智慧校园概述

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智慧校园“智慧”何在？

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来源：《中国信息技术教育》2016年第24期

近日，我校正在进行改扩建工程，几家教育类公司积极地为学校设计“智慧校园”建设方案，供学校了解、比较。近年来，建设智慧校园是各级教育部门力推的学校信息化建设的方向，而在审读各家公司提供的方案时，我的疑惑却越来越多，冠以“智慧校园建设方案”“智慧校园顶层设计愿景”的文本内容丰富、图文并茂，但“智慧”在哪儿呢？有了“局部物联网”技术的运用就是“智慧校园”？有了“一卡通”技术的运用就是“智慧校园”？

智慧校园“智慧”何在？我利用网络查阅了“智慧”一词的含义，《现代汉语词典》的解释是“辨析判断、发明创造的能力”。很显然，智慧是指人所拥有的一种创新创造的能力。我认为，“智慧校园”建设的意义和价值就是提升校园中人的智慧，实现人的智慧发展。通过进一步查阅资料和思考，我有了以下三点认识。

其一，人类正在由农业时代、工业时代迈入智慧时代。

江苏师范大学智慧教育研究中心主任陈琳曾在文章中写道：“智慧时代是人类正在迈入的时代，信息时代是智慧时代的子集，智慧时代将是漫长的历史，如果将智慧时代比作多幕话剧，那么信息时代只是该话剧中的序幕。所以应该说，人类社会经历了农业时代、工业时代，现在正在步入智慧时代。”我认为该观点是有道理的，信息时代特别强调信息的作用，但信息不一定是知识，海量的信息经过筛选、重构、积淀等被转化为推动社会向前发展的知识动力，知识只有不断增长才能提升人类的智慧水平。

正如智慧时代刚刚拉开序幕一样，智慧校园也刚刚起步，将伴随着智慧时代的发展而不断发展。

其二，运用智能化工具和软件是校园的“智慧”表现。

智慧的核心在于创新创造，智能化的工具和软件正是信息时代人类智慧发展的成果。当下，各类机器人不断涌现，联合国标准化组织采纳了美国机器人协会给机器人下的定义：“一种可编程和多功能的操作机；或是为了执行不同的任务而具有可用电脑改变和可编程动作的专门系统。”机器人的出现，为人类带来许多便利，并为各行各业提供了难以想象的高超服务。更让人惊喜的是，具有深度学习能力的机器人已经问世。深度学习技术是对人脑的一种模拟，用多层神经元构成的计算机神经网络，它可以搜集信息，并根据搜集到的信息产生相应的行为。深度学习还和增强学习相结合，正深刻地改变着机器人领域。轰动全球的“阿尔法狗”就是增强学习的产物，它依据跟棋手下棋或跟自己对弈的输赢情况，自主学习并摸索出更优的下棋策略。 龙源期刊网

智慧校园建设的意义

教育部为什么要提智慧校园？

第一，保持大家对教育信息化实际发展的关注和热度。这几年，我们一直在推动教育信息化的各项措施，为的就是保持大家对教育信息化的热度。教育信息化建设源于国家领导人对社会发展的判断，需要我们来实践，怎么做也需要我们来判断。智慧校园的理念，能继续保持大家对教育信息化实际发展的关注度和热度。这是提出智慧校园建设的第一层意义。

第二，是深化课程改革的需要，实现教育和信息化的深度融合。事实上，十几年前，教育信息化和课程改革是一同提出来的概念。为什么提出课改的目标与举措，当时有一个观点：我们已进入信息时代，有了较好的环境，实现课改的重要基础已具备。

然而，在十几年的发展过程中，课改和教育信息化在逐渐分离，因为搞科研的在搞课改，搞信息化的在搞信息化，认识有偏差。现在提出的“课程和信息化的深度融合”，是为了进一步深化课程改革。

今天，智慧校园建设的提出，希望各位校长们能意识到一个价值取向，能把教育信息化和课程改革做到深度融合。在教育改革发展中，教育信息化是唯一能出彩的地方。 第三，是贯彻落实社会精神的需要。前段时间，教育部发布了一篇关于《全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》（以下简称《意见》），这是教育部贯彻十八大精神提出的，对中小学发展有很好的指导作用。

这个《意见》涉及到当今基础教育的方方面面，做了很多部署，全篇的主题关注“育人”和信息化。也就是说，现在的育人是信息化环境下的育人，这个《意见》可以成为构建或者探索智慧校园的一个方向和指引。

第四，是教育信息化应该从根本上解决一个问题。现在提出的教育信息化或智慧校园，是以满足学生个性发展为目标的，这是信息时代发展的需要。我们现在一直在讲认识不足，其实教育思想一直在发生变化，教育是为社会主义发展、社会主义建设培养一大批人才，人才是德智体美劳全面发展的。在教育发展的今天，以人文主义为基础的信息化时代，教育思想是在发展变化。

有关智慧校园的政策

引言概述：

智慧校园是指利用先进的信息技术手段，将校园内的各类资源进行数字化、网络化和智能化的整合，实现信息共享、高效管理和优质教育服务的一种校园模式。随着科技的发展和教育改革的推进，智慧校园已经成为教育领域的热门话题。为了推动智慧校园的建设，政府出台了一系列有关智慧校园的政策，以促进教育信息化的发展。本文将从五个方面详细阐述有关智慧校园的政策。

一、基础设施建设

1.1 网络建设：政府要求各学校加强校园网络建设，提供高速稳定的网络环境，以支持教学、管理和服务的数字化需求。

1.2 信息设备配备：政府鼓励学校配备先进的信息设备，如电子白板、多媒体教室等，以提高教学效果和学生的学习体验。

1.3 安全保障措施：政府要求学校加强网络安全防护，建立完善的信息安全管理体系，保护学生和教师的个人信息和教育数据的安全。

二、教学管理创新

2.1 教学资源共享：政府鼓励学校建立教育资源共享平台，促进教师之间的教学资源共享和交流，提高教学质量和效率。

2.2 个性化学习：政府支持学校利用智能化技术，为学生提供个性化的学习服务，根据学生的兴趣和能力进行差异化的教学。

2.3 教学评估改革：政府鼓励学校采用智能化的评估工具，实时监测学生的学习情况，并根据评估结果进行针对性的教学改进。

三、校园管理提升 3.1 学生管理：政府要求学校建立学生信息管理系统，实现学生信息的电子化管理，方便学生档案的查询和管理。

3.2 资产管理：政府鼓励学校利用智能化技术，对校园内的各类资产进行管理，提高资产利用率和管理效率。

3.3 安全管理：政府要求学校建立安全监控系统，加强校园安全管理，确保学生和教职员工的人身安全和财产安全。

四、家校互动加强

4.1 家长通讯：政府鼓励学校建立家校互动平台，方便家长与学校之间的沟通和交流，及时了解学生的学习情况和校园动态。

4.2 学生管理：政府要求学校建立学生信息管理系统，家长可以通过该系统查询学生的考勤、成绩和课程安排等信息。

智慧校园平台建设方案

武汉天喻教育科技有限公司

2016年6月 目录

1. 建设背景 ................................................................................................................................... 1

2. 建设目标 ................................................................................................................................... 1

3. 建设原则 ................................................................................................................................... 2

4. 建设思路 ................................................................................................................................... 3

5. 总体架构 ................................................................................................................................... 4

6. 建设内容 ................................................................................................................................... 5