七子之歌教案

《七子之歌—澳门》教案

佛山市体校 封颀

年级：七年级

课时：一课时

课型：以欣赏学唱为主的综合实践课

教学目的：

1、通过创设有利于学生参与体验、探索、实践的条件，引导学生在欣赏、表达、比较、思考、交流过程中，不断深化艺术感受与审美体验，获得听觉经验与能力。

2、认真挖掘此曲的内涵，将音乐的育人功能渗透在教学实践活动中，在学生演唱歌曲、朗诵歌词、分析演唱风格、感悟音乐内涵的过程中，激发其民族意识，强化爱国现念。

3、重视学生间互评互助的学习模式，着力培养学生探究问题的兴趣及解决问题的能力，发展学生的音乐感受、理解与表现力。

教材分析：

1、创作背景：20年代上半叶，刚刚从清华学校毕业的闻一多远涉重洋，到美国留学。在独居异域他邦期间，闻一多对祖国和家乡产生了深深的眷恋；在西方“文明”社会中亲身体会到很多种族歧视的屈辱，更激起了强烈的民族自尊心。正是在这样的背景下，闻一多写下了《七子之歌》的爱国思乡之作。

1998年初，大型电视片《澳门岁月》的总编导在一次偶然翻阅闻一多诗集时，发现了《七子之歌》，即请祖籍广东中山的作曲家李海鹰为之谱曲。李海鹰一遍遍地吟诵闻一多的诗句，流着泪在一夜之间完成了曲子，他将潮汕民歌的特色融入其中，并从配器上也有意贴近闻一多生活的年代。

2、词曲作者简介：

闻一多（1899—1946）我国现代杰出的爱国诗人、学者。其诗风深沉严谨，在形式上主张格律化，讲求“节的匀称，句的均齐”。著有诗集《红烛》、《死水》等。

李海鹰（1954—）作曲家。广东省广州市。1981年毕业于广州星海音乐学院作曲进修班。现任广东电视台音乐总监。主要作品有《弯弯的月亮》、《我不想说》、《走四方》等。

3、曲式结构：《七子之歌——澳门》为单二部曲式结构。第一乐段（第1—9小节）的旋律比较平稳。其第三乐句（第5、6小节）是第一乐句的变化重复。在这里，形成了本乐段的一个小高潮，仿佛一个失去母亲的孩子对思念中的母亲作着真诚的倾诉。第二乐段（第11小节之后）开始处就出现了一个六度大跳，且第一乐句的旋律多在高音区回转，加上强力度的处理要求，它好像是在呐喊，在表现一种盼望回归祖国的强烈感情。第二乐句是稍加变化的重复。它进一步使这种情绪变得更加浓烈。最后一个乐句深情而又肯定，把渴望回归的愿望表现得淋漓尽致。

---------------------------------精选公文范文--------------------------

----------------精选公文范文---------------- 1 《七子之歌—澳门》教案

各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢

课型：综合课

教材分析：这是ccTV专题片《澳门岁月》主题歌，它反映了人民对祖国无限眷恋之情和迫切盼望回归的爱国之心。歌词选自爱国诗人闻一多在1925年创作的《七子之歌》组诗。全曲分为三部分：1，天真可爱的童声独唱，倾诉“不忘生母”的无限深情。2，中间的高潮合唱声部重复演唱“三百年来........”达到全曲高潮。3，最后反复吟唱“我要回来”反映澳门同胞迫切回归的依恋之情和爱国心。

教学目的：指导学生有表情，自然的演唱歌曲，激发学生对生活，对祖国的热爱，培养集体主义和爱国主义精神，树立积极向上的生活态度。

教学重点：1.了解4/4拍的强弱关系，---------------------------------精选公文范文--------------------------

----------------精选公文范文---------------- 2 把握好切分音的节奏。2.歌曲的情绪体验，用优美纯净的声音演唱歌曲。

教学难点：1.歌曲中五，六度音程的把握。2.歌曲情绪，格调的把握。

教具准备：录音机，磁带，教学卡片，钢琴

教学方法：讲授法，讨论法

教学过程：

一，组织教学：听音乐《中华人民共和国国歌》进入教室。

二，新课教学：

，导入新课：

师：刚才同学们听的这首歌曲的名字是什么啊？

生：中华人民共和国国歌。

师：这首歌曲表达了一种什么样的情感呢？

生：表现了人民不畏压迫，起来反抗的精神。

师：很好，由这首歌曲可以看出他们的坚定信念，他们这样奋起抗战，为的是保护自己的家园，收复失地。 ---------------------------------精选公文范文--------------------------

《七子之歌——澳门》教案

东阳中学 李春红

设计理念：

1、在教学内容的组合上体现以音乐审美为核心，以学生为主体，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。

2、在学生学习方式上体现学生的自主探究的学习方式。设计开放的学习问题，引导学生自主探究。

3、在课堂教学中体现师生互动、面向全体、注重学生个性发展。

教学内容：

本歌曲是七年级的一个内容，是CCTV专题片《澳门岁月》主题歌，它反映了人民对祖国无限眷恋之情和迫切盼望回归的爱国之心。歌词选自爱国诗人闻一多在1925年创作的《七子之歌》组诗。全曲分为三部分：1，天真可爱的童声独唱，倾诉“不忘生母”的无限深情。2，中间的高潮合唱声部重复演唱“三百年来........”达到全曲高潮。3，最后反复吟唱“我要回来”反映澳门同胞迫切回归的依恋之情和爱国心。

学生分析：

初一的学生在学习上已形成自己的初步经验，喜唱爱跳是他们突出的个性，因此教师应引导学生在听、唱、思、练的音乐实践中，逐渐培养学生对音乐的兴趣，使他们关注并乐于参与音乐活动。依据学生的年龄特点，他们正处于一个有自己想法、各种观念都发生转折的年龄，让他们学习演唱、欣赏健康有意义的歌曲，可以培养他们高雅的情操，正确的人生观和世界观，对他们的身心发展都非常有益。

教学目标：

1、通过充满感情的演唱，使学生体会骨肉相离的痛苦，培养学生渴望祖国统一的情感。

2、能够用适当的速度、力度、音色表现热爱祖国的赤子之情。

3、学唱歌曲《七子之歌》，进一步巩固、熟练休止符的准确演唱及其在歌曲中的作用。并了解作曲家闻一多及其代表作品。

教学重点：体会歌曲所表达的爱国情怀及渴望回归的情感

教学难点：感受用不同音质和唱法来阐述对歌曲的不同理解

教学方法：

“音乐是听觉的艺术，是情感的艺术”，在学习歌曲的过程中，我以“听觉”为基础，“情感”为主线，采用教师亲身多次示范，引导学生在学习中“多听、多想、多讨论”发挥学生主观能动性，通过聆听和表现音乐，充分体验歌曲形式中的内涵和丰富情感。

课题：歌曲《七子之歌--澳门》

课题：歌曲《七子之歌--澳门》

教学目标：

1、知道澳门的地理位置及相关历史，能够用歌声表现期盼祖国统一、热爱祖国的思想感情。

2、引导学生对《七子之歌--澳门》旋律等进行整体分析。

3、理解歌曲的深厚感情，体会作者对祖国的眷恋之情，激发学生的爱国激情。

教学重点：

启发学生理解歌曲的内容及情感内涵。

教学难点：

1、演唱跳动较大的旋律时，音准和声音的控制。

2、对作品旋律、节奏的把握以及感情上的处理。

教学方法：

情景诱导式，体验感受式，试唱法与听唱法相结合。

教学用具：

多媒体、钢琴

教材分析：

《七子之歌--澳门》是CCTV专题片《澳门岁月》主题歌，它反映了人民对祖国无限眷恋之情和迫切盼望回归的爱国之心。歌词选自爱国诗人闻一多在1925年创作的《七子之歌》组诗之一，《澳门》是组诗中为首的一章。全曲分为三部分：1，童声独唱，倾诉“不忘生母”的无限深情。2，中间的合唱声部重复演唱“三百年来........”达到全曲高潮。3，最后反复吟唱“我要回来”反映澳门同胞对祖国母亲的迫切思念和眷恋之情。

教学过程

导入：

引：自我介绍，立规矩。

一、通过地理、历史知识的协同教学，激发爱国主义情感。

1、师：有没有同学去过澳门，能简单的告诉大家澳门的地理位置，并介绍一下澳门的基本情况么？

生：

澳门位于珠江口西岸，毗邻广东省珠海市，东隔珠江口，同香港相望，它由澳门半岛和附近的两个小岛组成，面积约为十六万平方米。澳门原来是渔港，在明代，海上运输时期，是南方对外贸易的港口之一。现代，成为了赌场收入维持其经济的旅游城市。

2、师：澳门自古就是中国的领地，但是由于旧中国统治者的腐败无能，它曾经有过一段屈辱的被殖民的历史，你们知道吗？谁能说说？

生：

因为清朝在鸦片战争中失败，1887年签订了中葡北京条约，清政府承认“葡萄永驻管理澳门”,澳门从祖国怀抱中被分离出去。但这一切都随着