友谊心理健康课教案初中

第六课 健康上网快乐多

一、 教学目标

1、 认识网络的利弊，懂得有计划、有节制上网的重要性。

2、 掌握正确上网的方法，学会健康上网，绿色上网、快乐上网。

3、 增强学生文明上网意识，体验健康上网的乐趣。

二、 教学重点

让学生认识到网络是一把双刃剑，它既可以帮助我们学习、娱乐，也会让我们沉迷其中而误入歧途，影响我们的身心健康。

三、 教学难点

教给学生正确的上网方法，提高自己的辨别能力、控制能力，学会健康上网、绿色上网、快乐上网。

四、 教学准备

纸和笔， 收集一些沉迷网络危害性的真实案例。

五、 教学过程

（一）心情话吧

1、 话题导入。

2、 阅读体验。让学生阅读材料，了解网络游戏给人带来了什么影响。

3、学生分享交流。总结归纳。沉迷网络游戏不仅影响我们的学习，还影响我们的身心健康。

（二）心海导航

1、阅读体验。让学生阅读材料，认识网络存在的安全隐患。

2、分享交流。教师引导学生分享：小学生上网会有哪些不好的影响？我们如何健康上网？

3、教师总结：小学生上网成瘾对于身心健康、学习生活都存在极大的危害。我们要学会健康上网、绿色上网、快乐上网。

（三）活动一

1、学生分组讨论网络的利与弊。

2、教师引导学生分享：你喜欢上网吗？网络给我们带来哪些乐趣？又存在哪些危害？

3、教师总结：网络是一把双刃剑，它既可以帮助我们学习、娱乐，也会让我们沉迷其中而误入歧途，影响我们的身心健康。

（四）活动二

1、学生阅读材料。

2、学生讨论：你认为哪些做法不正确？

3、教师总结：我们要利用网络来学习而且要浏览健康的网站，适当上网。

（五）加油站

1、小组讨论。阅读健康上网小贴士，展开讨论，你学到哪些健康上网的好方法？

2、分享交流。教师鼓励学生分享小组讨论的结果。

3、教师总结：每次上网要明确上网的目的，实时上网，注意网络安全，远离不良网站。

第七课 看谁学得好

一、 教学目标

1、 了解和认识学习习惯和方法对学习成绩的影响。

追求与挫折

一,教学目标

通过看课件和录像、讲故事、讨论等方式,使学生理解、掌握挫折的概念并能够认识到"每个人在成长中都会经历挫折、成功必然经受挫折、挫折对人们的影响具有‘双重性‘的特点,从而激发学生增强自我抗挫的愿望"。

二,教学重点:

1.追求与挫折的辩证关系。

2.联系实际、联系自我,建立起正确的"挫折观"。

教学过程

一、导人

1.播放"命运交响曲"简介贝多芬的追求与挫折

二、讲授新课

了解关于"追求与挫折"的基本知识

1.提问:用自己的语言说出"什么是追求,挫折"

2.电脑幻灯出示"追求"和"挫折"的概念 追求是指用积极的行动,争取实现某个目标;挫折是指人们在造求某种目标的活动中,遇到干扰、障碍,遭受到损失或失败时产生的一种心理状态。

追求与挫折的关系

1.观看录像:"我们的桑兰"(带着问题观看思考)

2 .同学讨论一一

1)"桑兰的追求与挫折"

2)出示电脑幻灯片"桑兰的追求与挫折"

3)讨论归纳"追求与挫折"的关系

3.出示电脑幻灯片一-成长必须追求:挫折往往会伴随着追求;不怕挫折,勇于追求。

(三)面对挫折

1.观看录像"同学的故事"

2.小记者谈采访感受

3.电脑幻灯出示:对我们的启示"追求往往随着挫折的战胜而实现"

(四)挫折的影响

1.配乐幻灯"一封没有发出的信" 2.讨论写信人遇到什么挫折?

带给她什么影响?如何帮助她摆脱

消极的影响?

3.配乐幻灯一一

当今的爱因斯坦《斯蒂芬·霍金》

4.为"挫折"作新的诠释

(五)总结升华

1.电脑幻灯:"首席科学家"一一严纯华

2.小结全课

1)电脑幻灯一一勇于追求,不怕挫折!敢于追求,战胜挫折!不断追求,挑战挫折!

2)mtv十电脑幻灯一一歌曲"未来的未来"

3)伴随着歌声,滚动播放

课后作业

作文:"心灵的撞击"一一记自己追求中遇到的挫折

(重点:遇到挫折时的想法、采取的对策、产生的影响) 学会倾听

课时：1课时

年级：八年级

教材：《心理健康教育》

教学目标：

1. 让学生了解友谊的定义和重要性。

2. 帮助学生认识到友谊对个人成长和幸福的影响。

3. 培养学生建立和维护友谊的能力。

教学重点：

1. 理解友谊的定义和重要性。

2. 学习建立和维护友谊的方法。

教学难点：

1. 学生对友谊的误解和偏见。

2. 如何帮助学生克服在建立友谊过程中的困难。

教学过程：

一、导入

1. 教师与学生进行互动，询问学生对友谊的理解和看法。

2. 引导学生思考友谊在生活中的重要性。

二、讲授新课

1. 教师讲解友谊的定义和重要性，让学生了解友谊的基本概念。

2. 通过案例分析，让学生认识到友谊对个人成长和幸福的影响。

3. 讲解建立和维护友谊的方法，如真诚、尊重、信任等。

三、活动体验

1. 分组讨论：让学生分组讨论，分享自己与朋友之间的故事，感受友谊的美好。 2. 角色扮演：模拟情景，让学生扮演不同角色，体验建立友谊的过程。

四、总结与反思

1. 教师引导学生总结本节课的内容，加深对友谊的认识。

2. 学生反思自己在建立友谊过程中的优点和不足，制定改进计划。

五、课后作业

1. 写一篇关于友谊的作文，表达自己对友谊的理解和感悟。

2. 尝试与一位新同学建立友谊，记录下过程中的点滴。

教学评价：

1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，了解其对友谊的认识程度。

2. 案例分析：通过案例分析，评价学生对友谊重要性的认识。

3. 活动体验：观察学生在活动中的表现，了解其建立友谊的能力。

4. 课后作业：检查学生的作文和友谊建立情况，评价其友谊观念的实践能力。

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友谊心理健康教案设计7篇

友谊心理健康教案设计精选篇1

教育目的

通过这次活动，让学生懂得什么是真正的友谊，明确友谊的珍贵;要求学生在平时学习生活中，同学之间要互相尊重，互相爱护，互相帮助，从而形成一个团结互助的良好的班集体。

活动准备

1、采访班中人际关系和谐的同学，了解他们处理人际关系的方法。

2、调查班中同学之间互帮互助的事例。

3、准备有关的格言、诗歌、故事、歌曲。

活动过程

1、诗歌导入。

①教师谈话：我们生活在学校这个大集体中，和同学们朝夕相处，友谊在我们心中生根、发芽，开出诱人的花朵。在学习和生活中人人都需要友情，这是为什么呢?下面我们来听诗朗诵——《真正的友谊》。

友谊，像一盏明灯，照亮了我的灵魂。友谊，驱散了我心中的孤独和悲伤。啊，真正的友谊，

给人以无穷的温暖和力量，友谊需要忠诚去播种，友谊需要热情去浇灌，友谊需要谅解去护理，互相关心，不断勉励!让我们携手并进，建立起真正的友谊!友谊，像一盏明灯，照亮了我的灵魂。友谊……(略)

②老师点拨：人的生活离不开友谊，它是人类美德的种子，就像一盏明灯在指引着、激励着我们发奋向前，让我们一起使它更加明亮，为生活增添色彩!

2、讲故事，悟真谛。

①听故事《小木船》。

②思考讨论(投影)：

我与陈明是因为什么而友谊破裂?

后来我们又为什么和好了?

怎样才能使友谊永存呢?

③让学生七嘴八舌讨论并由学生进行归纳。 2

板书：不计小事互谅解，

有错自我作批评。

3、辨是非，明道理。

①组长替没交家庭作业的小红在登记表上打“√”。

②小华忘了带碗筷，小英把自己的借给他。

(让学生讨论“组长”错在哪里?小华为什么做得对?)