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人教版高中政治必修四 8.2用发展的眼光看问题

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人教版高中政治必修四8.2《用发展的观点看问题》课件

人教版高中政治必修四8.2《用发展的观点看问题》课件
（3）观点三：力量强大的都是新事物。（ × ）
知识点：区分新事物与旧事物的标准 是是否同事物发展的必然趋势相符合。
小资料：中国航天发射失败记录
1. 1973年9月18日，酒泉，风暴一号发射长空一号 失败 2. 1974年7月14日，酒泉，风暴一号发射长空一号失败 3. 1974年11月5日，酒泉，长征二号发射返回式卫星失败 4. 1976年11月10日，酒泉，风暴一号发射长空一号失败 5. 1979年7月27日，酒泉，风暴一号发射实践二号（一箭三星） 失败 6. 1984年1月29日，西昌，长征三号发射东方红二号通信试验 卫星失败 7. 1991年12月28日，西昌，长征三号发射东方红二甲失败 8. 1992年12月21日，西昌，长征 2E发射澳星失败 9. 1995年1月25日，西昌，长征2E发射Apstar-2 失败 10. 1996年2月15日，西昌，长征3B发射Intelsat-708 失败 11. 1996年8月18日，西昌，长征 3发射中星七号失败 特别是1996年2月15日在西昌用长征-3B大推力火箭发射国际 708通信卫星，火箭点火升空22秒后发射爆炸，造成6人死亡， 50多人受伤，这是中国航天史上最大的挫折，也是世界第五大 航天事故。
8.2 用发展的观点看问题
学习目标
（一）知识目标 1、识记新事物和旧事物、量变和质变的含义。 2、理解事物发展的前进性和曲折性，量变和质变
的辩证关系。 （二）能力目标 培养学生用发展的眼光看问题和分析问题的能力，
提高正确对待失败与成功、挫折与理想、目标与过程 之间关系的能力。
（三）情感、态度与价值观目标 1、使学生既具备乐观、积极、向上的人生态度，
1、量变与质变的含义、区别
量变
含义
事物数量的增减 和场所的变更

人教版高中政治必修四第8课第2课时《用发展的观点看问题》ppt课件

人教版高中政治必修四第8课第2课时《用发展的观点看问题》ppt课件

备，质变是量变的必然结果。做任何事情都要从一点一滴的小
事做起，积极做好量的积累。一些大学毕业生好高骛远，眼高 手低，忽视自身素质的提高，忽视量的积累，会导致创业失败。
[ 解析] 本题设问的指向很明确，即“唯物辩证法的发展 观”。回顾教材知识可知，发展观的相关知识有：发展的普遍 性、发展的实质、发展的方向和道路、量变与质变。结合材料， 可从发展的方向和道路、量变与质变两个角度作答。
2．“行百里者半九十”意思是说，事情越是到了最后越是
关键，为了成功，千万不能松懈。这给我们的哲学启示是(
A.量变和质变都是客观事物固有的状态，人在质变面前无 所作为 B.接近质变的量的积累是最重要的 C.量变是质变的必然结果 D.要不失时机地促成事物的飞跃 [答案]D [解析]事情越是到了最后越是关键，越不能松懈，说明要
较完善的过程。②新事物本身不可避免地存在着弱点和不完善
的地方。③旧事物在开始时往往比较强大，因而总是顽强抵抗 和极力扼杀新事物。④因此新事物战胜旧事物不可能一蹴而就， 必然经历一个曲折的过程。
3．(教材 P65)(1)“谷堆”和“秃头”的生成过程，说明了
猴子很聪明，而且善于模仿人类的动作。猴子想学种葡萄， 便走到葡萄园里。它见园丁正给葡萄苗浇水，就说：“原来种 葡萄需要水，这还不容易？我要给葡萄苗浇更多的水，让它结 更多的葡萄！”于是，它把一棵葡萄苗插进河里，结果葡萄苗
被淹死了。
猴子又来到葡萄园里，它看见园丁在给葡萄秧施肥料，就 说：“哦，原来葡萄需要肥料。我要给葡萄施更多的肥料，让 它结更多的葡萄！”于是，它把葡萄苗栽在粪堆上，结果葡萄 苗被烧死了。
第2课时
用发展的观点看问题
1．知识目标
(1)识记新事物和旧事物的基本含义、量变和质变的基本含 义。

人教版高中政治必修四课件：8.2用发展观点看问题

人教版高中政治必修四课件：8.2用发展观点看问题

2、量变、质变的辩证关系
Ａ．事物的发展总是从量变开始的，量变是质变 的必要准备，质变是量变的必然结果。
B．质变又为新的量变开辟道路，事物在新质基础 上开始量变。
3.量变、质变的辩证关系方法 论要求：
A、要重视量的积累，为实现事物的质变创 造条件。
B、要果断地抓住时机，促成质变，实现事物 的飞跃和发展。
学以致用
1 、下列关于量变与质变的辩证关系，
正确的表述是（ D ）
①二者互为前提和基础
②量变是质变的前提和必要准备
③外部原因引起量变，内部原因引
起质变
④质变是量变的必然结果
A、①②
B、②③
C、①③
D、②④
2 、没有循序渐进的过程和持之以恒的精 神，任何知识都是无法学到手的。这表 明（D） A.量变必然引起质变 B.量的积累比质的变化更重要 C.学习知识的过程是前进性与曲折 性统一的过程 D.学习知识的过程是量变到质变的 过程
B.新事物保留了旧事物中的积极因素 旧事物开始时比较强大，顽强抵抗和极力扼杀新事物
④质变是量变的必然结果 我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大，还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难， 勇敢地面对挫折与考验。
C.新事物增添了为旧事物所不能容纳的新内容 新事物所以必然要战胜旧事物，最根本的原因是（ ）
A.新事物克服了旧事物中的消极因素，比旧事 香港举行汽车游行“撑释法、反港独”
(二）做好量变的准备 促进事物的质变 A、要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。
物后出现 我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大，还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，
勇敢地面对挫折与考验。 人常说：“士别三日，即更刮目相待。

人教版高中政治必修四8.2用发展的观点看问题 (共39张PPT)

人教版高中政治必修四8.2用发展的观点看问题 (共39张PPT)
为什么事物发展的道路是曲折的？ 请大家结合网购的例子，说说网购发展 过程中存在的缺点。
从网购的发展史来看——
1. 网购产生时，网民数量少，销售额少，网购不方便， 不安全，物流配送不完善，多数人没有网购意识
新事物的成长总要经历一个由小到大、 由不完善到比较完善的过程。
从网购的发展史来看——
2.网购假货问题、交易诚信问题、交易方便度问题、 售后问题随网购的发展逐渐得到解决，网购才逐渐被 人们信任和接受，但仍有很大一部分人持怀疑态度。
好吃 再加盐 齁得慌
2. 质变为新的量变开辟道路，使事 物在新质的基础上开始新的量变。
齁得慌 添汤、加味精 又淡了
3. 事物的发展就是这样由量 变到质变，又在新质的基础 上开始新的量变，如此循环 往复，不断前进。
二锅头：二两……半斤……一斤半……二斤……喝多了
数量的增减引起质变
DOG GOD
量变的两种形式（可以引起 质变）： A、事物在大小、速度、程 度和规模等方面发生变化。 （即事物在数量上的增减） B、构成事物的成分在结构 和排列次序上发生的变化。
A．遭遇人生挫折是偶然的 B．要正视前进道路的曲折性 C．把握人生机遇是必然的
B
D．要正视社会环境的复杂性
《百句譬喻经》有一则故事叫“笨人吃饼”：
从前有一个人肚子饿了，狼吞虎咽地吃了1个饼。吃完后， 他觉得还没有饱，于是一连吃了5个，还是没饱。他又拿起第7 个饼，吃到一半的时候，感觉饱了。这个人非常后悔：“早知道 吃这半个饼就饱了，刚才就不吃前面那6个了，真是浪费了。
想一想：下列属于新事物的是？
1.中国梦 2.电脑算命 3.人工智能 4.建国后的“大跃进运动”5.1921年的国民党政府
答案：1、3
判断新旧事物的根本标志： 是否符合事物发展的必然趋势！

人教版高中政治必修四8.2用发展的观点看问题(共26张PPT)

人教版高中政治必修四8.2用发展的观点看问题(共26张PPT)

2、不能以事物出现 时间先后判断是新事 物还是旧事物。
3、不能以事物一时力 量的强弱、发展速度 的快慢，是否成熟和 完善来判断它是新事 物还是旧事物。
讨论：下列哪些是新事物？
①生物的进化（古猿进化为人） ②社会形态的更替 （资本主义社会代替封建社会）
③从牛顿力学到相对论
④从抽签测字到计算机“科学算命”
不积跬步，无以至千里；
不积小流，无以成江海。
水滴石穿，绳锯木断。
(2)质变是量变的必然结果
事物的量变达到一定程度时，必然会引起质变。
千里之堤，溃于蚁穴。
2.量变和质变的辩证关系
①事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的 必要准备 -----没有量变作准备，就不会有质变发生。
②质变是量变的必然结果 ------事物的量变达到一定程度时，必然会引起质变。
截至2017年12月31日，中国共 产党党员总数为8956.4万名， 比上年净增11.7万名，增幅为 0.1%。[ 2280名十九大代表]
1921年，中共一大 在嘉兴南湖召开， 到会代表13人代表 全国党员57人。
星星之火 可以燎原
２、事物发展的道路是曲折的
新事物的发展总要经历一个由 小到大、由不完善到比较完善 的过程。 新事物 道路 曲折 旧事物 新事物不可避免地存在着弱点 和不完善的地方， 人们对新事物的认识也有一 个过程。 旧事物开始时往往比较强 大，总是顽强抵抗和极力 扼杀新事物。
③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质基础上 开始新的量变 ——事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的 基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。
量变 质变 新量变 新质变 ……
思考：量变一定会引起质变吗？它 们有哪些形式呢？

人教版高中政治必修四课件：8.2用发展的观点看问题 (共23张PPT)

人教版高中政治必修四课件：8.2用发展的观点看问题 (共23张PPT)

5G是新事物吗？华为5G为什么能够逐渐得到其他国家的认可？
节省能源5G技术将支持能源领 域基础设施的智能化，，以提 高生产、交付、使用和协调有 限的能源资源的效率。
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间即可完成
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有那么一个人饿了，狼吞虎咽地吃 了一个饼子，觉得没饱，又吃了一个， 一连吃了六个，还是没饱。于是拿起第 七个饼子吃．吃到一半，饱了。这个人 非常后悔，一面用手打自己嘴巴，一面 自作聪明地说:“我今天饱了，是因为吃 了这半个饼子。前面吃的六个饼子，都 是白白的浪费。如果早知道这半个饼子 就能吃饱，我应该只吃这半个就行了。”
辍学似磨刀之石，不见其损，月有所亏。
前途是光明的
用 发
道路是曲折的
展
的
观
点
看 问
做好量变的准备
题 促进事物的质变
事物发展的总 趋势是前进的
事物的发展的 道路是曲折的
事物发展 是前进性 与曲折性 的统一
量变、质变含义
量变、质变辩证关系
量变、质变关系方法论要求
时延低，网络操作与实 际操作紧密结合，在视频通 话、娱乐、医疗、交通等领 域将会占据举足轻重的地位
（一）前途是光明的，道路是曲折的。
1.事物发展的前途是光明的
①新事物是符合客观规律，具有强大生命力和远大前途 的事物。具有旧事物所无可比拟的优越性。（克服，汲 取，增添）
②在社会历史领域，新事物符合历史发展的必然趋势， 反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益 和要求.得到人民群众的拥护和支持。
拓展深化
区分事物发展的总趋势（方向）、道路、途径

人教版高中政治必修四8.2用发展的观点看问题教学设计

人教版高中政治必修四8.2用发展的观点看问题教学设计
2.增强学生对发展的认识，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的责任感和使命感。
3.培养学生关心国家大事，关注社会热点问题，树立正确的价值观。
4.引导学生认识到发展过程中存在的问题和矛盾，培养学生面对困难和挑战，勇于担当、积极进取的精神风貌。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在原有基础上得到提高，实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的全面发展。
2.发展观的基本原理：强调发展观在我国社会主义事业发展中的重要性，引导学生树立正确的发展观。
3.学生的收获与体会：邀请学生分享在本节课中的收获和体会，提高他们对发展问题的认识。
4.布置作业：布置与课程相关的作业，巩固所学知识，培养学生的自主学习能力。
五、作业布置
为了巩固本节课的学习内容，培养学生的独立思考和自主学习能力，特布置以下作业：
2.学生作答：学生在规定时间内完成练习题，巩固所学知识。
3.解答疑问：教师对学生的答题情况进行点评，解答学生在练习过程中产生的疑问。
4.互动交流：鼓励学生之间相互讨论、交流，提高他们的解题能力。
（五）总结归纳
在总结归纳环节，教师将带领学生回顾本节课所学内容，并进行以下总结：
1.发展的实质和特点：回顾发展的定义、特点及内在规律，加深学生对发展概念的理解。
1.提问方式：教师向学生提出以下问题：“你们认为，我国自改革开放以来取得了哪些显著的发展成果？这些成果背后有哪些推动力量？”
2.案例展示：通过多媒体展示我国不同领域的发展案例，如经济增长、科技进步、教育普及等，让学生直观地感受到发展的实际成果。
3.引入主题：在学生回答问题和观看案例的基础上，教师引导学生思考：“发展是如何发生的？它是如何影响我们的生活的？今天我们将从发展的观点来看待这些问题。”

人教版高中政治必修四8.2用发展的观点看问题说课稿

人教版高中政治必修四8.2用发展的观点看问题说课稿
（一）学生特点
我所面对的学生是高中政治课的学生，他们正处于青少年时期，具有活泼、好动、好奇、好胜的特点。他们的认知水平已经相对成熟，能够理解和分析较为复杂的问题。他们对政治课有一定的兴趣，但可能对理论性较强的内容感到枯燥。在学习习惯上，他们习惯于被动接受知识，缺乏主动探究和独立思考的能力。
（二）学习障碍
（二）教学目标
1.知识与技能：
（1）了解发展的概念、实质、趋势和内外因素。
（2）.过程与方法：
（1）通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
（2）引导学生运用发展的观点，观察和思考现实生活中的问题。
3.情感态度与价值观：
（1）培养学生对发展的正确认识，树立正确的发展观。
（二）媒体资源
为了辅助教学，我将使用多媒体课件、视频材料、图片等资源。多媒体课件能够以图文并茂的形式呈现教学内容，增强学生的直观感受和记忆。视频材料和图片则可以生动展示事物发展的过程，帮助学生更好地理解和掌握知识。此外，我还将利用网络资源，如在线讨论平台、互动游戏等，丰富教学手段，提高学生的参与度和学习效果。
四、教学过程设计
（一）导入新课
为了快速吸引学生的注意力和兴趣，我将以一个生动案例导入新课。案例是一个关于我国经济发展的问题，如我国如何通过改革开放实现从贫穷落后到繁荣富强的伟大飞跃。我将通过展示图片、播放视频等方式，生动展示我国经济发展的历程和成就。然后，我会提出问题，如“为什么我国能够取得这样的成就？”“发展的本质是什么？”引导学生思考和讨论，激发他们的学习兴趣和好奇心。
（三）巩固练习
为了帮助学生巩固所学知识并提升应用能力，我计划设计以下巩固练习和实践活动：
1.小组讨论：让学生分组讨论一个与现实生活相关的问题，如我国如何实现可持续发展？要求学生运用发展的观点进行分析。

人教版高中政治必修四8.2用发展的观点看问题

人教版高中政治必修四8.2用发展的观点看问题

方向：是前进的、上升的。
（1）量变是质变此的必再要准不备 敢去找杰米扬了。
1995年，当他投身互联网并到处宣讲互联网时，别人说他是骗子；
质变又为新的量变开辟道路，事物在新质的基础上开始新的
佛家有一部《百喻经》其中讲了一个寓言：有那么一个人饿了，狼吞虎咽地吃了一个饼，觉得没饱，又吃了一个，一连吃了六个，还是没饱，于是拿起第七个饼吃,吃到一半，饱了
，这人非常后悔，一面用手打自己嘴巴，一面自作聪明地说 “我今天吃饱了是因为吃了这半个饼，前面吃的六个都是白白的浪费。
不管别人怎么看，怎么说，马云只在乎自己怎么做。
大智慧： 前途是光明的 道路是曲折的
关键是"一定程度"
再好的东西，如果不加节制地强加于人，就会和杰米扬的
汤一样令人做讨事厌情。要注意分寸、掌握火候、坚持适度原则 事物发展的状态：量变质变
一、事物的发展趋势
１.前途是光明的，道路是曲折的(事物发展的趋势)
为什么
（１）事物发展的前途是光明的
回忆:什么是发展？什么是新事物？什么是旧事物？
符合客观规律 新事物 是 具有强大生命力
否
旧事物
具有远大前途
2、事物发展的道路是曲折的 为什么
(1)事物的发展总要经历一个由小到大，由不完 善到比较完善的过程。（从事物发展的一般过程看）
探究：LED灯是不是照明灯发展 历史的终结？为什么？
量变
质变
……
新的量变
新的质变
量变与质变相互转化示意图：
பைடு நூலகம்
新质产生
新质产生 量变
新质产生 量变
质 变 旧质灭亡
旧质灭亡
事物的发展是连续性与阶段性的统一
2.量变和质变的辩证关系

人教版政治必修四：8.2《用发展的观点看问题》ppt课件(共63张PPT)

人教版政治必修四：8.2《用发展的观点看问题》ppt课件(共63张PPT)

无
进行简单的 首次进入轨道 科学实验 舱生活，开展 多项科学试验 即时食品， 也不需要加 水不需要加 热、也不需 要加水
航天员在舱 外做测控实验
太空食品
无
无
无
无
50种左右：包 括四种主食， 鲍鱼等菜肴及 水果
多带两天 的 食物
神七厕所可 折叠，能将 尿变水
如厕问题
无
无
无
无
尿不湿
专用马桶
哲学寓意： 一头驴子不小心掉到一口枯井里，它哀哀地叫着，
中共是工人阶级的先锋队，是革命最彻底的阶 级，代表着中国革命发展的方向。相比其它力量具 有更强大的生命力。 第一，新事物符合客观规律，具有强大的生命 力和远大前途；具有旧事物无可比拟的优越性 （克 服、汲取、增添） 以国民党为代表的旧势力不符合中国发展的实 际要求和中国革命发展方向。 第二，旧事物违背事物发展的必然趋势，因而 最终会走向灭亡。 第三，在社会历史领域中，新事物符合历史发 展必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人 民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和 拥护。 新事物必然战胜旧事物，新陈代谢是不可抗的规律
中国共产党领导下的中国革命发展历程 中国共产党的建立、中共一大 第一次国内革命战争（北伐） 第二次国内革命战争（土地革命、 五次反围剿） 抗日战争、解放战争
新中国的诞生
结合中国共产党领导下的中国革命 发展历程,说明为什么事物发展的前途是 光明的？（新事物必然战胜旧事物）
zxx.k
中国共产党 代表着中国先进生产力 的发展要求 代表着中国先进文化的 前进方向 代表着中国最广大人民 的根本利益 ——江泽民•三个代表
1.为什么说事物发展的前途是光明的？
2.如何理解事物发展的道路是曲折的？ 3.我们应该怎样看待事物发展的方向是前进的、 上升的，而道路是曲折的、迂回的？重点

高中政治人教版必修四8.2用发展的观点看问题教学设计

高中政治人教版必修四8.2用发展的观点看问题教学设计
高中政治人教版必修四8.2用发展的观点看问题教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
本节课是高中政治人教版必修四第八单元第二课“用发展的观点看问题”，旨在引导学生掌握以下知识与技能：
1.理解发展的概念、发展的实质和发展的类型；
2.掌握用发展的观点分析政治、经济、文化等社会现象的方法；
3.能够运用发展的观点，对现实生活中的问题进行思考和分析，提出解决问题的策略；
（3）组织课堂实践活动，让学生在实践中运用发展的观点分析问题，提高解决问题的能力。
2.教学过程：
（1）导入：以时事热点为例，引导学生思考发展问题，激发学习兴趣；
（2）新课内容：结合课本，讲解发展的实质、类型和作用，让学生掌握发展观点；
（3）案例分析：选择具有代表性的案例，引导学生运用发展观点进行分析，提高分析问题的能力；
4.各小组分享讨论成果，教师点评并总结，强调发展观点在解决问题中的指导作用。
（四）课堂练习（500字）
1.教师设计具有针对性的练习题，如选择题、简答题等，让学生巩固所学知识。
2.学生独立完成练习题，教师对答案进行讲解，针对学生存在的问题进行指导。
3.邀请学生分享解题思路，培养他们的逻辑思维和批判性思维。
1.思维逐渐成熟，具有一定的逻辑思维能力，但批判性思维尚需培养；
2.对发展问题有一定的认识，但往往停留在表面，难以深入理解发展的实质和内涵；
3.在分析问题时，容易受到个人情感和价值观的影响，需要引导他们客观、理性地看待问题；
4.学习兴趣较浓厚，但部分学生对政治学科存在误解，认为与实际生活脱节。
针对以上学情，教师在教学过程中应关注以下几点：
（3）反馈性评价：教师及时给予学生反馈，指导他们调整学习方法和思维方式。

人教版高中政治必修四：8.2用发展的观点看问题课件(共25张PPT)(领先版)

人教版高中政治必修四：8.2用发展的观点看问题课件(共25张PPT)(领先版)

前途是光明的 道路是曲折的
要求
既要对未来充满信 心
又要做好充分思想 准备
发展的 状态
量变
必必 要
要然 准结
求
备果
质变
积极做好量的积累； 果断抓住时机，促成质变；
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非2、最困难的事情就是认识自己。——希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、阅读使人充实，会谈 使人敏捷，写作使人精确。——培根6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候 读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。— —爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、 业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为 了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行 成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯 基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如 好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人， 才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东 西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉 罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有 在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝 多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的 伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生 命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生 活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自 己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好 学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜 悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之 间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的 种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相 称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。— —笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。— —爱因斯坦82、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文83、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名84、共同的事业，共同的斗争，可以 使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基85、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼86、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明87、读一本好书，就 如同和一个高尚的人在交谈。——歌德88、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔89、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基90、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 91、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金92、合理安排时间，就等于节约时间。——培根93、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫94、抛弃时间的人，时 间也抛弃他。——莎士比亚95、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华96、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫97、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。— —拉罗什夫科98、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚

人教版高中政治必修四8.2 用发展的观点看问题(共28张PPT)

人教版高中政治必修四8.2 用发展的观点看问题(共28张PPT)
• 好累啊，好想睡觉。 • 努力了好久，可成绩还是没有起色。 • ……
你身边的同学是否也有这样的感慨？ 假如有，你会 怎样运用发展的观点劝说他面对成长道路的困难和挫折？
情景回归—— 用发展的观点看我的学习生活
要正确对待学习道路上的成功与曲折 ➢在顺利成功时，我们应当居安思 危，准备走曲折的路。 ➢在困难和挫折面前，我们要坚信 光明的前途，不悲观，不动摇。
果断抓住时机，促成质变，实 现事物的飞跃和发展
依据：质变是量变的必然结果
不可优柔寡断
掌握量变和质变的辩证关系对于我们生活 和实践有何指导意义？
请 用 所 学 原 理 说 明
人教版高中政治必修四8 .2 用发展的观点看问题( 共2 8 张PPT ) 课件PPT部编版课件统编版课件优质课课件免费课件PPT
1、含义：质变、量变的含义
2、原理： (1)事物发展是前进性与曲折性相统一原理 (2)量变和质变的辩证关系原理
自学思考
• 1、什么是新事物？什么是旧事物？判断新旧 事物的标准是什么？
• 2、为什么说事物发展的前途是光明的？ • 3、为什么事物发展的道路是曲折的？ • 4、前途是光明的 、道路是曲折的方法论。 • 5、什么是量变？什么是质变？ • 6、质变与量变的关系。 • 7、质变与量变的关系对人们的启示(方法论)。
一、世界是永恒发展的(发展具有普遍性)
1、自然界是发展的
发展的普遍性 2、人类社会是发展的
方 法
发展的实质
论
用发展的观点看问题
3、人的认识是发展的
（事物的前进和上升，新事物的 产生和旧事物的灭亡）
事物发展 的途径
前途是光明的， 道路是曲折的
事物发展 的状态
量变与质变

新人教版高中政治必修四ppt课件：8.2要用发展的观点看问题

新人教版高中政治必修四ppt课件：8.2要用发展的观点看问题
B、发展是从量变到质变的过程
C
C、新事物有着强大的生命力和远大的发展前途
D、新事物的成长要经历艰难曲折的发展过程
课堂练习
2、新事物所以必然要战胜旧事物，最根本的原因是
A．新事物克服了旧事物中的消极因素，比旧事物后出现 B．新事物保留了旧事物中的积极因素
C．新事物增添了为旧事物所不能容纳的新内容
D．新事物符合客观规律，代表了事物的发展方向
量变引起质变的两种形式
A、数量的增减引起质变
（ 大小、速度、程度和规模 ）
B、构成事物的成分在结构和次序上发 生了变化引起的质变（总体数量不变）
金刚石
石墨
元素构成 都是由同一种元素C 相同 构成 结构不同 骨 架 型 结 层状结构 构 性质不同 坚硬无比 比较松软
排列不同导致质变

田忌赛马 7个音乐符号的组合
D
思考：中国共产党为什么能用小米加 步枪打败了飞机加大炮的国民党军队 而建设新中国?
中共是工人阶级的先锋队，是革命最彻底的阶级，代表着 中国革命发展的方向。相比其它力量具有更强大的生命力。 因而能得到人民的支持。
新事物必定战胜旧事物
因为：
（1）新事物符合客观规律，代表了事物的发展方向， 因而具有强大的生命力和广阔的发展前途 （2）新事物具有旧事物无可比拟的优越性 （3）在社会领域，新事物从根本上符合绝大多数人民 群众的利益，因而必然会得到广大人民群众的拥护和支 持
反对者
1、给生活带 来不方便。 2、增加生活 成本。 3、这样做治 标不治本。 4、会影响一 些企业的生 产。
限 塑 令
4.有偿使用 不会增加多 少经济负担。
前途是光明的道路是曲折的
2008年，在我们庆祝改革开放30周年之际。却

人民版 必修4 高中政治 8.2用发展的观点看问题 ppt（21张PPT）

人民版 必修4 高中政治 8.2用发展的观点看问题 ppt（21张PPT）
中国作为当前最大的汽车市场，工信部负责人表示， 我国也启动研究传统燃油车的退出时间表。
思考：那判断新旧事物的标准是什么呢？
我们坚信：新能源汽车作为新事物，符合社会发展 规律，有着强大生命力和远大前途，有广阔的发展前 景。随着政府产业政策的推动，新能源汽车未来将会 成为最热点的行业之一。
● 思考问题： ● 1.新能源汽车属于新事物吗？判断新事物的标准是什么？ ● 2.与传统汽车相比，新能源有什么优点？ ● 3.为什么越来越多的人选择新能源？
变必须要达到一定程度、条件才会引起质变）
╳ 5.没有质变就没有发展，所有的质变都是发展。（ ）
(纠正：质变不一定是发展，发展是前进的向上的质变。)
6.量变必然引起质变，质变是量变的总和。（ ）
(纠正：量变必须达到一定程度才会引起质变，质变是量变的必然结果。)
6.发展就是曲折的运动。（ ）
(纠正：事物的发展是前进性与曲折性的统一。)
● 结论1：1.新事物必然战胜旧事物。
●
2.事物发展的前途是光明的。
新能源汽车的缺点
合作探究：你会建议家庭现在选择新能源汽车吗？ 为什么？给你什么启示？
可见：新能源汽车发展的道路还很漫长
新事物 旧事物
由小到大，日益完善的过程 顽强抵抗，极力扼杀新事物
人们
对新事物的认识需要一个过 程
道路是曲折的
坚持前进 性和曲折 性的统一
前途是光明的 道路是曲折的
对未来充满信心,支持、保 方法论 护新事物成长壮大
做好思想准备,不断克服困 方法论 难,勇敢面对挫折与考验
坚持量变 和质变 的统一
量变是质变的 方法论 重视量的积累,为质变创造条件
必要准备 抓住时机,促成质变
质变是量变的 方法论 坚持适度原则

人教版高中政治必修四8.2用发展的观点看问题(共26张PPT)

人教版高中政治必修四8.2用发展的观点看问题(共26张PPT)
第二，旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终 会走向灭亡。（旧事物从自身因素看）
第三，在社会领域中,新事物符合历史发展必然趋 势，反映了社会进步要求，符合绝大多数人民群众 的利益，必然会得到广大人民群众的拥护和支持。
(从社会历史领域看）
探究活动二：
同桌讨论：何谓新事物、旧事物？判断一 事物是新旧事物的根本标志是什么？
作为她的同学，通过本 节课的学习，你会怎么和她 交流，帮她走出困惑?
用
发
展
的 观 点
事物发展的 途径
看
问
题Leabharlann 事物发展的 前途是光明的事物发展的 道路是曲折的
对未来充满信心， 支持新事物成长
勇敢地接受困难 与挫折的考验
1、下面既体现唯物辩证法联系的观点，
又体现唯物辩证法发展的观点的有
（ ） 外插充电式混合动力车
2、新事物所以必然要战胜旧事物，最根本的原
D 因是（ ）
A．新事物克服了旧事物中的消极因素，比旧 在家庭支出允许的情况下，请你做出选择并说明理由。
2009年广州国际车展，新能源车成亮点
他在1885年研制出世界上第一辆马车式三轮汽车，并于1886年1月29日获得世界第一项汽车发明专利，奔驰也被后人誉为“汽车之父
物 他在1885年研制出世界上第一辆马车式三轮汽车，并于1886年1月29日获得世界第一项汽车发明专利，奔驰也被后人誉为“汽车之父
的 错误标准2：现状标准 ”。
C．新事物增添了为旧事物所不能容纳的新内容 2009年广州国际车展，新能源车成亮点
(×) 错 德国人卡尔·佛里特立奇·奔驰。 ※有人从事物的名称、旗号等表面
水连海平，海上明月共潮生 ③芳林新叶催陈叶，
流水前波让后波 ④飞流直下三千尺，疑是银河

高中政治人教版必修四8.2用发展的观点看问题 (共29张PPT)

高中政治人教版必修四8.2用发展的观点看问题 (共29张PPT)

网络购物的优势：
1.商品种类丰富，价格比实体店低。网购高效，省时省 力，购物不受时间地点限制......
2.几乎各个年龄阶段人们都有网购经历
3.促进商品流通，符合经济发展趋势，有利于生产力发展
符合
强大
远大
1.网络购物是不是新事物？
判断新事物的标准
错误标准之一： 时间标准 ※新出现的事物就是新事物。
错误标准之二： 力量强弱标准 ※ 目前力量强大、发展速度快、 成熟和完善的事物就是新事物。
错误标准之三： 形式、名称、旗号标准 ※从事物的名称、旗号等表面形 式上判断新旧事物。
标准：是否同事物发展的必然趋势相符合
判断下列那些属于新事物？那些属于旧事物？ 1.克隆技术、转基因技术 （新事物）
2. 新型电脑病毒袭击网络系统。 （1）新出现的事 （旧事物） 物不等于是新事物
结合课本P66思考： “笨人”笨在哪里？ 违背了什么哲学道理？
量变和质变的辩证关系
（1）量变是质变的必要准备 事物的发展总是从量变开始的， 没有量变就没有质变。
量变怎样引起质变？（两种情形）
①事物在数量(大小、速度、程度)的增减 ②场所的变更（结构和排列次序上的变化)
思考： 量变是质变的必要准备，有了量变
②结构和排列次序的变化引起质变
由于构成事物的成分在结构和排列次序上的变化引起质变, 如“田忌赛马”“结构调整”等。 （总体数量不变）
金刚石和石 墨的比较
麻子没有满头黑发脚不大周正
量变
含义
数量增减、 场所变更
特点
渐进、不显 著的变化。
结果
性质没变、一事 物仍是该事物
质变
事物根本性质 的变化。
根本的、显 性质改变、一事 著的变化。 物变为他事物
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第八课 唯物辩证法的发展观
自主预习
(一)知识目标
1.什么是新事物、旧事物，区分二者的根本标志是什么。
2.量变、质变的含义、区别。 （二）能力目标
3.事物发展的前进性与曲折性相统一的原理及方法论。
重 难 点
能够运用发展的眼观看待社会事件，比如共享单车的发展历程；
4.量变与质变的辩证关系原理及方法论。 通过小组讨论、合作探究，培养团队意识和创造性思维。
发展前途是光明的，道路是曲折的。中国海军从成立之初就对对未来充满信 心，热情支持和悉心保护它的幼苗，促使其成长、壮大；同时也做好充分的思想 准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。从长江之畔的村庄 起步，一路穿越溪流江河，一路涉过激流险滩，奔向大海，拥抱大洋。
事物的发展是质变与量变的统一。量变是质变的必要前提，质变是量变的必 然结果。中国海军积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。果断地抓住 时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。在中国共产党的坚强领导下，从无到 有、从小到大、从弱到强，逐步发展成为五大兵种齐全、核常兼备的战略性军种。
（3）质变又为新的量变开辟道路，事物 在新质基础上开始量变。
量
质
新量变 新质变
变
变
方法论：
（1）积极做好量 的积累，为实现事 物的质变创造条件。 （2）要果断地抓 住时机，促成质变， 实现事物的飞跃和 发展。 （3）坚持适度原 则。
小试牛刀
“爱情无须死去活来，温馨就行；朋友无须如胶似漆，知心就行；金钱无须取之 不尽，够用就行；身体无须长命百岁，健康就行。”这段话体现的哲理是( )
请列举能描述“质变与量变关系”的名言警句
1、冰冻三尺，非一日之寒 2、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍 3、千里之行，始于足下 4、水滴石穿，绳锯木断 5、只要工夫深，铁杵磨成针 6、勿以恶小而为之，勿以善小而不为 7、千里之堤，溃于蚁穴 8、防微杜渐
（三）情感态度目标
新事物or旧事物？
新旧事物的判断标准：
是
否
符合客观规律
新事物
具有强大生命力
具有远大前途
旧事物
最根本的标志：是否同事物发展的必然趋势相符合。
你同意以下看法吗？
(×) 判 ※新出现的事物就是新事物。
断
错误标准1：时间先后
新
(×) 事 ※ 目前力量强大、发展速度快、
物 成熟和完善的事物就是新事物。
促使其成长、壮大。
我们要做好充分的思想准备， 不断克服前进道路上的困难， 勇敢地面对挫折与考验
量变和质变的辩证关系（原理+方法论）
原理：
（1）量变是质变的必要准备
事物的发展都是从量变开始的。没有量变作准 备，就不会有质变发生。
（2）质变是量变的必然结果
事物的量变达到一定程度时，必然会引起质变。
质变又为新的量变开辟道路，事物在新质基础上开始量变。人民海军在战火 中诞生，在发展中壮大，进入新时代，人民海军加速向全面建成世界一流海军迈 进，取得了举世瞩目的伟大成就
笔记 “事物的发展趋势是前进性与曲折性统一的原理及方法论”
原理
方法论
事物发展的前途是 光明的，事物发展
的道路是曲折的
我们要对未来充满信心，热 情支持和悉心保护新事物，
现历史性突破……在中国海防建设史上，海军的阵容从来没有像现在这样威武雄 壮。
70年奋斗历程波澜壮阔，新时代崭新征程气壮山河。 寄托着中华民族向海图强世代夙愿，70年来，在中国共产党的坚强领导下， 人民海军在战火中诞生，在发展中壮大，从无到有、从小到大、从弱到强，一路 劈波斩浪，纵横万里海疆，勇闯远海大洋，逐步发展成为五大兵种齐全、核常兼 备的战略性军种。 进入新时代，人民海军坚定不移加快现代化进程，大踏步赶上时代发展潮流， 加速向全面建成世界一流海军迈进，取得了举世瞩目的伟大成就，正以全新姿态 屹立于世界东方。 回首70年，中国海军的发展
A．重视量的积累 B．抓住时机促成质变 C．把握适度原则 D．抓住机遇赢得主动
(2018·浙江卷)古话说：“单箸易折，众则难摧，戮力一心，然后社稷可固。”下列
说法中哲学寓意与之相通的是( )
A．堤溃蚁孔，气泄针芒
B．挽弓当挽强，用箭当用长
C．形而上者谓之道，形而下者谓之器
D．天地合而万物生，阴阳接而变化起
通晓古今
请列举能描述“前进性与曲折性关系”的名言警句
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 吃得苦中苦，方为人上人。 要想人前显贵，就要人后受罪。 不经历风雨，怎能见彩虹。 阳光总在风雨后。 既然选择了远方，就要风雨兼程。 多难兴邦 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
通晓古今
合作探究——原创新题
这是穿越百年的夙愿，这是走向深蓝的远航。 从长江之畔的村庄起步，一路穿越溪流江河，一路涉过激流险滩，奔向大
海，拥抱大洋。 航空母舰接续下水，新型战舰批量入列，转型建设硕果累累，海上维权实
现历史性突破……在中国海防建设史上，海军的阵容从来没有像现在这样威武雄 壮。
70年奋斗历程波澜壮阔，新时代崭新征程气壮山河。 寄托着中华民族向海图强世代夙愿，70年来，在中国共产党的坚强领导下， 人民海军在战火中诞生，在发展中壮大，从无到有、从小到大、从弱到强，一路 劈波斩浪，纵横万里海疆，勇闯远海大洋，逐步发展成为五大兵种齐全、核常兼 备的战略性军种。 进入新时代，人民海军坚定不移加快现代化进程，大踏步赶上时代发展潮流， 加速向全面建成世界一流海军迈进，取得了举世瞩目的伟大成就，正以全新姿态 屹立于世界东方。 结合材料并运用“用发展的眼光看问题”的相关知识，谈谈中国海军是如何实 现中国梦、强军梦的。
胎儿出生
量变
质变
事物变化的两种状态
量变、质变的含义
事物数量的增减和场所 的变更
渐进的、不显著的 变化
事物根本性质的 改变
根本的、显著的 变化
二者的根本区别在于： 事物的根本性质是否改变。
小试牛刀
下列名句中蕴涵新事物代替旧事物哲理的是( )
①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 ②春江潮水连海平，海上明月共潮生 ③
作业布置
1.整理好学案与笔记； 2.完成高校导学《用发展的眼光看问题》课时
♥历史不会忘记，从19世纪中叶到新中国成立的百余年间，中国遭外敌从海上入侵470 多次。
♥“4月23日注定是载入史册的一天。”1949年4月23日，人民海军在江苏泰州白马庙宣 告诞生，海军成立时的全班人马，加上张爱萍一共才13个人，5名干部、8名战士。
（1）重视量的积，为实现事物的质变 创造条件； （2）在量变达到一定程度，要抓住时 机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。 （3）坚持适度原则
1-5ADDAD 6-9DACB
筚路蓝缕
星辰大海
向海图强
70年的奋楫追梦
我们的征途
结合中国海军的强军之路思考，作为中学生的 我们该如何面对成长历程中的挫折挑战？
♥新生的人民海军，每一天都在创造奇迹。1955年1月，海军配合陆军、空军解放一江 山岛，这是我军第一次陆海空三军联合作战。
♥海军参谋部统计：自2008年12月中国海军执行首批护航任务以来，共为6600余艘次 中外船舶护航助力亚丁湾、索马里这个世界上“最危险海域”，重新成为“黄金航道”。 2015年3月，也门爆发内战，危急关头接到撤侨命令的临沂舰从也门成功撤离中国公民 621人和来自15个国家的外国公民270多人。
芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 ④飞流直下三千尺，疑是银河落九天
A．①③
B．②④
C．②③
D．①④
“逆水行舟，一篙不可放缓；滴水穿石，一滴不可弃滞。”这句话蕴含的哲理是( ) A．离开了人的主观能动性，量变不会引起质变 B．只要坚持不懈地努力，就能改变事物变化的必然趋势 C．没有渐进的量的积累，任何质变都不可能发生 D．任何事物的量变引起的质变都是前进上升运动
♥1949年8月15日，华东军区海军在南京成立海军学校；1949年10月1日，开国大典上， 第一支海军受阅部队接受检阅；1949年11月8日，第一期3500余名学员结业后上舰，成 为海军第一批骨干力量；1950年春节，已修复、改装大小舰艇近百艘，海军有官兵无舰 艇的局面初步扭转；1950年4月23日，华东军区海军成立一周年暨军舰命名授旗典礼， 为134艘舰艇命名、授旗。“我们用一年时间初步解决了人才、军舰和舰炮三大难题， 这在世界海军史上都堪称奇迹！”回忆往事，黄胜天感慨万千。
重点难点
1、事物的发展趋势是前进性与曲折性统一的原理及方法论 2、质变与量变的关系原理方法论要求
合作探究——原创新题
这是穿越百年的夙愿，这是走向深蓝的远航。 从长江之畔的村庄起步，一路穿越溪流江河，一路涉过激流险滩，奔向大
海，拥抱大洋。 航空母舰接续下水，新型战舰批量入列，转型建设硕果累累，海上维权实
的
错误标准2：力量强弱
错 误 标
(×) ※有人从事物的名称、旗号等
表面形式上判断新旧事物。
准 错误标准3：形式新旧
两个表格中的事物变化有何特点？ 二者变化有何区别？
长成参天大树
渐进的、不显著的变化 显著变的秃、头根本的变化
事物性质没有发生变化 事物根1、发展的普遍 性及发展的实质
2、发展是前进性 和曲折性的统一--发展的趋势
3、发展是量变和 质变的统一--发展
的状态）
用发展的观点看问题反对用静止的观点 看问题
（1）既要看到前途是光明的，对未来充满 信心，支持新事物的成长； （2）又要充分做好思想准备，不断克服前 进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考 验。