沪教版小学二年级数学第一学期期末考试试题(已编好文档)

条形统计图（一）例题精讲【试题来源】【题目】【答案】（1）；（2）5；（3）23；（4）20；（5）65【解析】【知识点】条形统计图（一）【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】【答案】D【解析】【知识点】条形统计图（一）【适用场合】练习题【难度系数】1【试题来源】【题目】【答案】A、B【解析】【知识点】条形统计图（一）【适用场合】练习题【难度系数】1【试题来源】【题目】【答案】B【解析】【知识点】条形统计图（一）【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】【答案】（1）舞蹈；（2）10；（3）11【解析】【知识点】条形统计图（一）【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】【答案】（1）江苏；（2）635；（3）217；（4）各省的水污染和大气污染很严重，我们要保护环境。

【解析】【知识点】条形统计图（一）【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】【答案】10、20【解析】【知识点】条形统计图（一）【适用场合】练习题【难度系数】1【试题来源】【题目】【答案】（1）80、100、60；（2）40；（3）80 【解析】【知识点】条形统计图（一）【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】【答案】【解析】【知识点】条形统计图（一）【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】【答案】（1）五（3）；（2）69.9；（3）1533.1 【解析】【知识点】条形统计图（一）【适用场合】练习题【试题来源】【题目】【答案】（1）条形、20；（2）第二、第四；（3）61.5 【解析】【知识点】条形统计图（一）【适用场合】练习题【试题来源】【题目】【答案】①32；②漫画书、连环画；③漫画【解析】【知识点】条形统计图（一）【适用场合】练习题【难度系数】1【试题来源】【题目】【答案】【解析】【知识点】条形统计图（一）【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】【答案】（2）10；（3）130；（4）近视的人数逐个年级增加，说明同学们视力越来越差。

试卷第1页，共7页…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………保密★启用前2024-2025学年二年级数学上册期中素养测评卷【学易金卷·基础卷】考试难度：；考试分数：100分；考试时间：90分钟题号一二三四五六总分得分注意事项：1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置。

2．判断题、选择题必须使用2B 铅笔填涂答案，非判断、选择题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案正确填写在答题卡规定的位置上。

3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。

4．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。

5．测试范围：第1~3单元。

评卷人得分一、用心思考，正确填写。

（每空1分，共48分）1．（本题6分）巧算。

38＋25＝()＋()＝()45－18＝()－()＝()2．（本题9分）我会填口诀。

一四得()三四()()四十六四八()二四得()四五()四六()二九()四九()3．（本题3分）2＋4＋6＋8＋10＝()×()＝()。

4．（本题8分）括号里最大能填几？()×4＜398×()＜71()×5＜50()×2＜335＞5×()26＞4×()43＞()×108×()＜625．（本题1分）的个数是的6倍，有()个。

试卷第2页，共7页…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………6．（本题2分）2的8倍就是4的()倍，也就是8的()倍。

沪教版2024学年第一学期二年级第二单元练习班级学号姓名成绩计算（32%）一、口算。

（20%）2×7= 40÷10= 6×4= 8×7+10 =0÷4= 8×5= 16÷2= 36－4×7=5×9= 20÷5= 36÷9= 50－30÷5= ( )×10=20 ( )÷4=4 7=28÷( ) 6=2×( )16 = 1 ×( ) = 2 ×( ) = 4×( ) = 8 ×( )二、列式计算。

( 12%)① 9个2连加，和是多少? ②被除数是30，除数是6，商是几？③100里面有几个10？④8的3倍是几？概念（48%）三、比大小(在>、<或=)。

(6%)36 4×9 0×2 0+2 48÷8 48－828－>20 70< ×9 ÷四、在○里填上适当的+、–、×或÷符号（8% ）2○3=6 1○1=0 8○0=0 6○3=3 2○3=5 24○4=6 5○3=15 1○2=2五、把口诀补完整，再按口诀写出两个乘法算式，两个除法算式。

(9%)五( )三十五( )九七十二二五( )六、看图列式。

(10%)1．2．( ) ×( ) =( ) ( ) ÷( ) = ( ) 3．4．( ) ÷( ) = ( ) ( ) ×( ) =( )5．七、判断题（对的在括号里打“√”，错的打“×”）：（3分）1、0除以任何数都得0。

┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈（）2、三四十二，既可以计算3×4，又可以计算12÷4=3。

┈┈┈┈┈┈（）3、把20分成4份，每份是5。

2021 2021年小学数学沪教版《二年级上册》《第四单元》《3.正方体长方体》同步练习试卷[3]----194826ca-6ea1-11ec-9495-7cb59b590d7d2021-2021年小学数学沪教版《二年级上册》《第四单元》《3.正方体、长方体》同步练习试卷[3]2022-2022小学数学上海教育版《二年级第一册》、《第四单元》、《3.立方体和长方体》同步练习试卷[3]，包括答案、测试点和分析班级:___________姓名：___________分数：___________注意事项：1。

回答问题之前，请填写您的姓名、班级、考试号和其他信息。

2.请在答题卡上正确填写答案评卷人五总分得分一、选择题1.小董身高86厘米，长（）厘米。

正好是100万。

A.24b.14c。

16[答]B[分析]试题分析：用1米的高度小东身高=再长的高度，依此列式计算即可．解：1米=100厘米，10086=14（厘米）．答：他长14厘米，正好是1米点评：考查了长度的计算，注意单位的换算．2.两个加数之和为480，其中一个为400，另一个为（）a.400[答案]C[分析]试题分析：用和480减去其中的一个加数400就是另一个加数．解：480400=80；答：另一个加数是80．故选：c．注释：这个问题是根据加法公式的各个部分之间的关系来解决的：一个加数=和另一个加数b．880c、八十d．算不出来3.在带余数的除法中，除数是4，商是7，最大余数是（）。

a、 3b。

8C。

5D。

6[答]a【解析】在有余数的除法中，除数是4，商是7，余数最大是3；故选：a．4.有余数的算式是（）。

a．63÷9b．37÷5c．54÷6【答案】b[分析]7963、63÷9无余数；6954，54÷6，无剩余；答案是B.5，下图中的直角是（）。

a、 b.c.d.e.f。

【答案】c【分析】研究了直角的定义。

二年级上册数学单元测试卷-第二单元乘法、除法（一）-沪教版(含答案)一、选择题(共5题，共计20分)1、食堂为全校同学准备午餐，有29个班，每班大约有41人，你会准备（）份。

A.1200B.1300C.14002、除数是3，被除数是18，商是6。

正确的列式是（）A.18÷6＝3B.3×6＝18C.6×3＝18D.18÷3＝63、8乘以9等于 ( )A.70B.71C.724、把5米长的铁丝平均分成8段，每段长（）米。

A. B. C. D.5、8乘以9等于 ( )A.70B.71C.72二、填空题(共8题，共计24分)6、把表格补充完整．(从左到右填写)________7、从19.2里连续减去________个0.24，结果是0.8、42的3倍是________； 42是3的________倍．9、________÷2＝________，表示________里面有________个________。

10、现在有4架飞机，一架飞机坐5人，一共坐了________人。

11、8只小兔有________只腿。

12、猜猜我的代号，写在格子里．(从左到右填写)________13、0除以________都得0。

三、判断题(共4题，共计8分)14、在÷b＝c中，如果、b、c都是自然数．那么，就能被b整除．就是b的倍数，b就是的因数．（）15、每份分得同样多，叫平均分。

（）16、“6个3”和“3个6”的结果相同（）17、粉花有9朵，红花的朵数是粉花的3倍，求红花有多少朵？列式是：9×3=27（朵）．四、计算题(共2题，共计8分)18、每张桌子有4个人，一共有5张桌子，一共有多少人？写出加法算式和乘法算式。

19、看谁先到家。

五、作图题(共2题，共计10分)20、在下图中画8个△，使每个圆圈里都有4个△。

21、连一连六、解答题(共5题，共计30分)22、请你写出4个积是24的乘法算式。

第一单元达标检测卷(附答案)学习内容课本第3～4页例2，第6页练习一第1～3题。

学习目标认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念。

会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）。

课文讲解米和厘米是两个最基本的长度单位，如果孩子对这两个长度单位的实际“大小”形成了较鲜明的表象，就可以正确运用它们进行估测或实测，也容易掌握单位间的进率。

比如，孩子形成了1厘米、1米实际长度的表象，就不至于产生“1米＝10厘米”的错误，才有可能利用表象进行一些简单的估测，如估计窗的宽和高约是几米。

反过来，孩子在进行实际测量的活动中，也能进一步加深和巩固有关长度单位的观念。

为了达到这种相互促进的效果，教材采取了这样一些措施：1.通过多种活动帮助孩子建立厘米和米的长度表象。

比如，教学1厘米时，借助图钉、手指的宽度帮助孩子建立1厘米的表象。

教学1米时，伸开两臂比划1米有多长，体验1米的实际长度。

2.给孩子提供测量实际长度的机会。

如测量铅笔、身高、黑板等各种物体的长度，测量跳远的长度。

让他们认识一些不同的尺子，实际练习读取厘米尺与卷尺等尺上的数值，充实实际测量的经验并巩固长度观念。

3.培养估测意识。

教材在孩子积累了足够的实际测量经验后，给他们提供了先估测再实测的练习，让孩子比较估测与实际测量所得结果的差别，从而修正自己的估测策略。

前面教学统一长度单位的必要性时，已经引出统一的长度单位──正方体（1 立方厘米），但在日常生活中用它来量物体的长度很不方便，为了准确、方便的表示物体的长度，人们发明了带有刻度的尺子，为了便于交流，尺上的刻度作了统一规定。

由此引出厘米尺，并在尺上用不同的颜色标出1厘米的长度，说明前面正方体的一边正好是1厘米。

在此基础上，用一个图钉长度和孩子手指的宽度帮助他建立1厘米的长度观念。

例2，通过量纸条的长度，学习用尺量物体长度的方法。

辅导精要教师拿出一个正方体（1 立方厘米）说：通过昨天的学习知道，测量物体的长度，必须把标准统一起来，并且用正方体测量比较准确，但在日常生活中用它来量物体的长度很不方便，为了准确、方便的表示物体的长度，人们发明了带有刻度的尺子，为了便于交流，尺上的刻度作了统一规定。

2014学年度第一学期二年级数学期末考查卷（时量：50分钟 满分100分）一、计算（19%） 1、直接写出得数（4%）6×8+7= 12－12÷4= 72÷9+15= 56－3×9= 2、竖式计算（6%）62－25= 34+47= 48+22－53=3、巧算（3%）58+24=（ ）+（ ）=（ ） 91－47=（ ）－（ ）=（ ） 7×3+2×3=（ ）×（ ）=（ ） 4、列式计算（6%）（1）一个因数是6，另一个因数是7，积是多少？（2）9是3的几倍？二、填空（24%） 1、看图填空（6%）（1）☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆ 加法算式:( )个( ) 就是（ ）的（ ）倍 乘法算式:班级_______________ 姓名_______________学号______ ____装 订 线（2）12个梨,每( )个一盘,分成了( )盘。

□○□=□（）表示：（）里面有（）个（）。

2、将口诀填完整，并根据这口诀写出两道乘法算式和两道除法算式（5%）（）十八3、在○里填上“＞”“＜”或“＝”（4%）9+9○81 5×7○7×5 0÷2○8×0 2×8＋8○8×3－84、在（）里填上合适的数（6%）46+（）=93 3×8=（）×6 8=（）÷8 （）÷7=6……3 37=（）×4+（） 6+7+8=（）×（）5、选择题（在括号内填入正确答案的字母编号）（3%）（1）○÷☆=□……5，☆最小填（）。

A、 3B、 4C、 5D、 6（2）在下列数中，（）不是平方数。

A、 4B、 36C、 10D、 25（3）至少用（）个小正方体才能拼搭一个大正方体。

A、 4B、 8C、 9D、 27三、应用题（21%）（前3题每题4分，第4题共9分）25棵1、女生多种？棵树男生34棵2、一条路已经修好了16千米，还有8千米没修，这条路长多少千米？3、李老师把25支铅笔平均分给4个同学，每个同学可以分到几支？还剩几支？ 4、（小明） （小丽）（1）请你算一下，小明要付多少元？（2）小丽该付多少钱？（3）茶壶的价钱是铲子的几倍？我买5个杯子。

2、条形统计图7老师的话：我们已经认识了统计表，把收集到的信息绘制成条形统计图，能更清楚地看清哪个最多，哪个最少。

条形统计图中一个单位刻度可以表示1,也可以表示2等。

*隶/二争怎堂峻/二参演专二专二会二/谡争家奉宝辛二课堂练习为了帮助受灾的小朋友，二（1）班进行了募捐。

募捐情况如下：从图上你知道了什么？请你填一填。

小队第一小队第二小队第三小队第四小队金额（元）哪个小队捐的金额最多？是多少?四个小队一共募捐了多少钱?捐得最多的小队比最少的小队多多少钱?你还能提几个问题吗? 81-74= 22+19= 10+27= 2X9= 18-10= 67-3= 18+25= 3X8=4X8= 68-48= 5X8=9X4=(3)你还能提出什么问题？2 .耐心试一■试。

☆+☆+☆ +☆ +☆+☆=□+□ +□ =183 .开心玩一*玩。

哥哥有4个苹果，姐姐有3个苹果，弟弟有8个苹果,哥哥给弟弟1个 后，弟弟吃了 3个，这时谁的苹果多？课后练习5X5= 84-58= 69-59= 52-19= 9X7= 7X5= 10+55= 12+12= 6X9= 54-6= 3X9= 7X9=项目 跳跳 长跑 游泳 跳远人数18 8 13 141.下面是二(1)班同学喜欢的体育项目的调查情况。

（人）(1)喜欢()的人最多。

(2)喜欢跳绳比长跑的多( )人参考答案（看图编乘法题）课内：12、10、18、12；第三小队捐得金额最多，是18 元；12+10+18+12=52（元）；18- 10=8元；略课后：1.图略、跳绳、10、略2.☆= （3 ）□ =（6 ）3.哥哥：4-1=3（个）；姐姐：3（个）；弟弟：8+1-3=6（个）答：弟弟最多。

最新修正版。