专项总结突破卷(三)课文内容与积累运用四年级
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四年级上册语文期末专项复习二——课文内容与积累运用一、根据课文内容填空。
1. ,从远处传来,好像。
顿时,有人告诉我们,!我们,江面还是,看不出。
过了一会儿,响声,只见东边的地方出现了一条白线,人群又起来。
2.那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,,。
再近些,只见,形成的水墙。
浪潮越来越近,犹如 , 地飞奔而来;那声音如同,好像大地都被。
3.细细的溪水,流着,流着。
灰白色的鹅卵石。
哟,卵石间有啊,每个都 !哦,阿妈,白天你,而我,,运载……哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看,看看,看看。
4.炎帝之少女,名曰 , ,,故为精卫,常 ,以。
5.王戎七岁,。
看道边 ,诸儿 ,唯戎不动。
人问之,答曰:“,。
”取之,。
二、理解课文内容填空。
1.诗文中有美丽的风景。
庐山奇峰罗列,苏轼这样描写:“ , 。
”傍晚夕阳斜照下的江面美丽绚烂,白居易这样描写:“,。
”夕阳余晖映照下的山林清寂幽邃,王维这样描写:“,。
”月宫居室内烛光暗淡,居室外晨星寥落,李商隐这样描写:“ , 。
”层层阴云笼罩天空,队队雁阵匆匆南迁,高适这样描写:“ , 。
”2.诗文中有动人的情感。
李清照在《夏日绝句》中这样表达她的人生观:“, 。
”高适在《别董大》中用诗句“,。
”来表达对友人的安慰与鼓励。
王昌龄的《出塞》中,诗句“,”表明他对边关巩固的期望。
白居易在《暮江吟》中这样称赞新月初升的夜景:“,。
”王翰的《凉州词》中,诗句“ , 。
”表达了将士们将生死置之度外的豪情壮志。
3.诗文中有深刻的道理。
看待问题应客观全面,如果主观片面,就难以得出正确的结论,也就是苏轼所说的“,”,俗语“,”与这两句诗意思相近。
我们每个人都有各自的长处和短处,因此用不着刻意去与别人攀比,这正如诗人卢钺所说的“,。
”4.课文中有可敬的人物。
通过学习,我们认识了的盘古,的精卫,的普罗米修斯,的女娲,的周恩来,的梅兰芳,的王戎,的西门豹,的扁鹊,的纪昌。
其中,我最喜欢,因为。
最新冀教版四年级上册语文三单元考试突破训练及答案班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音,写词语。
yín sòng zhù zhái chóng diétí mùbì xūzhàn jùjiāo nèn yè bǐng二、给加点的字选择正确的读音。
浙.江(zhèzhē)孔.隙(kǒnɡ kōnɡ)臀.部(tún diǎn)蜿.蜒(wān wǎn)盘曲.(qūqǔ)漆.(qī xī)黑似.的(sìshì)即.使(jìjí)稍.(shāo sāo)微三、比一比,再组词。
环(_________)俗(_________)抗(_________)缓(_________)坏(_________)浴(_________)坑(_________)暖(_________)四、把下列词语补充完整,并根据提示填空。
①(______)完(______)了②一(______)不苟③空空如(______)④(______)长而去⑤颤颤(______)(______)⑥左顾右(______)⑦从容不(______)⑧(______)怨(______)诉1.含有一对近义词的词语有____、____,结构相同的词语有______、___________。
(填序号)2.再写出两个与⑤结构相同的词语:_________、________。
3.用⑦造句:____________。
五、选词填空。
宽阔辽阔广阔1.汽车在平坦(_______)的高速公路上行驶。
2.我们的祖国拥有(_______)的疆域和丰富的自然资源。
3.我们畅游在(_______)的知识海洋中,享受学习的乐趣。
奋勇奋力4.消防队员从烈火中(_______)救出两名儿童。
部编版四年级语文下册4 积累背诵与理解运用专项突破卷班级___________ 姓名___________ 时间:40分钟一、积累背诵。
1.[文学常识]下列作品与作者对应不正确的一项是()。
A.《绿》——艾青B.《天窗》——茅盾C.《海上日出》——巴金D.《记金华的双龙洞》——丰子恺2.[文学常识]下列诗词句与诗词人对应不正确的一项是() A.茅檐低小,溪上青青草。
(辛弃疾)B.月黑雁飞高,单于夜遁逃。
(卢纶)C.寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
(王昌龄)D.日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
(杨万里)3.[知识积累]“两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。
”中的“黄色泪珠”指的是()。
A.松脂B.雨水C.眼泪D.琥珀4.[知识积累]纳米是非常非常小的长度单位,1纳米等于()。
A.十万分之一米B.百万分之一米C.千万分之一米D.十亿分之一米5.[知识积累]与“铁杵成针”意思不相同的一项是()。
A.滴水穿石B.程门立雪C.有志者事竟成D.功夫不负有心人6.[诗词句背诵]填空。
(1)梅子金黄杏子肥,_____________________________________。
(2)儿童急走追黄蝶,_____________________________________。
(3)_____________________________________,一片冰心在玉壶。
(4)我家洗砚池头树,_____________________________________。
(5)__________________________________________,她在丛中笑。
(6)《塞下曲》中“________________,____________________”两句描写了冬天严寒的景象。
7.[课文背诵]把课文内容补充完整。
(1)大海啊!/__________________?/哪一朵花没有香?/哪一次我的思潮里/_______________________________________________? (2)突然一阵风,/好像_______________________________________,/所有的绿就______________________/_____________________……二、理解运用。
新部编人教版四年级上册语文课文内容填空专项突破训练及答案一、课文观景台。
回忆课文内容填空。
1.《小英雄雨来》课文每部分的小标题可以拟为:①游泳本领高;②___________;③___________;④___________;⑤___________;⑥___________。
下图描述的是第_____部分的内容,我想用四字词语“___________、___________”来赞美图中的孩子;我想用四字词语“___________、___________”来形容图中的鬼子。
2.通过本单元的学习,我认识了________的小英雄雨来,还认识了________的小男子汉,还认识了__________的葵花和宁愿赤脚回家也不想让买鞋人留下遗憾的__________。
二、按原文将下面的语句补充完整。
1.渭城朝雨浥轻尘,___________________。
2.___________________,丰年留客足鸡豚。
3.孤帆远影碧空尽,___________________。
4.___________________,二月兰花盆里装。
5.___________________,驷马难追。
三、根据课文内容填空,再回答问题。
1.填写正确的关联词语,然后再写一句话。
_____________是倦了,__________驮着斜阳回去。
__________________________________________________________________ 2.“头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了。
”这句话运用的_________的修辞手法,这样写的好处是________________________________________________。
再写一句拟人句:_______________________________________________________四、日积月累。
1.天行健,__________________。
部编版四年级语文上册积累背诵与课文理解专项突破卷时间:40分钟一、积累背诵。
1.[知识积累]下列作品与作者对应不正确的一项是( )。
A.《繁星》——巴金B.《麻雀》——法布尔C.《爬山虎的脚》——叶圣陶D.《一个豆荚里的五粒豆》——安徒生2.[知识积累]下列诗句与诗人对应不正确的一项是( )。
A.空山不见人,但闻人语响。
(王维)B.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
(卢钺)C.秦时明月汉时关,万里长征人未还。
(王翰)D.一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
(白居易)3.[知识积累]《精卫填海》选自( )。
A.《史记》B.《诗经》C.《山海经》D.《聊斋志异》4.[知识积累]《女娲补天》是根据( )改写的。
A.古代神话B.历史故事C.民间传说D.神鬼小说5.[知识积累]人类靠什么呼风唤雨?( )A.网络B.美食C.文化D.科技6.[知识积累]现代飞机上安装了雷达,雷达的工作原理与( )类似。
A.蝙蝠的眼睛B.蝙蝠的嘴巴C.蝙蝠探路D.蝙蝠的耳朵7.[知识积累]下列哪一位不是唐代诗人?( )A.高适B.苏轼C.王昌龄D.李商隐8.[句子背诵]补充句子。
(1)返景入深林,________________。
(2)________________,死亦为鬼雄。
(3)醉卧沙场君莫笑,____________?(4)好问则裕,__________________。
(5)__________________,驷马难追。
(6)______,九月温,____________。
(7)博学之,______,慎思之,______,笃行之。
(8)《题西林壁》中“__________,_____________”告诉我们要认清事物的真相与全貌,必须超越狭小的范围,摆脱主观成见。
9.[课文背诵]把内容补充完整。
(1)那条白线很快地向我们________,__________拉长,__________,横贯江面。
再近些,只见白浪翻滚,________一堵两丈多高的________。
专项总结突破卷(三)课文内容与积累运用四年级篇一:积累运用三四年级语文西师大版12、白鲸教学目标1、自主学会本课生字、新词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、能联系上下文或查工具书理解词语的意思,联系上下文或生活实际理解句子的意思,把握文章的主要内容,从中了解白鲸的特点,激发学生热爱动物、热爱大自然的美好情感。
教学学重、难点通过有感情地朗读课文,体会词句的意思,感受白鲸的特点。
课时划分:二课时第一课时教学目标1、读通课文,学习本课的生字新词。
2、正确、流利地朗读课文。
3、初步整体感知课文内容,教具准备1、收集白鲸的资料和图片。
2、生字词语卡片。
教学过程一、由“鲸”字导入,激发兴趣1、孩子们,看,认识这种动物吗?(出示课件:鲸的图片)老师板书“鲸”,并强调学生观察老师的板书,强调它是后鼻韵,纠正读音。
2、你了解鲸这种动物吗?给我们介绍介绍它吧。
3、学生自由展示搜集的资料。
4、过渡:今天,我们一道走近鲸这个大家族中的白鲸,仔细地观察观察它吧!二、引学初读课文,整体感知1、选择你喜欢的方法,通读课文,要求:读准生字的音,画出段落,想一想课文写了什么。
2、同桌交流初读收获。
3、汇报交流。
(1)生字、新词认读,小组接龙读课文。
重点抽查:吱、嘶。
(2)说说课文围绕白鲸介绍了哪些内容。
4、检查生字新词掌握情况。
5、小结:白鲸除了每年的7月要到平时清冷的海湾、河口、三角洲旅游外,还有极爱干净的特点。
它是鲸类王国中最优秀的“口技”专家。
它不停地“歌唱”,是在自娱自乐,同时也是同伴之间的一种交流。
下节课,我们继续学习。
第二课时教学目标1、继续学习课文,了解白鲸的其他特点。
2、总结全文,学习作者的写作方法。
有感情地朗读课文。
教具准备收集白鲸的资料教学过程一、引导自读,合作探究1、学习第一段,引导自读自悟。
带着自己的感受朗读第一段。
2、学习第二至四段。
(1)自读二至四段,说说你知道了什么。
(2)选择自己喜欢的段落重点学习,自读自悟。
小学语文四年级下册专项练习课文理解与积累运用一、根据原文内容填空。
(30分)1.梅子金黄杏子肥,。
日长篱落无人过,。
2. ,树头新绿未成阴。
,飞入菜花无处寻。
3.茅檐低小,溪上青青草。
, ?4.大儿锄豆溪东,。
最喜小儿亡赖,。
5.这些事——/是永不漫灭的回忆:/ ,/ ,/ 。
6.大海啊!/ ?/ ?/哪一次我的思潮里/ ?7.母亲啊!/天上的风雨来了,/ ;/心中的风雨来了,/ 。
8.到哪儿去找这么多的绿:/ …/绿得发黑、绿得出奇。
9.刮的风是绿的,/ ,/流的水是绿的,/ 。
10.所有的绿集中起来,/ ,/ ,/ 。
11.突然一阵风,/好像,/所有的绿就整齐地/12.胤恭勤不倦,。
家贫,夏月则练囊, 焉。
13.寒雨连江夜入吴,。
,一片冰心在玉壶。
14. ,单于夜遁逃。
,大雪满弓刀。
15.我家洗砚池头树,。
不要人夸好颜色,。
二、根据积累和理解填空。
(38分)1.《四时田园杂兴》(其二十五)一诗的作者是代诗人。
其中“四时”指的是。
这首诗描写了 (季节)江南的田园景色。
“,”这两句诗让我们想到了万物蓬勃生长的画面。
2.《清平乐·村居》是宋代写的一首词,词牌名是。
词中“,”写出了乡村优美的环境;描写翁媪聊天的词句是:“, ?”3.《宿新市徐公店》一诗的作者是代的。
这首诗的后两句描写了的情景。
4.《乡下人家》按照房前屋后的顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的顺序交叉描写了乡村的景色,表达了作者对、的乡村生活的和之情。
5.《天窗》的作者是我国著名作家,文章描写了孩子们透过屋顶上小小的天窗和的点点滴滴。
无尽的遐想丰富了孩子们的世界,这小小的天窗成了,成了孩子们放飞心灵的窗户,表达了o6.《琥珀》作者以的形式,按照组织材料,主要写了人们根据一块琥珀来推测它是怎样和的,以及这块琥珀的,激发了我们对自然科学的,使我们对与有关的知识有了进一步的了解。
7.“心中的风雨来了,/我只躲到你的怀里”中,“风雨”指,表达了诗人对。
部编版四年级语文下册积累与运用能力过关时间:90分钟满分:100分一、选择题,把正确答案的字母写在括号里。
(7分)1. 下列不是中国古代田园诗人代表的是( )A. [东晋]陶渊明B. [唐]王维C. [唐]孟浩然D. [唐]刘禹锡2. 被称为“诗圣”的诗人是( )A. [唐]杜甫B. [唐]韩愈C. [唐]李白D. [唐]王维3. “它们在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处,枝折花落。
”这是( )笔下猫的形象。
A. 巴金B. 老舍C. 郑振铎D. 丰子恺4. “俏也不争春,只把春来报。
待到山花烂漫时,她在丛中笑”描写的是( )A. 梅花B. 桃花C. 杏花D. 迎春花5. 关于《清平乐·村居》,下列说法不正确的一项是( )A. “清平乐”是这首词的词牌名,“乐”的读音为“yuè”。
B. 这首词的作者是宋代词人辛弃疾。
C. “溪头卧剥莲蓬”中的“剥”应读“bāo”。
D. 词中的“亡赖”同“无赖”,这里指顽皮、淘气。
6. 下列说法错误的一项是( )A. 《墨梅》中的“我家洗砚池头树”是用的王羲之的典故。
B. 古诗《墨梅》和《芙蓉楼送辛渐》都用了托物言志的手法。
C. 古诗有着较为固定的语言形式和比较严格的韵律要求,现代诗在语言和形式上则比较自由。
D. 现代抒情诗人艾青创作《繁星》时曾受到印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响。
7. 关于《囊萤夜读》,下列说法错误的一项是( )A. “博学多通”中,“通”的意思是通晓、明白。
B. “夏月/则练囊盛数十萤火/以照书”这句话的停顿是正确的。
C. 文章讲的是主人公车胤用萤火虫照亮书本学习的故事,也从侧面指出了他白天不勤奋读书的事实。
D. 文章揭示了只有坚持不懈地勤奋学习,才能获得成功的道理。
二、连一连。
(5分)不论平地与山尖惟有蜻蜓蛱蝶飞李白众鸟高飞尽平明送客楚山孤杜甫黄师塔前江水东无限风光尽被占范成大寒雨连江夜入吴孤云独去闲罗隐日长篱落无人过春光懒困倚微风王昌龄三、根据所学知识填空。
2021年部编版四年级下册语文三单元试卷突破训练及答案班级:姓名:分数:考试时间:90分钟一、看拼音,写词语。
yán sùqīng xīxiōng huái xiào guǒpíng fánnán miǎn rán shāo xùn chìchēng zàn yí huò二、把括号里不正确的音节划去。
闷(mēn mèn)雷涨(zhǎnɡzhànɡ)潮飞奔(bēn bèn)而来横(hénɡhènɡ)卧颤(chàn zhàn)动浩(ɡào hào)浩荡荡笼(lónɡlǒnɡ)罩踮(diǎn diàn)着脚风号( háo hào)浪吼三、辨字组词。
从(_________)痛(_________)镶(_________)芒(_________)纵(_________)通(_________)壤(_________)茫(_________)丛(_________)桶(_________)嚷(_________)忙(_________)四、选词填空。
演化演示1.恐龙的一只经过漫长的(______),最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
2.电子课件向我们(______)了恐龙的生活习性。
展现展示3.辽西恐龙化石的发现向世人(______)了恐龙长羽毛的证据。
4.走进科技馆,(______)在我们眼前的是一只只栩栩如生的恐龙模型。
五、按要求改写句子。
1.一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
(仿写比喻句)____________________________________________2.居住在草地上的蟋蟀,几乎差不多和蝉一样有名。
(修改病句)___________________________________________3.触着墙的,细丝和小圆片逐渐..变成灰色。
2021年苏教版四年级下册语文三单元试卷突破训练及答案班级:姓名:分数:考试时间:90分钟一、看拼音,写词语。
yōu lǜtān wán yōng jǐxī gàisuì dào zī tài jiàn kāng mǐn jié二、找出下列加点字错误的读音,用“√”标出并改正。
A.鼎.沸(dǐng)麦穗.(suì)睡眠.(miǎn)B.曾.经(céng)启示.(sì)蝙.蝠(biān)C.炊.烟(cuī)逊.色(xùn)卡.通片(kǎ)D.倾.斜(qīn)四肢.(zhī)挣扎.(zhá)三、辨字组词。
从(_________)痛(_________)镶(_________)芒(_________)纵(_________)通(_________)壤(_________)茫(_________)丛(_________)桶(_________)嚷(_________)忙(_________)四、选词填空危险危害发现发觉发明(1)环境污染每时每刻都在________着人类的健康。
(2)他不顾________跳到水里救起了落水儿童。
(3)工作将近结束的时候,她突然________有点饿了。
(4)使臣看过每一个姑娘,________有两只蜜蜂总是在一个姑娘的头上飞来飞去。
(5)瓦特善于观察思考,所以他________了世界第一台蒸汽机。
五、按要求写句子。
1.其余三只鹅纷纷张开翅膀跳进池塘里。
(缩句)______________________________________________2.妈妈说:“我买了一本好书。
”(改为转述句)_______________________________________________3.在外国的租界里,谁又敢怎么样?(改为陈述句)_______________________________________________4.我的书包里还缺乏一个像样的文具盒。
专项总结突破卷(三)课文内容与积累运用四年级
篇一:积累运用三四年级语文西师大版
12、白鲸
教学目标
1、自主学会本课生字、新词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、能联系上下文或查工具书理解词语的意思,联系上下文或生活实际理解句子的意思,把握文章的主要内容,从中了解白鲸的特点,激发学生热爱动物、热爱大自然的美好情感。
教学学重、难点
通过有感情地朗读课文,体会词句的意思,感受白鲸的特点。
课时划分:
二课时
第一课时
教学目标
1、读通课文,学习本课的生字新词。
2、正确、流利地朗读课文。
3、初步整体感知课文内容,教具准备
1、收集白鲸的资料和图片。
2、生字词语卡片。
教学过程
一、由“鲸”字导入,激发兴趣
1、孩子们,看,认识这种动物吗?(出示课件:鲸的图片)老师板书“鲸”,并强调学生观察老师的板书,强调它是后鼻韵,纠正读音。
2、你了解鲸这种动物吗?给我们介绍介绍它吧。
3、学生自由展示搜集的资料。
4、过渡:今天,我们一道走近鲸这个大家族中的白鲸,仔细地观察观察它吧!
二、引学初读课文,整体感知
1、选择你喜欢的方法,通读课文,要求:读准生字的音,画出段落,想一想课文写了什么。
2、同桌交流初读收获。
3、汇报交流。
(1)生字、新词认读,小组接龙读课文。
重点抽查:吱、嘶。
(2)说说课文围绕白鲸介绍了哪些内容。
4、检查生字新词掌握情况。
5、小结:白鲸除了每年的7月要到平时清冷的海湾、河口、
三角洲旅游外,还有极爱干净的特点。
它是鲸类王国中最优秀的“口技”专家。
它不停地“歌唱”,是在自娱自乐,同时也是同伴之间的一种交流。
下节课,我们继续学习。
第二课时
教学目标
1、继续学习课文,了解白鲸的其他特点。
2、总结全文,学习作者的写作方法。
有感情地朗读课文。
教具准备
收集白鲸的资料
教学过程
一、引导自读,合作探究
1、学习第一段,引导自读自悟。
带着自己的感受朗读第一段。
2、学习第二至四段。
(1)自读二至四段,说说你知道了什么。
(2)选择自己喜欢的段落重点学习,自读自悟。
课件出示自学提示:读课文,看批注,说体会,学批注。
(3)检查学习第二段。
读读课文,说说你体会到了什么,是从哪里知道的。
请学生朗读课文,说自己的体会。
引导读批注,学批注。
体会
拟人化手法的好处,以及省略号表示的意思。
补充想象白鲸还可能发出什么样的声音。
在读书中联系生活实际理解“能够聆听白鲸的歌喉,是一种难得的享受”。
齐读课文,质疑。
一边读,一边想:你对白鲸的口技表演有什么疑问?引导学生探索白鲸发出叫声的目的,激发探索自然奥秘的热情。
朗读课文。
将自己的体会,用朗读表现出来,一边读,一边想象白鲸展示口技的场面。
4、检查学习第三段。
自由读第三段,为白鲸的这一项表演取个名字。
并引导学生联系课文讨论自己所取的名字的理由,帮助理解课文,指导读好课文。
(身材秀、杂技表演,玩具总动员……)
引读、对读课文,一边读,一边体会白鲸给你留下了什么样的印象,或者白鲸有怎样的性格。
自由读课文,读出自己的体会。
5、检查学习第四段。
自由读课文,用自己的话谈谈你知道了什么、有什么不明白的地方。
通过理解“焕然一新”,并结合搜集的资料,体会白鲸爱干净的特点。
指导朗读。
二、品读全文,体会写法
整体感知,品读全文。
引导学生联系课文体会,用拟人化的手法介绍动物,会使文章更加生动、有趣,给读者身临其境之感,留下深刻的印象。
在文中找出这样的例子。
三、拓展延伸,作业练习
请你也用拟人化的手法,介绍一种你熟悉的动物的一个特点。
板书设计
12白鲸夏季旅行家(洄游)总
声音变化多端,“口技”专家
嬉耍游戏,优雅聪明
擦身蜕皮,极爱干净分
(抓特点表喜爱之情)
13、动物的“睡眠”
篇二:四年级上册积累运用
四年级上册语文复习资料(积累运用)班级姓名
1、今天老师在上完数学课后,给我们布置了一道“挑战题”。
反复思考,却总是找不到正确
的解题思路。
后来,同桌小华给我做了指点,我换了一种解题思路,很快就解出来了,这真
是“,”。
2、要和你的朋友送别了,可以引用诗句“。
”表达。
3、每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么!前面的抬起脚来,后面
的,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,,给人画一般的美感。
这美包括了,,。
4、“少小不努力,老大徒伤悲。
”是一句立志的名言。
你还搜集到其他的立志名言吗?
5、能说明观察点和角度在变化,看到的结果也在变的诗句是:_____________,______________。
6、世纪的成就,真可以用“_________________,__________________”来形容。
7、写出一副描写自然景观的对联:
上联:_____________________________下联:
______________________
8、学了《幸福是什么》一课,你最大的收获是______________________________。
课外你一
定还读了不少的童话故事,写出来几个___________________________。
9、“我们的交谈很______,仿佛我______小孩,______大人,一个他的老朋友。
他亲切之中
_______的认真,质朴之中_______的期待,把我小小的心________了。
”这两句话中的“他”
指的是__________;这学期,我们还学过他写的文章__________________________。
10、语言是一种财富,我们要做积累语言的有心人。
我们校园的墙壁上处处有语文,写一句
你从校园墙壁上积累到的句子。
___________________________________________________。
我还知道它的主要意思:______________。
11、小明学习不认真,贪玩,我会用名言“
12、周恩来十二三岁的时候就立下了“”的远大志向,令人佩服。
关于这样的立志名言,你肯定也收集了一些,请将自己最喜欢的一句写下来:。
13、“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
,。
这首诗是朝诗人写的。
而王维的《送元二使安西》“,。