高频电路原理与分析实
验
报
告
组 员：
学 号：
班 级： 电子信息工程
实验名称： 正弦波振荡器
指导教师： 1 一．实验目的
1.掌握电容三点式LC振荡电路和晶体振荡器的基本工作原理，熟悉其各元件的功能；
2.掌握LC振荡器幅频特性的测量方法；
3.熟悉电源电压变化对振荡器振荡幅度和频率的影响；
4.了解静态工作点对晶体振荡器工作的影响，感受晶体振荡器频率稳定度高的 特点。
二．实验内容
1.用示波器观察LC振荡器和晶体振荡器输出波形，测量振荡器输出电压峰-峰值ppV，并以频率计测量振荡频率；
2.测量LC振荡器的幅频特性；
3.测量电源电压变化对振荡器的影响；
4.观察并测量静态工作点变化对晶体振荡器工作的影响。
三、实验步骤
1、实验准备
插装好正弦振荡器与晶体管混频模块，接通实验箱电源，此时模块上电源指示灯和运行指示灯闪亮。用鼠标点击显示屏，选择“实验项目”中的“高频原理实验”，然后再选择“振荡器实验”中的“LC振荡器实验”，显示屏会显示出LC振荡器原理实验图。
说明：电路图中各可调元件的调整，其方法是：用鼠标点击要调整的原件，模块上对应的指示灯点亮，然后滑动鼠标上的滑轮，即可调整该元件的参数。利用模块上编码器调整与鼠标调整其效果完全相同。用编码器调整的方法是：按动编码器，选择要调整的元件，模块上对应的指示灯点亮，然后旋转编码器旋钮，即可调整其参数。我们建议采用鼠标调整，因为长时间采用编码器调整，可能会造成编码器损坏。本实验箱中，各模块可调元件的调整，其方法与此完全相同，后面不再说明。
2、LC振荡实验（为防止晶体振荡器对LC振荡器的影响，应使晶振停振，即调2W3使晶振停振。）
（1）西勒振荡电路幅频特性测量
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标准
物理与电子工程学院
《模拟电路》课程设计
题目: 用集成运放组成的正弦波、方波、三角波产生电路
专 业 电子信息工程专业
班 级 14级电信1班
学 号 1430140227
学生姓名 邓清凤
指导教师 黄川
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标准 完成日期： 2015 年 12 月
目 录
1 设计任务与要求 ........................................................................................................................... 3
2 设计方案 ....................................................................................................................................... 3
3设计原理分析 ................................................................................................................................ 5
4实验设备与器件 ............................................................................................................................ 8
第五节正弦波振荡电路振荡电路是一种能量转换装置，它无需外加信号，就能自动地将直流电能转换成具有一定频率、一定幅度和一定波形的交流信号。
一、正弦波振荡器的基本知识
1．正弦波振荡器的组成
正弦波振荡器主要由放大电路、选频电路和反馈网络组成。
（1）放大电路
利用三极管的电流放大作用使电路具有足够的放大倍数。
（2）选频电路
对某个特定频率的信号产生谐振，从而保证正弦波振荡器具有单一的工作频率。
（3）反馈网络
将输出信号正反馈到放大电路的输入端，作为输入信号，使电路产生自激振荡。
2．自激振荡的过程
当振荡器接通电源的瞬间，电路受到扰动，在放大器的输入端产生一个微弱的扰动电压，经放大器放大、选频后，通过正反馈网络回送到输入端，形成放大→选频→正反馈→再放大的过程，使输出信号的幅度逐渐增大，震荡便由小到大地建立起来。当振荡信号幅度达到一定值时，由于三极管非线性的限制作用，使振幅不再增大，最终使电路维持稳幅振荡。
3．自激振荡的条件
振荡电路要产生自激振荡必须同时满足下列两个条件：
（1）相位平衡条件
反馈电压的相位与输入电压的相位相同，即为正反馈。
n（n=0，1，2，…） 为vf与vi的相位差
（2）振幅平衡条件
反馈电压的幅度与输入电压的幅度相等，这是电路维持稳幅振荡的振幅条件。
AvF≥1 F反馈系数
起振时AvF＞1，稳幅振荡时AvF=1。
二、RC振荡器
RC振荡器主要由RC选频反馈网络和放大器组成，常见的类型有桥式振荡电路和移相式振荡电路。
RC桥式振荡电路的基本原理：
1．RC串并联选频网络 2
图a为RC串并联选频网络，它由R2、C2并联后与R1、C1串联组成，一般取R1= R2= R，C1= C2= C，它的选频特性如图b、c，输入电压vi的幅度一定时，输入信号频率变化会引起输出电压vo幅度和相位的变化。
当输入信号vi的频率等于选频频率时，输出电压幅度最高，为vi/3，而且它们的相位差为零。选频频率f0取决于选频网络元件R、C的数值，并且
1
第一讲 2、3、5的倍数特征
月 日 姓 名
【学习目标】
运用2、3、5的倍数解决实际问题
【知识要点】
1、判断一个数是否是2、3、5的倍数。
2、判断一个数是否是2和3的倍数。
判断一个数是否是3和5的倍数。
判断一个数是否是2和5的倍数
判断一个数是否是2、3、5的倍数
3、运用知识解决问题。
【典型题例】
例1、有四个球，每个小球上的数字分别是0、3、6、9.任意组成两位数并符合下列要求：
（1）组成是2的倍数。
（2）组成是3的倍数。
（3）组成同时是2和3的倍数。
例2、按要求填数
（1）3的倍数：（ ）2，（ ）3，（ ）1，（ ）7，4（ ）。
（2）2和3的倍数：4（ ），（ ）1，6（ ），（ ）4。
（3）2、3和5的倍数：（ ）0。
例3、猜电话号码
2 0592－A B C D E F G
提示：A——5的最小倍数 B——最小的自然数 C——5的最大因数
D——它既是4的倍数，又是4的因数
E——它的所有因数是1，2，3，6
F——它的所有因数是1， 3
G——它只有一个因数
这个号码就是
例4、水果店运来350千克苹果，如果每20千克装一箱，能正好装完吗？如果每50千克装一箱，能正好装完吗？为什么？
例5、十一、一班学生，人数在30至50之间，在体操表演时，分做6人一行，8人一行，12人一行，总是有一行少一个人，这班学生有多少人？
【课堂练习】
一、填空。
1、自然数中最小的偶数是（ ），最小的奇数是（ ），最小的质数( )是，最小的合数是（ ）。
