小学人教版《品德与社会》五年级下册 3.2《我国的国宝》课件2

《火焰中的文化：陶与青铜》教学设计

教学目标

情感、态度与价值观：感知我国古代陶瓷文化的卓越成就和对世界文化产生的影响。

能力：学习用历史发展的眼光看待事物，尝试运用传说、文物资料等推测和再现历史的方法。

知识：初步了解陶瓷及青铜器的基本情况，及其与人类生活需要的密切关系。

学情分析

从学生的心理特点与认知程度来看，学生对于陶瓷比青铜器要熟悉些，陶瓷在学生的现实生活中经常可以接触到。但是，五年级的孩子，很少会把陶瓷和青铜器与中国文化联系在一起。他们还没有建立起通过某些文物，探寻其历史背景的观念。

从学生的社会环境与生活基础来看，这部分学习内容不管对城市还是对农村的小学生，都是比较陌生的，因为与他们的现实生活距离太遥远了。但是在很多偏僻的农村遗留了大量的历史古迹和古墓葬群，这无疑又成为不可或缺的宝贵课程资源。尽管学生对陶瓷和青铜器的了解十分有限，也不清楚作为文物的陶瓷和青铜器所具有的历史价值、文化价值和美学价值，但是教师如果引导得法，能够结合当地的资源，学生会怀有浓厚的兴趣去学习和探究的。

通过对学生的现状和障碍的分析，我们认为学生对于陶瓷和青铜器的了解十分贫乏，他们自己还不能够从陶瓷和青铜器中感受到重要的文化价值及其对世界文化产生的影响。

针对以上的学情分析，因此本课确定的教学重点是让学生初步了解陶瓷及青铜器的基本情况，及其与人类生活需求的密切关系。教学难点是让学生感知我国古代陶瓷文化的卓越成就和对世界文化产生的影响。为突破重难点，教师在教学中可通过课件，让学生初步了解陶器和瓷器，从小碗的述说中使学生了解陶器和瓷器的不同，感受中国陶瓷的成就和对世界文化的影响。通过了解利簋和编钟及司母戊鼎的制作材料，进而了解青铜器，从越王剑的故事中，知道青铜器与人类生活的关系。

教学重点

初步了解陶瓷及青铜器的基本情况，及其与人类生活需要的密切关系。

教学难点 感知我国古代陶瓷文化的卓越成就和对世界文化产生的影响。

《我国的国宝——探索古遗迹》

教学设计

一、课标要求：

根据小学中高年级学生社会生活范围不断扩大的实际、认识了解社会和品德形成的需要，以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情、历史和文化教育，地理和环境教育等有机融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判断能力，为他们成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。

二、教学设计思想：

1、教学理念：

本课教学力争让学生通过课内外的学习，由点到面通过了解中国古文化中的古遗迹这个点，达到“知道我国的是有几千年历史的文明古国，感受中华民族对世界文明的重大贡献，萌发民族自豪感和自信心”这个德育教育。

2、教学理论：

内外结合，学以致用

3、教学方法： 本设计以学生课前小组活动，课中汇报讨论，课后拓展延伸为主的教学模式。中国的古遗迹数量之多不可能在一节课中了解得透彻，我在设计的过程除主要选择了教材中的古迹，还选取了教材外的古迹作为重点了解的内容。希望在学生自主的学习方式下，掌握一种学习方法，并通过课中的问题启发与交流给学生心中埋下一颗火种，激起爱国情操，以便在学生日后的学习生动中形成一种思考的方式，看到这些古遗迹时会感受他们背后的伟大历史，而不仅仅只是看“景”。

三、学情分析：

五年级的学生平均年龄11岁，孩子们在教师的引导下，已经比较深入地接触了一个又一个他们感兴趣的话题，加深了他们对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成了较好的行为习惯形成了一定的是非观。但对中国古遗迹价值的认识及保护古遗迹的意识还不够，需要教师进一步地引导，使他们沿着健康、正确的道路一步步前进。

200X～20XX学年度（X）X年级××期X试题

学校： 姓名： 班级： 考号： 人教版小学五年级品德与社会期末测试题

学校 班级 姓名

一、填空题（每空1分，30分）

1、要克服生活中遇到的困难，要把生活中的失败变成（ ），需要我们有坚强的（ ），坚强的意志品质不是与生俱来的，需要我们不断地从一点一滴的小事练起。

2、我国是世界上培育出农作物最多的国家，在全世界667种主要栽培植物中，起源于我国的有（ ）种，占20%以上，为人类的生存与文明所做出的重大贡献。

3、六百多年前，我国古代著名航海家（ ）先后七次率船队下西洋，带去中国的陶瓷器和丝绸与沿途各国交换，开辟了中国的“（ ）”。

4、中国的文字最初是从（ ）演变而来的。与世界上许多民族文字逐步演变为拼音文字不同，我国的汉字始终保持了既有形又有声的方块字特点。最早的文字是（ ）。

5、我国古代四大发明是指（ ）、 印刷术、（ ）、火药。它们凝聚了祖先的智慧，为世界文明做出了巨大的贡献。

6、人类历史上第一位从太空中观察地球全貌的人是（ ）宇航员尤里.加加林。

7、地球是我们最熟悉而又神秘莫测的星球。地球是目前所知的宇宙中惟一有（ ）的星球，是我们人类的惟一家园，我们要保护我们的家园。 8、世界上的人类，根据他们的外表特征，主要可以分为（ ）人种、（ ）人种和（ ）人种。人类的种族虽然不同，但是并没有优劣之分，都是平等的。

9、春秋时期的（ ）是我国伟大的思想家，教育家，被尊称为世界文化名人。《论语》记载他和他的弟子们的言行，是后人研究他的思想的主要资料。位于山东省的（ ）是他的故乡。

10、《史记》是我国每一部纪传体通史。它的作者是（ ），前后用了（ ）年时间才完成。它第一次以人物为中心，把有关的历史事件和人物联系起来。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”是司马迁的名言。

五年级下学期《品德与社会》第二单元测试题

学校 班级 姓名 得分

一、 填空题。（40分）

1、被誉为中华民族的“母亲河”的河流是 、 ，我还知另外两条河： 、 。

2、黄河发源于我国 省，全长 ；长江发源于我国

省，全长 。

3、“地上悬河”指的是 ，“地上悬河”形成的原因是：

。（3分）

4、黄河之所以叫黄河，是因为：

。（2分）

5、长江的出海口是 ，黄河的出海口是 。

6、我能写出四座坐落在长江沿岸的大城市： 、 、 、 。

7、我国“五岳”名山知多少。

东岳 ，位于 省； 西岳 ，位于 省；

南岳 ，位于 省； 北岳 ，位于 省；

中岳 ，位于 省。

8、黄山位于 省，“黄山四绝”指得是 、 、 、 。

9、庐山位于 省 市南，它北临 ，东靠 ，主峰 ，海拔 。