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经典的辅导员工作职责10篇经典的辅导员工作职责11、对学生进行思想政治教育和日常行为管理，把学生培养成为德、智、体全面发展的“四有”人才，成为社会主义事业的建设和接班人。
2、在学生的思想政治工作中要坚持五抓：即抓苗头、抓倾向、抓规律、抓骨干、抓后进。
并把这作为基本工作方法贯彻工作始终。
3、在学生的日常行为管理中要坚持三看：学习看劲头、生活看秩序(寝室和教室卫生、作息)、活动看情绪。
4、在实践中不断摸索学生工作的规律和特点，经常深入班级，检查指导班级工作，调查研究，总结经验，抓好典型，宣传推广。
5、模范遵守辅导员工作守则要求，关心爱护学生，经常深入学生宿舍、教室、食堂、晚自习等，掌握学生的纪律、学习、生活等方面情况。
检查各项规章制度在学生中的贯彻落实情况。
6、检查指导班主任工作，共同商量搞好班级学生工作。
7、积极参加校、系、部(处)和年级的各种会议。
认真学习，提高水平;沟通情况、反馈信息，发表意见，建立学习工作笔记。
8、对评优、评奖的学生和班级提出表奖意见，对违反纪律构成行政处分的学生提出处理意见，参加招生、毕业分配的具体工作。
9、积极组织学生参加校、系、部(处)组织的各项工作和活动。
组织值周工作和竞赛评比工作;组织指导学生开展文娱、体育、社会实践等活动。
10、要严格请假制度，不得擅自脱离岗位。
11、指导团总支(支部)、学生会等群团组织的工作，充分发挥他们的积极性。
经典的辅导员工作职责2辅导员的主要工作职责：(一)开展思想政治教育活动。
组织新生入学教育，帮助新生尽快适应校园环境和大学生活，遵守学院规章制度，为今后的成长与发展奠定坚实的基础。
组织各种专题教育，围绕理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育、素质教育等方面的任务要求，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，促进学生德智体美劳全面发展。
(二)进行学风建设。
教育引导学生明确学习目的，配合教师抓好学生的专业学习，帮助学生掌握科学的学习方法，结合深入课堂查课的方式，督促、引导学生养成良好的学习习惯，遵守教学秩序，形成良好的班风、学风。
浅谈大学辅导员学生管理工作大学是向社会输送人才的基地，辅导员是培养人才的承担者。
专职从事学生思想教育和行为管理工作，是教师队伍的重要组成部分。
辅导员要做好学生科学管理，对学生进行思想政治教育和日常行为管理，把学生培养成为德、智、体全面发展的“四有”人才，成为社会主义事业的建设者和接班人。
本文从个人的实际工作出发，浅谈如何做好大学生管理工作，努力把学生培养成为高技能应用型人才。
标签：高校；辅导员；学生管理工作一、辅导员学生管理工作的特点（一）辅导员的角色定位辅导员首先应该是指导员，其次是咨询员，最后是服务员和管理员。
在辅导员的日常工作中，更多的时候是在做管理员，而且乐于做管理员。
可能很多同事会说这是学校体制造成的，现在的学生管理体制决定了我们首先必须做好管理员。
学生的衣食住行都要我们来操心，管少了一样或是疏忽了一点就有可能出问题，出了问题就是自己的问题，这样势必就牵扯了我们更多的精力。
可能辅导员们对此是深有体会，我们之中的大多数人的心理底线就是：只要学生不出事，什么都好说。
做好一名管理员是每一个辅导员的分内之事，从管理人手也是大有文章可做的。
社会的发展，时代的进步要求我们不能仅仅满足或是停留在做好管理员的位置上，随着高校进行弹性学制和后勤社会化等改革的进一步深化，学生工作面临很多严峻的挑战，传统的管理思维模式已经不能应付着错综复杂的局面。
我觉得我们应该充分发挥自己的能力，做好咨询员和指导员，在学生的生活、学习、情感上做好咨询和指导工作，而不是仅仅作为一个保姆式的管理员。
（二）关心学生的政治思想进步是首要任务一些人是忽视政治学习的，没有掌握从事政治思想教育需要的理论知识，对学生提出的政治问题不能给予很好的回答，或是陷于事务性的工作中，以行政工作代替思想工作，这些都是工作上的疏忽。
大学生正是处在人生观、价值观、世界观定性的阶段，他们热血方刚，斗志昂扬，在这个时候在思想政治上给予正确的引导是尤为重要的。
浅谈如何利用思想政治教育来提升学生管理质量【摘要】本文着重探讨如何利用思想政治教育来提升学生管理质量。
理解思想政治教育的重要性是关键。
培养学生正确的世界观和人生观，有助于他们建立正确的行为准则。
树立正确的管理观念也是不可或缺的，帮助学生规范自己的行为。
加强师生沟通与互动可以增进师生之间的信任和理解，有利于管理工作的开展。
营造良好的校园氛围，为学生提供良好的学习和成长环境。
思想政治教育在提升学生管理质量中起着重要的作用，其关键在于全面推动学生的思想品德教育，培养学生健康发展的心理素质。
【关键词】思想政治教育、学生管理质量、世界观、人生观、管理观念、师生沟通、校园氛围、提升、重要性、关键。
1. 引言1.1 介绍文章主题现代教育管理中，思想政治教育的重要性日益凸显。
如何利用思想政治教育来提升学生管理质量，成为教育管理者需要思考和探讨的问题。
本文将从理解思想政治教育的重要性、培养学生正确的世界观和人生观、树立正确的管理观念、加强师生沟通与互动、以及营造良好的校园氛围等方面来探讨如何充分发挥思想政治教育在学生管理中的作用，促进学生综合素质的提升。
通过本文的讨论，希望可以为教育管理者提供一些启发和借鉴，为学生管理工作提供一些新的思路和方法，从而提升学生管理质量，推动学校教育事业的发展。
2. 正文2.1 理解思想政治教育的重要性在现代社会，思想政治教育的重要性不可忽视。
思想政治教育是学校教育的重要组成部分，通过对学生进行思想政治教育，可以帮助他们树立正确的世界观和人生观，培养正确的价值取向。
思想政治教育可以引导学生树立正确的管理观念，增强他们的自律意识和责任意识。
思想政治教育还可以加强师生之间的沟通与互动，促进师生之间的互相理解和信任，从而有效提升学生管理质量。
通过思想政治教育，学校可以营造良好的校园氛围，促进学校的和谐发展，为学生提供良好的学习和成长环境。
加强思想政治教育的重要性不言而喻，只有深刻理解并有效利用思想政治教育，才能真正提升学生管理质量，实现教育目标的全面发展。
政教主任岗位职责政教主任是学校管理工作中的重要角色，负责学生的思想政治教育和日常行为规范管理，对于营造良好的校风校纪、促进学生全面发展起着关键作用。
以下是政教主任的主要岗位职责：一、思想政治教育工作1、制定并实施学生思想政治教育计划结合学校的教育目标和学生的特点，制定系统的思想政治教育工作计划。
确保计划具有针对性、实效性和可操作性，能够引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2、组织开展主题教育活动围绕爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观等主题，组织丰富多彩的教育活动。
如主题班会、演讲比赛、社会实践等，激发学生的爱国情感和社会责任感。
3、加强学生品德教育培养学生良好的道德品质和行为习惯，引导学生遵守社会公德、家庭美德和学校纪律。
关注学生的思想动态，及时发现并解决学生中的思想问题和道德困惑。
二、学生管理工作1、制定并执行学生管理制度参与制定学校的学生管理规章制度，如考勤制度、奖惩制度、宿舍管理制度等。
确保制度的公正、公平和严格执行，维护学校的正常教育教学秩序。
2、处理学生违纪行为对违反学校纪律的学生进行调查和处理，按照规定给予相应的纪律处分。
做好违纪学生的教育转化工作，帮助他们认识错误、改正缺点。
3、组织学生评价工作负责组织学生的综合素质评价，包括学业成绩、思想品德、社会实践等方面。
确保评价的客观、公正、准确，为学生的发展提供科学的依据。
三、班主任管理工作1、指导和培训班主任定期组织班主任工作会议，交流工作经验，解决工作中的问题。
为班主任提供业务培训和指导，提高班主任的工作能力和水平。
2、考核和评价班主任工作制定班主任工作考核标准和评价办法，对班主任的工作进行量化考核和综合评价。
依据考核结果，对优秀班主任进行表彰和奖励，对工作不称职的班主任提出改进意见或进行调整。
3、协调班主任工作关系协调班主任之间的工作关系，促进班级之间的交流与合作。
解决班主任工作中的矛盾和问题，营造良好的工作氛围。
四、校园文化建设工作1、规划和组织校园文化活动制定校园文化建设规划，组织开展各类文化、体育、艺术活动。
大学学生日常行为管理规定为了加强校风、班风、学风建设，维护学院正常的教学、管理和生活秩序，保障学生身心健康，引导广大学生从自身、从小事、从身边做起，在潜意识中形成良好的习惯，使之成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义合格人才，现根据学院有关规定，结合实际情况，特制定本规定。
一、日常管理内容学生日常管理主要包括“三按时”检查、教室管理、宿舍管理、日常行为文明养成。
二、管理的组织学生日常行为规范管理由学院学生工作领导小组统筹安排，学生处和有关行政部门负责，各系负责具体组织实施。
1、学生处职责：研究和修订有关规章制度，组织开展学生思想政治教育工作和日常管理工作；做好情况统计、汇总、通报工作；督促各系开展工作；协调有关部门工作。
2、院教务处、团委、宣传部、后勤、保卫处等部门负责做好配合、支持、保障工作。
3、各系职责：制定具体的实施方案，开展本系学生思想政治教育工作和日常管理工作；组织相应的工作和检查队伍；做好宣传动员和组织实施工作；及时对本系存在的问题进行有效整改。
三、管理要求（一）抓好“三按时”落实和检查工作1、按时出操和升旗：凡本院大一学生均需要参加早锻炼和周一早上的升旗仪式，因故不能参加者，需办理请假手续，各系负责早操和升旗的考勤工作，团委负责进行监督和抽查。
2、按时上课：做到不迟到、不早退、不旷课。
上课期间不接打手机、不玩游戏、不聊天。
各系学管办安排辅导员、学生会负责考勤，考勤结果经任课教师签字后交学管办集中备案，每月将汇总情况上交至学生处学生管理科。
3、按时就寝：学生按作息时间就寝。
各系、要加大对晚归、夜不归宿的检查力度，楼管人员要做好晚归学生登记，学院和系部不定期进行抽查。
（二）严格执行教室管理规定1、教室卫生检查：各系对本系使用的教室要坚持每周四进行大扫除，每周五检查并张榜公布，对脏乱差的教室，要限期整改。
学院负责不定时对学生教室进行全面的卫生检查，并通报。
2、教室公共设施管理：爱护教室的桌椅、多媒体设备及其他公共设施，将责任落实到人，如有人为损坏，将追究责任，按价赔偿。
辅导员主要工作内容辅导员是学校中非常重要的一支力量，他们承担着学生思想政治教育、心理健康教育、学业指导等重要工作。
辅导员的主要工作内容主要包括以下几个方面：一、学生思想政治教育。
作为学校的思想政治教育工作者，辅导员要关注学生的思想动态，引导学生正确树立世界观、人生观、价值观，帮助他们树立正确的人生目标和追求。
辅导员要通过开展主题班会、心理健康教育讲座等形式，引导学生积极向上、阳光健康的心态，帮助他们解决成长中的困惑和烦恼，使他们在健康的心理状态下成长。
二、学生心理健康教育。
学生的心理健康问题备受关注，辅导员要关注学生的心理健康状况，及时发现问题，进行干预和辅导。
辅导员可以通过心理测试、心理咨询等方式，了解学生的心理状态，帮助他们解决学业、人际关系、情感等问题，引导他们形成健康的心理状态，增强心理韧性，提高心理适应能力。
三、学业指导。
辅导员要关注学生的学习情况，及时发现学习中存在的问题，进行学业指导。
辅导员可以通过个别谈心、学习方法指导、课业辅导等形式，帮助学生解决学习中的疑惑和困难，提高学习动力，增强学习信心，引导学生树立正确的学习态度和方法，提高学习效果。
四、学生管理。
辅导员要关注学生的日常行为和学习表现，对学生进行日常管理和督促。
辅导员可以通过班级管理、学生考勤、学生奖惩等方式，引导学生规范行为，培养良好的学习习惯和行为习惯，帮助学生养成自律、自强的品质。
五、危机干预。
辅导员要及时发现学生中存在的危机情况，进行有效的干预和帮助。
辅导员可以通过心理咨询、家访、学生谈心等方式，帮助学生解决家庭、学习、情感等方面的危机问题，保障学生的身心健康，促进学生的全面发展。
六、社会实践。
辅导员要组织学生参与社会实践和志愿活动，引导学生树立正确的社会观念和价值观，培养学生的社会责任感和奉献精神，促进学生的全面发展。
七、其他工作。
辅导员还要承担学校交办的其他工作任务，如学生组织管理、文明礼仪教育、学生奖助学金评定等工作。
作者简介：牛惜晨（1986—），男，汉族，陕西咸阳人，研究生，助教，研究方向：大学生日常事务管理。
［摘要］思想政治教育的开展与学生的日常生活具有紧密关系，更加需要在日常事务管理工作中思考学生思想政治教育开展之策略，帮助学生建立正确的世界观、价值观，让学生更好地成长。
［关键词］思想政治；日常事务；思想建设［中图分类号］G641［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2020）27-0员愿园-02高校学生思想政治教育与日常事务管理工作的相关思考牛惜晨（西京学院，陕西西安710123）高校学生是未来的中坚力量，是未来社会的希望。
为了让学生成为祖国的优秀接班人，让学生担负起重要的责任，需要在教育开展过程中做好思想教育工作，通过思想政治教育的开展让学生的思想得到涤荡和深化。
同时还需要将思想政治教育的开展与学生的日常事务相结合，让学生能够自我约束，达到更好的自我管理效果，让学生能够通过日常事务的管理达到思想政治高度的提升，为其更好地走入社会提供帮助。
正因为此，对高校学生思想政治教育与日常事务管理工作的开展进行思考，并探索更好的引导策略也就显得极为重要。
一、高校学生思想政治教育与日常事务管理工作结合的重要性首先，它是新时期提升高校教育水平的必然要求。
在思想政治教育工作方面，随着社会经济的发展和多元化思想价值理论的传播，大学生的思想观念在表现出独立化、个性化的同时，也更加容易受到误导。
并且，学生在接受高等教育的过程中，会受到学习、就业压力的影响。
在多种因素的影响下，学生产生不良思想、行为表现，例如，政治信仰缺失，思想价值观悲观消极，社会责任感、道德品质较差等。
党和国家已经敏锐地意识到这些问题，并提出了通过加强思想政治教育来有效解决这些问题的措施。
只有将思想政治教育与高校日常管理更好地结合起来，才能为思想政治教学效果的提升提供有力帮助。
其次，是高校提升教学管理水平的现实需求。
在教学日常管理方面，随着大学扩招政策的实施，大学生数量得到了快速的增长，而传统的教学管理模式已经无法适应对这个庞大群体的规范、高效管理。
随着我国高等教育的普及，大学生数量逐年增加，大学生活也日益丰富多彩。
然而，在享受自由与宽松的同时，部分大学生也暴露出纪律松散、行为不规范等问题。
为了培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，加强大学生日常管理制度显得尤为重要。
本文将从以下几个方面探讨如何加强大学生日常管理制度。
一、加强思想政治教育1. 深入开展“四个自信”教育，增强大学生的民族自豪感和国家认同感。
2. 强化社会主义核心价值观教育，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
3. 开展爱国主义教育，弘扬民族精神，激发大学生的爱国热情。
4. 加强理想信念教育，培养大学生的社会责任感和使命感。
二、完善学生管理制度1. 制定严格的考勤制度，确保学生按时上课、参加集体活动。
2. 实施学分制，引导学生合理规划学习计划，提高学习效率。
3. 建立健全奖惩机制，对表现优秀的学生给予表彰和奖励，对违反纪律的学生进行批评教育。
4. 加强宿舍管理，规范学生住宿行为，营造良好的生活环境。
三、强化心理健康教育1. 开展心理健康知识讲座，提高大学生心理健康意识。
2. 设立心理咨询室，为学生提供心理咨询服务。
3. 建立心理危机干预机制，及时发现和解决学生心理问题。
4. 加强心理健康教育师资队伍建设，提高心理咨询师的专业水平。
四、加强校园文化建设1. 举办丰富多彩的文体活动，丰富大学生的课余生活。
2. 加强校园文化建设，弘扬优秀传统文化，培育民族精神。
3. 开展志愿服务活动，培养学生社会责任感和奉献精神。
4. 加强校园网络文化建设，营造健康向上的网络环境。
五、严格安全教育1. 定期开展安全教育讲座，提高大学生的安全意识。
2. 加强消防安全、交通安全、食品卫生等方面的管理。
3. 设立安全教育责任制，明确各部门职责，确保校园安全。
4. 加强学生安全教育演练，提高学生应对突发事件的能力。
六、加强校企合作1. 加强与企业合作，为学生提供实习和就业机会。
2. 引进企业专家，为学生开展职业规划指导。
中学政教处职能中学政教处是学校行政管理结构中的一个重要部门，其主要职能是负责学生的政治思想教育和德育管理工作。
下面将详细介绍中学政教处的职能。
一、加强学生思想政治教育中学政教处通过组织丰富多样的课外活动、主题教育活动、读书活动等形式，加强学生的思想政治教育。
政教处负责指导学校广大教师开展思想政治教育工作，推动学校教育教学工作与时俱进，注重培养学生的爱国主义情怀、社会主义核心价值观等。
同时，政教处还负责组织学生参加各种社会实践活动，增强学生的社会责任感和社会参与度。
二、管理学生日常行为政教处是学校对学生行为进行管理的重要部门，负责制定和落实学生管理规章制度，维护学校的正常秩序。
政教处要加强对学生行为的监督、控制和指导，严禁学生参与违法犯罪活动，严格管理学生的课间休息、课外活动、校园安全等方面。
同时，政教处还负责处理学生之间的纠纷和矛盾，促进学生间的和谐关系。
三、开展心理健康教育政教处要加强对学生心理健康教育的关注和指导。
学生在成长过程中会面临各种各样的问题和挑战，政教处要重视学生的心理健康状况，通过组织心理健康教育讲座、心理咨询活动等形式，帮助学生树立正确的人生观、价值观，提高解决问题和应对挫折的能力。
四、维护学生权益政教处对学生权益的保护是其重要的职能之一。
政教处要倾听学生的意见和建议，关注学生的需求，为学生提供良好的学习和生活环境。
当学生权益受到侵害时，政教处要及时介入，采取相应措施维护学生的合法权益。
五、监督教师的政治思想教育工作政教处在学校行政管理结构中处于中央位置，可以对学校各个班级的政治思想教育工作进行监督和指导。
政教处要定期开展教师的培训和交流，提高教师的政治思想教育水平，确保教育工作能够得到有效落实。
六、与家长、社会建立联系政教处要与学生的家长和社会建立紧密联系，加强家校合作，共同关注学生的成长和教育。
政教处要及时与家长沟通学生的学习成绩、行为表现等信息，解决家长的疑问和问题，实现学校、家庭和社会的和谐发展。
一、总则为了加强辅导员队伍建设，提高辅导员工作水平，确保辅导员工作规范化、制度化，特制定本制度。
二、辅导员职责1. 负责学生思想政治教育、日常管理、心理健康教育、就业指导等工作。
2. 负责学生班级建设，组织开展班级活动，培养学生的集体荣誉感和团队精神。
3. 负责学生宿舍管理，确保宿舍安全、整洁、有序。
4. 负责学生违纪行为的处理，及时上报学校相关部门。
5. 负责学生心理健康状况的排查，协助学生解决心理问题。
6. 负责学生就业指导，帮助学生规划职业生涯。
7. 完成学校领导交办的其他工作任务。
三、辅导员工作要求1. 政治坚定，热爱教育事业，具有良好的师德修养。
2. 具备较强的组织协调能力、沟通能力和解决问题的能力。
3. 熟悉学生工作相关政策法规，具备一定的心理学、教育学、社会学等知识。
4. 工作认真负责，耐心细致，具有较强的责任心和事业心。
5. 严格遵守国家法律法规、学校规章制度，廉洁自律。
四、辅导员工作流程1. 班级建设（1）制定班级建设计划，明确班级建设目标。
（2）组织开展班级活动，丰富学生课余生活。
（3）加强班级制度建设，规范班级管理。
（4）关心学生成长，关注学生需求，解决学生困难。
2. 学生日常管理（1）加强学生思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
（2）开展学生日常行为规范教育，提高学生自律意识。
（3）关注学生心理健康，及时发现并解决学生心理问题。
（4）做好学生奖惩工作，激励学生奋发向上。
3. 学生宿舍管理（1）定期检查宿舍卫生，确保宿舍安全、整洁、有序。
（2）加强对宿舍用电、消防等安全管理。
（3）关注宿舍人际关系，化解宿舍矛盾。
（4）做好宿舍学生信息统计工作。
4. 学生违纪行为处理（1）及时了解学生违纪情况，做好调查取证工作。
（2）按照学校相关规定，对违纪学生进行处理。
（3）做好违纪学生的思想教育工作，帮助学生改正错误。
（4）及时上报学校相关部门。
5. 学生心理健康教育（1）开展心理健康知识普及活动，提高学生心理健康意识。
、对学生进行思想政治教育和日常行为管理卢红梅2、深入班级，检查指导班级工作。
3、模范遵守辅导员工作守则要求，关心爱护学生，经常深入学生宿舍、教室、食堂、晚自习等，掌握学生的纪律、学习、生活等方面情况。
检查各项规章制度在学生中的贯彻落实情况。
4、搞好班级学生工作。
5、积极参加校、系、部（处）和年级的各种会议。
6、对评优、评奖的学生和班级提出表奖意见，对违反纪律构成行政处分的学生提出处理意见，参加招生、毕业分配的具体工作。
7、积极组织学生参加校、系、部（处）组织的各项工作和活动。
组织值周工作和竞赛评比工作；组织指导学生开展文娱、体育、社会实践等活动。
建设一支优秀的大学生思想政治教育工作队伍，是高校学生思想政治教育工作的有效保证，其中，辅导员是高校教师队伍的重要组成部分，是大学生思想政治教育工作的主力军和骨干力量。
辅导员队伍的整体素质,在很大程度上决定着思想政治教育的效果和学生的整体素质。
如何提高辅导员的整体素质,加强高校辅导员队伍建设,是进一步改进大学生思想政治教育工作面临的重要课题,是贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》所必须解决的“谁”来加强和改进所涉及的“人”的问题。
在新形式下，有必要就加强和改进辅导员的角色定位进行再认识、再探讨。
1、以责任心、人格魅力铸就育人机制高校思想政治工作具有其特质，不仅要靠教育者循循善诱，教育和启迪学生的心灵，更要靠辅导员自身素质和形象来感染和影响学生，起到表率和典范作用。
“感人心者，莫先乎情”。
对学生有一颗爱心，是做好思想政治工作的重要前提。
辅导员要深入到学生中，要想学生之所想，急学生之所急。
要发扬学生长处，鼓励、激发他们积极向上的进取心，充分肯定他们的进步与取得的成绩；同时，对犯有错误的学生，不姑息、不护短，耐心地教育、帮助他们；更重要是通过循循善诱，以理服人，以情感人，培养学生自立能力和自强意识，达到“润物细无声”的效果，做到既有情感中的教育，更有教育中的情感。
知识经济时代，辅导员要具有丰富的理论知识和深厚的理论素养，同时要具有渊博的学识和一定的专业基础知识，熟悉和掌握社会科学和自然科学如伦理学、社会学、心理学、教育学、计算机使用和网络等，为更好地开展学生思想政治工作奠定坚实的基础。
社会生活方式的多样化，社会组织形式的多样化，就业岗位和就业形势的多样化，都给高校思想政治工作带来一定的难度，都会反映到学生的思想和行为中。
辅导员要适应这些变化，就必须在工作中具有前瞻性，具有灵敏的反应能力，避免亡羊补牢的被动局面。
当互联网普及的时候，辅导员应立刻想到网上充斥着各种信息对学生思想和观念可能带来的消极影响，就要采取切实可行的措施给予正面教育和引导。
同其它工作一样，政治思想工作重在创新，因此，辅导员要具有开拓进取精神，不拘泥于老经验，老做法，不墨守成规，要学会在实际工作中摸索出一条与众不同、切实可行、富有成效的工作方式，要通过现代化的教育手段和传媒，把新思路、新知识、新信息传递和灌输给学生，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
2、以职业化、专业化作为队伍建设的方向大学生活可能是人生在求学期间遇到老师最多的阶段,因为学生要学的课程很多,一门课就有一位老师。
而辅导员则会伴随大学生走完大学求学的几年时间,他们是“任课”时间最长的老师,也是“上课”门数最多的老师。
由于时间最长、“课程”最多,这就对辅导员提出了很高的要求。
随着高校教师队伍人才结构的优化和对辅导员工作性质认识的不断深化,对辅导员及其工作性质形成了这样的共识，辅导员是教师队伍的重要组成部分,辅导员工作是一门重要的学问,需要学好多门艰深的课程。
日常学生工作的内容多数都是“小题目，大文章”，“师者，传道、授业、解惑也”，对于新时代的辅导员来说，传的是思想理论之道，授的是文化科学之业，解的是人生成才之惑。
针对这样的现状，队伍建设成为关键，要从“立意高、工作实、思路新、管理严”的思想政治工作理念出发，系统提高队伍的综合素质。
辅导员队伍的专业化培养和职业化发展被众多辅导员一再强调，南开大学刘月波老师指出，要让别人知道，这份工作不是什么人都可以做的，即使一个教授来承担这份工作也不一定能做好。
所以要有准入机制，设立“门槛”，保证队伍建设的起始水准和发展潜力，有明确的建设目标，严格辅导员的岗前培训，可以建立专门的辅导员培训基地。
同时作为辅导员，必须具备广博的知识，包括教育、管理、心理、法律等多方面，这样我们才能有生存发展的空间，还要有一个资格认定，就像教师上岗证一样，具备这个资格才能在这支队伍里立足。
要当一位合格的辅导员,成为学生的良师益友更难。
教师以及教师身份的辅导员至少面临以下三方面的挑战：一是对知识权威性的挑战。
由于获取知识、信息的多形式多渠道,独占和垄断知识的优势逐渐消失,有时候学生比老师学得更快,懂得更多,如计算机知识、现代科普知识等。
二是知识更新的挑战。
社会发展加速,知识量成倍增长,知识淘汰速度加快,往往教师与学生处于同一知识平台上。
三是多样化、多元化的挑战,包括价值多元化、知识多样化。
教师来自各方面的诱惑增多,没有人再满足于“穷秀才”的称谓,知识分子的价值观和形象都在发生变化。
学生辅导员应该更多地以老师身份出现,因为老师的形象学生既容易接受又有更好的教育效果,当然良师的形象更高大,更让学生觉得“师恩浩荡”而感恩一生。
“我们在建设辅导员队伍时过分强调出口，这就是队伍不稳定的一种表现，试想，专业老师从来也不会涉及到出口的问题，因为进入这个行业就是自己的事业。
”东华大学教师耿晓宁对辅导员专业化建设有自己的独到认识。
在她看来，专业化应该是思想政治教育工作者每个人都有自己侧重的一个领域，比如心理学、管理学或者社会学，人人都要成为某一方面的专家，把这个专业当作一直追求的事业，通过做学生工作、上课、研究成为这一领域的权威，确立自己的地位，让辅导员们觉得我只要进入了这支队伍就可以沿着这个方向一直奋斗下去。
这就需要学校为辅导员搭建可以进一步发展的专业平台，同时也要有目的地选拔一些专业人才进入这支队伍，实现入口专业化。
3、用知情知心作学生的益友大学校园里,学生光有老师还不够,还应有朋友,有了朋友才会有更多的交流,生活才会更加阳光灿烂。
辅导员作为大学生的亦师亦友,有了他们,大学期间的生活就会更健康。
大学里有一批在辅导员岗位工作多年的教师。
他们对工作兢兢业业,对教育规律认识深刻,对学生爱如子女或兄弟姐妹,亲如朋友,无论是对已经离校的校友,还是对在校学生都有极大的号召力和感染力。
而一些新进入辅导员岗位的青年教师学历高,思维活跃,更容易与学生打成一片。
如何将辅导员队伍的优良传统与工作方法的不断创新有机结合,如何既保持老师地位又成为学生的朋友,事关辅导员作用发挥的大小。
是朋友的老师,教育教学效果会事半功倍。
对于所有的辅导员,学校都特别强调培养和提升担任学生益友的三种能力。
热爱学生,倾听学生的能力。
爱和学会爱是最有效的教育。
要当学生的益友,必须爱学生和热爱学生工作,通过建立深情厚谊来做学生的知心朋友,这是辅导员最基本的一项素质和能力。
与学生格格不入或没有感情,要在学生中扎根和产生影响是不可能的。
来自多个学校、多个区域的学生的复杂性,工作的繁杂性,要求辅导员爱岗敬业,乐于与学生打交道、打成一片,乐于不辞劳苦、不计得失,舍得花精力和时间到学生中去,倾听学生的心声。
只有知情才会有较强的亲和力,成为学生的朋友。
深入学生,认知学生的能力。
只有具有共同语言,才会成为朋友。
辅导员要能够熟悉和掌握大学生的思想和心理特征,懂得大学生教育和管理工作的一般规律、方法和基本知识,具有较强的组织、管理能力,具有较强的调查研究能力以及语言和文字表达能力。
做好学生政治思想工作和日常管理工作,以高度的责任感,及时、全面、准确地了解掌握学生的思想动态,想学生之所想,思想才能相互沟通。
知心,也是成为学生朋友的前提条件之一。
帮助学生,解决前进道路上困难的能力。
学生除了思想上心理上会存在问题和困难外,这些年由于扩招和较大的社会变革,来自贫困家庭的学生增多,生活困难的学生增多。
有些时候,人穷也会志短。
学校既要给学生信心和勇气,也要解决其实际的生活困难。
没有解决其根本的物质问题,其思想问题不可能得到解决。
这就要求辅导员要有强烈的同情心,要想方设法解决学生的实际困难。
患难之中见真情。
任何人不会忘记与自己一起哭泣的人,辅导员与学生的朝夕相处,在知情知心基础上建立的感情,会让学生珍惜和鼓舞学生自强不息。
4、在学生心中树立一面旗帜尽管信息多元化和社会价值取向多元化,但每个时代的青年都有自己心中的偶像。
实践证明,辅导员通过自己辛勤工作、自己的学识和人格魅力,完全会成为学生心中的一面旗帜。
要作为一面旗帜,通过温情的服务和关爱团结学生的传统手段不能丢,重要的是要为学生人生导航。
辅导员最终要解决的,是正确地引导和指导学生具有坚定正确的政治方向。
这就要求辅导员要正确贯彻执行党的教育方针,具有较高的政治敏感性、政治洞察力和政治鉴别力,具备坚定的政治品格和较强的法制观念,能正确处理个人与国家、集体和他人的关系;品行端正,诚实,谦虚,公正,廉洁,以身作则,为人师表。
辅导员还必须掌握多方面的现代知识,融入青年学生获取信息的各种渠道,通过平等、开放的交流,逐渐引导青年学生树立正确的人生观和世界观。
这就要求他们首先成为终身学习的示范者、教育改革的倡导者、心理调节的医生、现代教育的行家。
5、就如何建设一支高素质的辅导员队伍的思考首先，要多渠道、高标准选拔、配备政治辅导员。
从专业角度而言，应物色本校或校外的思想政治、管理、教育、心理学等专业的硕士毕业担任辅导员工作。
从辅导员工作的有序性而言，可以选本校优秀本科毕业生担任辅导员工作，高校可以通过一定的程序给予这类本科毕业生免试本专业研究生的机会，这样可以稳定队伍，优化结构，使辅导员实现能力和学历的双丰收；从学生工作的有效性而言，可以考虑在高校设置辅导员与班主任两支队伍，明晰他们的工作职责，辅导员可为兼职，基本职责以思想教育为主，包括：学生的思想政治教育、品德教育、学生党建和团建的指导、学习与成长的指导、就业指导、学风建设、心理健康的一般咨询与指导。
年级班主任为专职，基本职责是，以管理为主线，包括：日常管理、评奖评优、违纪处理、课外活动的组织和管理。
这样可以发挥各自的优势，班主任能全身心投入到学生的管理队伍中，使管理工作向良性循环的方向发展；辅导员工作可以避免被琐碎事务缠身，利用自身的优势及时掌握学生的思想动态，在学业上加以辅导。
班主任和辅导员可以学院为沟通的平台，相互交流信息，研究对策，使思想政治工作与行政管理工作同步进行。
其次，要致力于辅导员队伍的专业化建设。
对辅导员的角色定位要有全面、准确的认识，辅导员应是专业性强，素质要求高的教师，因此，要积极创造条件，使辅导员减负增效、保证和促进辅导员在履行好职责的同时，按一定的专业方向提高自己、发展自己、完善自己；同时，要有计划地培养辅导员梯队，以造就不同时期具有不同特色的教育管理专家，使辅导员工作真正成为高校最能吸引高素质人才的重要岗位之一。
