政治经济学专业博士研究生课程计划表

政治经济学专业攻读博士学位研究生培养方案（专业代码：020101 授经济学博士学位）一、培养目标1. 掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，树立正确的世界观、人生观和价值观，遵纪守法，身心健康，具有较强的事业心和责任感，具有优良的道德品质和学术修养，愿为国家现代化建设事业服务。

2. 具有宽广的知识面、坚实的经济学理论基础和系统、深入的专业知识，熟悉本学科的前沿动态，视野宽阔，具有较强的独立从事经济研究工作的能力，并具有从事经济学类课程教学的能力，能在经济研究领域和在人才培养方面取得创新性的成果。

3. 具有发现、分析和解决现实经济问题的能力，能在企业从事经营管理和在事业单位、公共管理部门从事管理以及决策咨询服务等实际工作，并有进行创造性工作的能力。

4. 掌握一门外语，能熟练地运用该门外语阅读本学科的文献资料，且有较强的写作能力和进行国际学术交流的能力。

二、研究方向1. 马克思主义经济理论研究马克思主义基本经济理论及其发展。

2. 现代经济学基本理论研究价值理论、产权理论、组织理论、分配理论、激励理论等现代经济学基本理论。

3. 当代资本主义经济研究当代资本主义经济制度与经济运行。

4. 中国经济改革和发展研究中国经济改革、开放、可持续发展的理论与实践。

5. 宏观经济理论与政策主要研究宏观经济运行、宏观经济理论与宏观经济政策。

6. 政府管制与公共经济主要研究市场经济中的政府管制和公共经济的运行、制度、理论与政策。

7. 新经济研究新技术革命、知识经济与新经济的经济现象与理论。

8. 金融与房地产经济研究金融制度、金融市场、金融运行、金融发展与金融政策。

9. 市场经济理论研究市场经济的一般规律和不同经济制度背景下的特殊规律。

10. 产业经济研究产业经济理论、产业发展与产业政策。

三、学习年限本专业博士生基本培养年限为3年，最长学习年限6年。

四、课程设置及学分（一）课程设置参见《政治经济学专业攻读博士学位研究生课程计划表》。

经济学院博士研究生培养方案与课程设置2003年9月一、学习年限和时间安排全日制博士生学习年限一般为3年，在职博士生一般为3－4年。

课程学习应在一年之内（最多一年半之内）完成。

二、课程设置及学分分配经济学院的博士研究生应修读不少于12学分的课程。

课程设置及学分比例如下：㈠必修课8学分1、马克思主义当代社会思潮（第一学期结束）2学分2、第一外国语（第一或第二学期）2学分基础外语和专业外语各占1/23、第二外国语2学分一外为英语的二外为选修课，一外为小语种的二外必修英语4、专业共同课（2门）2学分/门全院除个别专业外，应上“高级微观经济学”和“高级宏观经济学”两门课程。

㈡选修课（不少于2门）4学分本专业研究方向上的主干课程及其他相关课程。

4、补修课程记成绩不计学分跨学科考生应补修经济学科2门主干课程，全院统一为：中级微观经济学中级宏观经济学中级计量经济学，三门课程任选两门。

5、课时与学分博士研究生课时：一门课一个学期为54课时（2学分），3课时/周；或36课时（2学分），2－3课时/周。

每学期上课周数为17－19周，考试周为2周；新生第一学期上课周为16－18周，考试周为2周。

三、培养方案的执行本培养方案和课程设置从2003级博士生入学开始执行，往届博士生可参照执行。

经济学院研究生办公室金融学系专业：金融学研究方向：1、国际金融2、经济学院硕士研究生培养方案与课程设置一、学习年限和时间安排全日制硕士生学习年限为2年，风险管理与保险学系硕士生学习年限为3年。

二年制学生如有特殊情况经本人申请，导师同意，并由系（所）报研究生院批准可延长毕业时间。

二、课程设置及学分分配经济学院各专业的硕士生至少修满35学分，方可申请学位论文答辩。

课程设置及学分比例如下：（1）必修课21学分公共必修课6学分，包括：1、马克思主义理论（一个学期）3学分2、第一外国语（一个学期）3学分院定必修课9学分，包括：1、中级微观经济学⑴⑵3学分2、中级宏观经济学⑴⑵3学分3、中级计量经济学⑴3学分专业必修课6学分，由各系所按专业自定2门专业课。

北京大学
博士研究生培养方案
（报表）
一级学科名称应用经济学
专业名称区域经济学
专业代码020202
北京大学研究生院制表
填表日期：2013年4月3日
一、学科（专业）主要研究方向
二、培养目标、学习年限及应修学分
三、课程设置（包括专题研讨课等）
说明：（1）硕士阶段没有修过高级宏观经济学、高级微观经济学、高级计量经济学课程的，必须补修；（2）学生需要从上述选修课中至少选修3门课程；（3）选修课包括表内所有选修课和其他院内外课程。

6
Discipline： Speciality:
*.N—necessary; C—choosen. **.S—Spring semester; A—Autumn semester
7
《高级区域经济学》课程内容提要
《区域发展理论与实践》课程内容提要
《文献研读》课程内容提要
《区位理论》课程内容提要
《城市经济与城市政策分析》课程内容提要
《交通与土地利用规划》课程内容提要
注：每门课程都须填写此表。

本表不够可加页。

《计算空间经济学》课程内容提要
《房地产经济与管理专题》课程内容提要
注：每门课程都须填写此表。

本表不够可加页。

《空间计量经济学导论》课程内容提要
四、前沿讲座课（含讨论班）的基本要求
五、需阅读的主要经典著作和专业学术期刊目录
六、学习安排和综合考试的基本要求
八、学位论文的基本要求
九、对新生能力、水平的基本要求及入学考试科目设置。

《政治经济学》课程教学大纲课程名称：政治经济学课程类别：专业基础课适用专业：经济学考核方式：考试总学时、学分：64学时4学分其中实验学时：0学时一、课程教学目的马克思主义政治经济学同马克思主义哲学和科学社会主义一起构成马克思主义理论体系，是指导我们思想的理论基础，是无产阶级和广大劳动人民战胜旧世界和创造新世界的强大思想武器。

政治经济学是马克思主义哲学和科学社会主义理论的集中体现和反映。

正如列宁所说：“使马克思的理论得到最深刻、最全面、最详尽的证明和运用的是他的经济学说。

”作为经济学专业的本科生来说，这门课是专业基础理论课，学好这门课不仅能够马克思主义的一般原理，是分析社会经济变化的利器，而且可以为其他专业课打下坚实的理论基础。

二、课程教学要求通过这门课的学习，要求学生掌握马克思主义政治经济学的基本原理，使学生能够透过错综复杂的社会现象，深刻认识人类社会经济发展的客观规律，认识各种社会制度的本质，认识社会主义取代资本主义的客观必然性，以及社会主义制度的优越性。

将自己的命运同社会主义建设和发展的前途紧密联系起来，更加自觉地为建设有中国特色的社会主义贡献自己的力量。

三、先修课程马克思主义基本原理、微观经济学。

四、课程教学重难点课程教学重点是劳动价值论、剩余价值论、经济危机理论等基本原理，为认识人类社会经济发展的客观规律奠定坚实的基础；难点是运用马克思主义基本原理分析现实经济问题，增强识别各种所谓的经济学理论，认清人类社会发展的必然趋势。

五、课程教学方法与教学手段课堂讲授和讨论相结合。

通过阅读马克思主义经典著作、学术研究资料整理和专题讨论，加深对中国特色社会主义政治经济学基本原理的了解，并掌握该学科的发展动态。

通过分析研究，学会初步解决实际问题的能力和辨别是非的能力。

六、课程教学（一）内容导论（2学时）1.教学内容物质资料生产是政治经济学研究的出发点，马克思主义政治经济学的研究对象，研究生产关系必须联系生产力和上层建筑，马克思主义政治经济学的性质，马克思主义政治经济学的任务，马克思主义政治经济学的研究方法，马克思主义政治经济学的创立，为什么要学习马克思主义政治经济学，怎样学习马克思主义政治经济学。

政治经济学专业博士研究生培养方案（试行）为了提高本专业博士研究生的培养质量，根据《深圳大学博士研究生培养方案总则》，结合中国经济特区研究中心和本专业的具体情况，特制定《深圳大学政治经济学专业博士研究生培养方案》。

一、培养目标立足特区，面向全国、面向世界、面向二十一世纪，培养具有专业基础厚、创新意识强、适用方面广、综合素质高的德智体全面发展的复合型经济类专门高层次人才。

1、掌握马克思主义的基本原理和邓小平理论；热爱祖国，遵纪守法，品行端正，身心健康；具有严谨的治学态度，团结合作的精神。

2、具有坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识，了解本学科国内外的研究现状及发展对象；能独立从事科学研究工作，在理论或应用方面具有创造性见解或成果。

3、至少熟练掌握一门外国语，能熟练阅读、使用本专业的外文资料，具有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力。

二、研究方向1、市场经济理论；2、公共经济制度比较；3、世界经济特区与台港澳经济；4、产业组织理论；5、宏观经济调控；6、现代流通经济7、西方经济学三、学习年限（一）全日制博士研究生（以下简称博士生）学习年限一般为三年，因特殊情况可经导师、所在培养单位向学校研究生管理部门申请适当延长，但总学习年限不得超过5年。

（二）在职博士生必须保证在校脱产学习半年以上。

其学习年限可适当延长，但最多不得超过六年。

（三）硕、博连读研究生的学习年限一般为四年半至五年。

四、培养方式博士生的培养实行博士生导师负责和集体培养相结合的方式，在业务上采取课程学习与科研工作相结合、以科研工作为主的方式。

（一）政治经济学博士研究生由中国经济特区研究中心和经济学院联合管理，由学校研究生管理部门实施监督。

（二）博士生的培养实行导师负责制。

采取导师负责和指导小组集体指导相结合的方式。

指导小组以博士点学术梯队为主体或由本学科和相关学科的专家3-5人组成。

（三）博士生导师和导师小组共同指导博士生制订个人培养计划，并在培养过程中落实计划的实施。

江西财经大学政治经济学博士研究生培养方案所属学科门类：经济学所属一级学科：理论经济学所属学院（所）：经济学院一、培养目标培养具有深厚的政治经济学理论基础和系统的专业知识、较强的科学研究能力和创新能力，能适应社会主义现代化建设和经济国际化需要，独立从事科学研究、高校教学和经济管理的高层次专门人才。

具体要求如下：（一）系统掌握马克思主义及中国化的基本理论，树立正确的世界观、人生观和价值观，遵纪守法，知荣知耻，具有为社会主义建设事业和繁荣社会科学而奋斗的奉献精神。

（二）系统掌握现代经济学理论知识和科学方法，熟悉经济学领域的主要学术成果和前沿进展，熟练运用经济学分析工具，具有较强的独立发现问题、分析问题和解决问题的能力，并做出创造性的学术成果。

（三）掌握一门外国语，能够熟练地阅读本专业外文资料，并具有写作能力和独立进行国际学术交流的能力。

（四）身心健康。

二、学习年限脱产学习博士生3年，在职博士生一般4年，必要时可适当延长，但不能超过6年。

三、研究方向1、公共经济与价格主要研究领域：（1）公共经济运行及其规律；（2）公共物品价格形成及其规制2、中国经济史主要研究领域：（1）中国经济制度变迁与“三农”问题；（2）中国经济管理史研究；（3）中国近代社会经济发展与纠纷解决机制研究；四、课程设置和学分要求课程学习最低总学分为22分。

（一）学位课共设4门，13学分。

其中：1、公共学位课2门，共7学分。

其中《马克思主义与当代思潮》48学时，3学分；《外文学术论文阅读与写作》64学时，4学分。

2、专业学位课《高级政治经济学》，48学时，3学分。

3、方向学位课1门，3学分。

（二）非学位课均为选修课，最低需修满9学分。

其中：1、公共选修课3门，6学分。

建议本专业学生均选。

2、方向选修课不少于3学分。

由导师根据研究方向及学生撰写学位论文需要确定。

（三）先修课入学前非经济类专业的博士生应选修2门硕士课程，与硕士研究生跟班学习，取得合格成绩，不计学分。

一、课程目标本课程安排旨在为经济博士研究生提供全面、系统的经济学理论知识和实践技能，培养学生的独立研究能力、创新思维和学术素养，为将来从事学术研究或相关领域工作奠定坚实基础。

二、课程内容1. 基础理论课程（1）微观经济学（2）宏观经济学（3）计量经济学（4）发展经济学（5）国际经济学（6）产业经济学（7）金融经济学2. 高级理论课程（1）高级微观经济学（2）高级宏观经济学（3）高级计量经济学（4）博弈论（5）信息经济学（6）劳动经济学（7）环境经济学3. 研究方法课程（1）文献综述与论文写作（2）数据收集与处理（3）实证分析（4）学术报告与答辩技巧4. 实践课程（1）实地调研与案例分析（2）学术交流活动（3）国际学术会议参与三、课程安排1. 学年安排第一学年：基础理论课程与高级理论课程第二学年：研究方法课程与实证分析课程第三学年：实践课程与论文撰写2. 学期安排第一学期：微观经济学、宏观经济学、计量经济学第二学期：发展经济学、国际经济学、产业经济学第三学期：高级微观经济学、高级宏观经济学、高级计量经济学第四学期：博弈论、信息经济学、劳动经济学3. 课程时间每门课程每周2学时，共计32学时。

每学期课程结束后进行考核，考核形式包括考试、论文、报告等。

四、考核方式1. 考核内容：理论知识、研究方法、实践能力2. 考核方式：（1）考试：闭卷考试，占总成绩的60%（2）论文：撰写一篇与课程相关的论文，占总成绩的30%（3）报告：口头报告，占总成绩的10%五、课程实施与评价1. 课程实施：由具有丰富教学经验的教授和专家担任主讲教师，确保教学质量。

2. 课程评价：通过学生评教、同行评议、专家评审等方式，对课程实施情况进行全面评价，不断优化课程内容和教学方法。

六、课程特色1. 系统性：课程涵盖经济学各个分支领域，帮助学生构建完整的经济学知识体系。

2. 实践性：注重培养学生的实践能力，通过实地调研、案例分析、学术交流等方式，提高学生的综合素质。

经济史专业攻读博士学位研究生培养方案一、培养目标1(德智体全面发展，通晓和掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，具有坚定正确的政治方向、良好的道德修养和学术素质。

2(具有坚实宽广的马克思主义经济史理论基础、掌握和贯通中外经济史及其相关学科、分支学科的专业知识和前沿动态，着重培养具有独立从事科学研究的创新能力。

3,至少熟练掌握一门外语，能熟练地运用该门外语阅读经济文献，并具有一定的国际学术交流的能力。

4，以史为鉴，面向现代化，面向世界，面向未来，把经济史理论同中国改革与发展的实践紧密相结合。

二、研究方向1(中外经济史学比较经济史学是史学的重要组成部分。

研究西方史学尤其是经济史学方法论和基本理论的演变、创新和发展，区分传统经济史学和新经济史学，并将它们与中国经济史学尤其是马克思主义经济史学在理论和方法诸方面加以比较，从而找出带规律性、富于启迪性的结论。

2(中国经济发展研究主要研究中国经济发展和演变的历史进程，路径特点、内在机制和发展规律，可分断代、地域、行业、专题等不同领域进行重点研究。

(金融保险业发展研究 3主要研究十九世纪以来中国金融保险业发展的历史进程，探讨其发展的路径、模式、运作机制与规律，并同国外金融保险业发展进行比较研究。

三、学习年限全日制博士研究生一般为3-4年;非全日制博士生研究生最长不超过6年。

原则上第一、二学期以课程学习为主，从第三学期开始以科学研究和撰写博士学位论文为主。

1四、课程设置与学分实行学分制。

本专业博士研究生至少应修满15学分的课程，其中，公共必须课4学分，学科通开课2学分，研究方向必修课4学分，专业选修课5学分。

五、学位论文研究生在学完必修的全部课程并修满所要求的总学分后，要在导师的指导下，进行学位论文的撰写。

1(论文选题。

博士学位论文选题由博士生与指导教师商定，应及早确定选题。

论文选题应具有高起点、新视角和前沿性，并坚持理论联系实际的原则。

应尽量选择学科前沿领域或对我国经济和社会发展有重要意义的课题。

中央党校2012级政治经济学专业博士研究生《经济理论前沿》教学计划（2012年6月）一、教学目的和要求通过学习经济学理论前沿问题，掌握本学科理论研究的最新情况和研究成果，以及当前经济理论研究中的热点、重点和难点问题，使学生开阔理论视野，进而提高科研水平。

二、教学时间2012年9—12月三、教学方法课堂讲座式授课，课堂讲授与课堂交流、答疑相结合。

四、教学内容：（见课表）五、考核方式于本课程结束后撰写5000字以上的学术论文，成绩以百分计。

经济学教研部中央党校2012级博士研究生课表中央党校2012级政治经济学、区域经济学、国民经济学专业硕士研究生、政治经济学博士研究生《经济学研究方法论》教学计划（2012年6月）一、教学目的和要求通过本课程的学习，使学员能够较为系统地了解作为一门社会科学的经济学的性质、范围与方法，加深对经济理论的理解和认识，初步培养理论运用和理论创新的能力。

二、教学时间2012年9月-12月三、教学方法教师课堂讲授与学生自学、讨论相结合，着重提高学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。

四、教学内容见课表五、考核方式2012级博士撰写一篇与经济学研究方法论有关的学术论文；2012级硕士开卷考试。

六、参考书目[1]Mill: A System of Logic.严复译：《穆勒名学》，商务印书馆，1981年版；[2]D.韦德·汉兹：《开放的经济学方法论》，武汉大学出版社，2009年版；[3]杨建飞：《科学哲学对西方经济学思想演化发展的影响》，商务印书馆，2004年版；[4]布劳格：《经济学方法论》，北京大学出版社，1990年版；[5]艾克纳：《经济学为什么还不是一门科学》，北京大学出版社，1990年版；[6]豪斯曼：《经济学的哲学》，上海人民出版社，2007年版；[7]迈凯：《经济学中的事实与虚构》，上海人民出版社，2006年版；[8]熊彼特：《经济分析史》，商务印书馆，2008年版。

博士生经济学研究教学方案设计在当前快速发展的社会和经济环境中，经济学作为一门重要的学科，对于培养高级专业人才起着重要的作用。

为了满足社会对于博士生经济学研究人才的需求，设计一套科学合理的博士生经济学研究教学方案至关重要。

1. 教学目标博士生经济学研究教学方案的首要目标是培养具备扎实的经济学理论基础和创新能力的博士生。

培养学生具备深入研究经济学理论与实践问题的能力，掌握经济学的研究方法和技能。

同时，要注重培养学生的国际视野和实际工作能力，使他们能在国内外相关领域中展现出优秀的研究水平。

2. 课程设置（1）核心课程为了保证博士生经济学研究的专业性和深度，设置了一系列的核心课程。

这些课程包括《高级微观经济学》、《高级宏观经济学》、《计量经济学》、《经济学进展》等，通过教授经济学的基本原理、理论与方法，培养学生的经济学思维和学术研究的能力。

（2）学术研究课程为了促进学生的学术研究能力的提升，设置了一系列的学术研究课程。

这些课程包括《经济学论文写作与发表》、《经济学研究方法》、《经济学实证研究》等，通过教授学术研究的方法和技巧，培养学生的学术写作和学术交流能力。

（3）选修课程鼓励学生根据自身研究兴趣和需求，选择适合的选修课程。

这些选修课程包括《国际贸易理论与政策》、《金融市场与机构》、《城市经济学》等，通过开设多样化的选修课程，满足不同学生的需求，并拓宽学生的学术研究领域。

3. 教学方法创新教学方法是提高教学效果的关键。

在博士生经济学研究教学中，要采取多种灵活的教学方法。

例如，引入案例教学，通过分析真实的经济案例，激发学生的思维，加深对经济理论的理解和应用。

同时，要组织学术研讨会和学术交流活动，提供学术合作的平台，促进学生与学术界的互动，培养博士生的学术创新能力。

4. 评价方式合理的评价方式是教学质量保证的重要环节。

针对博士生经济学研究的特点，评价应综合考虑学术研究能力、科研成果和实践能力。

评价方式包括学术论文评审、学术报告和答辩、学术成果发表等。

经济学博士专业学习计划一、引言经济学作为一门重要的社会科学，对于理解和解决社会经济问题具有重要作用。

作为一名经济学博士生，我将制定一个系统化的学习计划，以提升自身的专业知识和研究能力，为未来的学术研究做好准备。

二、学术目标1.扎实掌握经济学的基础知识和理论体系：通过阅读经典文献、参加课程学习和学术研讨会，全面系统地学习宏观经济学、微观经济学、计量经济学等核心课程内容，建立起扎实的理论基础。

2.培养独立的研究能力：通过课程作业、学术论文、研究生科研项目等方式，培养自己独立思考和解决问题的能力，同时积极参与学术讨论和团队合作，提高研究的质量和水平。

3.扩展研究领域和视野：广泛阅读国内外经济学研究文献，了解前沿研究领域，关注最新经济发展动态，参加国内外学术会议，与其他研究者交流和分享研究成果，不断拓展自己的研究视野。

三、学习安排1.课程学习：认真完成所修课程的学习任务，掌握经济学的基本概念和理论框架。

充分利用课余时间，阅读课外拓展材料，深入学习相关领域的最新研究成果。

2.研究生科研项目：参与相关研究项目，积累科研经验和实践能力。

积极与导师合作，深入研究选定的课题，撰写研究报告和论文，并争取发表在相关学术期刊上。

3.阅读经典文献：精读马克思、恩格斯等经济学经典著作，深入了解经济学的起源和发展，从宏观和微观的角度，理解经济学的核心思想和分析方法。

4.参加学术活动：积极参加国内外学术会议和学术研讨会，与其他学者交流和合作。

在学术会议上展示和分享自己的研究成果，接受同行的评议和建议，不断提高自己的学术能力和影响力。

四、自我评估与改进1.设定学习目标和时间表：制定每学期的学习目标和计划，并按照计划进行实施。

每周进行学习进展的自我评估，及时调整学习计划，保证学习进度和效果。

2.加强专业技能：不断提高统计分析和计量经济学的研究方法，学习经济学模型的构建和评估技巧。

利用计算机软件（如Stata、R等）进行数据处理和实证分析，提高研究结果的准确性和可信度。