中班游戏活动教案：好玩的跷跷板教案(附教学反思)

中班数学教案有趣的跷跷板中班数学教案：有趣的跷跷板导语：在中班数学教学中，如何引发幼儿的学习兴趣，培养其数学思维能力是一项重要任务。

本文将为大家介绍一种有趣的教学方法——跷跷板，通过跷跷板的教学活动，帮助幼儿理解平衡、重量和计数等数学概念，从而提高其数学思维能力。

一、课程目标通过跷跷板的教学活动，使幼儿能够：1. 理解简单的平衡原理；2. 认识轻重物体的区别；3. 利用跷跷板进行简单的计数。

二、教材准备1. 跷跷板：可以是木质或塑料材质的小型跷跷板；2. 不同重量的物体：可以是一些小球、积木或玩具等；3. 数字卡片：1-10的数字卡片。

三、教学步骤1. 引入活动：引导幼儿观察跷跷板，并提问：“你们有没有玩过跷跷板呢？今天我们要通过跷跷板来学习一些有趣的数学知识！”2. 探索活动：将跷跷板放在桌子上，并放上一只小球，引导幼儿观察并回答：“小球会往哪边倒呢？”再放上一只小球，观察结果，并引导幼儿解释原因。

“为什么小球会往一边倒呢？”3. 分组活动：将幼儿分成两组，每组坐在跷跷板的一侧。

为每组配备相同数量的小球，要求幼儿将小球放在跷跷板上。

观察跷跷板的倾斜情况，并让幼儿回答：“为什么跷跷板会倾斜呢？”4. 增加重量：给幼儿每组分发一些不同重量的物体，例如积木或玩具，并要求幼儿将这些物体放在跷跷板上。

观察跷跷板的倾斜情况，引导幼儿感受和描述不同重量物体对跷跷板的影响。

5. 比较重量：引导幼儿思考：“你觉得两个积木和一个大球哪个更重？”让幼儿通过实验，将两个积木放在一侧，一个大球放在另一侧，并观察结果。

引导幼儿进行思考和比较。

6. 数字计数：通过跷跷板的实验，引导幼儿进行简单的数数实践。

例如，放置三个小球到跷跷板上，请幼儿回答：“有几个小球？”并配合数字卡片进行展示。

7. 总结：引导幼儿总结之前的实验结果，引出平衡、重量和计数的概念，并与幼儿进行互动探讨。

四、教学注意事项1. 确保跷跷板的安全性，幼儿在使用跷跷板前，需听从教师指导。

幼儿园中班游戏活动教案：好玩的跷跷板教案(附教学反思)
幼儿园中班游戏活动教案：好玩的跷跷板教案
一、游戏概述
本次游戏活动以“好玩的跷跷板”为主题，旨在让小朋友学习如何使用跷跷板，练习平衡能力，培养协作意识，是一项具有趣味性、有趣性和启发性的活动。

二、游戏准备
1. 准备器材：跷跷板，安全网，护具等。

2. 取得游戏场所：大院子，可以根据实际情况进行修改。

三、游戏步骤
1. 开场白：给孩子们介绍“跷跷板”，告诉他们如何正确使用，以及它的用途。

2. 上机：根据教师领示，孩子们按照顺序列队，安装跷跷板，开始上机。

3. 游戏：孩子们一边操作跷跷板一边唱游戏歌曲。

4. 调整：根据游戏效果，教师进行调整，要求孩子们继续按照指示进行游戏，使游戏更有趣。

5. 结束：活动完毕，大家拍照留念，孩子们纷纷表示十分开心，教师收获成功的笑容。

四、教学反思
本次游戏活动以“好玩的跷跷板”为主题，孩子们不但学会了正确使用跷跷板，而且还能够提升平衡能力和协作意识，是一次非常有益的活动。

活动期间，教师要主动建立良好的氛围，并
让孩子们充分发挥自己的想象力，充分利用跷跷板，一起愉快的体验跷跷板这种有趣的游戏。

总之，本次游戏活动被孩子们与老师们都十分喜爱，取得了良好的教学效果，是一次成功的活动。

但是，在活动中，也有一些值得学习和思考的问题，比如应该加强小孩们的安全意识和注意力，减少因安全问题而引发的意外；同时，应该多考虑孩子们的兴趣，给孩子们提供更多新颖的游戏，让他们独特的游戏体验丰富多彩。

幼儿园中班游戏教案《好玩的跷跷板》及教学反思[大全五篇]第一篇：幼儿园中班游戏教案《好玩的跷跷板》及教学反思中班游戏教案《好玩的跷跷板》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿感受游戏的趣味性及跟同伴一起游戏的快乐，根据音的高低变化做相应的动作，感受诵读童带来的快乐，从而爱上诵读，爱上音乐，快来看看幼儿园中班游戏《好玩的跷跷板》含反思教案吧。

活动目标：1、根据音的高低变化做相应的动作。

2、感受游戏的趣味性及跟同伴一起游戏的快乐。

3、感受诵读童带来的快乐，从而爱上诵读，爱上音乐。

4、让孩子感受童谣的韵律，节奏和趣味。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

6、学习游戏的玩法及规则。

活动重难点：重点：根据仪的高低变化做动作。

难点：同伴间的默契合作。

活动准备：音乐磁带。

活动过程一、谈话，引出活动小朋友，你们玩过跷跷板吗?在哪里玩过?和谁一起玩的呢?请你模仿一下怎么玩的?二、引导幼儿倾听音乐，听出音的高低变化。

1、播放音乐，提醒幼儿注意倾听。

2、你听出来音有什么不同吗?三、教师讲解游戏玩法。

1、教师引导幼儿说一说。

音高的时候应该是什么状态?音低的时候呢?2、音高的时候应该是跷跷板一头高，音低的时候应该是这一头又变低了。

3、教师和幼儿合作示范游戏玩法。

四、全体幼儿自由结合按音乐的节奏合拍地做相应的动作。

上下起伏做压跷跷板状，两人配合要默契。

提醒幼儿，最后一小节蹲下的幼儿做从跷跷板上跌倒地上的动作，站立的幼儿滑向蹲下的幼儿，互相拥抱。

五、幼儿自由玩游戏。

游戏：“我们来玩跷跷板”两人一组，边诵读童谣边做动作。

活动延伸：回家和你的爸爸或妈妈一起来玩“我们来玩跷跷板”游戏。

教学反思：小朋友头脑并非是一张白纸，他们经常玩跷跷板具有一定的生活经验和知识基础，在科学学习时，可以根据这些积累对于“怎样能使跷跷板平衡”这个问题，进行大胆地猜想和预测，激发了学生探究、实践、验证的欲望。

《跷跷板》这首童谣采用“三字式”结构，节奏明快活泼。

幼儿园中班数学教案有趣的跷跷板教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识跷跷板，了解跷跷板的基本原理。

2. 技能目标：培养幼儿平衡感和观察能力，学会用数学语言描述跷跷板的变化。

3. 情感目标：激发幼儿对数学和科学的兴趣，培养合作和分享的良好品质。

教学准备：1. 物质准备：跷跷板模型、小球、卡片等。

2. 环境准备：宽敞的场地，便于幼儿活动。

教学内容：一、热身活动（5分钟）1. 组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

2. 引导幼儿感受身体的平衡，为后续活动做准备。

二、认识跷跷板（5分钟）1. 向幼儿介绍跷跷板，演示跷跷板的基本原理。

2. 让幼儿亲身体验跷跷板，感受平衡的变化。

三、探索跷跷板的平衡（5分钟）1. 邀请幼儿尝试用小球、卡片等物品放置在跷跷板上，观察平衡的变化。

2. 引导幼儿发现物品的重量、大小、形状等因素对跷跷板平衡的影响。

四、数学游戏（5分钟）1. 组织幼儿进行数学游戏，如“猜重量”、“比大小”等。

2. 让幼儿运用数学知识描述跷跷板的变化，提高数学思维能力。

1. 让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对跷跷板的认识和操作能力。

2. 关注幼儿在数学游戏中的表现，评估他们的数学思维和解决问题的能力。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析他们的创造力和合作精神。

六、实践活动：搭建自己的跷跷板（10分钟）活动目的：通过实践活动，让幼儿巩固对跷跷板的认识，培养动手操作能力和创造力。

活动步骤：1. 向幼儿分发材料（如小木板、砖块、羽毛等），让他们尝试搭建自己的跷跷板。

2. 引导幼儿观察和描述自己的跷跷板平衡的情况，鼓励他们分享搭建过程中的发现和感受。

3. 邀请幼儿展示自己的跷跷板，让其他幼儿欣赏和学习。

七、数学探索：比较重量（10分钟）活动目的：通过比较重量的活动，让幼儿进一步理解重量概念，提高数学思维能力。

活动步骤：1. 准备不同重量的物品（如书本、玩具、水果等），让幼儿尝试放在跷跷板上。

中班游戏教案：好玩的跷跷板教案及教学反思前言跷跷板是一项非常受小朋友们欢迎的运动项目，它不仅可以锻炼孩子们的身体协调能力，还可以帮助他们培养勇气和团队意识。

在中班教学中，跷跷板是一项不可或缺的活动项目。

在此，我分享一下我在中班进行跷跷板教学的一些经验和反思。

教学目标•帮助孩子们掌握跷跷板的基本动作•培养孩子们勇气和团队合作精神•提高孩子们的身体协调能力教学准备•一把跷跷板•躺垫、保护垫和其它安全设施•钟表教学内容及方法1.准备阶段–安排场地：选择一个平坦的地方，场地应该干燥、整洁、空旷、远离危险物品和汽车。

–检查跷跷板：检查跷跷板是否稳定，是否损坏，是否有杂质，以及是否需要维修保养。

–介绍跷跷板：向孩子们简单介绍跷跷板的构造和基本用途。

2.活动阶段–热身：让孩子们在场地上进行简单的活动热身，以预热身体和锻炼肌肉。

–分组：把孩子们分成小组，在跷跷板两端各选择一个队员作为起点。

–游戏规则：当一个小组的队员一起向上跳时，另一个小组的队员必须一起向下跳，以达到跷跷板平衡的状态。

时间限制为1分钟，看哪个队能够跳得最高、最快、持续时间最长。

–检查安全：游戏过程中需要安排专人检查孩子们的安全状况，防止受伤。

3.结束阶段–给予鼓励：当孩子们成功完成任务后，一定要及时给予鼓励和肯定。

–总结回顾：总结本次教学的收获和不足，并鼓励孩子们持续练习跷跷板的技巧。

教学反思跷跷板作为一项非常受小朋友们欢迎的运动项目，在中班教学中可以有效地提高孩子的身体协调能力和勇气，同时也能帮助他们培养团队合作精神。

但作为一名中班教师，在进行跷跷板教学时，需要注意以下几点： 1. 安全第一：在跷跷板教学中，一定要注意孩子们的安全。

不仅要选择一个安全、整洁的场地，还要安排专人检查孩子们的安全状况，防止受伤。

2. 游戏规则要简单：由于中班小朋友的年龄较小，因此在制定游戏规则时，要保证规则简单易懂。

对于孩子们来说，过于复杂的规则只会削弱他们对游戏的兴致。

中班游戏详案教案及教学反思《好玩的跷跷板》中班游戏详案：好玩的跷跷板教学目标：1. 帮助学生提高平衡能力和协调能力。

2. 培养学生与他人合作的意识和技能。

3. 提升学生对身体各部分的感知和控制能力。

教学准备：1. 跷跷板2. 室内或室外空间教学过程：1. 准备阶段：- 将跷跷板放在室内或室外的开放空间。

- 向学生解释跷跷板的玩法，并告诉他们需要两人一组合作进行游戏。

- 规定每组开始时只有一个人在跷跷板上，另一个人在地面上等待。

- 提醒学生游戏过程中需要互相配合和沟通，保持平衡和安全。

2. 游戏过程：- 学生自愿组成两人一组，每组一个人站在跷跷板一端。

- 当教师发出指令时，两人一起尝试将跷跷板平衡，让另一个人站在另一端。

- 学生可以通过重心的移动和声音的指引来调整自己的动作。

- 当平衡得以保持时，两人可以尝试同时跳跃，增加游戏的难度和乐趣。

- 进行适当的时间后，教师可以换组重新开始游戏，让更多的学生有机会参与。

教学反思：这个游戏旨在培养学生的平衡能力和协调能力，同时促进他们与他人合作的意识和技能。

通过这个游戏，学生能够感受到自己身体各部分的感知和控制能力，提高自己的身体素质。

在实施过程中，教师可以观察学生的表现，提供帮助和指导。

此外，教师还可以根据学生的实际情况和需求，适时调整游戏的难度和要求，以确保每个学生都能参与其中并获得乐趣和成就感。

在游戏结束后，教师可以与学生一起讨论他们的感受和经验，引导他们总结和分享他们的观察和感受。

这有助于学生巩固他们在游戏中所获得的知识和技能，并激发他们对身体运动的兴趣和探索。

中班语言跷跷板教案【含教学反思】教学目标•通过跷跷板游戏，锻炼中班幼儿的语言表达能力。

•培养幼儿的沟通协作能力。

•提高幼儿的自信心。

教学准备•跷跷板•各种大小球3-5个•柔软的底垫•讲台、话筒、针对教学内容的PPT、板书教学过程一、引入1.学生问候与激发对课堂内容的兴趣（时间2min）主持人：各位小朋友大家好！今天我们来玩一个有趣的游戏，让我们一起来玩吧！（故意将第一次的过山车感觉放大，将气氛烘托得热烈一些，让学生们在乐观向上的气氛下进入课堂）2.简短而生动的故事、引言。

（时间3min）主持人：小朋友，想必你们都玩过跷跷板了吧，但是跷跷板不仅仅是好玩的，它还会给我们带来一些惊喜呢! 那么今天，我们就来体验一下跷跷板带给我们的惊喜吧！二、授课1.规则介绍（时间5min）主持人：那么首先我们来介绍一下游戏规则。

•游戏分两个小组，每组1~5人。

•学生排好队，其中一人坐在跷跷板的一端，另一人在另一端。

•在完成指定任务或游戏目标的情况下，游戏参与者轮流坐在跷跷板的不同爬坐，以此来完成比赛任务。

•整个过程中，不允许抓住另一方的手或衣服。

2.跷跷板游戏（时间30min）主持人：我们现在开始游戏了，我们要记得在游戏中要用语言表达出自己的想法，互相协作才能顺利完成任务哦！•第一局：把球传给队伍的每一位成员。

•第二局：两队同时把球传到沙发上（别设的任务可能不一样，老师们可以策划）•第三局：孩子们可以自由想象自己想实现的目标，实现目标后就换另一方的孩子操作。

三、总结反思1.教师、学生讨论（时间10min）主持人：好了，现在我们来讨论一下今天的教学内容吧！我先讲述一些我讲教学形式、教学方法、教学效果、教学反思。

2.教学效果展示（时间8min）主持人：在我们的游戏过程中你们学会了许多事情，比如？（等待学生回应）比如，你们学会了如何与队友配合，学会了如何倾听其他小朋友的意见并取得互相协作完成任务。

我觉得我们今天的课程让你们更加自信勇气，那么我们来看一下最后的结局。

中班游戏活动教学计划：趣味跷跷板教学计划（带教学反思）中班游戏活动的fun葬教学计划（对教学进行反思）主要包括设计意图，活动目标，活动难度，活动准备，活动过程，活动扩展，教学反思等内容，以及根据变化的相应动作。

声音，感受游戏的乐趣以及与同伴一起玩的乐趣。

适合幼稚园老师参加中班游戏活动课。

快来看看有趣的跷跷板教学计划。

设计方案：创建一个开放的教学场景，让孩子们有充裕的时间和空间来回忆生命科学，让每个孩子在玩跷跷板的有趣情况下探索知识，真正做到“在中班，在中班里玩”，发财致富Elf Children's网站充分体现了生命科学的学科。

让每个小孩体验成功的喜悦。

活动目标：1.根据声音的变化执行相应的操作。

2.感受游戏的乐趣和与同伴一起玩的乐趣。

3.感受孩子们带来的幸福，因此爱上阅读并爱上音乐。

4.让孩子感受到童谣的节奏，节奏和乐趣。

5.通过活跃的孩子们学习游戏，并体验游戏的乐趣。

繁重而艰巨的活动：要点：根据仪器的高低变化进行动作。

难点：同行之间的默契合作。

活动准备：音乐磁带。

活动程序一，谈话，领导活动孩子们，你玩过跷跷板吗？你在哪玩的你在跟谁玩请模仿怎么玩？其次，引导孩子听音乐，听声音的高低变化。

1.播放音乐以提醒幼儿听。

2.您听到的声音有什么区别？第三，老师解释游戏玩法。

1.老师指导孩子说些什么。

音高应处于什么状态？什么时候声音低？2.当音高较高时，它应位于跷跷板的顶部。

当音调较低时，磁头应该较低。

3.老师和幼儿合作演示游戏玩法。

第四，所有孩子根据音乐的节奏自由地组合起来做相应的动作。

起伏形成压板形状，两者必须配合。

提醒年幼的孩子，最后一小部分的孩子必须采取从木筏掉落在地上的动作，站立的孩子们滑到胳膊下的年幼孩子身上，互相拥抱。

第五，幼儿可以自由玩游戏。

游戏：“让我们玩跷跷板”（每人两个），同时阅读童谣来做动作。

活动额外资讯：回家和我们的父母一起玩“我们玩跷跷板”游戏。

教学反思：孩子们的思想不是一张白纸。

好玩的跷跷板中班游戏教案一、教学目标：1. 让学生了解跷跷板的基本原理，体验平衡的感觉。

2. 培养学生团队协作能力和竞争意识。

3. 培养学生遵守游戏规则，学会公平竞争。

二、教学重点与难点：重点：让学生掌握跷跷板的游戏技巧，体验平衡的感觉。

难点：培养学生团队协作能力和竞争意识。

三、教学准备：1. 物质准备：跷跷板器材、标志物、计时器等。

2. 场地准备：宽敞的草地或室内活动场地。

四、教学过程：1. 导入：教师向学生介绍跷跷板的基本原理，引发学生兴趣。

2. 基本技巧学习：教师示范如何正确使用跷跷板，引导学生进行实践操作，掌握基本技巧。

3. 游戏环节：将学生分成若干小组，进行团队竞赛，比一比哪个小组更善于协作，找到平衡。

4. 总结与反思：教师引导学生回顾游戏过程，让学生谈谈自己的收获和感受，培养学生的团队精神和竞争意识。

五、教学评价：1. 学生对跷跷板基本技巧的掌握程度。

2. 学生在游戏中的表现，如团队协作、竞争意识、遵守规则等。

3. 学生对本次活动的满意度和建议。

六、教学拓展：1. 教师可以邀请学生尝试自制简易跷跷板，鼓励创新和动手能力的发展。

2. 组织学生进行户外寻宝游戏，利用跷跷板作为寻宝工具，增加游戏的趣味性。

七、安全注意事项：1. 确保学生在游戏过程中始终遵守规则，避免发生意外伤害。

2. 教师应监督学生使用跷跷板，防止误用或过度用力。

3. 在草地上进行活动时，注意地面平整，避免尖锐物体。

八、教学反思：1. 教师应根据学生的反馈和表现，及时调整教学内容和方法，以满足学生的学习需求。

2. 关注学生在游戏中的团队协作和竞争意识，积极引导，提高学生的综合素质。

3. 教师应总结本次教学活动的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。

九、家长沟通与反馈：1. 教师可以通过家长会、群等方式，与家长保持良好沟通，让家长了解学生在学校的表现。

2. 鼓励家长参与教学活动，如亲子跷跷板比赛，增进亲子关系，促进家校合作。

《玩跷跷板》幼儿园中班体育教案一、引言1.1 背景介绍：跷跷板是一种传统的儿童游戏，它能够帮助孩子们发展平衡能力、协调能力以及社交技能。

1.2 教学意义：通过跷跷板游戏，孩子们可以在玩乐中学习，提高他们的身体协调性和团队合作能力。

1.3 教学目标：让幼儿了解跷跷板的基本玩法，培养他们的平衡感和合作精神。

二、教学目的2.1 认知目标：让幼儿了解跷跷板的结构和玩法，知道如何安全地进行游戏。

2.2 技能目标：通过跷跷板游戏，提高幼儿的身体协调性和平衡能力。

2.3 情感目标：培养幼儿的合作精神和团队意识，让他们在游戏中体验到快乐和成功。

三、教学重、难点3.1 教学重点：让幼儿掌握跷跷板的基本玩法，能够在游戏中保持平衡。

3.2 教学难点：培养幼儿的合作精神和团队意识，让他们能够在游戏中相互配合。

3.3 教学策略：通过示范、讲解和练习，让幼儿逐步掌握跷跷板的玩法，同时通过小组合作游戏，培养他们的团队意识。

四、教学设想4.1 教学内容：介绍跷跷板的结构和玩法，进行跷跷板游戏，培养幼儿的平衡能力和合作精神。

4.2 教学方法：采用示范、讲解、练习和小组合作游戏相结合的方法，让幼儿在实践中学习和提高。

4.3 教学评价：通过观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的平衡能力和合作精神是否有所提高。

五、教学内容第一课时1.1 热身活动1.1.1 教师带领幼儿进行简单的身体运动，如跳绳、跑步等，以预热身体。

1.1.2 通过音乐和动作，引导幼儿进行节奏感和协调性的练习。

1.2 跷跷板结构介绍1.2.1 教师向幼儿展示跷跷板的结构，解释其工作原理。

1.2.2 通过图片或实物，让幼儿了解跷跷板的不同部分及其功能。

1.2.3 引导幼儿观察跷跷板的特点，如平衡点、支撑点等。

1.3 安全教育1.3.1 教师向幼儿讲解跷跷板游戏的安全注意事项，如坐稳、抓牢等。

1.3.2 通过示范和练习，让幼儿掌握正确的上下跷跷板的方法。

1.3.3 引导幼儿相互监督，确保在游戏中的安全。