陕西省西安市长安区第一中学2015-2016学年高二历史下学期期末考试试题
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长安一中2015~2016学年度第二学期期末考试
高二历史试题
注意事项:
1.本试题卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,总分100分,考试时间为100分钟。
2.答题前,考生须将自己的学校、班级、姓名、学号填写在本试题卷指定的位置上。
3.选择题的每小题选出答案后,用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再涂选其他答案,不能答在试题卷上。
4.非选择题必须按照题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答。在草稿纸、本试题卷上答题无效。
第Ⅰ卷(50分)
一、选择题:(共25题,每题2分,共50分)
1.《后汉书 ▪ 左周黄列传》曰:“汉初诏举贤良、方正,州郡察孝廉、秀才,斯亦贡士之方也。中兴(东汉建立)以后,复增敦朴、有道、贤能、直言、独行、高节、质直、清白、敦厚之属。”汉代通过上述选官标准
A.提高了官员的政治地位 B.扩大了地方官员的权力
C.使儒学伦理观念政治化 D.使儒学开始确立正统地位
2.美国历史学家包弼德在《唐宋转型的反思——以思想的变化为主》中认为宋代标志着中国历史现代性的开端,但同时也出现了逆现代性的因素。以下属于宋代“逆现代性”的是
A.社会流动更频繁 B.皇室权威更趋强化
C.世俗文化蓬勃发展 D.货币经济地位提高
3.据统计,在商鞅变法时期,秦国百姓一年收入的80%以上都要用于缴纳国家的各类赋税,这一比例远远高于当时东方六国。对此理解正确的是
A.秦国建立起了强大的中央集权机构 B.秦国的苛政导致了自身的落后
C.东方六国普遍奉行儒家仁政思想 D.东方六国的经济发展程度不及秦国
4.朱熹提出,“人欲中自有天理”,要把道德意识与物质欲望相联系。其用意在于
A.解释“欲由理生” B.说明“人欲天成”
C.宣扬“存理灭欲” D.主张“以理统情”
5.毛泽东曾批评“用比较轻便的流动游击方式去扩大政治影响……然后来一个全国暴动,那时把红军的力量加上去,就成为全国形势的大革命”的观点,他认为必须要有“政权建设”才能推动全国革命的波浪式前进。这反映了毛泽东
A.主张以暴力革命形式夺取政权 B.主张实行“工农武装割据”
C.推动中国革命由幼稚走向成熟 D.受到俄国革命模式的影响
6.1901年,梁启超在其《中国史叙论》中,把中国史分成三个阶段,或者叫三个中国,即“中国之中国”、“亚洲之中国”、“世界之中国”。这反映出梁启超
A.以中国中心史观反对西方中心史观 B.从中外关系的角度建构中国通史框架
C.是以全球史观研究中国史的第一人 D.不赞同把中国史划分为五种社会形态
7.巴黎公社运动失败后,由鲍狄埃填词、狄盖特谱曲的《国际歌》诞生于十九世纪七八十年代,其歌词“起来,饥寒交迫的奴隶!起来,全世界受苦的人!……不要说我们一无所有,我们要做天下的主人!”歌词内容体现了当时欧洲
A.工业化加速社会分化 B.工人运动兴起
C.工业化进程发展迅速 D.工业文明的传播
8.学者迟云飞认为由曾国藩、胡林翼、左宗棠、李鸿章领导的湘淮集团战胜太平天国、捻军,重新统一国家,但像湘军这样以儒生为将的军事力量为维护清朝血战,有清一代前所未有。这种变化反映了
A.汉族士大夫对清王朝统治的最终认可 B.湘军是镇压太平天国运动的主要力量
C.曾国藩、李鸿章等是洋务运动的代表 D.鸦片战争后国内的民族矛盾得以缓和
9.陈旭麓先生指出:“爱国主义永远是—种打动人心的力量。但从爱国出发走向近代化,与从爱国主义出发回到中世纪并不同义。”陈先生讲到的后一种“爱国主义”的典型是
A.太平天国运动 B.戊戌变法运动 C.义和团运动 D.辛亥革命
10.1932年国民政府成立国防设计委员会,调查全国的资源和工业情况,在此基础上,1934年9月到1935年4月制定了《重工业建设计划》、《战时燃料及石油统制计划》、《四川水力建设计划》、《运输动员与统制初步计划》、《粮食存储与统制计划》等。这表明当时国民政府
A.加紧动员全国物力围剿工农红军 B.自主强力推进国民经济建设运动
C.着手应对世界性经济危机的来袭 D.积极回应日本帝国主义步步侵逼
11.“要帝制不再发生,民主共和可以安稳……非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想,一一洗刷干净不可”。下列言论与材料原意相近的是
A.“中国所以不可为者,由上权太重,民权尽失。废君统,倡民主,变不平等为平等。”
B.“今者中国以千年专制之毒不解,异种残之,外邦逼之,民族主义、民权主义殆不可须臾缓。”
C.“所谓立宪政体,所谓国民政治,果能实现与否,纯然以多数国民能否对于政治,自觉其居于主人的主动的地位为难一根本之条件。”
D.“君权日益尊,民权日益衰,为中国致弱之根源。今日策中国者,必曰兴民权。”
12.《中苏友好同盟互助条约》规定,“缔约双方保证,共同尽力采取一切必要的措施,以期制止日本或其他直接或间接在侵略行为上与日本相勾结的任何国家之重新侵略与破坏和平”。与条约这一内容相关的国际背景是
A.美国推行全球扩张的战略 B.日本军国主义的复活
C.不结盟运动的兴起 D.两极格局的正式形成
13.分析历史事物的因果关系,是认识历史现象、形成知识结构、发现历史规律必不可少的环节。下列没有必然因果关系的历史现象是
A.斯大林模式——苏联解体 B.明清资本主义萌芽——近代民族工业产生
C.经济区域集团化——欧元的诞生 D.国家干预政策——资本主义的黄金时代
14.钱乘旦说:大革命后法国“社会持续动荡……直到1870年后,法国模式突然发生转折,由对抗转为妥协。此后没再发生大规模的革命,法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。”1870年后,法国“用协商手段逐步建立起民主制度”的主要原因是
A.工业革命改变了法国社会的力量对比
B.共和制和君主制之间的斗争逐渐平息
C.启蒙运动进一步解放了法国人的思想
D.巴黎公社失败后工人运动再度高涨
15. 《冷战与新中国外交的缘起》一书指出,1946年夏天国共内战全面爆发之后,美、苏两国对中国的关注程度迅速下降了。该时期美、苏对中国的关注度下降,主要原因是
A.美、苏两国对中国内战局势的变化不感兴趣
B.中国内战的结局不影响美、苏两国的世界战略
C.美、苏两国都以中立态度对待中国内战双方
D.美、苏两国集中精力在世界上争夺势力范围
16.“人是善变无常的、优柔寡断的、浅薄无知的、容易被操弄的,而政治是一种精细的艺术,需要智慧和良好判断,这不是每个公民都拥有的特质。”这批判的是
A.隋唐的科举制 B.雅典的民主制 C.罗马的法律制度 D.欧美的代议制度
17.有人曾嘲笑梭伦所编订的法律好像蜘蛛网,只能缠住那些落在网里的弱者,遇到富人和权贵就会被扯得粉碎。梭伦对此的答复是:当破坏协定对双方都不利的时候,人们是会遵守相互间的协定的。这表明
A.雅典城邦崇尚民主和法治 B.梭伦改革的举措具有中庸色彩
C.雅典民主政治的雏形形成 D.梭伦认为法律可协调各方利益
18. 一位美国历史学家这样总结道:“在欧洲的海外扩张中最重要的人物不是哥伦布、达·伽马、麦哲伦,而是那些拥有资本的企业家们。”对这一点最恰当的解释是
A.否认了航海家们的贡献 B.企业家为航海活动提供了物质支持
C.凸显了企业家的作用 D.资本的发展和需求是海外扩张的根本原因
19.美国麦迪逊曾说:“共和国无论多小,为了防止少数人结党营私,代表必须达到一定数目;同时,共和国无论多大,为了防止人数过多的混乱,代表必须限于一定数目。”下列说法符合他的主张的是
A.既要让公民行使权力又要限制行使权力的范围 B.应该把直接民主与间接民主相结合
C.代表机构既能体现广泛性又要精干有效 D.应该采取中庸原则,处事不偏不倚 20. 尽管法国主流文化不认可巴黎公社时代的社会主义,但对巴黎公社还是有很多正面的评价。法国人痛恨第二帝国在1870年秋天的失败与新政府的妥协,为自己的国家有这样的理想斗士而自豪。据此判断,法国人正面评价巴黎公社是因为
A.其对国际工运的支持 B.其表现出的民族精神
C.其改造旧世界的理想 D.其对民主政治的推动
21.胡佛及其追随者认为:“新政破坏了(企业)信心,妨碍了投资,从而推迟了复兴”。当时美国共产党主席厄尔•白劳德认为新政是“饥饿纲领”,指责实行新政的罗斯福“不过是对群众的生活水准进行着更凶恶的打击。”两者对罗斯福新政的评价
A.说明两者所站的阶级立场基本一致 B.基本不符合新政的初衷和实际效果
C.反映了美国保守党的势力非常强大 D.表明新政在推行中未达到预期目的
22.1993年至2002年,美国因凶杀、抢劫、盗窃和打架斗殴而被捕的女性有所减少,因挪用公款、伪造罪、吸毒和贩毒、违反酒精法被捕的女性人数则分别上升了80%、19%、50%、49%。上述变化客观上反映了美国
A.经济发展的持续低迷 B.女性社会参与程度的不断提高
C.女性成员受教育程度逐渐下降 D.社会道德的不断沦丧
23.1878年,台湾基隆煤矿投入大规模生产的前夕,官府为了保持该矿的垄断地位,便以民窑积水泄入官矿为由,封闭了附近12座私营煤窑,禁止煤户开采。随后,又陆续封闭了其他各处私营煤窑。这反映的本质问题是
A.清政府禁止私营工业发展 B.私营煤窑在当时不合乎法律
C.私营煤窑会与官办煤窑竞争 D.封建势力阻碍民族工业发展
24.《权利法案》列举了宗教自由、言论自由、新闻自由、集会自由、保留和携带武器的权利,不受无理搜查和扣押的权利,还规定宪法中未明确授予联邦政府、也未禁止各州行使的权力,保留给各州或人民行使。该法案
A.标志着英国君主立宪制的确立 B.体现了美国民主政治的发展
C.标志着法国共和派战胜君主派 D.进一步强化了三权分立的政治原则
25. 英国历史学家劳伦斯•斯通指出,“一场革命需要观念来增加燃料——没有观念,出现的仅仅是叛乱或叛变”。以下史实中能印证这一观点的是
A.宗教改革引发英国光荣革命 B.启蒙运动推动法国大革命爆发
C.人文主义推动文艺复兴运动 D.辛亥革命使民主共和观念深入人心