幼儿园大班心理健康教案《我的心情》主题活动一、活动背景和目的•在日常教育中，幼儿时期是培养孩子心理健康的关键时期。
•学会表达自己的心情和情绪，有助于孩子更好地与他人交流，并适应日常生活的变化。
•通过开展《我的心情》主题活动，旨在引导幼儿更好地理解自己的情感变化，培养积极的情绪表达能力。
二、活动准备2.1 材料准备•彩色纸、彩色笔、贴纸、剪刀。
•简易卡片或表情卡片，用于描述不同的情绪和心情。
2.2 环境准备•教室或活动场所应布置简洁温馨，让孩子感到舒适和安心。
三、活动过程3.1 活动导入（5分钟）•给孩子介绍今天的主题活动：《我的心情》。
•可以使用简易卡片或表情卡片，向孩子展示不同的情绪和心情，并鼓励他们猜测这些情绪和心情的含义。
3.2 情绪表达练习（15分钟）•给每个孩子发放一张彩色纸和彩色笔。
•引导孩子们绘制或描绘自己心情中的一种情绪，可以和他们讨论不同情绪的表现形式和体验方式。
•鼓励孩子们用彩色笔画出自己喜欢的颜色，或者用不同的线条来表达不同的情绪。
3.3 心情分享时间（20分钟）•鼓励孩子们将自己绘制的作品展示给其他同学。
•每个孩子都有机会分享自己绘制的心情图画，并用简短的语言描述自己的情绪和感受。
•引导其他孩子积极倾听，并提出一些简单的问题，以促进他们之间的交流和互动。
3.4 情感教育故事（15分钟）•选择一本适合大班幼儿听的情感教育绘本，如《小兔子找家》、《我的快乐与悲伤》等。
•通过讲故事的方式向孩子们介绍不同情感和情绪，并引导他们对故事中角色情感变化的理解和观察。
3.5 制作情绪表情贴纸（20分钟）•给孩子们发放彩色纸、贴纸和剪刀。
•引导孩子们制作自己心情表情的贴纸，鼓励他们根据自己的情绪选择合适的表情并设计贴纸。
•指导孩子们使用剪刀小心地剪下自己设计的表情，并将其粘贴在彩色纸上。
3.6 活动总结（5分钟）•过程中可以由教师或孩子互相评价，鼓励他们分享对活动的感受和体会。
•教师可以总结今天的活动内容，并提醒孩子日常生活中情绪表达的重要性。
