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科学七年级下册3.1机械运动
一、单选题
1.下列成语中描述的不是机械运动的是（ ）
A. 南辕北辙 B. 夸父追日 C. 顺水推舟 D. 春暖花开
2.一个中学生正常的步行速度大约是( )
A. 1.2cm/s B. 1.2m/s C. 12cm/s D. 12m/s
3.小明乘商场的手扶电梯上楼，感觉到自己是静止的，他选择的参照物是（ ）
A. 电梯 B. 地面 C. 墙壁 D. 天花板
4.土星的第六颗卫星简称“土卫六”，它的表面覆盖了厚厚的大气层，地表有山脉、湖泊、河流，被认为是与地球最为相似的星球。“土卫六”离地球最近时，距离地球约为1.3×1012m，假如小宇此时站在“土卫六”上，能用望远镜看到地球上的景象，他看到的是( )
A. 地球上106个小时前的景象 B. 地球上1个多小时前的景象
C. 地球上现在的景象 D. 地球上1个多小时后的景象
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科学组 1
期中复习第六讲、常见的植物
内容概要：
1、植物的分类。
自然界的植物共可分为五大类，即藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。它们的特征如下。
2、被子植物的开花结果。
被子植物的花可按性别分为单性花、两性花和杂性花三类。单性花是指缺少雄蕊或雌蕊的花，或是雌雄蕊其中之一退化无效的花（如冬瓜等）。两性花指同时具有雄蕊和雌蕊的花（如桃花等）。杂性花指单性花和两性花同生于一株或同种的不同植株上（如山菊外围的舌状花是单性花，内围的筒状花是两性花）。其中单性花中缺少雌蕊或雄蕊退化的花一般不能结成果实（如南瓜、西瓜等的雄花），而两性花和杂性花则可以通过昆虫和风的媒介完成传粉过程结成果实。花在传粉后，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，胚珠中的受精卵（由花粉管中的一个精子与胚珠中的一个卵细胞结合而成，发育成胚。
随堂练习：
第3节 常见的植物（1）
知识提要
1．各类植物的特征：
植物类群 根 茎 叶 花 果实 种子 归类
藻类植物 无 无 无 无 无 无 孢子植物
苔藓植物 无 有 有 无 无 无
蕨类植物 有 有 有 无 无 无
裸子植物 有 有 有 无 无 有 种子植物
被子植物 有 有 有 有 有 有
----让优秀成为一种习惯 科学组 2
第3节 常见的植物
一、选择题
1、下列各种植物中，属于裸子植物的是（ ）
A、苏铁 B、小麦 C、桫椤 D、海带
2、被子植物和裸子植物不同的特征是（ ）
A、被子植物受精结果，裸子植物受精后不结果 B、裸子植物适宜生长在干旱的地方，而被子植物却不能
C、裸子植物的根、茎、叶发达，被子植物则不发达
word 1 / 10 七年级(下)科学第二章练习卷
请你注意：1.试卷共8页，有5大题，37小题。
2.全卷满分为100分，考试时间100分钟。
3.答案做在答题卷上，做在试卷上无效。
温馨提示：请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现!
一.选择题:( 本题有20小题，每小题2分，共40分。请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分)
1. 下列现象中，属于机械运动的是( )
A、电灯发光 B、种子发芽 C、电铃发声 D、火箭升空
2. 分别托起下面物体时，所用的力最接近1牛的是 ( )
A、二颗黄豆 B、一瓶啤酒 C、二个鸡蛋 D、一头羊
3. 速度为60千米/时的物体可能是( )
A、行走的人B、骑行中的自行车C、行驶的卡车D、正在高空飞行的飞机
4.下图所示的各种现象中，物体运动状态没有改变的是( )
5. 如图所示使一薄钢条下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生甲、乙、丙、丁各图所示的形变。如果F1=F3=F4>F2，那么说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是( )
A．图甲和图乙 B．图甲和图丙 C．图甲和图丁 D．图乙和图丁
6.假如没有重力，下列设想不正确的是( )
A、物体将没有质量 B、各种球类活动将无法进行 word 2 / 10 C、“水往低处流”的现象将不复存在 D、跳高时人将不再落回地面
7. 下列说法正确的是：( )
A、，表示1千克等于牛顿
B、，表示质量为1千克的物体受到的重力是牛顿
C、速度1m/s，表示1秒的时间内物体通过的路程为1米/秒
D、物体受到的力越大，运动速度越快，物体的惯性和通过的路程也就越大
七年级科学第一章复习提纲
第一节：感觉世界
1、人的感受器有：视觉、听觉、嗅觉、味觉、痛觉、触觉、冷觉和热觉，其中冷觉和热觉又可统称为冷热觉。所有感觉的生成部位在大脑皮层（神经中枢）
2、人的感觉器官有：眼、耳朵、鼻、舌、皮肤等。
人类具有不同的感觉器官，所以可以感受外界环境的不同刺激，并产生不同的感觉。各种生物也有自己的感觉器官，这对于生物的生存、繁衍具有重要的作用。
3、对热觉最敏感的部位是手背，对触觉最敏感的部位是指尖。
4．皮肤的感觉功能。
(1)皮肤是人体最大的感觉器官，它具有冷觉、热觉、触觉、痛觉等多种感觉功能。
(2)冷、热觉：感觉环境温度的变化。
(3)触觉：感觉外界物体与人体的触碰以及强弱程度。
(4)痛觉：是触觉的过强反应，痛觉能感受对身体损伤性的刺激，它对人的健康生活有重要的积极意义；皮肤的各个部位对各种刺激的敏感程度是不同的。
5、嗅觉的形成：气味→嗅觉神经末梢（接收刺激）→嗅觉神经（将信息传递到大脑）→大脑（形成嗅觉）
嗅觉的特点：①长时间处于某种味道的环境中，会因为大脑的嗅觉中枢适应（疲劳）而闻不出这种味道；②嗅觉敏感的程度因年龄，动物种类和气味种类等的不同而不同。
6、舌头表面的每个味蕾上都有味觉细胞和味觉神经。
味觉的形成：食物→口腔（食物中的化学物质溶于唾液）→味觉细胞（接受刺激）→味觉神经（将信息传递到大脑）→大脑（形成味觉）。
7、舌的不同部位对味道的敏感性不同，基本味觉：酸甜苦咸
味道 酸 甜 苦 咸
敏感区域
舌侧（中） 舌尖 舌根 舌侧（前）
8、进行P5的活动时，在每吸入一种溶液前都用清水漱口，以排除上一次实验的影响（或干扰）。
第二节声音的发生和传播
1、正在发声的物体叫做声源。声音可以在固体、液体和气体中传播。声音在真空中不能传播。
2、声音发生的条件：振动；声音传播的条件：需要介质；声音传播的方式：声波。
声音不能在真空中传播。
传播实质：把声源的振动传播出去。遇到障碍物，声波将发生反射，形成回声（原声和回声时间间隔大于0.1秒，否则原声加强）。
