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沪教版小学一年级下学期语文期末综合复习课后练习单〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________【看拼音写词语】1. 我会看拼音写词语。
zuǒyòu（_______）shēng bìng（_______）wàn lǐ（_______）bái tiān（_______）huílái（_______）chīshuǐ（_______）zhǔrén（_______）jiào hǎo（_______）jiāng shān（_______）zhùshǒu（_______）méi yǒu（_______）yǐhòu（_______）2. 看拼音写词语。
xiǎo chónɡhěn hǎo wǎnɡlái qù mayì zhí jiāshàng duì ba āi yācǎi huāshǒu xiān wú s hēng kěàifēi jīmíng liàng chì bǎng fàng xué3. 读拼音，写词语。
gōng chǎng zìjǐrìchūshuǐguǒmíng bai tóng xuélǐtou kěshì4. 我是拼写小能手hé水gēgēxǔ多kuài lè不xíng jiǎng 课yīn 乐邻jū他shuōtīng 见hěn 好zhāo hu5. 看拼音，写词语。
xiǎo cǎo hónɡhuāhónɡhuo nǐmen bǎi huātāmen hónɡmùhónɡyún lǜcǎo huǒhuā【形近词】6. 读一读，再组词。
沪教版小学一年级下学期语文期末复习课后练习单〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________【看拼音写词语】1. 读拼音写汉字。
chūn fēng zuǒyòu shàng wǔyīn wèiJīn qiūguòhéméi yǒu běi jīng2. 我能把拼音读正取，把词语写正取。
huǒbàn zhāo hu gùxiāng shēng yīnyǐjīng fēi cháng niǎo yǔhuāxiāng3. 读一读，写一写。
1．放学了，我hétóng xué一起走出校门。
2．zǎo晨，太阳从dōng 方升起。
3．遇到问题，要大胆说chūzìjǐ的想法。
4. 读拼音，写词语。
páxíng zhāo hūxīyáng guówáng yuǎn jìnzuòxiàxǔduōtǔdìxuěhuāchéng zhǎng5. 读一读，写一写。
1．nǐmen看，wǒ摆放的shūběn多么整齐呀！2．读书能让我们xué会知识，míng bai道理。
3．zìjǐ的事情认真做，还要学会关xīn tóng xué。
4．春花还，惊。
5．时识月，呼作玉盘。
【形近词】6. 比一比，再组词。
已（________）块（________）住（________）在（________）己（________）快（________）往（________）再（________）7. 比一比，再组词。
办（________）包（________）安（________）文（________）为（________）句（________）字（________）义（________）经（________）坐（________）在（________）找（________）红（________）座（________）再（________）我（________）8. 比一比，组词语。
小学二年级沪教版语文上学期期末知识点归纳复习过关练习单班级：_____________ 姓名：_____________形近字词1. 比一比，再组词。
桐（_________）极（_________）晴（_________）锦（_________）铜（_________）吸（_________）睛（_________）棉（_________）升（_________）挂（_________）详（_________）坡（_________）并（_________）桂（_________）洋（_________）披（_________）2. 比一比，再组词。
蓝（_____）休（_____）飘（_____）姑（_____）妆（_____）篮（_____）体（_____）漂（_____）故（_____）壮（_____）3. 比一比，再组词。
宁（__________）次（__________）元（__________）极（__________）宇（__________）欠（__________）园（__________）及（__________）礼（__________）旗（__________）川（__________）争（__________）扎（__________）棋（__________）州（__________）筝（__________）4. 比一比，再组词。
般（_________）立（_________）平（_________）更（_________）搬（_________）拉（_________）苹（_________）便（_________）5. 比一比，再组词。
旁（__________）尤（__________）城（__________）国（__________）傍（__________）优（__________）诚（__________）围（__________）伸（__________）京（__________）扬（__________）拨（__________）申（__________）惊（__________）杨（__________）拔（__________）拼音词组6. 看拼音，写词语。
小学语文1—6年级各年级知识点大全一年级：【要求掌握拼音的运用，难点把字母表背熟，重点字母的运用】二年级：【要求认识简单的字，学习阅读文章，重点多音字的运用，还有字的认识，难点区别多音字】三年级：【要求认识多字，学习作文，难点联系上下文，解决课后问题，重点回答问题】四年级：【要求学习作文，写作文，难点把课文理解，重点作文，阅读的掌握】五年级：【要求掌握许多多音字，字词，会写好作文难点作文，重点阅读与作文】六年级：【要求认识很多字，区别很多读音，字词，写好作文，难点阅读，重点作文与阅读，通常占整张试卷的60分】第一部分小学语文1－6应掌握的基础知识要点一、汉语拼音1、掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w2、掌握24个韵母：1) 单韵母：a o e i u ü2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong3、特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。
4、整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5、标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü 与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。
6、字母表：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7、隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（'）隔开。
一年级沪教版语文下学期期末综合复习知识点巩固练习班级：_____________ 姓名：_____________【看拼音写词语】1. 看拼音，写词语。
kāi xīn shūběn wǒmen cóng lái （________）（________）（________）（________）xiàhuíjǐgèyóu yǒng dàshuǐ（________）（________）（________）（________）shítou yìbǎquán duìrìzi（________）（________）（________）（________）2. 看拼音写词语。
niǎo yǔpāi shǒu shuǐchílìzúxìyǔquán shēn huān xiào shēn tǐ3. 读拼音，写词语。
tīng jiǎng shuōhuàhéshuǐzhāo hūhěn duōdāng shíyīn yuèxíng zǒu4. 读拼音，写词语。
shēnɡbìnɡbié rén xià pǎo dà jiāzhuōyú jiějie xīnɡ xinɡfánɡzi5. 看拼音，写词语。
zhāo shǒu xuěhuāchūn fēnɡgāo xìngdōng tiān hóng huāběi jīng yīn wèi【形近词】6. 读一读，再组词。
干（_____）真（_____）已（_____）讲（_____）吓（_____）千（_____）直（_____）己（_____）进（_____）虾（_____）7. 比一比，再组词。
2024年沪教版三上语文知识点总结一、汉字学习1. 基本笔画点、横、竖、撇、捺、折、提、钩笔画的顺序和组合规则2. 常见偏旁部首木、火、土、金、水、月、日、口部首的识别和意义3. 常用汉字根据教材中的生字表，掌握每个单元的生字学习汉字的结构和意义二、词语学习1. 成语学习常用成语及其意义和用法通过成语故事加深理解2. 反义词掌握常见的反义词对学会在句子中正确使用反义词3. 近义词学习近义词的辨析理解不同近义词之间的微妙差别三、句子结构1. 基本句型主谓句、主谓宾句、主谓补句学习如何构建完整的句子2. 并列句并列句的结构和用法学习如何使用并列句表达并列关系3. 复合句学习使用关联词连接句子掌握因果、转折、条件等复合句的用法四、阅读理解1. 文章结构学习识别文章的开头、发展、高潮和结尾理解文章的逻辑结构2. 阅读技巧快速阅读、精读、略读学习如何根据阅读目的选择合适的阅读方法3. 信息提取学习从文章中提取关键信息练习概括文章的主要内容五、写作技巧1. 写作结构学习写作的基本结构：引言、正文、结尾掌握如何组织文章内容2. 描述技巧学习如何使用形容词、副词等进行描述练习使用比喻、拟人等修辞手法3. 写作练习练习写日记、书信、记叙文等不同文体学习如何根据写作目的选择合适的文体六、文学欣赏1. 古诗文学习古诗文的朗读和背诵理解古诗文的意境和情感2. 现代文学作品阅读和分析现代文学作品学习如何欣赏文学作品的艺术特色3. 文学评论学习如何对文学作品进行评论练习写作文学评论文章七、综合运用1. 语言实践将所学知识应用到日常语言实践中练习在不同场合使用合适的语言2. 思维训练通过语文学习培养逻辑思维、批判性思维学习如何进行有效的思考和表达3. 文化素养学习中国传统文化和现代文化培养对文化多样性的认识和尊重。
小学语文1—6年级各年级知识点大全一年级：【要求掌握拼音的运用，难点把字母表背熟，重点字母的运用】二年级：【要求认识简单的字，学习阅读文章，重点多音字的运用，还有字的认识，难点区别多音字】三年级：【要求认识多字，学习作文，难点联系上下文，解决课后问题，重点回答问题】四年级：【要求学习作文，写作文，难点把课文理解，重点作文，阅读的掌握】五年级：【要求掌握许多多音字，字词，会写好作文难点作文，重点阅读与作文】六年级：【要求认识很多字，区别很多读音，字词，写好作文，难点阅读，重点作文与阅读，通常占整张试卷的60分】第一部分小学语文1－6应掌握的基础知识要点一、汉语拼音1、掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w2、掌握24个韵母：1) 单韵母：a o e i u ü2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong3、特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。
4、整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5、标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü 与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。
6、字母表：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7、隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（'）隔开。
沪教版小学语文第一册入学准备一、我是小学生1、认识语文书，了解语文书的基本结构。
2、能在语言环境中读准“小、学、生”三个生字的读音；能认读词语“小学生”;会读句子“我是小学生”。
3、通过看图说话、儿歌学习，感受成为小学生是很快乐的。
4、培养学生认真看，仔细听，大声说话,大胆发言的习惯.二、我高高兴兴上学校1、能在语言环境中读准“我、天、校”三个生字的读音;认读词语“天天、学校”；会读句子“我天天上学校.”。
2、在学习过程中，能认真看,仔细听，积极参与，大胆发言.3、通过看图说话,引导学生进一步认识学校，了解学校,激发学生喜爱学校、喜爱学习的感情。
三、学校里同学多1、能在语言环境中读准“里、同、多"三个生字的字音；能认读词语“同学”;能跟着录音或老师的范读，练习字字过目地朗读句子“学校里同学多”。
2、学做“找朋友”的游戏,学习与同学交往.四、王老师教我们语文1、能在语言环境中读准“老、师、语、文”三个生字的字音;能认读词语“老师”和“语文”;练习字字过目朗读句子“王老师教我们语文".2、在活动中认识任教学科的老师，产生亲近老师的情感；培养初步与人交际的能力。
五、我们在操场上玩1、能在语言环境中读准“们、上、玩"三个生字的读音；能认读词语“我们。
”知道每个字都是由一定的笔画组成;能认识笔画“横"和“竖”，了解“上"字有三笔：竖、横、横。
2、会读句子：我们在操场上玩;能看着图进行说话练习“小朋友在操场上玩什么？”。
能联系自己的实际生活说说“你喜欢玩什么？”。
3、初步学会书空的方法以及正确的握笔姿势。
知道说话的时候要态度大方、声音响亮，学着把话说完整。
4、初步感受汉字结构之美、感受到学习写字的乐趣。
六、我们读书，我们写字1、能在语言环境中读准“读、书、写、字"四个生字的音；能认读词语“读书、写字”,认识笔画“点”。
2、进一步巩固书空的方法以及正确的握笔姿势及仔细听、认真记的学习习惯.学会正确的读书、写字的姿势。
沪教版小学语文知识点一、汉语拼音要求：1、同学要读准声母、韵母、整体认读音节。
2、能精确地拼读音节。
3、能正确书写声母、韵母和音节。
4、熟悉大、小写字母。
〔大小写要精确对应〕5、熟记《汉语拼音字母表》。
需留意的有关学问：声调符号的标写，隔音符号，易误读的字音〔因地域或习惯造成的，如搏bó、恰qià、塑sù 、置zhì等〕。
1、把握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w2、把握24个韵母：1) 单韵母：a o e i u ü2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong3、特别韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。
4、整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5、字母表：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z6、标调：a o e i u ü，标调时按挨次，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü 与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。
7、隔音符号：以 a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限简单发生混淆，因此音节间要用隔音符号〔〕隔开。
如海鸥hǎi ōu8、读准音变：轻声、变调、语气词、儿化韵二、汉字〔熟悉3000个常用汉字，会写2500个〕1. 熟悉各种笔画〔能说出笔画名称〕，熟识笔顺规章〔先横后竖、先撇后捺、从上到下、从里到外、从左到右、从外到内先里头后封口，先中间后两边〕，熟悉常见的偏旁部首和间架结构。
沪教版一年级上学期语文期末知识点归纳复习强化练习题〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________选词填空1. 选择恰当的字词填空。
（填序号）1 .①掰②打③玩④讲（_____）游戏（_____）故事（_____）玉米（_____）排球2 .①松土②搬家③飞舞蚂蚁（________）蚯蚓（________）蝴蝶（________）2. 看图，选词填空。
A．又大又圆 B．又宽又远 C．又高又大 D．又黑又长树木（______）西瓜（______）头发（______）大海（______）3. 选择恰当的字填空。
抱捧掰1．小猴子（___）着几个桃子，走到了一片瓜地。
2．小猴子（___）了一个大玉米就往前走。
3．小猴子（___）着一个大西瓜往前走。
白百4．这本书已经看到了一（___）多页了。
5．（___）云在天上飘来飘去。
4. 给词语找伙伴。
①新鲜的②关心③暖和的④热爱⑤听话的⑥美丽的⑦拍⑧踢⑨又红又圆的⑩又细又长的（_________）苹果（_________）同学（_________）足球（_________）尾巴（_________）天气（_________）花朵（_________）祖国（_________）空气（_________）皮球（_________）孩子5. 选择恰当的字填空。
前后上下多少大小（1）小军一口气从山（______）爬到了山（______）。
（2）一堆杏子（______），一个桃子（______）。
（3）一头黄牛（______），一只猫（______）。
（4）出去郊游的时候，老师在（______）面带队，我们跟在（______）面。
看拼音写词语6. 读拼音，写词语。
wěi ba yǔsǎn gōng jīběi jīnghuān yíng liàng jīng jīng yìtiān dào wǎn7. 我会拼，也会写。
沪教版小学1——3年级(上)语文教材课后练习和综合练习知识点归类目录总目录 1目录2 (11)一语音 2——3二文字 3——3三标点 3——5四词语 5——6五句子 6——8六语段 8——8七篇章 8——9八修辞 9——9九常识 9——9十积累 9——11十一写作 11——81说话 8——122 写话 12——133大作文 13——13十二网上收集资料 14——14十三写字 13——14十四阅读理解 14——16正文一语音（以教学中知识点出现先后为排列顺序。
下列内容一、二年级都已学过）1 单韵母表（一上）2 声调及拼音标调规律@（一上）3 声母（一上）4 拼读的方法: 1) 两拼法; ２) 三拼法@ （一上）5 ü的用法@ （一上）6 平翘舌音：（略）（一上）7 y w 的作用和使用方法@（一上）8 复韵母（略）（一上）9 前后鼻音：（略）（一上）10整体认读音节@（一上）11 汉语拼音中的隔音符号（二）12变读(1) “一”的变读（一上）13 轻声词（二上快乐宫1 快乐宫4）14 易读错的字（二）15 多音字(三下课1、9、39、综6)教、处、为、（课2、）16 诗歌的押韵（一下）17 读准声调（三下综4）18 前鼻音后鼻音的辨析（三）19 近音词的辨析（三）20 声母: 辨析声母 r和l ; n和l 的读音。
（四上综1）拼读下面的音节，注意每组声母的读音。
（综1）chū rù dǎ rǎo niú nǎi nǚ kè出入打扰牛奶女客chū lù dǎ lāo liú lǎn lǚ kè出路打捞浏览旅客二文字（以教学中知识点出现先后为排列顺序。
下列内容一、二年级都已学过）1 部首名称○1沪教版1—2年级所教的部首名称（一、二）○2找出某部首的词（二）○3加部首扩字（三下综1、三下课29）2笔画名称（一）3 笔顺规则（一）4 象形文字（一）5 形声字（一）形声字的运用（二上快乐宫6、快乐宫7、三下综5）6会意字（一）会意字的运用（二上快乐宫4）7 部首查字法、音序查字法（一）(二上快乐宫7、三下综合练习8；)三标点（以红色为已学过的; 以褐色为新的知识点.)1 逗号（二上快乐宫4）（不出现在一行之首。
）1）表示一句话中间的停顿（二上快乐宫4）2）复句中，分句内部或分句之间，经常用逗号。
3）句子主语较长，或主语虽短，但需强调时，或主语后带有语气词时，主语后面要用逗号。
4）句子谓语是主语短语，主语后面有时要停顿，就用逗号。
5）句子宾语较长时，前面用逗号。
6）状语在句首，状语之后用逗号。
7）用在倒装句子成分之间。
8）用在并列词组之间。
9）关联词之后。
10）句子中的某些特殊成分，一般要用逗号把他们和别的成分隔开。
2 句号（不出现在一行之首。
）1）句子无论长短，只要结构完整，意思独立的陈述句，句后都应用句号停顿。
（二上快乐宫4）2）语气舒缓的祈使句3）有强调意味的陈述句4）独词句、无主句3 问号（不出现在一行之首。
）1）表疑问的句子（二上快乐宫4）2）表设问的句子3）表反问的句子4）表询问的句子5）表责问的句子6）表选择问的句子7）表商量的句子4 感叹号（不出现在一行之首。
）1）主要用在感叹句的句末，表示强烈的感情（二上快乐宫4）2）表示命令、祈求3）用在叹词后4）用在敬语后5) 用在呼语后5 引号（1）三种提示语位置的标点（三下课7）@（2）使用引用时，引文末尾标点的位置要注意。
（3）直接引用和间接引用（4）双引号与单引号（5）引号的意义1）引号的特殊含意(三下课38)@2）表示直接引用的话。
（二）3）表示突出强调。
4）表示讽刺和否定。
5）表示特定称号。
6破折号@有感情地朗读句子，说说句子中的破折号有什么作用。
（四上课3）破折号的作用：①解释说明；②声音延长；③表示转折或递进。
(1)唯有那几个笑得最厉害的不知好歹，答道：“好——笑——” (②)(2)要不要按想象中的去画呢？这时，我想起了父亲的叮嘱——你看见对象是怎样的，就得把它画成怎样，不要想当然。
(①)四词语1 识字法（一）（象形字记字法、形声字记字法、会意字记字法、民间顺口溜记字法、自编记字法）2 反义词（一）3 形近字（一）近形词的辨析（二）像向；买卖；练炼；板扳；形型；密蜜（三）4 歇后语（一）5 近义词（二上课6、）写出和下面的词语意思相近的词。
（四上7）特别（）顽皮（）尖锐（）猛烈（）健壮（）勇猛（）6 量词的习惯用法（二上课37、二下课5、）7 区分“的”“得”“地”（二下22）@8 理解词语的方法（1）“联系上下文法”联系课文内容，说说下列词语的意思（四上课1、2、4）（2）通过理解词语中的词素来理解词语（二）(3) 用找近义词的方法理解词语（二）（4）“自选方法”（二）、(三下课1、2、4、5、7、9、16、35)（四上课4）读课文，画出不认识的字，查阅字典并读准字音。
（四上课4）9 用词的准确性(三下课32)10 同音字辨析（三）11 拟声词（二）14 动词的练习（二）15 看图写成语（二）16 词义辨析（1）词义比较（三下课14、三下综6）（2）词语搭配（三下课24、31、）（3）选词填空。
(三下课2、综4 )（4）找近义词（三下课1）（5）词语归类（三下综7）。
17 看拼音写词语(二)五句子1 状语与定语的区别（二下22课）2 句式变换1）把把字句改为被动句（二下23课）2）把因果句改成强调原因的句子（四上）照样子，改写句子。
（四上2）例：孔子从不以家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨来选择学生，所以他门下的学生，包罗各种各样的人。
孔子门下的学生，包罗各种各样的人，是因为他从不以家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨来选择学生。
(1)因为孔子能够做到因材施教，所以他受到了学生的敬重。
孔子受到了学生的敬重，是因为他能够做到因材施教。
(2)孔子对中国的教育事业产生了深远的影响，因此后人对孔子十分尊敬，称其为“万世之师”。
后人对孔子十分尊敬，称其为“万世之师”，是因为孔子对中国的教育事业产生了深远的影响。
完成填空。
（四上3）“我”在写生课上把杨桃画成了_五角星_，那是因为_我想起了父亲的叮嘱_，还因为__那两个杨桃正对着我，从我所处的角度看去，它那五棱杨桃的轮廓根本不像杨桃，而是五个角的什么东西__3 抄写句子（二）(不错字,不漏字、不加字)4 整理句子，排列句序（三下综1、课6、27）5 造句(1)词语造句（三）读一读，用带点的词语造句，任选一题做。
(四上1)(1)田老师先把这首诗念一遍，又串讲一遍，然后编出一段故事，娓娓动听．．．．地讲起来。
(2)我仍然像40年前那样，恭恭敬敬．．．．地向他行礼(2)关联词造句有的……有的……；虽然……但是；一边……一边……；不管……总是……；不是……是……；是……又是……;无论……都……；……才……；一边……一边……；若是……，……；既……又……；(二)为了……连……;像……又像……更像……；凡是……都……;如果……就……；不仅……而且……；有的……有的……还有的……；……再也……；不是……而是……；(三)不是……而是……（四上6））……只有……（四上7）（3）通过想象，续句1）把特点具体化(三下课21)2）用具体数据把句子写具体（三下课25）3）交代原因（三下课12、26）4）在某环境下，做什么（三下课33）5）因果关系（三下课10、35、38）6）扩句把动作行为神态写具体（三下综3）6 句子在文中的作用首先，他会把我的话仔细想一想，好像我的话能拯救世界。
“尼泊尔的人口……嗯。
好。
”（省略画线的部分好不好，为什么？）（课4）7 补充句子归纳单元课文内容（三下综7）把句子补充完整。
8 理解句子(四上课2)理解孔子的名句(课2)三人行，必有我师焉。
知之为知之，不知为不知，是知也。
温故而知新，可以为师矣。
学而不厌，诲人不倦。
9 句子的主语与宾语对换（二下15课）10 把字句（二下15课）11 把主语相同，谓语不同的两句合并成一句（二下40课）12 概括句子的意思（二上课5）13 连词成句（二上快乐宫3）14 判断句（二上课41）15 句子在文中的作用（三下综5）16 听写句子（三下课4、6）17 从课文中摘录好的句子（三下综2、4）18 根据课文理解句子的含义（三下课2、4、5、9、16、19、29综4阅读）19 主谓倒装句（三）六语段1 按一定的顺序把下列句子排成段(二下快乐宫4、5、7)2 概括段意（三下课29）3圈画词句的阅读方法（二上快乐宫4）4 边读边想的阅读方法（二上快乐宫6）七篇章1 不动笔墨不读书（二）2 归纳主题、文章表达的思想感情。
（三下综7阅读）3 联系全文，补全课文内容（三下综2；）4 熟悉课文内容（二）5圈画词句的阅读方法（二上快乐宫4）6 边读边想的阅读方法（二上快乐宫6）7 说明文(1)列数字（三下课25）(2)了解说明顺序（由短到长）（三下课27）8 用提问方式熟悉课文内容(四上课1、2、4、综1)9 由词语想到出自本单元哪篇课文(四上综1) 八修辞1 比喻(明喻)（二上课13、二下课3、31、37、43）2 排比（三下课24）九常识1 对对子(一)2 关注注释（三下课21、）了解作者3认识修改符号（四上综1、）表示前后对换表示删去后的修改例：不到以后，杨华的病好了。
向昨天下午，我象李林借了两本书。
妈妈痛得肚子非常厉害。
十积累1 背诵课文语段（一）（二）（三）背诵课文最后两节。
(四上1)背诵课文第一节和最后一节。
（四上3）2背古诗（一）（二）（三）登乐游原赠花卿（四上）3熟记名言。
（综合练习1—— 8；）从下列孔子的名言中选择一句，也可以摘录孔子的其他名言，在小组内交流，说说自己的理解。
（四上2）1）三人行，必有我师焉。
2）知之为知之，不知为不知，是知也。
3）温故而知新，可以为师矣。
4）学而不厌，诲人不倦。
熟记名言。
（综1；）学生们尊师的最好礼物就是拿出自己的好的学习成绩。
——冰心必须拿出父母全部的爱，全部的智慧和所有的能力，才能教养出伟大的人来。
——马卡连柯世间再没有一件能够比母亲的爱更深的东西。
——巴金4 词语1 )表示人的各种姿态的词语（二）2) 表示人的各种笑的词语（二）3 描写花草的词语（二）4) 表示时间的词语（二）5) 找出带”春”的成语（二）6) 表示色彩多的词语（二）7) ABB型（三）8) “一”字打头的成语（三）9) 雨下得很大的词语（三）10) 注意力很集中的词语（三）11) 表示人物神态的词语（三）１２）表示颜色的词语（三）１３）写风的：（三）１４）写雨的：（三）１５）写雷的：（三）１６）自然风光的词语。
17) 表示看的词语（三）18)添加适当的语气词，正确表达句子的感情色彩（三）19) 积累成语（三）21) 相对和相关的关系的词语（三）22) 天气寒冷的词语（三）23) 心情的词语（三）24) 表示“说”的词语（三）25) 描写笑的词语。
