教学校长认真审核。

3、由教务处按时上报新华书店，确保“课前到书，人手一册”。

二、教辅资料征订的流程1、教务处收集各年级、各学科资料样书，整理后交各学科备课组长挑选。

2、备课组长召集本组内所有任课教师认真审阅资料质量共同确定资料征订事宜，然后向教务处提出书面申请，完整如实填写资料征订申批单，一式两份，备课组所有教师必须在申批单上签名确认。

3、教务处分管主任审核后向分管校长汇报，分管校长根据具体情况确定是否允许征订，采取何种方案征订。

4、资料到货后由各备课组长协助教务处负责验收，检查资料质量、数量，如符合合同要求则入库，如不符合要求则退货或更换。

5、由教务处及时分发到学生和教师手中。

6、根据征订合同学校财务按时付清款项。

三、教辅资料征订的原则1、选择教辅材料是学生和家长的自愿自主行为，学校和教师不得强行统一____学生____购买教辅资料，不得指定教辅材料的内容作为考试内容或各种变相统购行为，不得随意加重学生的课业负担。

2、各备课组、各年段、教师不得擅自引导书商进入校园推销、销售辅材料和图书资料，以免干扰和影响学校正常的教学秩序；不得通过非法渠道订购教辅材料，杜绝盗版的教辅材料流入校园，确保教辅材料征订发行的规范、有序。

3、严禁教师个人在教辅推荐、发行过程中牟取发行部门、书商“宣传费、劳务费、赞助费、咨询费”等各种名目的费用及回扣各违规违法行为。

教师个人不得直接收取、参与经办、经手学生征购教辅过程。

4、各学科每学期、学年推荐、使用的实际教辅资料情况及时上报教务处备案(校务公开栏公示)，届时学校____校务监督小组予以检查，通报有关情况。

征订教辅资料实施方案一、背景介绍教辅资料是教学过程中必不可少的辅助工具，它可以帮助学生更好地理解知识、巩固学习成果。

而教师也可以通过教辅资料更好地展开教学，提高教学效果。

因此，征订教辅资料实施方案的制定对于学校的教学工作具有重要意义。

二、征订教辅资料的目的1. 提高教学质量：通过征订优质的教辅资料，可以提高教学效果，帮助学生更好地掌握知识。

2. 丰富教学内容：教辅资料可以为教师提供更多的教学资源，丰富教学内容，使教学更加生动有趣。

3. 促进教师发展：教师可以通过研究教辅资料，提高自己的教学水平，促进个人发展。

三、征订教辅资料的程序1. 调研需求：学校可以通过调研教师和学生的需求，了解需要征订的教辅资料种类和数量。

2. 制定征订计划：根据调研结果，学校可以制定征订教辅资料的具体计划，包括征订时间、征订数量、征订预算等。

3. 寻找供应商：学校可以通过公开招标或者邀请多家教辅资料供应商参与竞标，选择合适的供应商。

4. 签订合同：学校与供应商达成一致后，可以签订正式合同，明确双方的权利和义务。

5. 采购教辅资料：根据合同约定，学校可以向供应商采购所需的教辅资料。

四、征订教辅资料的实施1. 组织配送：学校可以组织专人负责教辅资料的配送工作，确保教辅资料及时送达。

2. 教师培训：学校可以组织教师参加相关的培训活动，使教师更加熟悉教辅资料的使用方法和教学技巧。

3. 教学实践：教师可以在教学实践中充分利用教辅资料，提高教学效果，激发学生学习的兴趣。

4. 效果评估：学校可以通过考察学生的学习情况、听取教师的意见等方式，对征订教辅资料的效果进行评估，及时调整和改进工作。

五、征订教辅资料的保障措施1. 质量保证：学校可以与供应商签订质量保证协议，确保所征订的教辅资料质量符合要求。

2. 售后服务：学校可以与供应商签订售后服务协议，确保在使用过程中出现问题能够及时得到解决。

3. 资金保障：学校可以根据征订计划预留足够的资金，确保能够按时付款，保障供应商的合法权益。

中学2024年教材教辅征订管理工作方案为进一步加强教材教辅资料管理，根据市县教体局《关于做好中小学教材教辅征订管理工作的通知》，做好教材教辅材料选用和使用，堵塞工作漏洞，杜绝违规行为，坚决制止强制或变相强制学生购买教辅资料，特制定此方案。

一、指导思想科学规范做好教材教辅材料选用和使用，是促进教育教学改革、维护教育秩序、促进学生全面发展。

治理漠视侵害群众利益的重课业负担的现象、办人民满意教育的重要举措。

二、工作机构学校成立教材教辅管理领导小组，具体负责教材教辅征订管理工作。

组长：某某副组长：某某、某某组员：某某三、选取范围根据《中小学教辅材料管理办法》等有美文件规定，某某省教育行政部门牵头负责评定进入省中小学校的教材选用，根据当地教育实际和教科书使用情况，按照教科书选用的程序，从我省中小学教辅材料评议公告目泉中，直接推荐1套教辅材料供学生选用，实行一科一辅制度。

四、教辅资料征订原则（一）选择教辅资料是学生和家长的自愿自主行为，学校和教师不得强行统一组织学生集体购买教辅资料。

（二）各备课组、教师不得擅F1.联系书商进入校园推俏、销售资科，干扰学校正常的教学秩序；不得通过非法渠道征订教辅资料，杜绝盗版教材进入校园。

（三）严禁教师个人、备课组长与书商私下接洽，收取各种名目的“劳务费、介绍费、咨询费”，违犯规定者，学校将追究相关人员责任。

（四）根据教体局指导意见征订教辅资料。

（五）各教师个人若违反相关规定，学校将严格追究相关责任。

（六）严格遵循一科一辅原则。

五、征订流程（一）教辅选定和审核。

各年级、备课组按照“一科•辅”和学生自愿购买的原则，从省、市级教育行政部门材料征订目录中选取一本教辅材料，上报学校教材教辅管理领导小组审核。

对干审核未通过的教辅材料予以删除，备课组进行更换，再次提交审核。

（二）审核结果公示。

学校将审核结果在校务公开栏进行公示，公示期一周。

（三）公示无异议后，由学校教务处委托新华书店统一代购和配送。

一、总则为加强学校教辅资料的管理，规范教辅资料的征订和使用，减轻学生负担，提高教育教学质量，根据国家有关法律法规和教育行政部门的政策要求，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、征订原则1. 学生自愿原则：征订教辅资料必须尊重学生和家长的选择，不得强制征订。

2. 合理性原则：征订的教辅资料应与课程内容相符合，有利于提高学生的学习效果。

3. 适量性原则：征订的教辅资料数量应适度，避免增加学生负担。

4. 公开透明原则：征订过程应公开透明，接受学生、家长和社会的监督。

三、征订程序1. 学校成立教辅资料征订工作领导小组，负责教辅资料的征订、管理和监督工作。

2. 教辅资料征订工作领导小组根据国家教育行政部门的要求，结合学校教学实际，制定教辅资料征订目录。

3. 教辅资料征订目录经学校教辅资料征订工作领导小组审核后，在学校内公示，接受学生、家长和社会的监督。

4. 学生、家长在了解教辅资料征订目录后，可根据自身需求自愿选择购买。

5. 学校统一采购教辅资料，并确保质量。

四、使用管理1. 教师应按照课程标准和教学计划合理使用教辅资料，不得滥用教辅资料加重学生负担。

2. 教师不得利用教辅资料谋取私利，不得向学生推销教辅资料。

3. 学校应定期检查教辅资料的使用情况，对发现的问题及时纠正。

五、监督检查1. 学校设立教辅资料管理举报箱，接受学生、家长和社会的监督。

2. 学校教辅资料征订工作领导小组定期对教辅资料征订、使用情况进行检查，对违规行为进行查处。

3. 学校对在教辅资料征订、使用过程中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励，对违规行为严肃处理。

六、附则1. 本制度自发布之日起实施。

2. 本制度由学校教辅资料征订工作领导小组负责解释。

3. 本制度如与国家法律法规及教育行政部门政策要求相抵触，以国家法律法规及教育行政部门政策要求为准。

教材教辅征订实施方案为了更好地推动教材教辅工作，提高教学质量，促进学生全面发展，特制定本教材教辅征订实施方案。

一、征订范围。

本次征订范围包括各学段各学科的教材教辅资料，涵盖小学、初中、高中以及各类特殊教育学校的教学教辅用书。

二、征订原则。

1. 坚持以教学大纲为依据，以学生学习需求为导向，选择适合教学内容和学生实际的教材教辅资料。

2. 坚持征订教材教辅资料的科学性、规范性、实用性和适用性，保证内容准确、清晰、易懂。

3. 坚持征订教材教辅资料的多样性和灵活性，满足不同学生的学习需求，促进个性化教学。

4. 坚持征订教材教辅资料的时效性，关注最新教学理念和教学方法，促进教学改革和创新。

三、征订程序。

1. 学校教师根据教学大纲和学生学习情况，结合教学实际，提出征订教材教辅资料的需求清单。

2. 学校教研组织对教材教辅资料进行评审，确定征订清单。

3. 学校向教材教辅出版社提出征订申请，并签订征订合同。

4. 教材教辅出版社按合同约定的时间和数量，配送教材教辅资料到学校。

四、征订保障。

1. 学校要建立健全的征订管理制度，明确征订责任人，加强对教材教辅资料的管理和使用。

2. 学校要建立征订意见反馈机制，及时收集教师和学生对教材教辅资料的意见和建议，为下一轮征订提供参考。

3. 教材教辅出版社要建立健全的售后服务机制，确保教材教辅资料的质量和使用效果。

五、征订效果评估。

1. 学校要定期对征订的教材教辅资料进行评估，了解教材教辅资料的使用情况和效果。

2. 学校要根据评估结果，及时调整征订策略，优化征订方案，提高征订效果。

六、总结。

本次教材教辅征订实施方案的制定，旨在为教师和学生提供更好的教学教辅资源，促进教学质量的提升。

希望各学校和教材教辅出版社能够严格按照本方案的要求，共同努力，共同进步，共同推动教材教辅工作的健康发展。

学校征订教辅用书实施方案为了更好地满足学生学习教育教学的需求，提高教学质量，我校决定对教辅用书进行统一征订和管理。

具体实施方案如下：一、征订范围。

本次征订范围包括所有学生教辅用书，涵盖各学科的教材、练习册、参考书等。

二、征订程序。

1. 学校将根据各年级、各科教师的实际需求，统一确定教辅用书的种类和版本。

2. 学校将组织专门的征订小组，负责与出版社、书店等渠道联系，确定教辅用书的具体征订数量和价格。

3. 学校将通过学校网站、家长会、班主任等途径，向学生家长发布征订通知，并设立统一的征订时间。

4. 学生家长在规定的时间内，通过指定的渠道进行教辅用书的征订。

5. 学校将根据家长的征订情况，与出版社、书店等渠道进行统一采购，并在开学前将教辅用书发放给学生。

三、征订管理。

1. 学校将建立教辅用书的档案管理制度，对每一本教辅用书进行编号和登记，确保教辅用书的流通管理。

2. 学校将设立专门的教辅用书管理人员，负责对教辅用书的采购、发放、回收等工作进行全程监督和管理。

3. 学校将定期对教辅用书进行清查和检查，确保教辅用书的数量和质量符合学生学习的需求。

四、征订效果评估。

1. 学校将定期对教辅用书的使用情况进行调查和评估，了解学生对教辅用书的需求和反馈意见。

2. 学校将组织教师对教辅用书的质量和适用性进行评估，对教辅用书进行科学的筛选和更新。

3. 学校将根据评估结果，不断改进和完善征订管理制度，提高教辅用书的征订效果和管理水平。

通过以上实施方案的落实，相信我校对教辅用书的征订和管理工作将更加规范和科学，能够更好地满足学生的学习需求，提高教学质量，为学生的全面发展提供更好的保障。

希望全体师生和家长共同配合，共同推动学校教辅用书的征订工作取得更好的成效。

学校征订教辅用书实施方案为了更好地满足学生学习教育的需求，提高教学质量，学校决定制定学校征订教辅用书实施方案，以规范学校征订教辅用书的程序和要求，确保教辅用书的质量和合理利用。

具体实施方案如下：一、明确征订程序。

学校将设立征订教辅用书的时间节点，由学校教务处统一组织征订工作。

教师根据教学计划和教学需要提出征订教辅用书清单，并经过教研组审核后报教务处备案。

学校将统一向指定的出版社或书店进行征订，确保教辅用书的统一采购和管理。

二、规范征订要求。

学校将制定征订教辅用书的目录和清单，明确规定各学科、各年级需要征订的教辅用书种类和数量。

教师在提出征订清单时，需严格按照学校规定的目录和清单进行，不得随意添加或更换教辅用书，以确保学校教辅用书的统一性和规范性。

三、加强质量管理。

学校将建立教辅用书的质量评估机制，对征订的教辅用书进行抽样检查和评估，确保教辅用书的内容准确、权威、符合教学大纲和教学要求。

对于质量不合格的教辅用书，学校将及时通知相关教师进行更换或退货，并向出版社或书店提出整改要求。

四、合理利用教辅用书。

学校将加强对教师对教辅用书的指导和管理，鼓励教师合理利用教辅用书，充分挖掘教辅用书的教学价值，提高教学效果。

同时，学校将建立教辅用书的借阅和管理制度，确保学生能够充分利用教辅用书进行自主学习和课外拓展。

五、加强宣传和督导。

学校将通过校园网站、家长会、教师会议等形式，加强对学校征订教辅用书实施方案的宣传和解读，引导教师和家长理解和支持学校的征订工作。

同时，学校将加强对征订教辅用书实施方案的督导和检查，确保各项措施得到有效落实。

六、加强评估和总结。

学校将定期对学校征订教辅用书实施方案进行评估和总结，及时发现问题并加以解决。

同时，学校将根据实际情况，不断完善和调整征订教辅用书实施方案，以适应学校教学工作的需求和发展。

通过以上实施方案的制定和落实，学校将更好地规范学校征订教辅用书的工作，提高教辅用书的质量和合理利用，为学生提供更好的学习资源和条件，促进学校教学质量的提升。

教辅教材征订工作计划范文第一节计划概述一、计划背景近年来，教育教学工作在我国取得了长足的发展，为了适应新的教育形势和教学需求，教育部门需要不断更新和丰富教辅教材，提高学生的教学质量和学习效果。

教辅教材的良好征订工作对于教学质量的提升起到了至关重要的作用。

在这样的背景下，我们制定了本次教辅教材征订工作计划，旨在全面提升征订工作的质量和效率。

二、计划目标本次教辅教材征订工作计划的目标是全面提升征订工作的品质与效率，确保教辅教材的更新和丰富，满足不同学习需求，提高学生的学习效果和教学质量。

三、计划范围本次计划将涵盖如何确定征订需求、征订流程的优化、征订数量的合理安排、征订结果的评估与反馈等内容。

四、计划重点本次计划的重点是围绕如何提高教辅教材征订工作的品质和效率展开，包括征订工作流程的优化与调整、教辅教材征订需求的准确定义、征订品质的评估与反馈等。

五、计划期限本次计划的执行期限为2023年3月至2023年12月。

第二节计划具体内容一、需求确定1. 审查教学大纲和教学计划，明确不同学科、年级和课程的教辅教材征订需求。

2. 调查教师、学生和家长的需求，了解他们对教辅教材的期望和建议。

3. 组织专家评审，确定主流教辅教材的内容和形式。

二、流程优化1. 优化征订工作流程，明确各个环节的责任人和时间节点。

2. 设立征订工作专门小组，制定详细的征订计划和执行方案。

3. 加强征订工具和系统的建设，提高征订工作的效率和质量。

三、数量安排1. 合理安排教辅教材的征订数量，使其满足学校的教学需求和师生的学习需求。

2. 根据教育部门的政策要求，合理控制教辅教材的征订数量，避免过多冗余和浪费。

四、结果评估与反馈1. 定期对教辅教材的征订工作进行评估，及时发现和解决问题。

2. 收集教师、学生和家长的反馈意见，总结经验和不足，为后续的征订工作提供参考和借鉴。

第三节计划实施方案一、组织架构1. 建立教辅教材征订工作指挥部，统一领导和管理征订工作。