一体化体育教案模板及范文

篮球直线运球 教材体育实践课教案

第

1

课 教 学

内 容 一、复习原地运球 二、直线运球（慢速） 设计者 李晓红

教 学

目 标 1、学生了解篮球原地运球、直线运球的动作要领，能大概区分原地运球和直线运球的不同按球部位。

2、通过原地运球的复习和直线运球的学习，体验、巩固掌握手指分开、掌心空出的原地运球手法和初步体验直线运球的击球部位，提高手对球的控制能力，发展上肢力量及身体灵敏性；75%的学生直线运球距离10米-15米。

3、鼓励学生参与篮球活动，激发学习篮球技术的兴趣。

教学重点、难点 重点：运球时按拍球的部位和运球成直线

难点：人和球的协调前进

结

构 教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 活 动 运动量

组织与要求 次

数 时

间

准备部分

8’ 一、课堂常规。

1、体委整队

2、师生问好

3、宣布本课内容

4、安排见习生

二、球操

用篮球写数字和名字

三、自主游戏：比比谁拍球的方法多 1、向学生问好。

2、介绍本课内容和目标。

3、教师引导学生用篮球写数字。

4、教师引导评价“看看谁能把自己的名字写得最大”。

5、组织学生自主拍球游戏。 1、向教师问好

2、认真听讲，知道本课学习内容。

3、学生集体模仿老师动作用篮球写数字。

4、学生通过增加身体幅度的动作持球写自己的名字，并边写边说。

6、学生按要求进行练习。

3’

2’ 队形：四列横队

× × × × ×

× × × × ×

○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○

△

要求：集合静、齐、快，精神饱满。

队形：四列横队成体操队形

基

本

部

分

一、复习原地运球

重点：按球正上方；手指自然分开、掌心空出

难点：上下按压

1、看谁运得快

2、比谁运得多

3、听信号运球

1、请两名学生示范两种拍球的方法进行对比。

2、教师复习原地运球动作要领，通过观察手部位的干净程度，进一步明确用指关节以上部位接触球的正上方。

兰州新区第一小学体育教师备课专用纸

课 题 跳跃；小篮球

教学内容 1.跳跃：蹲踞式跳远（考核） 2.小篮球：原地双手胸前传、接球

教学重点 原地双手胸前传、接球的动作方法和要领 教学难点 原地双手胸前传、接球的动作方法和要领

教学目标 1.知识与技能：能熟练的完成全程动作，努力跳出好成绩，完成考核任务。

2.过程与方法：能了解原地双手胸前传、接球的动作方法和要求。

3.情感态度价值观：能主动参与，敢于自我表现，并对取得优异成绩充满信心。

组织、教法、学法与要求 运动量

二次备课

教师活动 学生活动 组织要求 次数 时

间

准备部分：

一、课堂常规：

1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2.宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1.队列：立正、稍息、集合、解散。

2. 专项准备活动。 1.学生站四列横队。

2.学生认真听讲，注意观察。

3.听从指挥注意力集中。

4.学生充分活动各关节。 组织：

× × × × ×

× × × × × ×

Δ

要求：

1.教师语言要清晰。

2.教师讲解课堂要求和任务。

3.讲解队列练习的要求。

4.师生一同练习。 1

7 兰州新区第一小学体育教师备课专用纸

基本部分：

一、跳跃（考核）：

1、宣布考核方法、要求、规则和评分标准。

2、组织男生丈量步点。

3、组织女生自选练习内容：组跑起跳成“腾空步”；助跑在跳箱盖上起跳成“蹲踞”姿势；快速助跑。

4、课前做好场地、器材及考核各项准备工作。

二、小篮球：

1、示范原地双手胸前传、接球动作。

2、组织学生分组练学生：

1.学生认真听讲动作方法和要领。

2.学生集体练习。

3.学生分组练习。

4.神饱满动作轻松整齐一致

学生活动：

1.学生认真听讲。

2.学生练习比赛。

3.分组比赛。 组织：

× × × × × ×

× × × × × ×

Δ

1.教师语言要清晰。

优质课

授课人：王莹 课型：新授课

教学内容

学习跆拳道的基本步法进步、退步、前踢、横踢

教学目标 认知目标：激励学生积极参与体育锻炼，初步了解跆拳道的基本技术动作。

技能目标：通过练习发展学生速度素质及反应能力，提高心肺功能。

情感目标：通过学习，培养学生自学、自练及勇敢顽强的拼搏精神。学习跆拳道可以培养学生坚强的性格和坚韧的个性。

重点 以脚为轴，拧腰转髋，上步时上体保持平稳。

难点 动作连贯，不可跳步。

安全提示 充分热身，预防运动损伤。

教学

过程 学习

内容 教师活动 学生活动 组织 时间 次数 强度

开

始

部

分 课

堂

常

规 1、提前到场，准备好场地器材。

2、接受体育委员报告。

3、向学生问好。

4、宣布本课内容、教学目标及要求。

5、安排见习生，并检查服装。 1、将器材拿至场地。

2、体育委员整队，检查汇报人数。

3、向教师问好

4、认真听教师宣布本课内容、教学目标及要求。 







☆ △

 代表男生  代表女生

☆ 代表体育委员

△ 代表教师 4分钟 1次 小

准

备

部

分 徒手操（4*8拍）

1、扩胸运动

2、振臂运动

3、体转运动

4、腹背运动

5、前后压腿

6、手腕、脚腕（同时进行）

7、颈部运动 1、讲解示范。

2、带领学生做徒手操。 1、认真听教师讲解要领。

2、认真跟随教师做徒手操，充分活动身体各个部位。 3分钟 1次 小

1、全班围圈跑两圈。

2、游 戏：马兰花开

方法：全班同学围成圆，听音乐慢跑同时问：“马兰花开开几朵”，教师1、吹口哨带领学生跑步。

2、宣布游戏名字及讲解规则。

3、组织学生进行游戏。 1、跑步时做到快、静、齐。

2、认真听教师讲解游戏规则。

3、积极参与游戏。

4、注意安全。

×××××

××××× ▲

×××××

×××××

要求：听老师口令有秩序跑步及游戏。 4分钟 1次 中 回答数字，学生按数字抱成团，依次重复动作。

教案模板体育教案5篇

教案模板体育教案篇1

目标

1.能根据要求活动手指和手臂。

2.提高肢体动作能力的创造能力。

准备

一段节奏明快活泼的音乐。

过程

1.我会做。

――教师用手指着头部说：“这是我的头，你能摸到自己的头吗?”引导幼儿边用手指头部边说：“这是我的头。”

――教师手指其他人体部位，提出类似问题。

――引导幼儿闭眼做类似游戏，如用手摸肩，用手碰背等。

2.向手挑战。

――你能用尽可能多的办法活动自己的手指吗?

――启发幼儿大胆创造，想出多种活动手指的办法。如拇指绕圈动作，捻指动作，弹指动作，弹琴动作，用食指和中指做剪刀状，等等。

――引导幼儿听指令活动手指。如：你能尽最大可能张开五指吗?使幼儿体验手指充分伸展的感觉。

――你能用你的手臂做些什么动作呢?

――引导幼儿听指令接受挑战。如：你能让手臂像波浪一样运动吗?

3.做做手指操。

――在音乐声中，引导幼儿根据节奏创编、表演各种手部动作，感受、体验手部动作的灵活性。

――带领幼儿做手指游戏(见附)。

建议

1.引导幼儿活动身体的特定部位，有利于探索人体运动的灵敏性、定向性，提高幼儿身体感知觉能力。

2.可运用类似的方法引导幼儿探索人体各部位的游戏。

教案模板体育教案篇2

制作方法：

用长约65cm的松紧带缝牢两头成圈，圈上粘五彩绉纸做成。

活动目标：

1、能跟着音乐较合拍地做动作。

2、能听、看信号，在音乐结束后迅速找到相应的颜色场地。

3、能在音乐游戏中遵守规则，体验游戏带来的快乐。

4、能根据指令做相应的动作。

5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。