下载文档原格式
6 散 步知能演练活用夯基达标1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( ) A.散．步(sǎn) 很累．(lèi) 信服．(fú) 脚踝．(huái) B.嫩．芽(lèn) 铺．着(pū) 煎熬．(áo) 水泡．(pào) C.分歧．(qí) 还．小(huán) 拆．散(chāi) 蹲．下(dūn) D.霎．时(shà) 鱼塘．(táng) 稳．当(wěn) 水波粼．粼(lín)2.理解下列加点词语在句中的表达作用。
(1)我的母亲又熬．过了一个严冬。
(2)但我和妻子都是慢慢地．．．,稳稳地．．．,走得很仔细．．．。
3.结合语境解释下列句子中加点的词语。
(1)全国人大代表在谈到大学自主招生时说,教育就是让每个孩子各得其所．．．．。
(2)纳米材料环保工艺画在制作过程中,添加了纳米复合材料,可以消除新房子内的甲醛。
将自己喜欢的工艺画挂在房间里,既优雅别致,又可净化居室环境,真是两全其美．．．．之策。
4.下列有关课文的说法错误的一项是( )A.《散步》的作者是莫怀戚,体裁是散文,运用了“小中见大”的表现手法。
B.《散步》一文对景物描写着墨不多,仅有两处,却充满了诗情画意,为“散步”提供了一个美妙的背景。
C.课文记叙的同时穿插议论,以议论为主,揭示中心。
D.课文通过散步这一件小事,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德,渗透着肩负重任的中年人对生活的高度使命感。
课内品读阅读下面的文字,完成第5~8题。
我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。
小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子!”我们都笑了。
后来发生了分歧:我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思……不过,一切都取决于我。
我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。
补充：
熬．过强．壮领袖．拆散．委．屈水波粼粼．桑．树
鱼塘．
二、多音字、形近字注音：
多音字：
散：拆散．松散．
强：强．壮强．迫倔强．
形近字：
桑．树嗓．子推搡．
分歧．四肢．岐．王
取决．口诀．抉．择
熬．过累赘．煞．费苦心
鱼塘．搪．瓷冰糖．
鱼鳞．麒麟．水波粼粼．
参考答案：
一、生字词注音：
补充：
熬．过áo强．壮qiáng领袖．xiù拆散．sàn委．屈wěi水波粼粼．lín桑．树sāng 鱼塘．táng
二、多音字、形近字注音：
多音字：
散：拆散．sàn松散．sǎn
强：强．壮qiáng强．迫qiǎng倔强．jiàng 形近字：
桑．树sāng嗓．子sǎng 推搡．sǎng
分歧．qí四肢．zhī岐．王qí
取决．jué口诀．jué抉．择jué
熬．过áo累赘．zhui煞．费苦心shà
鱼塘．táng搪．瓷táng冰糖．táng
鱼鳞．lín麒麟．lín水波粼粼．lín。
部编版七年级语文上册第6课《散步》课时作业一、选择题（共2小题）1．下列句中加点词语使用不恰当的一项是（）A．盛开的紫藤萝花吸引不少人驻足．．观赏，那一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。
B．夕阳像一个巨人被捆缚了手脚，使出浑身解数．．．．，憋红了脸，在天边挣扎。
C．阅读课上，同学们像一只只勤奋的小蜜蜂，扑在书上，呕心沥血．．．．地吮吸着知识的营养。
D．湖边的那棵柳树，依旧舒展着美丽的枝桠，随风轻轻地摇曳着它的妖娆．．身子。
2．下列对课文内容理解不正确的一项是（）A．《散步》一文主要写儿童的世界，反映了家庭成员之间的思想矛盾。
B．文中对南方初春景物的描写，为一家三代散步安排了极佳的自然环境，用美景衬托出一家人生活的美满。
C．“散步”时发生了分歧，文章写了祖孙三代人的心理活动，突出写的是“我”的心态。
D．结尾句“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，表明了人到中年，肩负着承前启后的责任和使命。
二、基础知识（共2小题）3．给下列加点的字注音。
分歧．霎．时脚踝．讷．讷步履．蹲．下蹒跚．．水波粼．粼4．填空。
《散步》选自1985年8月2日《中国青年报》，作者是。
课文叙写了祖孙三代人在一起散步的平凡小事，表现出。
三、现代文阅读（共2小题）5．阅读文章，回答问题。
①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。
我说，正因为如此，才应该多走走。
母亲信服地点点头，便去拿外套。
她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
③天气很好。
今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。
但是春天总算来了。
我的母亲又熬过了一个严冬。
④这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。
⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
最新人教部编版初一七年级语文上册6《散步》课后练习题有参考答案- 中学语文试卷测试题6《散步》课时训练1.请给下列加点的字注音。
分歧( ) 拆散( ) 熬过( )粼粼( ) 桑树( ) 一霎时( )2.改正下列句子中的错别字。
(1)儿子虽然很胖，毕竞幼小。
( )(2)不过，一切都取绝于我。
( )(3)我决定委曲儿子，因为我伴同他的时日还长。
( )(4)我的儿子还小，他还习贯听从他高大的父亲。
( )3.对下列句中加点词语的理解有误的一项是( )A.我的母亲又熬过了一个严冬。
(忍受，艰苦支持)B.我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长。
(受到不应有的指责或待遇，心里难过)C.那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
(形容水的明净)D.后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……(意见不一致)4.下列句子中的标点符号各有一处错误，请在横线上加以改正。
(1)我们在田野上散步，我，我的母亲，我的妻子和儿子。
(2)这一切都使人想着一样东西：生命。
5.下列句子没有语病的一项是( )A.通过学习《散步》这篇文章，同学们明白了父母肩负的沉甸甸的责任。
B.父母外出打工后，姐姐挑起了家庭重担，像母亲一样无时无刻呵护着弟弟妹妹。
C.由于徐力维勇敢地帮妈妈承担起赡养老人、照顾爸爸的责任，用自己柔弱的肩膀扛起了生活的重担，被誉为“2013年最美孝心少年”。
21·cn·jy·comD.同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
6.仔细观察右边漫画《传承》，请写出漫画的寓意。
7.阅读课文，回答问题。
（1）母亲想走大路是因为________________________________________。
儿子想走小路是因为__________________________________________。
（2）面对母亲与儿子的分歧,作者__________________________________。
6《散步》课后习题参考答案一、朗读课文，说说文章为什么取题为《散步》。
如果换个角度另拟一个题目，你会以什么为题？说明你的理由。
参考答案：示例：本文的主题思想是通过一家人散步的平凡小事表现出来的，“散步”这个题目可以引起读者的阅读兴趣，同时提示了文章的叙事线索。
另拟标题，如《母亲与儿子》《选择》《背上的世界》，这些标题与文章的中心相关；《初春漫步》《大路还是小路》，这两个标题提示了文章的线索。
二、品味下面的语句，结合全文，说说你对课文深层意蕴的理解。
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
参考答案：从表面上看，这是形容他们走得小心，唯恐有闪失。
从更深层面上来看，“我”和“妻子”都已人到中年，站在人生的中点上，肩负着承前启后的责任。
对上，肩负着赡养老人的义务；对下，承担着培养教育子女的重任。
形象地表明了“我”对生活有一种使命感，对人生有一种强烈的责任感。
同时也深化了全文的中心思想。
三、本文以叙事为主，其中穿插了一些写景的语句，把它们找出来，品味这些景物描写的作用。
参考答案：景物描写一：“这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……”作用：通过对初春秀丽景色的描绘，表现了春天蓬勃的生机，暗示熬过了严冬的母亲将会获得新的活力。
景物描写二：“那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
”作用：渲染了融洽的氛围，也推动了情节的发展。
四、课文多处运用对称的句子。
画出这些句子，说说这样写的好处。
例句：我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
参考答案：课文中运用对称式的句子有很多。
例如：（1）“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”（2）“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。
部编版七年级语文上册第6课《散步》课时作业一、选择题1．下列加点字注音正确的一项是（）A．嫩．芽（lèn）调．皮（tiáo）散．步（sàn）煞．笔（shā）B．霎．时（shà）依偎．（wěi）店铺．（pù）埋藏．（cáng）C．蹲．下（dūn）背．起（bèi）步履．（lǚ）咕．咕（gū）D．粼．粼（lín）拆．散（chāi）蹒．跚（pán）分歧．（qí）2．下面书写完全正确的一项是()A．信服挺住铺着水泡B．分岐取决强壮拆散C．委屈桑树蹲下鱼搪D．幼小毕竞嫩芽温馨3．下列有关课文的说法错误的一项是()A．《散步》的作者是莫怀戚,体裁是散文,运用了“小中见大”的表现手法。
B．《散步》一文对景物描写着墨不多,仅有两处,却充满了诗情画意,为“散步”提供了一个美妙的背景。
C．课文记叙的同时穿插议论,以议论为主,揭示中心。
D．课文通过散步这一件小事,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德,渗透着肩负重任的中年人对生活的高度使命感。
4．下列句子没有语病的一项是()A．有头脑的人类为了控制某些不受待见的生物，居然采取了一些污染整个环境的做法，而且这些做法甚至威胁到了人类自身的生存。
B．《经典咏流传》节目中的歌词，意境优美，婉转悠扬，深受观众好评。
C．通过5月22日在西安举办的以“伟人故里·灵秀南充”为主题的南充旅游推介会，再一次把南充旅游业的发展推上了一个新的台阶。
D．上级通知王明同学6月5日前去参加我市“红旗飘飘，伴我成长”演讲活动。
5．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是()①树枝上的嫩芽儿也密了。
②这南方的初春的田野。
③田里的冬水也咕咕地起着水泡儿。
④大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡。
⑤这一切都使人想着一样东西——生命。
A．②④①③⑤B．②①⑤④③C．④②①⑤③D．③②⑤①④二、填空题6．指出下面各句所使用的描写方法。
6 散步素养前测快速阅读课文，自主梳理一下内容：1．给下列加点的字和多音字注音。
嫩．芽( ) 拆．散( )背．起( ) 粼粼．（）积累（）铺设（）累劳累（）铺累赘（）店铺（）2. 根据注音写汉字组成词语。
shà( )时分qí( )áo( )过取jué（）3．解释下列句中加点词的意思。
（1）母亲信服．．地点点头，便去拿外套。
信服：______________________________（2）想拆散一家人，分成两路，各得其所．．．．，终不愿意。
各得其所：___________________________（3）我决定委屈．．儿子，因为我伴同他的时日还长。
委屈：_______________________________（4）那里尽头是一口水波粼粼．．的鱼塘。
粼粼：_______________________________想一想这是怎样的一家人？你是从哪里看出来的？素养达标知识通关知识点1 正确理解标题1.课文以“散步”为题的作用是。
课堂笔记标题是文章的眼睛，回答文章标题的作用，一般从内容、主旨、修辞等方面去考虑。
散文标题在文中的作用一般有如下几种：点明写作对象的特点，表达多层含义；表述作者的主观态度和情感；揭示文章的主旨或哲理；成为文章的线索或结构思路。
知识点2 概括课文主题2.请用简洁的语言概括文章的主题。
课堂笔记（1）注意文中起画龙点睛作用的议论、抒情的句子。
（2）注意标题的提示作用。
（3）分析材料的详略，一般来说，详写的内容即突出中心所在。
（4）概括主题的一般格式：文章描述了（描写了、刻画了）XX的事迹或人物、景物等，表现了（赞美了、揭示了）XX的思想（性格、精神），抒发了作者XX的感情。
知识点3 理解景物描写的作用3.文中有两处景物描写，虽然着墨不多，却充满了诗情画意。
请找出景物描写的句子并体会其作用。
课堂笔记内容上的作用：（1）抒发感情。
2021——2022学年度部编版七年级语文上册第6课散步课后练习一、选择题1. 下列词语画线字的注音完全正确的一项是（）A.散步（sǎn）很累（lèi）信服（fú）脚踝（huái）B.嫩芽（lèn）铺着（pū）煎熬（áo）水泡（pào）C.分歧（qí）还小（huán）拆散（chāi）蹲下（dūn）D.霎时（shà）鱼塘（táng）稳当（wěn）粼粼（lín）2. 下列加点词意思相同的一组是（）A.①儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。
②摄影师一再告诉我，要尽量放自然些。
B.①但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细。
②这篇文章从头到尾他都仔细看过。
C.①她早已习惯听从她强壮的儿子。
②她对这里的生活还不习惯。
D.①我的儿子要走小路，小路有意思。
②我始终不明白他这话是什么意思。
3. 下列句子标点符号使用正确的一项是（）A.这时候，什么苍松啊、翠柏啊、碧梧啊、修竹啊……都挽不住游人。
B.后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺。
我的儿子要走小路，小路有意思……C.唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。
D.“到底去不去呀？我的小祖宗！”妈妈使劲敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀！”4. 下列对病句的修改不正确的一项是（）A.2016年，受到种植面积调减以及生长期不利天气的影响，玉米种植面积比上年减少将近136万公顷多。
（将“减少”改为“降低”）B.上海一公司捐赠的1200万元将用于定向奖励学校优秀学生开展海外研修、国际交流、联合培养等。
（在句末加“项目”）C.花鼓、刺绣、剪纸等地方特色教育课程，既培养了学生学习兴趣，也保护和传承了少数民族地区非物质文化遗产。
（将“保护”和“传承”交换位置）D.表情包传播效率较高的原因是新媒体环境下用户“视觉化”“碎片化”的阅读习惯的缘故。
部编人教版语文七年级上册课时作业第6课 散 步一、基础知识1．下列加点字注音有误的一项是( )A ．委屈．(qū) 散．步(sàn) 蹲．下(dūn) B ．一霎．时(shà) 拆．散(chāi) 嫩．芽(lèn) C ．分歧．(qí) 粼．粼(lín) 领．袖(lǐnɡ) D ．鱼塘．(tánɡ) 水泡．(pào) 信．服(xìn) 2．下列各句中有错别字的一项是( )A ．这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着。
B ．田里的冬水也沽沽地起着水泡儿。
C ．后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……D ．我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
3．下列句子中，加点词语意义相同的一组是( )A ．⎩⎪⎨⎪⎧ ①儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然．．也很轻。
①照相师傅一再告诉我，要尽量自然．．些。
B ．⎩⎪⎨⎪⎧ ①但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细．．。
①这篇文章从头到尾他都仔细．．看过。
C ．⎩⎪⎨⎪⎧ ①她早已习惯．．听从她强壮的儿子。
①她对这里的生活还不习惯．．。
D ．⎩⎪⎨⎪⎧①我的儿子要走小路，小路有意思．．。
①我始终不明白他这话是什么意思．．。
4．下列句子哪些是比喻句？是的打“√”，不是的打“×”。
(1)她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
( )(2)山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。
( )(3)像这样的事情还很多。
( )5．各用一个词语概括《散步》中一家四口人的性格特点。
(1)母亲：(2)“我”：(3)妻子：(4)儿子：二、课内阅读阅读课文，回答问题。
6．“我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”能不能换成“度”，为什么？7．“那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
”这句话属于什么描写？在文中有什么作用？8．如何理解“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的含义？三、课外阅读牵着母亲的手过马路①周末下午携妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。
部编版七年级语文上6《散步》课后习题参考答案一、朗读课文，说说文章为什么取题为《散步》。
如果换个角度另拟一个题目，你会以什么为题？说明你的理由。
参考答案：课文题为《散步》，不仅直接点明了本文叙述的主要事件，而且传达出舒缓从容、娓娓道来的感情基调。
此外，具象化的题目，没有说破文章主旨，留给读者更多的想象、回味、思考的空间。
基于对文章所叙事件和细节的不同关注点，可以拟出《一家人》《三代》《儿子和母亲》《初春的田野》等题目；也可以基于对主旨的不同理解（“和谐”“孝道”“责任”“生命”“选择”等），拟出抽象的题目。
二、品味下面的语句，结合全文，说说你对课文深层意蕴的理解。
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
参考答案：作者把“我”背母亲、妻子背儿子写得那么郑重其事，从字面上看，这是形容他们走得小心，因为走的是小路，所以唯恐哪一步有闪失，特别是母亲，经不起摔跌，非稳当不可。
从深层理解来说，这段话很有象征意义，这是一句情思隽永、富含哲理的话，也是文章的主旨所在，它暗示着中年人承受着扶老携幼的责任，对家庭有一种使命感。
“慢慢地”“稳稳地”行走，可以看出中年人照顾一家老小、肩负家庭责任时的小心、稳重；“整个世界”的感受，表现了人到中年的心情：亲人的平安、健康、快乐，就是最大的心愿。
三、本文以叙事为主，其中穿插了一些写景的语句，把它们找出来，品味这些景物描写的作用。
参考答案：第一处是对南方初春田野的描写：“这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿。
这段景物描写写出了南方早春万象更新、生机盎然的景象。
烘托了一家人散步的祥和、欢乐气氛，为散步这一行为设置了一个美好而幸福的背景。
第二处是母亲顺小路望过去的景物：“那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
”这几句景物描写，勾画出一幅典型的田园风景，充满诗情画意的田园风光，揭示了“小路有意思”的内涵，点明走小路的原因，体现母亲充分理解、疼爱孙儿内心世界的细腻情怀。
6 散 步知能演练活用夯基达标1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( ) A.散．步(sǎn) 很累．(lèi) 信服．(fú) 脚踝．(huái) B.嫩．芽(lèn) 铺．着(pū) 煎熬．(áo) 水泡．(pào) C.分歧．(qí) 还．小(huán) 拆．散(chāi) 蹲．下(dūn) D.霎．时(shà) 鱼塘．(táng) 稳．当(wěn) 水波粼．粼(lín)2.理解下列加点词语在句中的表达作用。
(1)我的母亲又熬．过了一个严冬。
(2)但我和妻子都是慢慢地．．．,稳稳地．．．,走得很仔细．．．。
3.结合语境解释下列句子中加点的词语。
(1)全国人大代表在谈到大学自主招生时说,教育就是让每个孩子各得其所．．．．。
(2)纳米材料环保工艺画在制作过程中,添加了纳米复合材料,可以消除新房子内的甲醛。
将自己喜欢的工艺画挂在房间里,既优雅别致,又可净化居室环境,真是两全其美．．．．之策。
4.下列有关课文的说法错误的一项是( )A.《散步》的作者是莫怀戚,体裁是散文,运用了“小中见大”的表现手法。
B.《散步》一文对景物描写着墨不多,仅有两处,却充满了诗情画意,为“散步”提供了一个美妙的背景。
C.课文记叙的同时穿插议论,以议论为主,揭示中心。
D.课文通过散步这一件小事,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德,渗透着肩负重任的中年人对生活的高度使命感。
课内品读阅读下面的文字,完成第5~8题。
我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。
小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子!”我们都笑了。
后来发生了分歧:我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思……不过,一切都取决于我。
我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。
《散步》同步练习1.下边加粗字注音正确的一项是（）A.分歧（zhī）委屈（qū）鱼塘（tánɡ）熬过（áo）B.拆散（chāi）散步（sǎn）温馨（xīn）嫩芽（nân）C.粼粼（lín）毕竟（jìnɡ）水波（bō）蹲下（dūn）D.铺着（pū）和谐（xie）憧憬（chóng）盎然（àng）2.读下面文字，选择恰当词语填空。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地_____（A.铺 B.盖）着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也____（A.浓 B.密）了；田野里的冬水也咕咕地____ （A.起 B.冒）着水泡。
这一切使人想起一样东西——生命。
3.指出下列各句所运用的描写方法。
A.母亲信服地点点头，便去拿外套。
（）B.但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：‚还是走小路吧。
‛（）C.‚我走不过去的地方你就背着我。
‛母亲对我说。
（）D.到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
（）阅读文章1—5段，回答下面问题。
4.第①段从记叙的要素看，交代了散步的________和_______。
5.文中‚她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样‛，怎样理解这句呢？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.文中写开头‚我们在田野上散步:我，我的母亲，我的妻子和儿子‛，而不用‚三代人散步‛，有什么好处？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.文中写到‚小家伙突然叫起来：‘前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
1 / 3 第二单元
6 散 步
一、基础知识
1．像“地球”“桑树”“公里”等只有一个意义的词，称为________。
2．“包袱”原指布包，后来引申为某种负担，如“思想包袱”。
这样有两个及
两个以上意义的词称为________。
3．在实际语言运用中，词总是出现在一定的________里，它对于词的意义起
__________作用。
4．易错字词
5．多音字、形近字
(1)⎩⎨⎧散．发（ ）懒散．（ ） (2)⎩⎨⎧劳累．（ ）硕果累．累（ ）累．
累罪行（ ） (3)⎩⎨⎧铺．床（ ）当铺．（ ） (4)⎩⎨⎧nèn 芽chì 勒川 (5)⎩⎨⎧煎áo 独占á
o 头 (6)⎩⎨⎧水波lí
n lín lí
n 次栉比 lín 选
(7)⎩⎨⎧shé 本生意chāi 散
6．重点词语
(1)________：(思想、意见、记载等)不一致；有差别。
(2)________：①受到不应该有的指责或待遇，心里难过；②使人受到委屈。
(3)________：形容水、石等明净。
(4)________：每一个人或事物都得到合适的安顿。
二、日积月累
1．子在川上曰：“______________________，______________________。
”
2．三人行，必有我师焉。
______________________，______________________。
部编版七年级语文上册
第6课《散步》课后练习题（附答案）
【本课重点】
《散步》是一篇秀美隽永的精美散文，也是一曲真善美的颂歌。
读这篇文章的历程，是人的心灵在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦而高尚的旅行。
作者为我们展现了的这一家人，祖孙三代，和和美美，相亲相爱，多么幸福和温馨！文中的“我”，处于承前启后的重要地位，他站在人生的中点，一边是长辈，一边是后代，这里既有作者强烈的责任感，又体现了作者挚爱生活，品尝人生甜美的无穷韵味。
【基础练习】
1．给下列多音字注音并组词。
（）（）
散背
（）（）
（）（）
行重
（）（）
2．选词填空。
（1）这南方初春的田野，大块小块的新绿地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了。
（A任意 B肆意 C随意）
（2）后来发生了分歧：母亲要走大路，大路；我的儿子要走小路，小路有意思。
（A 平坦 B顺利 C平顺）
（3）我的母亲老了，她早已习惯听从她的儿子。
（A健康 B强壮 C强健）。
（4）我决定委屈儿子，因为我他的时日还长。
（A伴同 B伴随 C陪同）
3．摘录描写南方初春美景的佳句。
（1）
（2）
4．一本好书，可学的东西往往很多，想一下子全部学到手是不太现实的，最好的方法是每
次读书都把思想集中在一个问题上，只从这一方面、、，其余的暂且不管。
A，理解吸收思考 B，思考理解吸收
Ｃ．吸收理解思考 D，思考吸收理解
【拓展阅读】
1．但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
怎样理解这一句话？
2．朗读下列的诗句，品味其中蕴含的情感并用自己的语言把它描述出来。
（１）慈母手中线，游子身上衣，临时密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。
（孟郊《游子吟》）
（２）海内存知已，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）3．阅读短文，回答问题。
三代
在交叉路口转弯的时候，我的脚踏车把一位陌生先生的右脚踝压伤了。
本来我是安全避闪的，当我看到那位先生一手牵着一个刚会走路模样的小男孩，一手牵着一个步履蹒跚的年老中风病患者时，我立刻紧急煞车，把车头倾向一边。
岂料就在这时，他突然急速地跨前一步，自己撞了上来。
我赶紧跳下车，不安地说：“对不起！对不起！”
他一边弯下腰按摩脚踝，一边和气地抬起头：“我不怪你，是我自己撞上的……也许是我太多虑了，我以为车子如果不会撞上我的小孩，便会撞上我的父亲，于是下意识地上前阻挡。
”
在我惊魂未定、讷讷不知所措的时候，那位先生已牵着小孩和老者慢慢离去，我愣愣地目送他们，三个脚步迟缓的背影构成一幅感人的画面。
我有搁下车子跟上去帮助那位先生的冲动。
可是，我没有那样做：我发觉小孩和老者好像那位先生肩上的一副担子的两头，再艰苦他也不肯放下任何一头的。
（１）“他突然急速地跨前一步，自己撞了上来”，那位先生为什么要自己撞上来？
（２）怎样理解“三个脚步迟缓的背影构成一幅感人的画面”？
（３）将“小孩”和“老者”比喻成“那位先生肩上的一副担子的两头”，你觉得这个比喻形象吗？为什么？
4．课外研读朱自清的《背影》，感受其中的亲情。
比较《背影》与《散步》，你更喜欢哪一篇，为什么？
5．以“母亲”或者“妻子”的角度，重新构思这篇文章，你觉得其中能够赋予人物怎样的心理活动描写？
6．在日常生活中，我们无时无刻不在感受着亲情，请你通过一个不经意的方式，向你的父母或者师长表达你的情感。
【火眼金睛】
1．改正下列各句中的错别字。
（１）母亲本不愿出来的。
她老了，身体不好，走远一点就觉的很累。
（２）这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地扑着，有的浓，有的淡。
（３）不过，一切都取绝于我。
精析：（１）“觉得很累”是个后补短语，所以把“的”改成“得”。
（２）“扑”改成“铺”，平铺的意思。
（３）“绝”改成“决”，决定的意思。
【学习预报】
1．自主探究。
（１）有感情地朗读这两首诗歌，思考：《金色花》中，作者为什么把孩子想像成一朵金色花? 古今中外表达母爱的诗作很多，《纸船》有什么独特吗？
（２）这两首诗歌分别用到了什么样的写作手法？有什么表达效果？
（３）搜集积累有讴歌父爱、母爱的诗词歌赋。
２３．散步
【基础练习】
１．散（sàn散步sǎn分散）背（bēi背起bèi后背）
行（xínɡ行走hánɡ银行）重（zhònɡ重要chónɡ重庆）
２．C C B A
３．（1）这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。
（2）那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
４．Ｃ
【拓展阅读】
１．这个形象很有象征意义，在这个时候。
作为中年的“我”，其实已经成了承前启后的代表，“我”的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，一个家庭是这样，一个民族，一个国家也是如此。
２．（１）母亲对即将远行的儿子的眷恋，以及游子对母亲的思念。
（２）友情。
对朋友的怀念和勉励。
３．（１）他怕撞到他的父亲或小孩。
（２）这位先生，舍“身”撞车，多少有些“悲壮”，让阿尔却让我们能够感受到这是一个充满亲情，充满温馨的家庭。
（３）形象地表现出“父亲”与“孩子”对于“那位先生”同等的重要性，让我们感受到“那位先生”崇高的责任感。
４．略。
５．略。
６．略。
