幼儿园小班科学甜甜的糖果教案

小班综合活动甜甜的糖果教案一、活动目标：1. 了解糖果的形状、颜色和味道，培养幼儿的观察能力和想象力。

2. 通过糖果制作活动，培养幼儿动手操作的能力和团队合作精神。

3. 培养幼儿分享和交流的习惯，提高幼儿的语言表达能力。

二、活动准备：1. 糖果若干，各种形状、颜色；2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画材料；3. 音乐CD、故事书《甜甜的糖果》。

三、活动过程：1. 导入：教师出示各种形状、颜色的糖果，引导幼儿观察并说出糖果的名称，如圆形、方形、红色、蓝色等。

2. 糖果分享会：邀请幼儿分享自己带来的糖果，引导幼儿说出糖果的形状、颜色和味道。

3. 糖果绘画：教师发放画纸和绘画材料，引导幼儿根据自己的观察和想象，画出自己喜欢的糖果。

4. 糖果手工：教师发放糖果手工材料，引导幼儿制作属于自己的糖果。

5. 糖果故事：教师讲述故事《甜甜的糖果》，引导幼儿学习分享和交流。

四、活动总结：通过本次活动，幼儿观察到了糖果的形状、颜色和味道，并在绘画和手工制作中发挥了自己的想象力和创造力。

活动培养了幼儿的分享和交流习惯，提高了幼儿的语言表达能力。

五、活动延伸：1. 家庭作业：请家长协助，让孩子在家里和父母一起制作糖果手工，并拍摄照片，下节课分享。

2. 环境创设：将本次活动制作的糖果作品装饰在教室里，营造温馨的氛围。

3. 后续活动：组织一次糖果品尝会，让幼儿品尝各种糖果，并说出自己的感受。

六、活动六：糖果角色扮演1. 活动目标：培养幼儿的想象力和创造力。

提高幼儿的社交技能和团队合作能力。

加强幼儿对糖果知识的理解和记忆。

2. 活动准备：糖果角色道具（如糖果公主、糖果商人等）。

糖果种类介绍卡片。

糖果味道体验包（不同味道的糖果）。

3. 活动过程：教师介绍糖果角色道具和卡片，激发幼儿的兴趣。

幼儿选择喜欢的糖果角色，并进行角色扮演游戏。

教师引导幼儿在扮演过程中，分享糖果的知识（形状、颜色、味道等）。

进行糖果味道体验，让幼儿描述不同味道的糖果。

小班科学甜甜的糖果教案小班科学甜甜的糖果教案(5篇)作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的小班科学甜甜的糖果教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班科学甜甜的糖果教案1设计思路：小班幼儿的年龄特点之一就是爱吃，于是我就利用宝宝们爱吃的糖果来进行一次活动。

为了让活动有序地进行，所以我一开始采用的是假糖果，其中，让幼儿能够通过红、黄、绿3种颜色认识到红、黄、绿这3个汉字，使幼儿体验到成功的快乐，感受与亲人分享的愉快。

活动目标：1、认识红、黄、绿三种颜色，并认识汉字红、黄、绿。

2、幼儿愿意参加操作活动，体验成功的快乐。

活动准备：1、每个幼儿一件折纸的衣服、一颗中间写有字的糖果。

2、糖果头饰一个、红、黄、绿包装糖若干。

3、汉字红、黄、绿4、红、黄、绿糖果的家。

5、红、黄、绿垃圾桶活动过程：一、认识汉字红、黄、绿：1、教师戴上头饰：小朋友们，你们好，我是糖果姐姐。

今天我带来了一样礼物，你们猜猜它是什么?(糖)2、哦?让我们来看看它究竟是什么?(教师揭开面纱)3、真的是糖啊!那宝宝们再来看一看都有些什么颜色的糖啊?(红色、黄色、绿色)4、哦，有红色的糖果宝宝，那我们就送它字宝宝“红”。

宝宝跟我一起念“红”。

5、那绿色的`糖果宝宝我们应该送它字宝宝什么?(绿)嗯，你们真棒!那我们一起来念字宝宝“绿”。

6、那黄色的糖果宝宝我们应该送它什么?(字宝宝黄)嗯，你们真厉害!我来请一个小朋友来送一下。

好，让我们一起来念一下“黄”。

7、好，糖果宝宝都有了自己的字宝宝，让我们再来认识一下它们，这个是字宝宝“红”，这个是字宝宝“绿”，这个是字宝宝“黄”。

看清楚了吗?那我们就要和他们做游戏了。

8、宝宝，在你们的桌子上也有许多糖果宝宝，这些糖果宝宝找不到家了，让我们来送他们回家好吗?9、看看，红色的糖果宝宝应该送它到哪个家里?对了，应该送它到有字宝宝“红”的家里。

小班科学教案《甜甜的糖果》第一章：活动目标1.1 了解糖果的形状、颜色和味道，培养幼儿对科学的兴趣。

1.2 发展幼儿的观察力、动手操作能力和语言表达能力。

1.3 培养幼儿与人分享、排队等待的良好行为习惯。

第二章：活动准备2.1 糖果若干，各种形状、颜色。

2.2 糖果盘子、夹子、剪刀等工具。

2.3 记录表格、画笔等。

第三章：活动过程3.1 引入：教师展示糖果，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道。

3.2 幼儿自主探索：幼儿自由选择糖果，尝试用夹子、剪刀等工具进行操作，观察糖果的变化。

3.3 分享交流：教师组织幼儿分享自己的操作过程和观察到的糖果特点。

3.4 糖果分类：教师引导幼儿将糖果按照形状、颜色等进行分类。

第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在生活中观察糖果的形状、颜色和味道。

4.2 环境创设：教师在班级环境中布置糖果主题墙，展示幼儿作品。

4.3 区域活动：教师在科学区设置糖果实验，引导幼儿进一步探索糖果的特性。

第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力和语言表达能力。

5.2 评价幼儿对糖果的认知程度，以及与人分享、排队等待的良好行为习惯。

5.3 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对糖果的观察和认识。

第六章：教学方法6.1 实物展示法：通过展示糖果实物，引起幼儿的兴趣和好奇心。

6.2 操作实践法：让幼儿亲自动手操作糖果，培养幼儿的动手能力。

6.3 观察比较法：引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，培养幼儿的观察能力。

6.4 小组讨论法：组织幼儿进行小组讨论，促进幼儿之间的交流与合作。

第七章：教学内容7.1 糖果的形状：圆形、方形、心形等。

7.2 糖果的颜色：红色、蓝色、绿色等。

7.3 糖果的味道：甜味、酸味等。

7.4 糖果的分类：按照形状、颜色等进行分类。

第八章：教学步骤8.1 引入：展示糖果实物，引起幼儿兴趣。

8.2 观察糖果：让幼儿观察糖果的形状、颜色和味道。

小班主题活动教案及教学反思《甜甜的糖果》一、教案简介本次教学活动的主题是《甜甜的糖果》，适用于小班学生。

通过这个主题，我们将帮助学生进一步了解糖果的相关知识，培养他们的观察力、动手能力和合作精神。

本教案分为四个部分：目标、准备、活动过程和评估。

二、教学目标1.让学生了解糖果的种类和制作过程。

2.培养学生的合作精神和动手能力。

3.提高学生的观察力和记忆力。

三、教学准备1.课件或图片资料介绍不同种类的糖果。

2.准备材料：糖果模具、糖浆、食用色素。

3.教师准备一些糖果作为示范和奖励。

四、活动过程活动一：了解糖果种类1.引导学生观察糖果图片，并向他们介绍糖果的种类，如棒糖、软糖、巧克力等。

2.让学生以小组形式讨论并列举他们所知道的糖果种类，教师在黑板上进行记录。

活动二：制作糖果1.教师向学生介绍糖果的制作过程，并展示糖果模具和其他制作所需材料。

2.将学生分为小组，每个小组选取一个糖果制作的种类。

3.教师给每个小组提供制作糖果所需的材料，并指导他们进行制作。

4.学生根据指导进行操作，制作自己的糖果。

教师在制作过程中提供帮助和指导。

活动三：品尝糖果1.学生完成糖果制作后，将糖果取出模具。

2.教师带领学生品尝自己制作的糖果，让学生品尝并用简单的语言描述糖果的味道和口感。

活动四：分享和展示1.学生将自己制作的糖果进行展示，并向其他小组介绍自己的糖果。

2.学生可以用图片、口头说明等方式分享自己的糖果，让其他小组了解不同种类和口味的糖果。

五、教学反思通过这次《甜甜的糖果》的主题活动，学生们对糖果有了更深入的了解。

他们通过观察和讨论，了解并记忆了不同种类的糖果名称和特点。

在糖果制作的过程中，学生们发挥了合作精神和动手能力，增强了小组间的团队合作意识。

在品尝糖果环节，学生们以简单的语言描述了糖果的味道和口感，提高了他们的观察力和记忆能力。

然而，在教学过程中也存在一些问题。

有些学生在制作糖果时没有按照指导进行操作，导致糖果的口感和形状不够理想。

幼儿小班科学甜甜的糖果教案课题名称：甜甜的糖果课时数：1课时年级：幼儿小班学科：科学教学目标：1.认识和了解糖果的特点和种类。

2.培养观察和描述的能力。

3.培养幼儿的合作意识和团队意识。

教学准备：1.糖果的图片和实物（不同形状、颜色、味道的糖果）。

2.糖果的用具，如勺子、筷子、塑料袋等。

3.棉球、牙签、胶水等材料。

4.能够分发糖果的小纸杯。

教学过程：引入活动（5分钟）：1.先出示一些糖果的图片，让幼儿观察，并鼓励他们说出糖果的特点，如形状、颜色、味道等。

2.继续出示实物糖果，让幼儿亲自观察、触摸和品尝，感受糖果的甜味。

活动一：糖果分类（15分钟）1.准备不同形状、颜色、味道的糖果，如圆形的糖果、方形的糖果、红色的糖果、黄色的糖果、甜的糖果和酸的糖果等。

2.让幼儿分手中拿到的糖果，按照形状、颜色、味道等特点进行分类。

可以使用小纸杯或者指定地点进行分类。

3.教师引导幼儿观察分类过程，并进行相关的描述和解释。

活动二：糖果卡片制作（20分钟）1.准备棉球、牙签、胶水和彩色纸张等材料。

2.指导幼儿使用棉球和牙签制作糖果的模型（例如圆形糖果，用棉球做糖果的外形，用牙签插入棉球，做糖果的棍子）。

3.提供不同颜色的彩纸，让幼儿根据糖果的颜色，剪下相应颜色的纸片，并用胶水粘到糖果模型上，制作成糖果卡片。

4.鼓励幼儿在制作卡片的过程中，与同伴进行交流和合作。

活动三：糖果传递（15分钟）1.将幼儿分成小组，每组人数不超过4人。

2.教师为每个小组提供一些不同的糖果，并告诉幼儿他们需要迅速将糖果传递给小组内的每个人。

3.幼儿通过将糖果放在勺子上，或使用筷子夹起，将糖果传递给队友的嘴里。

4.观察并记录小组内传递糖果的速度和顺利程度。

小结活动（5分钟）：1.教师引导幼儿回顾整个课堂的活动，让他们分享自己的收获和体会。

2.通过问题的提出，让幼儿进一步思考和总结。

3.以小组为单位，每组选择一位代表回答问题或分享体会。

教学反思：这节课设计了一系列与糖果相关的活动，旨在帮助幼儿认识和了解糖果的特点和种类。

小班科学教案《甜甜的糖果》一、教学目标：1. 能够观察、描述、比较不同种类的糖果的形状、颜色、味道等性质。

2. 能够认知不同种类的糖果成分的区别，了解不同糖果成分的作用。

3. 能够思考糖果的好处和坏处，明确吃糖的适度原则。

二、教学内容：1. 糖果的形状、颜色、味道等性质。

2. 糖果的成分与作用。

3. 吃糖的好处和坏处。

4. 吃糖的适度原则。

三、教学过程：1. 热身——品尝不同种类的糖果，观察、描述、比较不同种类糖果的形状、颜色、味道等性质。

教师鼓励学生说出自己对糖果的感官体验，提高学生的观察力和描述能力。

2. 认知——教师介绍不同种类的糖果成分及作用。

例如：含维生素C的糖果能增强免疫力，提高抵抗力；含矿物质的糖果能够满足人体对矿物质的需求；含大量添加剂的糖果会影响身体健康等。

学生可以听、看、了解不同成分的糖果是如何影响体能的。

为学生开阔视野，清晰认知各种糖果是从哪里来的，它有怎样的作用和所在，使学生对糖果有一个更加系统的认知与了解。

3. 思考——教师引导学生思考糖果的好处和坏处及吃糖的适度原则。

让学生谈自己平常喜欢吃糖的原因，分析糖果对身体的影响，并提出自己对于适当食用糖果的建议。

同时，让学生学会酌情衡量食用罐头的量，把握好吃甜食的时间，以全方位、强调营养的角度诱导学生认真掌握吃糖的适度原则。

4. 拓展——教师引导学生通过活动的形式，了解不同国家或地区的糖果文化，例如：日本的和风果冻、法国的夏布莱等。

以增加学生的文化视野和跨文化的认识。

五、教学资源：1. 糖果样品。

2. 维生素C、矿物质类的糖果。

3. PPT等多媒体资料。

六、教学评估：1. 教师对学生在同伴之间进行的互动与思考情况的观察和评价。

2. 学生的自我评价和成果展示。

幼儿园小班科学教案《甜甜的糖果》含反思教案名称：甜甜的糖果教学目标：1.认识糖果是由什么做成的。

2.观察研究糖果的特点和形状。

3.了解糖果的指示用法和注意事项。

教学内容：1.糖果的由来和成分。

2.糖果的外观和颜色。

3.糖果的味道和口感。

教学准备：1.准备几种不同形状和颜色的糖果。

2.准备放大镜和显微镜。

3.准备一些糖果的包装袋和说明书。

教学过程：1.导入（10分钟）老师向学生介绍糖果的种类，问学生们有没有吃过糖果，并让学生说出他们吃过的糖果的种类。

2.展示（15分钟）老师将准备好的糖果摆放在桌上，让学生观察研究它们的形状、颜色和外观。

可以使用放大镜和显微镜让学生更仔细地观察。

3.探究（20分钟）让学生亲手拿起糖果，闻一闻，尝一尝，并描述糖果的味道和口感。

引导学生思考糖果为什么会这样甜和好吃。

4.讨论（15分钟）和学生一起讨论糖果是由什么做成的。

引导学生提到糖果的成分是糖、水、色素和香料等。

并利用包装袋和说明书，让学生了解糖果的指示用法和注意事项。

5.总结（10分钟）通过讨论，总结出糖果是由糖、水、色素和香料等成分制成的。

并引导学生发现糖果的形状、颜色、味道和口感是多样的。

教学反思：通过这节课的教学，学生了解到糖果是由糖、水、色素和香料等成分制成的。

通过亲自观察、闻味和尝味，学生进一步认识了糖果的特点和口感。

通过集体讨论，学生了解到糖果的用法和注意事项。

在教学过程中，老师应注意引导学生进行准确的观察和描述，并鼓励学生提出自己的想法和意见。

教学过程中可以使用图示和实物展示的方式，让学生更加直观地了解糖果的特点和用途。

在总结环节，老师可以通过提问的方式来检查学生对于课堂内容的掌握情况。

只有通过课后的反思和综合评价，才能提高教学的效果。

小班科学教案《甜甜的糖果》一、教案背景本教案适用于小班的科学课程，主题为《甜甜的糖果》。

通过本课程，小班学生将了解糖果的来源、制作过程以及与身体健康的关系。

二、教学目标1.认识糖果的来源和种类。

2.了解糖果的制作过程。

3.掌握正确食用糖果的方法和注意事项。

4.培养学生爱护牙齿和身体健康的意识。

三、教学准备1.教师准备：–大型图片或幻灯片展示糖果的种类和制作过程。

–糖果样本和模型。

–与糖果相关的图片或故事书。

2.学生准备：–笔和笔记本。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）在课程开始时，教师可通过展示糖果的图片或故事书，引发学生对糖果的兴趣。

同时，可以鼓励学生分享一些他们最喜欢的糖果，并讨论为什么它们喜欢吃糖果。

2. 知识点介绍（10分钟）教师向学生介绍糖果的来源和种类。

可以通过展示不同种类的糖果样本来帮助学生理解。

教师可以提问学生他们对这些糖果的了解程度，并鼓励他们积极参与讨论。

3. 糖果的制作过程（20分钟）教师向学生介绍糖果的制作过程。

可以用简单易懂的语言，配合图片或幻灯片展示，讲解制作糖果的基本步骤。

同时，教师可以利用糖果模型向学生展示实际的制作过程，增加学生的参与感。

4. 糖果与身体健康的关系（15分钟）教师引导学生思考糖果与身体健康的关系。

可以问学生吃太多糖果会对身体有什么影响，鼓励他们表达自己的观点。

接着，教师讲解吃太多糖果对牙齿和身体健康的危害，并告诉学生应该如何正确食用糖果。

5. 归纳总结（10分钟）教师与学生一起回顾糖果的来源、制作过程和与身体健康的关系。

通过问题和讨论，帮助学生巩固所学的知识。

6. 课堂作业（5分钟）教师布置课堂作业，要求学生回答一些与糖果有关的问题。

例如，学生可以写下他们最喜欢的糖果和原因，或是画一幅关于糖果的图画。

五、教学评估教师可以通过观察学生的课堂参与度、问题回答能力以及完成的作业来评估学生对本课程的理解程度。

六、课后延伸教师可以鼓励学生与家人一起制作糖果，并分享制作过程和成果。

小班科学活动教案及教学反思《甜甜的糖果》一、活动目标1.认识不同颜色的糖果，并能描述其颜色、形状和口感；2.立体感受颜色组合的美好；3.培养观察力和感性认识。

二、活动准备1.糖果：蓝色、黄色、红色三种颜色糖果，每种颜色至少10颗；2.盆子：3个，盆子内放置各自对应颜色糖果；3.显微镜：1个；4.白纸：20张，每组5张；5.铅笔：每人1支；6.CD机：1个，播放音乐。

三、活动过程1.热身游戏：老师播放音乐，让孩子在音乐中舞动身体，引导孩子放松，并预热活动氛围。

2.认识不同颜色的糖果：老师给孩子展示不同颜色的糖果，让孩子自由地选择颜色、形状、口感等方面不同的糖果品尝，并一起讨论不同糖果的特点（如：蓝色糖果口感是甜的、圆的）。

3.立体感受颜色组合的美好：老师在白纸上分别描绘出红、黄、蓝三种颜色的色块，并让孩子自由选择最喜欢的两种颜色，画出两种颜色组合，并给出画面在整个空间中各种角度的感受（如：从近处看、从远处看、从下往上看、从上往下看）。

4.观察糖果：老师给孩子展示显微镜，让孩子仔细观察自己口中的糖果，提问糖果的特点（如：糖果表面有纹路，糖果有气孔等），以培养孩子的观察力。

5.画出观察结果：老师让孩子回到座位上，利用铅笔和白纸画出自己看到的糖果形状，以及在观察糖果的过程中发现的特点（如：糖果表面微凹）。

四、教学反思1.活动目标和教学内容具有很好的连贯性，孩子们可以通过不同的环节感知到不同形式的内容，同时每部分内容之间也都有很好的衔接。

2.最初的热身活动很重要，可以很好的让孩子们放松，同时也为后面的活动创造出了比较好的氛围。

3.孩子们对于颜色的选择比较自由，这符合小班儿童个性的特点，可以让孩子们在自由发挥的同时，慢慢认识到颜色间的区别，并在后续活动中感知到不同颜色搭配所呈现出的效果。

4.在观察糖果的环节中，孩子们都很好奇并认真地进行了观察，但是老师可能需要在语言描述上加以引导。

5.画图的环节可以帮助孩子们总结本次活动的主要内容，并在某些方面可以加以补充，提高孩子们的思考能力。

小班科学教案：甜甜的糖果一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识不同形状、颜色的糖果，了解糖果的种类。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、嗅觉和味觉。

3. 情感目标：培养幼儿分享、交流的良好品质。

二、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿分辨糖果的形状、颜色和味道。

2. 教学重点：让幼儿在观察、闻味、品尝的过程中，了解糖果的种类。

三、教具与学具准备1. 教具：糖果、糖果图片、糖果模具、糖纸等。

2. 学具：小盘子、小叉子、水杯、纸巾等。

四、活动过程1. 引入：以“猜谜语”的形式引出糖果主题，让孩子们猜猜是什么。

2. 展示糖果：向孩子们展示各种糖果，让他们观察糖果的形状、颜色。

3. 糖果分类：让孩子们自己尝试将糖果按照形状、颜色进行分类。

4. 糖果制作：向孩子们展示糖果制作过程，让他们亲手体验制作糖果的乐趣。

5. 糖果品尝：让孩子们品尝不同糖果，观察糖果的味道。

6. 分享交流：让幼儿分享自己品尝糖果的感受，培养他们的交流能力。

五、活动重难点1. 活动难点：让幼儿分辨糖果的形状、颜色和味道。

2. 活动重点：让幼儿在观察、闻味、品尝的过程中，了解糖果的种类。

六、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本次活动中，孩子们积极参与，表现出对糖果的喜爱。

但在糖果分类环节，部分孩子对形状、颜色的辨别能力较弱，需要在今后的教学中加强训练。

2. 拓展延伸：可以组织孩子们进行糖果创意画活动，让他们发挥想象力，画出自己喜欢的糖果。

同时，也可以邀请家长参与，共同制作糖果，增进亲子关系。

在这次小班科学活动中，我以孩子们感兴趣的糖果为主题，通过观察、闻味、品尝等环节，让孩子们在愉快的氛围中了解糖果的种类、形状和味道。

在今后的教学中，我将继续关注学生的需求，以兴趣为导向，设计更多富有创意和趣味性的科学活动。

重点和难点解析：在小班科学活动“甜甜的糖果”中，我发现有几个关键的细节需要重点关注，这些细节对于孩子们的认知和技能提升至关重要。

一、糖果分类环节在糖果分类环节，我观察到孩子们在辨别糖果形状和颜色时存在一定的困难。