《十五从军征》精品课件

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出门东向看，泪落沾我衣。
十五从军征
汉《乐府诗集》
十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞， 中庭生旅谷，井上生旅葵， 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知贻阿谁。 出门东向看，泪落沾我衣。
自主探索： 理解字词、句子
十五从军征，八十始得归。 始：才 。归：回家 道逢乡里人，“家中有阿谁？”
十五从军征
（汉）《乐府诗集》
《乐府诗集》是一本书，现存汉乐府民 歌40余篇，多为东汉时期作品，汉乐府民 歌大多是叙事诗，这些诗真实地表达了人 民的喜怒哀乐。有的反映了劳动人民的穷 困生活；有的揭露了战争给人民带来的痛 苦；有的表现了反对封建婚姻、追求美好 爱情的愿望；有的揭露了贵族的腐朽生活 和社会的黑暗。 《孔雀东南飞》与《木兰诗》合称“乐 府双璧”。
羹饭一时熟，不知贻阿谁。贻:送给 。 出门东向看，泪落沾我衣。 沾：洒落
十五岁就应征去参军，八十岁才退 伍回到故乡家中。 路上碰到一个村里的人，问：“我 家中还有什么人？” “遥遥望去那就是你的家，已经变 成是松柏树掺杂的一片墓地。" 走到家门前看见野兔从狗洞里钻来 钻去，野鸡在屋脊上飞来飞去。
院子里杂草丛生，长着野生的谷 子，野生的葵菜环绕着井台。 采集野谷舂米来做饭，摘下葵叶 煮汤算是菜。 汤和饭一会儿都做好了，却不知 应该送给谁一起分享。 手执拐杖走出大门向着东方张望， 老泪纵横洒落在征衣上 。
道逢：在路上遇到。 阿：语气词，无实义。
“遥看是君家，松柏冢累累。” 冢：高坟。 累累：形容坟丘一个连一个的样子。 兔从狗窦入，雉从梁上飞。
狗窦：狗洞 。窦，洞穴
雉：野鸡。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
中庭：庭院中间。旅谷：旅，野生。旅谷，野生的稻谷。
舂谷持作饭，采葵持作羹。
舂：放在石臼里把谷物的皮捣掉。 持：用，拿来。 作：当作。 羹：汤 。
做的： 舂谷持作饭， 采葵持作羹。 羮饭一时熟， 不知贻阿谁。
“不知贻阿谁”一句，进一步突 出极端老翁孤独凄凉的处境和心情。 令人对不合理的兵役制度产生极度 痛恨之情。
出门东向看，
泪落沾我衣。
动作、神态描写， 进一步抒发老兵心中的 悲哀。突出老兵 “出 门东向看” 与 “泪落 沾我衣” 这一细节， 将举目无亲、孤身一人 的老兵形象刻画得栩栩 如生，将其悲痛欲绝的 茫然之情抒发得淋漓尽 致。
乐府诗集
在汉朝，男子23岁起正式服兵 役，直到56岁止。如遇战争，还 要做好随时从军的准备，兵役时 间可能会更长。这位老兵身处汉 武帝时期，汉武帝是一个野心勃 勃、好大喜功的人，年年对匈奴 发起战争，于是，文中的主人公 就“十五从军征，八十始得归。”
自主探索：读准读通课文
• 十五从军征，八十始得归。 • 道逢乡里人，“家里中阿谁？” zhǒng • “遥望是君家，松柏冢累累。” dòu zhì • 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 • kúi • 中庭生旅谷，井上生旅葵。 chōng gēng • 舂谷持作饭，采葵持作羹。 yí • 羹饭一时熟，不知贻阿谁。
从军之久： 十五从军征，八十始得归
远望： 松柏冢累累
兔入 狗窦：
回乡所见：
梁上： 雉飞
十五从军征近看源自中庭：生旅谷井上：
生旅葵
行动： 舂谷、作饭、采葵、作羹
回乡心情：
兵 役 给 人 民 带 来 的 沉 重 灾 难
泪沾我衣
本诗的描写手法及其作用： 1.语言描写，通过过路人说出 的哀景来写出哀情； 2.环境描写，写出了家中的荒 凉景像； 3.动作、神态描写，写出老兵 举目无亲孤身一人而又悲痛欲绝的 茫然之情。
这句话极言从军之久，用两个数字概括了 老兵悲苦的一生。“八十”与“十五”相对照， 突出其“从军征”时间之久；“始得归”与 “从军征”相呼应，则表明他中途一直未能回 来。 这也就极其自然地引出下文——老兵在归 乡途中与乡里人的对话。 “征”字表明主人公离乡、现在才回乡的 原因----连年战争，被征入伍。
写作特点
全诗运用白描手法绘景写人， 层次分明，语言质朴，且以哀景写 哀情，情真意切，颇具特色，也颇 能体现汉乐府即景抒情的艺术特点。
回乡偶书
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
世界需要和平， 人民反对战争！
当堂检测
一：注音： 葵、羹、贻、柏、冢累累、 舂、窦 二、填空： （1）《十五从军征》 选自———朝———— ，是一 首————诗，诗中描绘了—————————— 的情景， 揭露了————————。 （2）诗中表现老人从征历时之久的诗是————，— ———。 （3）描写久经征战的士兵归来时家中凄凉景象的句子 是———— ，————，————，———— 。 （4）暗示老人孤苦伶仃，无依无靠的诗句是 ——— —，————。 （5）表现老兵极度伤心的诗句是————，————。
理解句子“十五从军征，八十始得 归”
十五从军征， 八十始得归。
老兵回到家乡，他听到了 什么，看到了什么，又做了什 么？画出诗句并作批注。
听到：
“遥看是君家， 松柏冢累累。”
（遥遥望去那就是你的家，已经变成是松 柏树掺杂的一片墓地）
主人公的思想脉络由六十 五年的征战生活进入邈邈旷野、 漫漫古道，对亲人和家园的现 状由茫然无际的想象到急切地、 盼知又怕知地询问。
畅所欲言： 老兵的遭遇仅仅是他一个人吗? 一个家庭吗？是什么造成了老百姓 们悲惨的生活呢？此时，你最想说 些什么？ （封建社会的兵役制度、连年的战 争）
经历：得归→归途→返家→出门 行为：归→ 问 → 做饭 → 看，泪落 情感：迫切→ 希望破灭→彻底绝望→ 茫然
主旨: 这首诗中描绘了一位少年从 军数十年后返回故里时，看到家 破人亡的情景。反映了当时老百 姓共同的命运，反映了当时整个 社会现实的动乱和黑暗，揭露了 封建兵役制度对劳动人民的残酷 奴役和迫害。
他已不能像年轻人那样嚎啕大哭，只 有那凝聚着六十五年的 、六十五 年的 、六十五年的 、六十五 年的 、六十五年 的 老泪，扑簌簌落在布满征尘的衣襟上。
十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人，“家中有阿谁？”
“遥看是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知贻阿谁。 出门东向看，泪落沾我衣。
乡邻不忍直接戳痛老翁，婉转的用 象征死亡的松柏和坟茔回答他，这是 以哀景写哀情的铺陈写法。
看到： 兔从狗窦入， 雉从梁上飞， 中庭生旅谷， 井上生旅葵。
这两句是近看，承接上文加以描 绘。 “兔”与“雉”（野鸡），均是 动物，一在“狗窦”（下方），一在 “梁上”（上方）；“旅谷”、“旅 葵”，均是未经种植而自生自长的植 物，一在“中庭”（庭院中），一在 “井上”（井台上）。由远望到近看， 写出一派凄凉破败的景象。家中空无 一人，老人举目无亲，其凄楚、悲哀 心情可以想象。