创建英语特色学校的实施方案

并以精细化管理促进教师专业成　长，以优化教学促进学生学业进　步，以师生的发展进步来实现学校　办学质量的全面提高。　构建和谐，实现共同愿景。领　导班子以人为本，努力提高教师福　利待遇，尽管经济条件有限，学校　仍努力加大奖励力度，创造条件解　决教师职称聘任及个人专业成长等　问题，改善教师工作环境，更新教　育设备，在地域经济较为落后的特　定环境下率先实现多媒体教学平　台普及到所有教学班，率先为教　师办公室配置电脑，率先实现教　学、办公网络化，改善了教师办　公条件，不断加大校园环境建设　力度，学校处处体现浓郁的人文　氛围。学校管理者用心、用智、　用情，精心营造良好的校园教育　生态，养护着南中人理想中的生　态校园，教师安教乐教，学生勤　学善学，和谐校园成为教师工作、　学生学习的乐园。　（作者单位：潮州市湘桥区南春中学）　

为了促进学校办学特色的明　晰，促进学生素质的良性发展，、创　设良好的英语学习氛围和提高英语　教学的质量，学校依据自身的实际　和优势，在２００４年提出创建英语　特色学校的目标。两年来，学校的　英语氛围、教师课堂教学能力、学生　的英语阅读能力、学习兴趣等都有　了明显提高，取得了阶段性成效。　一、营造英语学习氛围，　在英语环境上创特色　为把学校建设成为一个具有英　语特色的文化学校，我们充分整合　学校的资源，把英语特色和人文氛　围有机结合起来，让学生在轻松愉　快的氛围中不知不觉地接受英语、学　习英语，使英语学习成为一种习惯。　学校利用校园及教学楼的有利　条件，规划了多个不同的英语宣传　窗，成为英语文化有力的宣传阵地。　（１）英文标语。校园的英文标语随处　可见，如：Ｗｅｌｃｏｍｅ　ｃｏ　ＸＴ　ｐｒｉｍａｒｙ　ｓｃｈｏｏｌ，＇！Ａ　Ｂ　Ｃ　１　２　３，ｌｅｔ’ｓ　ｔａｌｋ　ｉｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．Ｔｈｅ　ｒｅａｄｉｎｇ　ｏｆ　ａｌｌ　ｇｏｏｄ　ｂｏｏｋｓ　ｉｓ　ａ　ｃｏｎｖｅ￣ａｔｉｏｎ　ｗｉｔｈ出ｅ　ｆｉｎｅｓｔ　ｍｅｎ　ｏｆｐａｓｔ　ｃｅｎｔｕｒｉｅｓｏ（２）英文　牌匾。在教学楼及校园里悬挂中英　文名人名言或警句，各教室和功能　室的牌匾都配上了英文版。（３）校园　的墙报。校园内的墙报均用作英语　课外书新书介绍、好书推介、学生读　书心得、学生英语手抄报等展示。　（４）英语长廊　图文并茂地展示有趣　的英语读物。通过这些校园文化，学　生随处可见到好书介绍、随处可看　到别人的读书心得，使校园的每个　角落都能看到英语。既提高了学生　阅读英文课外读物的兴趣，也能使整　个校园文化充满英语学习的气息。　各班级图书柜放有各种英文课　外读物，让学生不但可以在学校图　书馆看到英文课外读物，在班上也　是随手可及。每次所出的墙报中都　有１１３到１／２的内容是英语。低年　级有单词或学生喜欢的英文小诗等，　三至六年级展示学生的英文作品等。　二、健全英语学习载体，　在英语活动上促特色　每周三天开展英语大课间活　动。学校利用每周星期一、三、五上　午９：２５——９：５５开展英语大课间活　动，活动内容包括广播体操、各班独　立活动、学习英语每周两句等。整个　环节大部分时间都会播放英文歌　曲，由广播操转到各班自由活动过　程中用英语发指令。在各班的活动　中，有４个班开展英语游戏，其他班　级进行体育运动时用英语进行简单　日常对话。这样，让学生每天都有适　量的运动量、都能听到旋律优美的　英文歌，达到培养学生喜欢听英语、　主动说英语、积极读英语的习惯。　让英语成为校园用语。从踏进　校门的第一步起，一句句亲切的　“Ｇｏｏｄ　ｍｏｒｎｉｎｇ．ｔｅａｃｈｅｒ’’　“Ｈｅｌｌｏ’’　“Ｈｉ”便成为学生一天讲英语的良好　开始。此外，学校要求学生进入教　师办公室或课室都要主动说：“Ｍａｖ　Ｉ　ｃｏｍｅ　ｉｎ？”要求各科教师上下课的　课堂用语都采用英语，等等。现在　全校师生都主动用英语打招呼，英　语成为了校园用语之一。　开展“英语活动日”。每周星　期一是学校的“英语活动日”。星　期一早上、中午及下午放学时，学　校通过校园广播引领学生步入“英　语天地”。校园广播会播放学生喜　欢和熟悉的ｓｏｎｇｓ、ｃｈａｎｔｓ、生活会　话和小故事等。下午１：４０——２：１０　利用教室背投大电视统一播放英语　动画片或少儿英语教学节目，让整　个校园充满浓厚的英语氛围。　每天中午１：４０Ｏ一２：１０进行　英语午读（星期一除外）。这个时　间内各班统一读英语，其他学科不　得占＿用。学生可以读英语教材的内　容、也可以读名言警句等，从而提　高学生阅读英语的水平。　开展丰富多彩的英语学科竞赛　活动。几年来，我们相继开展了英　语朗诵比赛、讲故事比赛、英文歌歌　唱比赛、作文比赛、单词比赛、英语　手抄报比赛、中高年级英语作文比　赛等。在学校第（下转第１１０页）

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____年英语培训学校策划方案

一、引言：

随着全球化的加速发展，英语已经成为全球通用的语言之一，在各个领域中都具有重要的地位。因此，为了培养更多具备英语沟通能力和国际竞争力的人才，开设英语培训学校具有巨大的市场需求和发展潜力。本文将围绕____年英语培训学校的策划方案展开阐述。

二、目标市场分析：

1. 学龄阶段学生：初中及高中学生，他们需要学好英语以达到升学或考取国际学术资格的需求。

2. 在职人员：需求短期内提升英语水平，以促进职业发展。

3. 出国留学考试人群：需要提高英语能力以达到出国留学资格。

三、竞争分析：

目前市场上存在许多英语培训学校，我们需要与竞争对手进行有效的比较并找出差距，以制定出更具竞争力的策略。

1. 市场份额分析：对市场进行细分，可找出目标客户群体，从而制定精准的营销策略。

2. 课程设置分析：对竞争对手的课程设置进行对比，以找出不同之处并满足客户不同需求。

3. 师资队伍分析：分析教师队伍的背景和能力，以找出优势和劣势，并针对劣势进行改进。

四、服务内容与特色： 第 2 页 共 9 页 根据目标市场分析和竞争分析的结果，我们决定为学生和在职人员提供以下特色服务：

1. 小班授课：每个班级人数不超过15人，保证每个学生都能得到充分的个性化指导和关注。

2. 高水平教师：聘请经验丰富、教学能力出色的教师，确保教学质量。

3. 多样化的课程设置：针对不同学生的需求，设置多个教学课程，包括基础英语、口语提升、写作训练、听力训练等。

4. 校内英语角：为学生提供与外教和其他学生交流的机会，提高口语表达能力和跨文化交流能力。

5. 线上学习平台：提供线上学习资料和练习题，方便学生自主学习和巩固知识。

五、市场推广活动：

1. 学校宣传册：设计专业的宣传册，包括学校的介绍、课程设置、师资力量、成功案例等内容，用于向潜在客户展示学校的优势。

建英语特色学校活动实施方案

随着教学改革的不断推进，素质教育的进一步开展，为培养“合格+特长”社会需要的优质人才，形成一种趣味、和谐、创新的校园文化氛围，不断提升学校品位，使四中成为学有特色，教师有专长，学生有特长的特色学校，这是我们特色办学的真正目的。

一、指导思想：

强化英语课堂教学，广泛开展英语课外活动，构建一个具有浓厚英语氛围的，较高英语文化特色学校。引导广大学生多听，多说，多写英语，不断提高学生的英语水平和英语素养，培养学生创新精神和实践能力，为与社会对人才需求的标准接轨，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

二 、实施目标：

1、让学生快乐的学习英语、享受英语、使用英语，并且提高学生英语口语能力和综合运用能力。

2、开发英语教学的校本课程，丰富英语教学的内涵。

3、探索具有特色的英语教学规律、模式和教师队伍培训的方式。

4、形成浓厚的英语学习文化和氛围，了解各国的文化背景。

三、具体措施：

1、加大宣传力度，在师生中强化外语特色工作意识。

⑴努力营造良好的外语学习氛围，校园内的走廊，宣传橱窗等阵地张贴宣传标语，英语名言，营造出一种浓郁的英语语言氛围。

⑵充分利用校报，学校网站等宣传媒体，在网站上开设相应的英语专栏，充分展现学生英语学习的成果。

⑶学校随时开放图书馆、阅览室，给学生创造学习的环境，引导他们走进英语世界。

⑷充分利用家长和教师的力量，倡导老师、家长和孩子同阅一本英语书，一起背单词，讲英语故事，在交流中共同提高英语水平。

2、加强教师培训，打造业务精良的外语教师队伍。

⑴组织新课程标准的学习，明确各年级听说读写能力的具体要求，用新课程标准的要求来指导教学。

⑵提高教师业务素质，加强教师培训，采取“走出去，请进来”的培训方法。派外语教师外出学习、听课，近距离与外教接触。另外，如有机会，把外教请进学校感受外教教学的实际效果，提高外语教学水平。

南昌凤凰城上海外国语学校小学部英语特色实施方案

当今，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异，社会生活的信息化和经济活动全球化，各国人民交流日益加强，英语逐步彰显魅力，成为一种语言品牌备受人们的青睐。英语也成为我国对外开放和与国际交往的重要工具，人们对于英语的重视程度也与日俱增。学习和掌握英语已经成为对21世纪公民的基本要求。

一、英语特色建设目标。

营造“成绩领先，活动丰富，环境烘托”的英语学习氛围，通过英语校本课程建设，采用孩子们喜闻乐见的教学形式和手段，如英语唱读、英语表演、每日英语等，精心营造英语学习氛围和环境，让孩子们去学、去说、去用生活中的英语，培养学生在日常生活、学习中的英语听说能力，使孩子体验到学习的快乐与成功的喜悦。

二、英语特色建设措施。

1．督促学生多说英语日常用语，养成用英语交流的习惯，如用英语问候、道谢、致歉等。

2．从学部、年级和个人三方面着手，开展益智益体，动静结合的“愉快十分钟”英语特色活动，提高学生英语学习的兴趣。

3．利用、开发外国节日，通过展板、装扮、party，培养学生英语学习兴趣和综合应用 英语的能力。

4．珍惜优良的传统教学手段，进一步使此发扬广人，如英语唱读、英语表演、外教教 学、直拼教学、英语汇演、每日英语等。

5．双语教学渗入到数学、科学学科。

三、具体工作。

1．开展“愉快十分钟”活动，每月有主题，有展示，分校级、班级两层面。活动内容以英语小报、影视录像、歌曲磁带等材料，开展单词接龙默写比赛、课文朗读比赛、儿歌比赛、小诗诵读比赛、讲故事等多种有特色的英语节活动，以学生运用为主，由老师适当引领，开办有英语特色的课外学习或活动，满足学生对英语学习的需求?

2．营造学校英语特色氛围，利用好英语墙报、英语角、作业作品展等宣传阵地，如利用小黑板，轮流上传英语谜语、问答、文化的小知识。

3．在学期末结合元旦举办一次英语汇报演出。