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部编人教版三年级语文下册课内阅读专项水平练习（含答案）1. 阅读《狼牙山五壮士》课文片段，回答问题。
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。
山路上又留下了许多具敌人的尸体。
到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。
不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。
班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。
他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”A顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
又一群敌人扑上来了。
马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。
随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。
他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。
班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。
战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。
狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：打倒日本帝国主义！”“中国共产党（dǎng）万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！（1）在文中找出下列词语的近义词或反义词：A．找近义词：矗立______ 陆续______B．找反义词：平静______ 停止______（2）文中画横线的句子A，修辞手法是______，这样写的好处是______。
（3）文中“抢前一步”“夺过”等画线的动词体现出______。
文中“眺望”“回头望望”等加点的动词体现出______。
（4）“随着一声巨响,手榴弹在敌群中开了花。
”画线字的意思是（）（5）下列没有运用比喻修辞手法的一项是（）2. 阅读语段，完成练习。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜峰，把它们放在纸袋里。
部编版五年级上册语文课内阅读精选（重点课文习题附答案）可下载打印课内阅读1：《草原》节选这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服，（）愿久立四望，（）想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1.联系上下文解释下列词语的意思。
一碧千里：________________________________________翠色欲流：________________________________________2.在文中的括号里加上合适的关联词语。
3.这段话写出了草原的什么特点?文中哪句话最突出表现这个特点?___________________________________________________ 4.这段话中，作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩？___________________________________________________ 5.一碧千里和翠色欲流这两个词相同的地方是什么？__________________________________________________ 参考答案:1.千里之内的距离都是绿色，本文形容草原很大的范围内都是碧绿的颜色。
翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。
2.既又既又3.文中写出草原的绿。
那些小丘的线条是那么的柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
4.写草原的色彩：一碧千里翠色欲流流入云际绿毯绿色渲染5.都是描写绿色的景物。
第6课刘胡兰1947年1月12日，天阴沉沉的，寒风吹到脸上像刀割一样。
国民党反动派的军队包围了云周西村。
由于叛徒的出卖，年轻的共产党员刘胡兰被捕了，关在一座庙里。
敌人想收买刘胡兰，便对她说：“告诉我，村子里谁是共产党员，说出一个，给你一百块银元。
”刘胡兰大声回答：“我不知道！”敌人又威胁她说：“不说就枪毙你！”刘胡兰愤怒地回答：“不知道，就是不知道！”敌人从刘胡兰口里得不到什么，把她打得鲜血直流。
刘胡兰像钢铁铸成似的，一点儿也不动摇。
敌人把刘胡兰拉到庙门口的广场上，当着她和乡亲们的面，铡死了被捕的六个民兵。
敌人指着血淋淋的铡刀说：“不说，也铡死你！”刘胡兰挺起胸膛说：“要杀要砍由你们，怕死不是共产党员！”她迎着呼呼的北风，踏着烈士的鲜血，走到铡刀跟前。
刘胡兰光荣地牺牲了，那年她才十五岁。
1947年3月26日，毛泽东主席听到这个消息，为刘胡兰亲笔题词：“生的伟大，死的光荣！”读完这篇文章你想对刘胡兰同志说些什么？参考答案：我想对刘胡兰同志说，你是真正的英雄，我们今天的美好生活是用像你这样的革命先辈的英勇牺牲换来的，你们的精神会在岁月的长河中闪耀光辉。
丰碑红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。
严寒把云中山冻成了一个大冰坨。
狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。
将军早把他的马让给了重伤员。
他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通路。
等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。
这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？将军思索着。
队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。
将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”“前面有人冻死了。
”警卫员跑回来告诉他。
将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。
一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。
他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安祥：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。
部编版6狼牙山五壮士课外阅读题及答案赵一曼在1935年11月,赵一曼率领的部队被日伪军包围,她要团长带队突围,自我担任掩护,左手手腕中弹负伤。
她在村里隐蔽养伤被敌人发现,奋起迎战时左大腿骨被子弹打穿,因流血过多昏迷而被捕。
她被押到哈尔滨伪滨江省警务厅受刑后几度昏迷,仍坚贞不屈。
在她生命垂危时,日寇担心死去得不到口供,把她送进哈尔滨市立第一医院监视治疗。
负责看守她的伪满警察董宪勋和医院女护士韩勇义,都为她的英勇所感动,又听她宣传抗日救国的道理,于是决心参加抗联队伍。
在二人帮忙下,她于1936年6月28日深夜逃出哈尔滨,朝抗日游击区的方向走。
伪骑警队在第三天凌晨追上了她们乘坐的马车,赵一曼再次被捕。
敌人反复折磨了她一个月,她只是怒斥敌人：“你们能够让整个村庄变成瓦砾,能够把人剁成烂泥,但是你们消灭不了共产党员的信仰!”赵一曼负伤被捕押解到哈尔滨后,日寇和伪满的警察头目立即对她进行审讯。
此时,她伤口不断流出的鲜血湿透了棉衣,依然滔滔不绝地痛斥日寇侵占中国东北的暴行。
负责审讯的日本特务恼羞成怒,竟用竹签从她的指甲缝中钉进去,用鞭子狠戳赵一曼的伤口,使她几次昏死过去。
日寇将她送到医院,伤势刚好一点,日寇又在病床前审问,赵一曼依然坚不吐实,日寇拳打脚踢,她的伤口再度破裂,又昏迷过去。
医护人员甚至包括看守的警察都对她产生了敬佩。
（选自“爱扬教育网”）1.根据意思从文中找出合适的词语填空。
坚定而有尊严,绝不向邪恶势力屈服。
（）像流水一般不间断,形容话很多,说起来没个完。
（）2.赵一曼被捕是因为。
3.从赵一曼身上我们看到了革命者的什么精神？4.说说你对画线句子的理解。
【参考答案】1. 坚贞不屈滔滔不绝2.为掩护部队受伤昏迷3.坚贞不屈,视死如归。
4.敌人可以摧毁一切可以看到的东西,但摧不毁革命者的革命意志。
歪头崮八十五勇士王贞勤1943年,日军集结重兵在山东沂蒙山区加紧推行“蚕食”计划,实行罪恶的“三光”政策。
八路军没有被敌人的嚣张气焰所吓倒,坚持进行敌后抗战。
六年级部编版狼牙山五壮士课外阅读题及答案赵一曼在1935年11月，赵一曼率领的部队被日伪军包围，她要团长带队突围，自我担任掩护，左手手腕中弹负伤。
她在村里隐蔽养伤被敌人发现，奋起迎战时左大腿骨被子弹打穿，因流血过多昏迷而被捕。
她被押到哈尔滨伪滨江省警务厅受刑后几度昏迷，仍坚贞不屈。
在她生命垂危时，日寇担心死去得不到口供，把她送进哈尔滨市立第一医院监视治疗。
负责看守她的伪满警察董宪勋和医院女护士韩勇义，都为她的英勇所感动，又听她宣传抗日救国的道理，于是决心参加抗联队伍。
在二人帮忙下，她于1936年6月28日深夜逃出哈尔滨，朝抗日游击区的方向走。
伪骑警队在第三天凌晨追上了她们乘坐的马车，赵一曼再次被捕。
敌人反复折磨了她一个月，她只是怒斥敌人：“你们能够让整个村庄变成瓦砾，能够把人剁成烂泥，但是你们消灭不了共产党员的信仰!”赵一曼负伤被捕押解到哈尔滨后，日寇和伪满的警察头目立即对她进行审讯。
此时，她伤口不断流出的鲜血湿透了棉衣，依然滔滔不绝地痛斥日寇侵占中国东北的暴行。
负责审讯的日本特务恼羞成怒，竟用竹签从她的指甲缝中钉进去，用鞭子狠戳赵一曼的伤口，使她几次昏死过去。
日寇将她送到医院，伤势刚好一点，日寇又在病床前审问，赵一曼依然坚不吐实，日寇拳打脚踢，她的伤口再度破裂，又昏迷过去。
医护人员甚至包括看守的警察都对她产生了敬佩。
（选自“”）1.根据意思从文中找出合适的词语填空。
坚定而有尊严，绝不向邪恶势力屈服。
（）像流水一般不间断，形容话很多，说起来没个完。
（）2.赵一曼被捕是因为。
3.从赵一曼身上我们看到了革命者的什么精神？4.说说你对画线句子的理解。
【参考答案】1. 坚贞不屈滔滔不绝2.为掩护部队受伤昏迷3.坚贞不屈，视死如归。
4.敌人可以摧毁一切可以看到的东西，但摧不毁革命者的革命意志。
歪头崮八十五勇士王贞勤1943年，日军集结重兵在山东沂蒙山区加紧推行“蚕食”计划，实行罪恶的“三光”政策。
八路军没有被敌人的嚣张气焰所吓倒，坚持进行敌后抗战。
课内阅读训练（部编版六年级上册）课内阅读1： 《草原》节选这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，( )使人惊叹，( )叫人舒服，( )愿久立四望，( )想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1.联系上下文解释下列词语的意思。
一碧千里：_______________________________________________________________翠色欲流：_______________________________________________________________ 2.在文中的括号里加上合适的关联词语。
3.这段话写出了草原的什么特点?文中哪句话最突出表现这个特点?用“～～”画出来。
_____________________________________________________________________4.这段话中，作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩?_____________________________________________________________________ 5.一碧千里和翠色欲流这两个词相同的地方是什么?_____________________________________________________________________参考答案：1.千里之内的距离都是绿色，本文形容草原很大的范围内都是碧绿的颜色。
翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。
课内阅读训练（部编版六年级上册）课内阅读1：《草原》节选这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，( )使人惊叹，( )叫人舒服，( )愿久立四望，( )想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1.联系上下文解释下列词语的意思。
—一碧千里：_______________________________________________________________翠色欲流：_______________________________________________________________2.在文中的括号里加上合适的关联词语。
3.这段话写出了草原的什么特点文中哪句话最突出表现这个特点用“～～”画出来。
_____________________________________________________________________4.这段话中，作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩》_____________________________________________________________________5.一碧千里和翠色欲流这两个词相同的地方是什么_____________________________________________________________________参考答案：1.千里之内的距离都是绿色，本文形容草原很大的范围内都是碧绿的颜色。
…翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。
部编版六年级上册第二单元元 6 狼牙山五壮士课内阅读专项训练（二）学校:___________姓名：___________班级：___________阅读一为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。
‖他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。
班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。
副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。
战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。
胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
‖敌人始终不能前进一步。
在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
1．这段话共有________句。
第一句话写的是：______________________________第二句话写的是：______________________________第三至六句话分别写的是_____、_____、_____、_____和_____与敌人战斗的情景。
第七、八句话写的是：__________________________2．文章第_____句话是从整体上写五壮士痛击敌人，第____至____句话是具体写每一位战士战斗的情景，这种写法属于场面描写中的（____）。
（①点面结合②详略得当）3．短文已经用“‖”将这个段落分成三层，写出每层的大意。
第一层：_________________________第二层：_________________________第三层：_________________________阅读二五位壮士屹立．．在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。
他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。
班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。
部编版六年级上册第二单元元6 狼牙山五壮士课内阅读专项训练（一）学校:___________姓名：___________班级：___________阅读一五位战士胜利完成了掩护任务，准备转移。
面前有两条路（）一条通往主力转移的方向（）走这条路可以很快追上连队（）可是敌人紧跟在身后（）另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀（）那儿三面都是悬崖峭壁（）走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。
战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
他们知道班长要把敌人引上绝路。
1．在（）里填上合适的标点符号。
2．文中画横线的句子总写了五位战士，画波浪线的句子又单独描写了马宝玉，这种写作方法叫__________结合。
3．请从文中找出关键词作为这一段的小标题：______________________阅读二狼牙山五壮士（节选）五位壮士ー面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射去。
山路上又留下了许多具敌人的尸体。
到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。
不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。
班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福オ手里还剩下一颗手榴弹。
他要拧开盖子，马宝玉抢前一步、夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样、带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷紛滚落深谷。
4．解释词语。
（1）居高临下：___________________________________（2）粉身碎骨：___________________________________5．用横线画出描写群体人物的句子，再用波浪线画出描写每一个人物的句子。
关于这种点面结合写法的好处，下列不正确的一项是（）A．面的描写给人以整体感，让我们感受到五位壮土群体的英雄形象。
B．点的描写让人从具体的细节中真切地感受到每位壮士的英勇行为。
人教版小学五年级上册语文《狼牙山五壮士》课文及教案【导语】这篇精读课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了保护群众和主力部队转移，诱敌上山，大胆杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，大胆跳崖的故事，表现了五壮士酷爱祖国，酷爱人民，痛恨敌人，勇于牺牲的精神。
作者准备了以下内容，供大家参考! 课文 1941年秋，日寇（kòu）集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。
当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。
经过一个多月大胆奋战，七连决定向龙王庙转移，把保护群众和连队转移的任务交给了六班。
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。
他们利用险要的地势，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。
班长马宝玉冷静地指挥斗争，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。
副班长葛（gě）振林打一枪就大吼（hǒu）一声，好像细小的枪口喷不完他的义愤填膺。
战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡（lūn）一个圈，好使出浑身的力气。
胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（běng）得牢牢的，全神贯注地瞄准敌人射击。
敌人始终不能前进一步。
在崎（qí）岖（qū）的山路上，杂乱无章地躺着许多敌人的尸（shī）体。
五位战士胜利地完成了保护任务，准备转移。
眼前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀（tuó），那儿三面都是悬崖绝壁。
走哪条路呢？为了不让敌人发觉群众和连队主力，班长马宝玉斩（zhǎn）钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。
战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
他们知道班长要把敌人引上死路。
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依靠大树和岩石向敌人射击。
山路上又留下了许多具敌人的尸体。
到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，连续向紧跟在身后的敌人射击。
很多敌人坠落山涧，粉身碎骨。
班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。
(二)狼牙山五壮士(节选)为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。
他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。
班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。
副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。
战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。
胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
敌人始终不能前进一步。
在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
1.用“|”将这个语段分为三层，并写出第二层的意思。
2.从“”,这个词中可以看出敌人伤亡惨重。
3.根据五位壮士的特点填表。
人物杀敌动作、表情表现了什么马宝玉葛振林宋学义胡德林、胡福才4.“七连六班的五个战士”被后人称为。
他们一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上狼牙山,是为了他们拖住敌人，是为了答案1.第1、2句为第一层，第3~6句为第二层，第7、8句为三层。
第二层:战士们在顶峰用各种方法歼敌。
2.横七竖八3.马宝玉:沉着地指挥战斗葛振林:打一枪就大吼一声宋学义:扔手榴弹总要把胳膊抡-一个圈胡德林、胡福才:把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击表现了:对敌人的痛恨和作战的英勇4.狼牙山五壮士掩护群众和部队主力转移避免群众和部队主力受到损失解析1.本题主要考查对文章的理解、概括能力。
首先需要读懂全文，抓住要点，利用关键信息进行分层，然后概括出大意。
2.本题主要考查对字词意思的识记、理解能力。
根据所给的提示，结合语境以及自己的理解进行解答。
横七竖八：有的横，有的竖，杂乱无章。
形容纵横杂乱。
3.本题考查的是文本的整体把握能力。
首先需要通读全文，找出全文基本脉络，然后找出答案。
4.本题考查的是文本的阅读理解能力。
首先需要读懂全文，然后根据问题找出答案即可。
狼烟山五壮士（节选）为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。
人教版小学五年级上册语文《狼牙山五壮士》课文及教案课文194１年秋，日寇（kòu)集中兵力,向我晋察冀根据地大举进犯.当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。
经过一个多月英勇奋战,七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班.为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。
他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。
班长玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了，才下命令狠狠地打。
副班**（ｇě)振林打一就大吼（hǒu)一声，好像细小的口喷不完他的满腔怒火。
战士宋学义扔总要把胳膊抡（ｌūn）一个圈,好使出浑身的力气。
胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（ｂěｎg)得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
敌人始终不能前进一步.在崎(í）岖（ū)的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸(shī)体。
五位战士胜利地完成了掩护任务,准备转移。
面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队,可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀（tuó）,那儿三面都是悬崖绝壁。
走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长玉斩（ｚｈǎn）钉截铁地说了一声“走!”带头向棋盘陀走去。
战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
他们知道班长要把敌人引上绝路.五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。
山路上又留下了许多具敌人的尸体。
到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射击。
不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。
班长玉负伤了，都打完了,只有胡福才手里还剩下一颗。
他刚要拧开盖子,玉抢前一步，夺过插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道:“们!用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着人民的，向敌人头上砸去。
山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。
又一群敌人扑上来了。
玉嗖(ｓōｕ）的一声拔出，拧开盖子,用尽全身气力扔向敌人。
一、课内阅读。
阅读课文片段，回答问题。
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。
他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。
班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。
战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。
狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河。
1、黑体的两个词语位置能否调换？为什么？______________________________________________2、把画线的句子改写成转述句。
______________________________________________3、哪些词语写出了五壮士跳崖时的奋不顾身？______________________________________________4、“这声音”指的是什么？从“这声音”里面你能够感受到五壮士的怎样的情怀？5、给这几段文字添加一个小标题：______________。
6.昂首挺胸：仰着头，挺着胸，无所畏惧的样子。
7.眺望：从高处远看。
8.壮烈豪迈：形容勇敢而有气节。
9.相继：六、阅读下列文段，答题。
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石，向敌人射击。
山路上又留下了许多具敌人的尸体。
到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。
不少敌人坠（）落山涧（），粉身碎骨。
班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。
他刚要拧（）开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
山坡上传来一阵叽（）哩呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
《狼牙山五壮士》阅读理解1五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。
山路上又留下了许多敌人的尸体。
到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。
不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。
班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹，他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落山谷。
1、“居高临下”的意思：处在高处，俯视下面。
形容处于有利的地位。
2、给文段拟一个小标题：顶峰歼敌3、用“”标出文中的一个象声词。
叽里呱啦4、“顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
”这个比喻句把石头比作雹子。
说明石头多且砸下去非常迅猛，非常有力。
这也充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和中华民族与敌人血战到底的英雄气概。
5、文段中中“五位壮士的决心”是与敌人血战到底“中国人民的仇恨”是指日本侵略者发动“九一八”事变、南京大屠杀、实行了烧、杀、抢“三光”政策。
犯下滔天罪行，这些都是中国人民对日本侵略者的深仇大恨。
6、这段文字描写了壮士们的动作和语言，表现了壮士们视死如归的精神。
7、痛击的结果怎样？从哪里可以看出什么？山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落山谷。
《狼牙山五壮士》阅读理解2五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。
他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。
班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。
战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。
狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！1、如果为选段拟定一个小标题，最恰当的是（D）A．痛歼敌人B.引上绝路C．顶峰歼敌D．英勇跳崖2、下列对文末画线句子理解不正确的一项是（B）A．前两句赞颂五战士的壮举，赞颂了他们对祖国与人民的爱以及可贵的牺牲精神B．前两句是战士自己表态式的豪言壮语，热烈呼告，喊出对敌人的恨和对祖国人民的爱。
《狼牙山五壮士》课内阅读(10+10+20+40=80分) 为了（拖托）住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。
他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。
班长马宝玉沉着（ zháo zhuó）地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。
副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。
战士宋学义扔（lēng rēng）手榴弹总要把胳臂（抢抡）一个圈，好使出浑（hún hūn）身的力气。
胡德林和胡福才这两个战士把脸绷（b ēng běng）得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
敌人始终不能前进一步。
在崎岖的山路上，横七（竖坚）八地躺着许多敌人的尸体。
1、用“√”选择加点字正确的读音。
（2分）
2、用“\”画去括号里不正确的字。
（2分）
3、这段文字从（）方面来反映五壮士鲜明的个性。
（1分）
A、神态
B、动作
C、语言
D、心理
4、这段话是按（）结构来写的。
并按这一结构分层，再写出第二层的层意。
_______________________________________________________________（3分）
5、在文中找出下列词语的反义词。
（2分）
慌张——平坦——
五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。
面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。
走哪条路呢□为了不让敌人发现群众和连队主力□班长马宝玉斩钉截铁地说了一声□走□带头向棋盘陀走去□战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
他们知道班长要把敌人引上绝路。
1、用“√”选择加点的字读音正确的一组。
（1分）
⑴yǎng xuán xuě（）⑵yǎn xuán xuè（）
⑶yǎn xián xuè（）⑷yǎng xuán xiě（）
2、在文中空白处填上标点符号正确的一组是（）（1分）
A、？，：“！”
B、？，“！”。
C、？，：“”。
D、？，：“。
”。
3、把“五位战士胜利地完成了掩护任务”改为“把”字句和“被”字句。
（3分）改为“把”字句：____________________________________________________ 改为“被”字句：_____________________________________________________
4、从哪句话可以看出“班长”把敌人引上的是“绝路”，用“—”画出。
（2分）
5、五壮士把敌人引上绝路的原因是（）。
（1分）
A、追不上连队
B、无路可走
C、不让敌人追上连队
D、保护群众和连队主力
6、“斩钉截铁”可以看出_________________________________________（2分）
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石，向敌人射击。
山路上又留下了许多具敌人的尸体。
到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。
不少敌人（），（）。
班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。
他刚要（）盖子，马宝玉( )前一步，( )手榴弹( )腰间，他猛地( )一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
山坡上传来一阵（）的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
1．按课文内容填空。
（5分）
2．给文段拟一个小标题：。
（2分）
3.这些都是表示看的词语，你还能想出几个来吗？（2分）
如：眺望、俯视,你也来写几个：
4.顿时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
这是一个（）句，把（）比作（）。
说明这充分体现出（7分）5．《狼牙山五壮士》这篇课文是按以下顺序叙述：接受任务→（）→（）→（）→（）（4分）五壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。
他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。
班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。
战士们也昂首挺胸，相继从悬崖上往下跳。
狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
1.给文段拟一个小标题：（2分）
2.根据意思从文段中找出词语写在后面的括号里. （10分）
(1)仰着头挺着胸无所畏惧的样子。
（）
(2) 形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。
（）
(3)勇敢有气节又气魄大，勇往直前。
（）
(4) 形容声音极大使人十分震动。
（）
(5) 强固有力，不可动摇或摧毁，不屈服。
（）
3.写出下列词语的近义词。
（14分）
屹立（）激动（）相继（）惊天动地( ) 喜悦（）眺望( )坚强不屈( )
4.概括这一部分的主要内容。
（3分）
5、文中表现声音大的词语是__________________表现英雄气概的词语是___________________。
（2分）
6、加点的“屹立”能否换成“站立”？为什么？__________________________ _______________________________________________________________（3分）7.仿写：五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望人民群众和部队主力远去的方向，带着_______________________，带着_____________________壮烈跳崖。
（2分）8.这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！“这声音”指的是_______________________________________________________
这句话充分体现出________________________________________________。
为什么说五壮士口号声是“英雄的中国人民坚强不屈的的声音”？（4分）
____________________________________________________________________。
