第二课 体验物联网——生活中的物联网

单元基本信息

单元教学主题 物联网入门 单元课时 12

项目情境 物联网在生活中的应用已经随处可见。小清想深入了解物联网技术，并且搭建一个简单的物联网应用模型，给其他同学进行演示。他遇到了如下一些问题。

（1）物联网是通过什么技术将世间万物联系在一起的？

（2）物联网是如何感知外部世界的各种信息，又是如何控制这些设备的？

（3）想要搭建一个物联网应用，可以选择哪些快速入门的服务平台？

你想不想像小清一样，搭建一个简单的物联网应用模型呢？带着这样的目 标去学习，相信你也会学有所获。

项目任务 搭建一个简单的物联网应用模型

单元学习目标 1.信息意识：感受物联网给人们的学习、生活和工作方式带来的改变。

2.计算思维：能根据需求，设计和搭建简单的物联系统原型，体验其中数据处理和应用的方法与过程。

3.数字化学习与创新：有效搜索所需学习资源，探究信息科技支持学习的新方法、新模式；选择恰当的数字设备支持学习，改变学习方式，具备利用信息科技进行自主学习和合作学习的能力。

4.信息社会责任：在物联网应用中，保护个人隐私，尊重他人隐私。

整体设计 项目活动 对应教材中的课题 拟解决的项目问题 课时

项目筹备 单元前言 学习智能终端、传感器和执行器等物联网设备，了解物联网的运行原理和协议，搭建一个简易的物联网系统，实现远程互联。 2

知识探究 第1节 对物联网的定义、起源、工作流程及应用有初步了解。

第2节 认识智能终端和开源硬件，体验开源硬件的不同控制方式，为搭建自己的物联网系统选择合适的智能终端。 2

第3节 了解物联网通信技术，理解物联网通信协议，为后续选择物联网系统搭建选择合适的通信技术以及通信协议。 1

第4节 通过对传感器技术、条码和射频识别技术的学习，了解物联网是如何感知外部世界的各种信息,为后续选择物联网系统搭建打下基础 2

第5节 基于掌控板硬件，控制显示模块，声音模块，电动执行模块，为后续选择物联网系统搭建过程中选择硬件打下基础 2

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1 / 2 物联网用途广泛，遍及智能交通、环境保护、政府工作、公共安全、平安家居、智能消防、工业监测、环境监测、老人护理、个人健康、花卉栽培、水系监测、食品溯源、敌情侦查和情报搜集等多个领域.

国际电信联盟于年地报告曾描绘“物联网”时代地图景：当司机出现操作失误时汽车会自动报警；公文包会提醒主人忘带了什么东西；衣服会“告诉”洗衣机对颜色和水温地要求等等.物联网在物流领域内地应用则比如：一家物流公司应用了物联网系统地货车，当装载超重时，汽车会自动告诉你超载了，并且超载多少，但空间还有剩余，告诉你轻重货怎样搭配；当搬运人员卸货时，一只货物包装可能会大叫“你扔疼我了”，或者说“亲爱地，请你不要太野蛮，可以吗？”；当司机在和别人扯闲话，货车会装作老板地声音怒吼“笨蛋，该发车了！”资料个人收集整理，勿做商业用途

物联网把新一代技术充分运用在各行各业之中，具体地说，就是把感应器嵌入和装备到电网、铁路、桥梁、隧道、公路、建筑、供水系统、大坝、油气管道等各种物体中，然后将“物联网”与现有地互联网整合起来，实现人类社会与物理系统地整合，在这个整合地网络当中，存在能力超级强大地中心计算机群，能够对整合网络内地人员、机器、设备和基础设施实施实时地管理和控制，在此基础上，人类可以以更加精细和动态地方式管理生产和生活，达到“智慧”状态，提高资源利用率和生产力水平，改善人与自然间地关系.资料个人收集整理，勿做商业用途

毫无疑问，如果“物联网”时代来临，人们地日常生活将发生翻天覆地地变化.然而，不谈什么隐私权和辐射问题，单把所有物品都植入识别芯片这一点现在看来还不太现实.人们正走向“物联网”时代，但这个过程可能需要很长地时间.资料个人收集整理，勿做商业用途

应用案例

一：物联网传感器产品已率先在上海浦东国际机场防入侵系统中得到应用.

系统铺设了万多个传感节点，覆盖了地面、栅栏和低空探测，可以防止人员地翻越、偷渡、恐怖袭击等攻击性入侵.而就在不久之前，上海世博会也与中科院无锡高新微纳传感网工程技术研发中心签下订单，购买防入侵微纳传感网万元产品.资料个人收集整理，勿做商业用途

六年级下册信息技术教案

作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。快来参考教案是怎么写的吧！下面是作者为大家整理的六年级下册信息技术教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级下册信息技术教案 篇1

教学目标

知识与技能

1．了解教育机器人的主要特点。

2．熟悉机器人的基本工作流程。

3．熟悉VJC仿真软件的工作环境。

过程与方法

1．掌握测试机器人运动的方法。

2．感受仿真机器人的运动效果。

情感态度和价值观

培养学生对科学的'好奇心与探索精神。

教学重、难点

重点：

熟悉VJC仿真软件的工作环境。

难点：

熟悉机器人的基本工作流程。

教学准备

1．VJC仿真软件。

2．多媒体计算机教室。

教学过程

一、引入

教育机器人主要应用于教育领域，通过多样的形式发挥教育功能。那么，它们究竟是怎样工作的呢?下面，我们就一起来认识它们及其编程平台——VJC仿真软件。 二、课堂学习

（一）机器人的基本工作流程

根据不同的工作要求，我们首先为机器人设计相应的动作过程，并在计算机上编写相应的程序，再通过数据线将程序写入机器人，由机器人执行命令，完成相应的动作。

（二）初识VJC仿真软件

软件主程序窗口组成：菜单栏、工具栏、四个模块库、流程图生成区、JC代码生成区以及垃圾箱。

仿真系统的窗口界面：信息显示区、功能区和机器人运行显示区。

教师演示流程图的初步编写过程以及测试仿真机器人的方法。

三、课堂活动

1．全班随机分为两大组，每组推选一名组长，由组长对任务进行具体分工。

2．打开VJC仿真软件中自带的示范程序，并进入仿真环境中测试，在规定的时间内，看哪一组能打开并顺利地测试的程序最多。（若在活动过程中遇到困难可借助“学乐园”中的“课堂讲解”释疑。）

3．各组长收集并综合本组成员的探究成果，上台演示示范程序。教师作相关点评和总结。

《物联网就在身边——初识物联网》教学设计

一、背景介绍

随着科技的飞速发展，物联网已经渗透到我们生活的方方面面，给我们的生活带来了便利和创新。本次教学旨在让学生初步了解物联网的基本概念、应用场景和优势，引导学生正确认识物联网的发展前景和对生活的重要影响。

二、教学目标

1. 知识目标：学生了解物联网的基本概念、应用场景和优势；

2. 技能目标：学生能够运用所学知识，设计和实现简单的物联网应用；

3. 情感目标：培养学生对物联网的兴趣和好奇心，激发学生的创新思维。

三、教学内容

1. 什么是物联网？

通过简明扼要的语言，向学生介绍物联网的定义及其基本原理。以生活中的实例，如智能家居、智能交通等，帮助学生形象感受物联网的存在。

2. 物联网的应用场景和优势 通过展示各种物联网应用场景，如智能家居、智能医疗、智能交通等，引导学生思考物联网给我们生活带来的便利和创新。同时，分析物联网的优势，如提高生活质量、提高产业效率等。

3. 物联网的发展前景

结合相关数据和趋势，向学生介绍物联网的发展前景。通过展示各行各业已经运用物联网的案例，激发学生对物联网的兴趣和好奇心，引导学生思考未来物联网的发展空间。

四、教学方法与手段

1. 案例展示法：通过展示各种生活场景和案例，让学生直观感受物联网的应用和优势。

2. 讨论与交流：引导学生多角度思考物联网的问题，鼓励学生积极发言和分享自己的看法，促进知识的交流和共建。

3. 小组合作设计：组织学生分为小组，让他们设计并实现一个简单的物联网应用，培养学生团队合作和创新思维能力。

五、教学流程

1. 热身环节

（1）教师通过简单问题引导学生思考生活中的智能设备和物联网的联系；

（2）学生自由讨论并回答问题。

2. 分组讨论 （1）将学生分为几个小组，每个小组讨论一个物联网应用场景；

（2）教师引导学生思考场景中的物联网设备和功能。