2018中考说明文阅读复习指导【改编】教案5、28【祝壮】(最新整理)
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中考说明文阅读复习教案(一)【教学目标】1. 理解说明文的概念和特点。
2. 掌握说明文的阅读方法和技巧。
3. 提高学生对说明文内容的分析和理解能力。
【教学内容】1. 说明文的概念和特点2. 说明文的阅读方法和技巧3. 说明文案例分析【教学过程】一、导入(5分钟)1. 引导学生回顾小说的阅读方法和技巧,为新课的学习做好铺垫。
2. 提问:同学们,我们之前学习了小说的阅读方法,说明文的阅读方法和小说有什么不同呢?二、自主学习(10分钟)1. 学生自主阅读教材,了解说明文的概念和特点。
2. 学生分享自己的学习心得,教师点评并总结。
三、课堂讲解(15分钟)1. 教师讲解说明文的概念和特点,强调说明文的主要任务是说明事物的特征、本质和规律。
2. 教师讲解说明文的阅读方法和技巧,如关注、、说明对象、说明顺序等。
四、案例分析(10分钟)1. 教师展示说明文案例,学生分组讨论,分析案例中运用了哪些说明方法。
2. 各小组汇报讨论成果,教师点评并总结。
五、课堂小结(5分钟)1. 教师引导学生总结本节课的学习内容,加深对说明文阅读方法和技巧的理解。
2. 学生分享自己的学习收获,教师点评并鼓励。
【课后作业】1. 阅读一篇说明文,运用本节课学到的阅读方法和技巧进行分析。
2. 写一篇关于说明文阅读方法的感悟文章。
中考说明文阅读复习教案(二)【教学目标】1. 掌握说明文的常见说明方法。
2. 提高学生对说明文内容的理解和分析能力。
【教学内容】1. 说明文的常见说明方法2. 说明文案例分析【教学过程】一、复习导入(5分钟)1. 复习上节课的内容,引导学生回顾说明文的概念和特点。
2. 提问:同学们,上节课我们学习了说明文的概念和特点,说明文有哪些常见的说明方法呢?二、自主学习(10分钟)1. 学生自主阅读教材,了解说明文的常见说明方法。
2. 学生分享自己的学习心得,教师点评并总结。
三、课堂讲解(15分钟)1. 教师讲解说明文的常见说明方法,如分类别、下定义、举例子、列数据等。
第一部分积累与运用第1、2课时字音第3、4课时汉字第5、6课时词语(成语)及运用第7、8课时标点符号第9、10课时修辞第11、12课时病句(文)的修改第13、14课时缩句、扩句、仿句第15、16课时名句的识记第17、18课时文学常识及文化常识第19课时中外名著第20课时口语交际第21课时获取信息与时事第22课时图文转换第23课时综合学习与探究第二部分现代文第24、25课时记叙文阅读第26、27课时说明文阅读第28、29课时议论文阅读第30、31课时散文阅读第32、33课时小说阅读第34、35课时现代诗歌阅读第三部分文言文第36、37课时文言实词第38、39课时文言虚词第40、41课时文言句式第42、43课时文言翻译第44、45课时课内阅读第46、47课时课外阅读第48课时诗词赏析第四部分写作篇第49、50课时中考作文概述第51、52课时全命题与半命题作文第53、54课时材料作文第55、56课时话题作文第57、58课时选题作文第59、60课时中考高分作文要旨第61-90课时综合(模拟)练习第一、二课时语音一、复习要点《语文课程标准》(实验稿)提出“学会汉语拼音,能说普通话”。
初中学生“累计认识常用汉字3500个,其中3000个左右会写”,“在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上,学会规范、通行的行楷,提高书写速度。
”考点分析同学们通过三年的初中学习,应该能够正确认读3500个左右常用字的字音。
同学们应该了解《汉语拼音方案》,掌握汉语拼音规则,认读汉语拼音的音节。
从近几年的中考来看,语音考查一般放在试卷的最前面,往往是第一个题,试题分值往往在二到四分。
有采用选择的形式,有采用让同学们注音的形式。
以双音节词或者成语为考查重点。
考查的往往是一些多音字、容易误读的以及生活中常用常见字的读音。
在近几年的中考试题中,也常常会在阅读题中考查汉字的读音,要求同学们能够根据语境来确定多音字和重点字的读音。
备考指南语文教学大纲已经给我们作了明确的要求,同学们应该以教材为基础,掌握3500个左右常用字字音。
中考说明文阅读复习教案及练习一、教学目标1. 理解说明文的概念和特点,掌握说明文的阅读方法。
2. 分析说明文的结构,学会从不同角度审视说明文。
3. 培养学生的逻辑思维能力和批判性思维能力。
4. 提高学生的阅读理解力和综合运用能力。
二、教学重难点1. 理解说明文的基本概念和特点。
2. 掌握说明文的阅读方法和技巧。
3. 分析说明文的结构,从不同角度进行解读。
三、教学方法采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等,引导学生主动探究、积极思考,提高说明文阅读能力。
四、教学准备1. 教师准备相关的中考说明文阅读真题和模拟题。
2. 学生准备笔记本,用于记录重点知识和解题思路。
五、教学过程1. 导入:简要介绍说明文的概念和特点,引发学生对说明文阅读的兴趣。
2. 自主学习:学生阅读教材中的说明文文章,了解文章内容,自主总结说明文的特点。
3. 课堂讲解:a) 讲解说明文的基本概念和特点,如事实性、客观性、逻辑性等。
b) 教授说明文阅读方法,如速读、精读、猜读等。
c) 分析说明文的结构,如引言、、结尾等,并学会从不同角度审视说明文。
4. 案例分析:教师展示中考说明文阅读真题,学生分组讨论,分析解题思路,总结答题技巧。
5. 课堂练习:学生完成中考说明文阅读模拟题,教师点评并讲解答案。
6. 总结提升:学生分享本节课的收获,教师进行总结,强调说明文阅读的重点和技巧。
7. 课后作业:学生完成课后练习,巩固所学知识。
六、教学内容1. 常见说明文写作手法和技巧的讲解。
2. 说明文语言的特点和表达方式。
3. 说明文中的概念、定义、特点、作用的解读方法。
七、教学过程1. 导入:通过一个生动的说明文例子,引发学生对说明文写作手法和技巧的兴趣。
2. 自主学习:学生阅读教材中的说明文文章,注意作者的写作手法和技巧。
3. 课堂讲解:a) 讲解常见的说明文写作手法和技巧,如比较、分类、举例、引用等。
b) 分析说明文语言的特点,如准确性、简洁性、逻辑性等。
中考说明文阅读复习教案第一章:说明文阅读的重要性一、教学目标1. 让学生了解说明文的概念和特点。
2. 强调说明文阅读在中考中的重要性。
3. 激发学生对说明文阅读的兴趣。
二、教学内容1. 说明文的概念和特点2. 中考说明文阅读的要求3. 说明文阅读的重要性三、教学步骤1. 引入说明文的概念和特点,让学生初步了解说明文。
2. 分析中考说明文阅读的要求,让学生明白中考对说明文阅读的考查重点。
3. 通过实例讲解说明文阅读的重要性,让学生认识到学习说明文阅读的意义。
四、教学评价1. 检查学生对说明文概念和特点的理解。
2. 评估学生对中考说明文阅读要求的掌握。
3. 观察学生对说明文阅读重要性的认识。
第二章:说明文阅读技巧与策略一、教学目标1. 让学生掌握说明文阅读的基本技巧。
2. 培养学生运用策略进行说明文阅读的能力。
3. 提高学生说明文阅读的效率和准确度。
二、教学内容1. 说明文阅读的基本技巧2. 说明文阅读的策略3. 说明文阅读的实践应用三、教学步骤1. 介绍说明文阅读的基本技巧,如理解、概括段落大意等。
2. 教授说明文阅读的策略,如查找关键词、分析逻辑关系等。
3. 提供实践应用机会,让学生运用所学技巧和策略进行说明文阅读。
四、教学评价1. 检查学生对说明文阅读技巧的掌握。
2. 评估学生运用策略进行说明文阅读的能力。
3. 分析学生说明文阅读的效率和准确度。
第三章:说明文文本分析与解读一、教学目标1. 让学生掌握说明文文本分析的方法。
2. 培养学生解读说明文文本的能力。
3. 提高学生对说明文内容的理解和概括能力。
二、教学内容1. 说明文文本分析的方法2. 说明文文本解读的技巧3. 说明文内容理解和概括的实践三、教学步骤1. 介绍说明文文本分析的方法,如分析作者观点、梳理事实与例子等。
2. 教授说明文文本解读的技巧,如理解数据和图表、推断隐含意义等。
3. 提供实践机会,让学生运用所学方法和解题技巧进行说明文文本分析和解读。
中考说明文阅读复习教案一、教学目标1. 理解说明文的概念和特点2. 掌握说明文的阅读方法和技巧3. 提高学生对说明文的理解和分析能力4. 培养学生的阅读兴趣和阅读习惯二、教学内容1. 说明文的概念和特点2. 说明文的阅读方法和技巧3. 说明文实例分析4. 练习题和答案解析三、教学过程1. 导入:介绍说明文的概念和特点,引起学生的兴趣2. 讲解:讲解说明文的阅读方法和技巧,引导学生主动思考3. 实例分析:分析一篇说明文,让学生实践所学阅读方法和技巧4. 练习:设计一些练习题,让学生巩固所学知识和技能5. 答案解析:解析练习题的答案,帮助学生理解和纠正错误四、教学资源1. 说明文阅读指导PPT2. 说明文实例文本3. 练习题和答案解析文档五、教学评估1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的积极参与程度和思考情况2. 练习题完成情况:检查学生完成练习题的情况,评估学生的理解和分析能力3. 学生反馈:收集学生的反馈意见,了解学生的学习需求和改进方向六、教学策略1. 互动讨论:鼓励学生参与课堂讨论,提出自己的观点和问题,增强课堂互动性。
2. 实例分析:通过分析具体的说明文案例,让学生了解说明文的结构和特点。
3. 小组合作:组织学生进行小组合作,共同完成阅读任务,培养学生的合作能力。
4. 反思总结:引导学生进行反思总结,归纳阅读方法和解题技巧,提高学生的自主学习能力。
七、教学重点与难点1. 教学重点:掌握说明文的阅读方法和技巧,提高对说明文的理解和分析能力。
2. 教学难点:理解和运用说明文的结构和语言特点,解决阅读过程中的问题。
八、教学计划1. 第1-2课时:介绍说明文的概念和特点,讲解阅读方法和技巧。
2. 第3-4课时:分析说明文实例,让学生实践阅读方法和技巧。
3. 第5-6课时:设计练习题,让学生巩固所学知识和技能。
4. 第7-8课时:解析练习题答案,帮助学生理解和纠正错误。
5. 第9-10课时:进行小组合作阅读,培养学生的合作能力和交流能力。
中考专题复习《说明文阅读》语文优秀教案一、教学目标1.理解说明文的特点和结构,掌握说明文的阅读方法。
2.提高学生分析说明文的语言特点和说明方法的能力。
3.培养学生准确筛选信息、概括要点的能力。
二、教学重点与难点1.重点:理解说明文的特点和结构,掌握说明文的阅读方法。
2.难点:分析说明文的语言特点和说明方法,准确筛选信息、概括要点。
三、教学过程一、导入1.教师简要介绍说明文的概念,引导学生回顾已学的说明文知识。
2.学生分享自己在阅读说明文时遇到的问题和困惑。
二、自主学习1.学生自主阅读一篇说明文,初步感知说明文的特点和结构。
2.学生在阅读过程中,勾画出关键信息,概括文章的主要内容。
三、课堂讲解1.教师讲解说明文的特点和结构,包括:说明对象、说明顺序、说明方法等。
2.教师通过实例,讲解说明文的语言特点和说明方法,如:平实、准确、简明等。
四、互动讨论1.学生分组讨论,分析所读说明文的语言特点和说明方法。
五、实践训练1.教师给出一篇说明文,学生独立完成阅读任务,包括:筛选信息、概括要点、分析说明方法等。
2.学生展示阅读成果,教师点评并指导。
2.学生分享自己的学习心得,反思在阅读说明文时的不足之处。
一、说明文的特点和结构1.说明文的定义:说明文是一种以说明为主要表达方式的文体,旨在客观、准确地介绍事物的特征、原理、功能等。
2.说明文的特点:客观性、准确性、条理性、通俗性。
二、说明文的阅读方法1.理解说明对象:明确说明文所介绍的事物或现象,把握其本质特征。
2.分析说明顺序:了解说明文的逻辑顺序,如:时间顺序、空间顺序、总分总顺序等。
3.筛选关键信息:勾画出文章中的关键信息,如:定义、特征、原理、功能等。
4.概括文章内容:根据关键信息,概括文章的主要内容。
三、说明文的语言特点和说明方法1.语言特点:平实、准确、简明。
说明文的语言要简洁明了,避免冗长复杂的句子,使读者容易理解。
2.说明方法:举例子、列数字、作比较、分类别等。
中考说明文阅读复习教案(一)一、教学目标1. 理解说明文的概念,明确说明文的特点和作用。
2. 掌握说明文的基本阅读方法,提高阅读理解能力。
3. 培养学生的逻辑思维和判断能力,提高解题技巧。
二、教学内容1. 说明文的概念与特点2. 说明文的阅读方法3. 说明文题型和解题技巧三、教学过程1. 导入:引导学生回顾已学过的说明文知识,激发学生的学习兴趣。
2. 讲解说明文的概念与特点:通过实例分析,使学生明确说明文的定义、特点及作用。
3. 讲解说明文的阅读方法:指导学生运用筛选信息、抓关键词、分析逻辑关系等方法阅读说明文。
4. 讲解说明文题型和解题技巧:分析常见题型,如判断题、选择题、简答题等,并传授解题技巧。
5. 实践练习:为学生提供若干篇说明文文章,让学生运用所学方法进行阅读和练习。
四、课后作业1. 复习说明文的概念与特点。
2. 复习说明文的阅读方法,并尝试运用到课后练习中。
3. 针对课后练习中的文章,进行阅读和答题练习。
五、教学评价1. 课后收集学生的课后作业,评估学生对说明文阅读的理解和运用能力。
2. 在下一节课开始时,组织一次小型测验,检验学生对说明文阅读方法的掌握程度。
3. 根据学生的表现,及时调整教学方法,提高教学质量。
中考说明文阅读复习教案(二)一、教学目标1. 加深对说明文特点的理解,掌握说明文的写作手法。
2. 提高学生提取信息、概括要点的能力。
3. 培养学生的逻辑思维和判断能力,提高解题技巧。
二、教学内容1. 说明文的写作手法2. 提取信息、概括要点的技巧3. 说明文题型和解题技巧三、教学过程1. 复习导入:回顾上节课所学的说明文概念与特点,激发学生的学习兴趣。
2. 讲解说明文的写作手法:通过实例分析,使学生掌握说明文的常见写作手法,如举例子、列数据、作比较等。
3. 讲解提取信息、概括要点的技巧:指导学生运用筛选信息、抓关键词、分析逻辑关系等方法提取信息,概括文章要点。
4. 讲解说明文题型和解题技巧:分析常见题型,如判断题、选择题、简答题等,并传授解题技巧。
中考说明文阅读复习教案(第一部分)一、教学目标:1. 让学生掌握说明文的基本特点和常见题型。
2. 培养学生快速阅读说明文的能力,提高答题准确率。
3. 通过对说明文阅读技巧的训练,提高学生的阅读理解能力。
二、教学内容:1. 说明文的基本特点:事实性、知识性、逻辑性。
2. 常见题型及解题策略:概念题、是非题、排序题、填空题、简答题、探究题。
三、教学重点与难点:1. 重点:说明文的基本特点,常见题型的解题方法。
2. 难点:如何运用阅读技巧提高说明文阅读理解能力。
四、教学方法:1. 讲授法:讲解说明文的基本特点和常见题型。
2. 实践法:让学生进行说明文阅读练习,教师点评指导。
3. 讨论法:分组讨论阅读技巧,分享解题经验。
五、教学过程:1. 导入:引导学生回顾已学过的说明文知识,为新课的学习做好铺垫。
2. 讲解:讲解说明文的基本特点(事实性、知识性、逻辑性)和常见题型(概念题、是非题、排序题、填空题、简答题、探究题)。
3. 练习:布置说明文阅读练习题,让学生独立完成。
4. 点评:教师对学生的练习情况进行点评,指出优点和不足,引导学生改进阅读方法。
5. 讨论:分组讨论阅读技巧,分享解题经验,互相学习。
7. 作业:布置课后说明文阅读作业,巩固所学知识。
六、教学评价:1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和讨论情况。
2. 练习完成情况:评价学生在课后练习中的表现,关注答题准确率和答题速度。
3. 学生反馈:收集学生对说明文阅读技巧的意见和建议,不断优化教学方法。
中考说明文阅读复习教案(第二部分)六、教学目标:1. 深化对说明文阅读策略的理解和运用。
2. 提升学生对说明文信息的提取和整合能力。
3. 通过案例分析,培养学生准确理解说明文内容的能力。
七、教学内容:1. 说明文信息的提取和整合方法。
2. 说明文内容理解的策略。
3. 案例分析:分析典型说明文段落,提升理解能力。
八、教学重点与难点:1. 重点:说明文信息的提取和整合方法,内容理解的策略。
中考说明文阅读复习教案第一章:说明文阅读概述一、教学目标1. 理解说明文的概念和特点2. 掌握说明文的阅读方法和技巧3. 能够分析说明文的基本结构二、教学内容1. 说明文的定义和特点2. 说明文的阅读方法3. 说明文的基本结构分析三、教学过程1. 导入:介绍说明文的概念和重要性2. 讲解:详细讲解说明文的定义、特点和阅读方法3. 实践:分析一篇说明文,让学生动手实践四、课后作业2. 练习分析说明文的阅读方法第二章:说明文的语言特点一、教学目标1. 理解说明文语言的特点2. 掌握说明文语言的阅读技巧3. 能够分析说明文语言的作用二、教学内容1. 说明文语言的特点2. 说明文语言的阅读技巧3. 说明文语言的作用分析三、教学过程1. 导入:介绍说明文语言的重要性2. 讲解:详细讲解说明文语言的特点、阅读技巧和作用3. 实践:分析一篇说明文的语言特点和作用,让学生动手实践四、课后作业2. 练习分析说明文语言的阅读技巧第三章:说明文的事实和证据一、教学目标1. 理解说明文事实和证据的重要性2. 掌握说明文事实和证据的阅读技巧3. 能够分析说明文事实和证据的可靠性二、教学内容1. 说明文事实和证据的作用2. 说明文事实和证据的阅读技巧3. 说明文事实和证据的可靠性分析三、教学过程1. 导入:介绍说明文事实和证据的重要性2. 讲解:详细讲解说明文事实和证据的作用、阅读技巧和可靠性3. 实践:分析一篇说明文的事实和证据,让学生动手实践四、课后作业2. 练习分析说明文事实和证据的阅读技巧第四章:说明文的结构和组织一、教学目标1. 理解说明文结构和组织的重要性2. 掌握说明文结构和组织的阅读技巧3. 能够分析说明文结构和组织的作用二、教学内容1. 说明文结构和组织的作用2. 说明文结构和组织的主要形式3. 说明文结构和组织阅读技巧三、教学过程1. 导入:介绍说明文结构和组织的重要性2. 讲解:详细讲解说明文结构和组织的作用、主要形式和阅读技巧3. 实践:分析一篇说明文的结构和组织,让学生动手实践四、课后作业2. 练习分析说明文结构和组织的阅读技巧第五章:说明文的举例和比喻一、教学目标1. 理解说明文举例和比喻的重要性2. 掌握说明文举例和比喻的阅读技巧3. 能够分析说明文举例和比喻的作用二、教学内容1. 说明文举例和比喻的作用2. 说明文举例和比喻的阅读技巧3. 说明文举例和比喻的分析方法三、教学过程1. 导入:介绍说明文举例和比喻的重要性2. 讲解:详细讲解说明文举例和比喻的作用、阅读技巧和分析方法3. 实践:分析一篇说明文的举例和比喻,让学生动手实践四、课后作业2. 练习分析说明文举例和比喻的阅读技巧第六章:说明文的图表和数据一、教学目标1. 理解说明文中图表和数据的重要性2. 掌握说明文中图表和数据的阅读技巧3. 能够分析说明文中图表和数据的作用二、教学内容1. 说明文图表和数据的作用2. 说明文图表和数据的阅读技巧3. 说明文图表和数据的分析方法三、教学过程1. 导入:介绍说明文中图表和数据的重要性2. 讲解:详细讲解说明文中图表和数据的作用、阅读技巧和分析方法3. 实践:分析一篇说明文中的图表和数据,让学生动手实践四、课后作业2. 练习分析说明文中图表和数据的阅读技巧第七章:说明文的逻辑和条理一、教学目标1. 理解说明文逻辑和条理的重要性2. 掌握说明文逻辑和条理的阅读技巧3. 能够分析说明文逻辑和条理的作用二、教学内容1. 说明文逻辑和条理的作用2. 说明文逻辑和条理的主要形式3. 说明文逻辑和条理的阅读技巧三、教学过程1. 导入:介绍说明文逻辑和条理的重要性2. 讲解:详细讲解说明文逻辑和条理的作用、主要形式和阅读技巧3. 实践:分析一篇说明文的逻辑和条理,让学生动手实践四、课后作业2. 练习分析说明文逻辑和条理的阅读技巧第八章:说明文的写作目的和态度一、教学目标1. 理解说明文写作目的和态度的重要性2. 掌握说明文写作目的和态度的阅读技巧3. 能够分析说明文写作目的和态度的作用二、教学内容1. 说明文写作目的和态度的作用2. 说明文写作目的和态度的阅读技巧3. 说明文写作目的和态度的分析方法三、教学过程1. 导入:介绍说明文写作目的和态度的重要性2. 讲解:详细讲解说明文写作目的和态度的作用、阅读技巧和分析方法3. 实践:分析一篇说明文的写作目的和态度,让学生动手实践四、课后作业2. 练习分析说明文写作目的和态度的阅读技巧第九章:说明文的常见题型和解题策略一、教学目标1. 理解说明文常见题型和解题策略的重要性2. 掌握说明文常见题型和解题策略3. 能够运用说明文常见题型和解题策略进行解题二、教学内容1. 说明文常见题型2. 说明文解题策略3. 说明文答题技巧三、教学过程1. 导入:介绍说明文常见题型和解题策略的重要性2. 讲解:详细讲解说明文常见题型、解题策略和答题技巧3. 实践:让学生进行说明文题目练习,教师指导解答四、课后作业2. 分析不同说明文题型的解题方法第十章:综合练习与提升一、教学目标1. 巩固说明文阅读方法和技巧2. 提高说明文阅读理解能力3. 提升综合分析说明文的能力二、教学内容1. 综合练习题2. 提升说明文阅读策略3. 分析说明文阅读中的难点和易错点三、教学过程1. 导入:强调综合练习的重要性2. 讲解:讲解综合练习题的解题方法和技巧3. 实践:学生独立完成综合练习题,教师辅导解答四、课后作业1. 完成综合练习题,巩固说明文阅读方法和技巧重点和难点解析一、说明文阅读概述重点和难点解析:理解说明文的定义和特点是教学的基础,需要重点关注。
初三语文复习教学案【复习内容】说明文阅读1(提取重要信息,理解文意,把握说明对象及其特征)【应对策略】阅读说明文,首先要准确地把握说明对象,从而区分事理说明文和事物说明文,进一步理解说明内容。
接着还要重点把握说明对象的特征。
这是分析一篇说明文的关键。
只有准确地把握说明对象的特征,才能深入理解说明对象,以此为突破口,进而理清文章的结构层次、中心内容。
要准确把握说明对象的特征,必须认真阅读、理解课文内容,尤其要注意仔细揣摩关键词句(中心句、过渡句、体现作者思路的句子以及文章中反复出现的句子)。
还需特别注意文章题目和首段。
【典型例题】冬眠的奥秘①严寒的冬天,我们总是向往着在被窝里长眠一冬——能像狗熊和青蛙那样冬眠就好了。
然而我们大都不知道:那些冬眠的动物们,掌握着我们人类尚不知晓的惊天奥秘。
②冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略,科学上叫“蛰伏”。
有人会问,冬天里睡得多、睡得久,不就是冬眠吗?它们还真不是一回事儿,只是二者的区别不太容易看出来。
拿鱼来说,有几类鱼是会冬眠的,包括我们熟悉的鲤鱼、乌鳢,还有海里的鳗鲡。
每当冬天来临,它们就把自己调到冬眠档:不吃、不喝、不游动。
这看似与正常档的睡觉并无二致,但请注意它们的鳃!鱼类靠鳃呼吸,平时就算身体静止不动,鳃也会轻轻开合扇动。
而进入冬眠的鱼,鳃也几乎不动,完全处于麻痹状态。
除了呼吸,冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低的水平,新陈代谢速率变得非常缓慢,与休克和死亡标准只差那么一点点——这就是冬眠与睡觉的本质区别。
③冬眠的意义在于,尽量减少身体内外的生命活动,将能量消耗降到最低,以挨过环境严酷的时间段。
动物冬眠时,能把生命的时钟调得极慢。
比如生活在北美洲的普通箱龟,冬眠时心脏5~10分钟才跳1次,实在让人惊叹。
更夸张的是,它们几乎..完全不呼吸,只靠皮肤吸入少许氧气!④科学家还发现,冬眠不是“习惯养成”的问题,而是遗传基因决定的“天赋”。
这种“天赋”还与寿命的长短有联系。