“白山黑水”——东北三省
教材来源：初中八年级《地理》教科书/人民教育出版社2013年版
内容来源：八年级《地理（上册）》第六章
主 题：“白山黑水”——东北三省
课时安排：共2课时，第2课时
授课对象：八年级学生
设 计 者：张丹丹 巩义市第二高级中学附属外语初级中学
目标确定的依据
1．课程标准相关要求
运用地图和其他资料说出某区域的产业结构与产业布局特点；
2.教材分析
东北三省的工业地理主要讲述东北三省工业的地位、工业发展条件、工业布局和工业发展面临的问题。
3.学情分析
关于东北地区工业的情况在上学期已经有所设计，所以学生可以在已有知识的基础上学习新知。
目标
1、读图总结东北地区的工业结构特点；
2、总结东北地区工业发展的优势条件； 3、利用资料，概括东北工业滞后的原因并探讨解决措施。
评价任务
1、能在图6.20中指出东北主要工业城市的工业结构。目标1达成；
2、小组内合作完成21——22页活动题。目标2达成；
3、小组内探讨工业之后的原因，并提出对策。目标3完成。
教学过程
环节一：自主学习（自学教材P19—22）
1.____
_是新中国成立后建成的第一个重工业基地，是“_______”。
2.东北工业发展条件：东北三省有丰富的______、______、______等矿产资源。
3.东北三省依托丰富的资源，形成了以__________、__________、__________、__________为主导，包括______、电力、_______、______等工业部门的比较完善的_____体系。
4.20世纪90年代，由于___________、___________、______________等原因，东北重工业基地出现___________的现象。针对这一现象，国家明确提出__________________。
5.东三省的重要综合型工业中心分别是__________、__________、__________、__________。
人教版初中地理八年级下册 第六章《北方地区》
第二节《“白山黑水”——东北三省》(第1课时) 练习题
1.我们常用________、________、_______来形容东北三省。
2.东北三省地形以山地和平原为主，人们常用________、________来形容东北三省的山河大势。
3.下列不属于东北三省的是（ ）
A.内蒙古 B.黑龙江 C.吉林 D.辽宁
4.下列山脉不在东北三省的是（ ）
A.大兴安岭 B.小兴安岭 C.长白山 D.昆仑山
5.下列表述东北三省气候正确的是（ ）
A.气候冷湿 B.雪期自北向南越来越长
C.冬短夏长 D.降水集中于秋季
6.东北三省的地形以（ ）为主
A.山地和丘陵 B.山地和平原 C.高原和平原 D.平原和盆地
读下图，回答7～10题。
7.图中甲所在地区是我国著名的（ ）
A.松嫩平原 B.三江平原
C.辽河平原 D.江汉平原
8.本区域被三山环绕，其中三山依次是（ ）
A.①长白山 ②大兴安岭 ③小兴安岭
B.①长白山 ②小兴安岭 ③大兴安岭
C.①大兴安岭 ②小兴安岭 ③长白山
D.①大兴安岭 ②长白山 ③小兴安岭
9.乙是我国的（ ）
A.渤海 B.黄海 C.东海 D.南海
参考答案
1.白山黑水 林海雪原 北大仓 2.山环水绕 沃野千里
初中地理八年级下册 第六章《北方地区》
第二节《“白山黑水”——东北三省》(第2课时) 练习题
1.东北三省主要生产的主要粮食作物有 、
、 ，经济作物有 、 。
2.不属于东北三省农业发展有利条件的是（ ）
A.地势平坦 B.土壤肥沃 C.人口稀少 D.雨热同期
第2课时 从“北大荒”到“北大仓” 我国最大的重工业基地
一、知识与技能
1.通过相关图片和资料,分析东北三省农业发展有利、不利条件及其发展现状。
2.运用地图,说明东北三省工业布局特点,工业结构特点及未来发展方向。
二、过程与方法
通过阅读丰富的图文资料,会利用图中的有用信息分析问题,解决问题,继续巩固和培养读图用图能力,分析和归纳总结能力。
三、情感、态度、价值观
通过对东北三省工业未来发展的思考,进一步培养学生节约资源、保护环境的可持续发展观念。
四、重点难点
重点：东北三省工农业生产的有利和不利条件。
难点：工农业发展的条件与地理环境的关系。
五、教学准备
多媒体课件
【情景导入】
【自学互研】
知识点1：从“北大荒”到“北大仓” 1.读图6.19“东北三省建设商品粮基地的条件”,探究东北三省成为我国重要商品粮基地的原因。
【探究活动】探究东北三省农业发展历史、主要农作物、发展条件以及解决存在问题的措施。
【归纳总结】
主要农作物
小麦、玉米、大豆、水稻等
耕作制度 一年一熟
有利条件 地势平坦,土壤肥沃,气候雨热同期
不利条件 春秋季节常受寒潮影响,容易发生低温冻害
农业地位 提供商品粮最多的粮食生产基地
发展历史 “北大荒”→“北大仓”
存在问题 湿地面积锐减,生态环境恶化
解决措施 停止开荒,建立自然保护区
【学生活动】学生分组合作探究,完成教材第18～19页活动。
知识点2：我国最大的重工业基地
【探究活动】读教材图6.20和图6.21,探究东北三省的工业的分布、地位和发展。
【归纳总结】
1.认识东北三省工业分布的特点。
(1)读图6.21“东北三省铁路与城市的分布”,写出哈尔滨、长春、沈阳、大连这些东北三省重要的综合性工业中心各自的交通优势。 (2)东北三省是我国铁路网最稠密的地区之一,对照图6.21和图6.20,看看主要矿产地与铁路线的关系,讨论铁路修到甲、乙两地的可能原因。
第 1 页 共 2页 第二节 “白山黑水”——东北三省
第1课时 山环水绕 沃野千里 从“北大荒”到“北大仓”
教学目标
1.能利用地图描述和归纳东北三省的位置、范围、地形、气候等自然环境特征。
2.了解东北三省的自然环境对其农业生产的影响，知道本区农业生产的基本特点。
3.了解东北三省的生态环境问题及解决措施。
重点难点
1.重点：东北三省的自然环境特征；自然环境对农业生产的影响；农业生产的基本特点。
2.难点：自然环境对农业生产的影响。
教学过程
一、导入新课
教师出示东北地区林海雪原等景观图片，引入新课。
二、讲授新课
（一）山环水绕 沃野千里
1.读图6.11，结合“中国政区图”，观察东北三省的位置、范围等。
2.在图中找出长白山、大兴安岭、小兴安岭等山脉，黑龙江、鸭绿江、图们江等河流。
3.师生共同总结，明确东北三省的山河大势可以形容为“山环水绕、沃野千里”。
4.读图6.13，分析东北三省的气候特点。（可结合中国的气候分布来分析）
（1）东北三省主要位于400毫米等降水量线以东，降水较充沛。但降水集中在夏季。
（2）东北三省纬度较高，离冬季风源地较近，冬季气温很低，降雪较多。
（3）东北地区大部分位于中温带，小部分位于寒温带、暖温带，属于温带季风气候，大部分地区冬季漫长严寒，夏季短促温暖。
5.学生分组合作探究，完成课本16页的活动，进一步认识东北三省的冷湿气候。
6.教师巡视，释疑。
（二）从“北大荒”到“北大仓”
1.学生自读课本17页的内容，了解标题中的“北大荒”和“北大仓”的含义。
2.学生自主归纳东北三省发展农业生产的有利条件和不利条件。教师补充，共同总结。
有利条件：东北平原地势平坦，土壤肥沃，适宜大规模的机械化耕作；气候雨热同期。
不利条件：纬度较高，气温较低，在春秋季节易受寒潮影响，发生低温冻害。
3.了解东北平原主要的农作物，以及东北平原是我国重要的粮食生产基地。
