初中物理固体压强专题讲义----2
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第1讲 固体压强1【知识讲解】 一、压力1. 压力的概念:垂直作用在物体表面上并指向表面的力叫做压力。
(概念中给出了压力的作用点和方向)2. 压力的大小:(1)若物体放在水平面上,且不受其他力时,桌面受到的压力F=G 。
思考:若物体放在一倾斜斜面上,且不受其他力时,桌面受到的压力F 与G 的大小关系是什么? (2)下列几种情况下,支持面上受到的压力大小为多少?________ ________ ________ ________ ________ ________ 3. 压力与重力的区别:(1)重力可以产生压力,但是压力并不都是由重力产生的,方向也不一定与重力方向相同。
(2)压力和重力是两个性质完全不同的物理概念,重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。
(3)压力的方向垂直被压物体表面,并指向被压物体,重力方向总是垂直向下。
若物体放在水平面上,则压力的方向和重力的方向一致;但若不是水平面,则二者方向不一致。
二、压强1. 定义:物体在单位面积上受到的压力叫做压强。
2. 物理意义:压强是用来表示压力形变效果的物理量。
压强大就表示压力形变效果明显,压强小就说明压力形变效果不明显。
3. 公式:p=F/S (压强=压力/受力面积)(1)其中各量的单位分别是:p :帕斯卡(Pa );F :牛顿(N )S :米2(m 2)。
(2)压强单位Pa 的认识:一张报纸平放时对桌子的压强约1Pa 。
成人站立时对地面的压强约为:1.5×104Pa 。
它表示:人站立时,其脚下每平方米面积上,受到脚的压力为1.5×104N 。
(3)在压强的计算公式中,S 表示物体的受力面积,是指物体表面上受到压力作用的面积,而不一定是物体的表面积或底面积。
4. 灵活运用压强公式进行计算:(1)利用p =F /S 计算固体压强的关键是确定受力面积,解题时,要抓住“受力”二字,分析物体表面到底有多大面积受到压力作用,而不能取任意的一个面积代入。
固体压强【提示】(1)公式中的F是压力而不是重力.(2)公式中的受力面积是两物体的实际接触面积,而不一定是受力物体的表面积.命题点1压力例1、(2015·遂宁)如图是物体A静止在斜面上,请作出物体A的重力和斜面受到的压力的示意图.练习:1.关于压力,下列说法正确的是()A.压力的方向一定与受力面垂直B.压力的方向总是竖直向下的C.压力总等于物体的重力D.压力就是物体的重力2.(2014·眉山)均匀实心小球从斜面滚下过程中在某一时刻的位置如图所示,用力的示意图画出此刻小球受到的重力和小球对斜面的压力.命题点2压强的计算例2、(2015·永州)我市燕子快递公司为了更加方便、快捷、环保地服务于广大客户,开设了无人机快递服务(如图所示),该公司无人机有关信息如下表,求:(1)无人机送货时最大能装载多少千克的货物?(g取10 N/kg)(2)现要将货物送到27 km的地方,最快需要多少分钟?(3)当无人机载着40 N货物降落在水平地面上时,对地面产生的压强是多大?练习:3.(2014·内江)某同学的体重是480 N,他每只脚与地面的接触面积为160 cm2.这个同学站立在水平地面上时,对地面的压强为()A.1.5×104 Pa B.3.0×104 Pa C.3.0×102 Pa D.1.5×102 Pa4.(2014·泸州)重力为1.2×104N的一辆小轿车在水平路面上以一定的速度匀速直线运动时,轿车受到的阻力为2×103N,轿车对水平路面的压强为 1.5×105Pa,则小轿车与路面的接触面积为________m2,轿车牵引力的大小为________N.若轿车沿圆弧道路匀速运动,过程中所受的合力________(填“为零”或“不为零”).5.(2015·甘肃)如图所示,在兰州银行某营业大厅智能服务机器人“兰兰”为客户办理业务查询、新业务推广、语音服务等功能.若兰兰的质量是30 kg,底部是利用四个轮子来回“走动”,其中每个轮子与地面的接触面积均为0.002 m2(g=10 N/kg).(1)兰兰自身的重力.(2)兰兰对地面的压强.命题点3怎样增大或减小压强例3、(2014·乐山)下列实例中属于增大压强的是()A.压路机上的碾子质量很大B.书包背带较宽C.铁轨下铺设枕木D.载重车装有许多车轮练习:6.(2015·济南)如图所示的各种做法中,属于减小压强的是()A.用很细的钢丝切肥皂B.铁轨铺在枕木上C.针头做得很尖D.用锋利的刀刃切水果7.(2013·攀枝花)下列实例中,为了增大压强的是()A.重型卡车车轮多而宽B.刀刃要磨得锋利一些C.二滩电站大坝底部较顶部厚D.在铁轨下铺枕木命题点4探究压力作用效果的影响因素例4、(2014·南充)在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时,同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的系列实验.(1)同学们是根据________________来比较压力作用效果的.(2)观察比较图甲、乙的情况可以得到的结论是:受力面积一定时,____________,压力的作用效果越明显.(3)要探究压力的作用效果跟受力面积的关系,应比较________两图的实验,得到的结论是:________________________________________________________________________.(4)小明把两支同样的粉笔竖直放置在坚硬的水平桌面上,粉笔两头横截面积不同,其中一支正放,一支倒放(如图所示),发现桌面均无明显的形变,于是得出压力作用效果与受力面积无关的结论.他的看法________(填“正确”或“不正确”),因为_______________________________________作业:一、选择题1.(2015·扬州)下列实例中,属于增大压强的是()A.图钉尖很尖锐B.书包背带较宽C.铁轨下铺设枕木D.穿滑雪板滑雪2.(2014·广州)如图所示的水平雪地上,穿着雪橇的芳芳总质量为70 kg,没有陷入雪地;而穿着运动鞋的小明总质量为50 kg,却深陷雪地.下列说法正确的是()A.芳芳对雪地的压力比小明的小B.芳芳对雪地的压力和小明的一样C.芳芳对雪地单位面积的压力比小明的小D.受力面积和压力都不等,无法比较谁对雪地的压强大3.(2014·乐山)用两种物质分别制成棱长相同的实心正方体甲、乙,它们的质量和体积的关系如图所示.把它们平放在水平地面上,则它们对水平地面的压强之比p甲∶p乙为()A.8∶1 B.4∶3 C.4∶1 D.1∶24.(2014·绵阳)气凝胶是当今世界上密度最小的固体,一般常见的气凝胶为硅气凝胶,其密度仅为空气密度的3倍,看上去就像凝固的烟.将一块质量为3 kg的硅气凝胶轻轻放在水平地面上,则它对地面的压力为(g取10 N/kg)()A.10 N B.20 N C.30 N D.40 N5.(2015·绵阳)如图所示,两个完全相同的实心物体A、B通过细绳系于可绕O点转动的轻质杠杆MON 的两端,其中物体A置于水平地面上,物体B置于空中,两物体均保持静止,杠杆在水平位置保持平衡.已知两细线均沿竖直方向,OM ∶ON =3∶2,物体A 、B 都是高为10 cm 的长方体,其密度为0.9×103 kg/m 3,g 取10 N/kg ,则物体A 对水平地面的压强为( )A .0 PaB .300 PaC .600 PaD .900 Pa6.(2015·广安)2013年12月14日,我国“嫦娥三号”成功着陆在月球虹湾区,15日“嫦娥三号”着陆器与“玉兔号”月球车分离,月球车顺利驶抵月球表面,关于月球车的说法正确的是( ) A .月球车由运动变为静止,不需要力的作用 B .月球车的车轮做得较宽,是为了减小压力 C .月球车在月球表面运动时,牵引力与阻力一定是一对平衡力 D .看到月球车停在月球表面上静止不动,是以月球为参照物二、填空题 7.(2013·眉山)设长方体砖块的三条棱长之比为1∶2∶4,如果将两块相同的砖A 、B 按图示方式置于水平地面上,砖块A 对砖块B 的压强为p A ,它们对地面的压强为p B ,则p A ∶p B =________;砖块A 对砖块B 的压力为F A ,砖块B 对地面的压力为F B ,则F A ∶F B =________.8.(2015·长沙)周末,小红和爸爸来到浏阳赤马湖的滑雪场,开始他们的滑雪之旅,小红脱下运动鞋换上了滑雪板,这时她对地面的压强会________(填“增大”“变小”或“不变”);若小红的体重较轻,她和爸爸在水平雪地上滑行时滑板受到的摩擦力分别为F 1和F 2,则F 1________F 2(填“>”“<”或“=”).9.(2014·广元)2013年12月15日,中国首辆月球车“玉兔号”顺利抵达月球表面.如图所示,“玉兔号”的车轮采用密度小、强度大的铝合金制造,而且轮子数目较多,其目的是为了________;轮的表面有很深的花纹,其目的是为了________. 10.(2015·哈尔滨)如图是冰壶比赛的情景.冰壶对冰面的压力是150 N ,与冰面的接触面积是0.03 m 2,则冰壶对冰面的压强为________Pa.冰壶被掷出后仍能向前运动,是因为冰壶具有________,且受阻力小,运动状态改变慢.11.(2015·兰州)如图甲所示,将一块质地均匀的长木板平放在水平桌面上,用水平力F 向右缓慢推动木板,使其右端渐渐露出桌面,如图乙所示,在推动木板使其右端逐渐离开桌面边缘至木板中心到达桌面边缘的过程中,长木板对桌面的压力________,压强________,如果水平推力F 一直保持不变,则木板受到的合力将会________(填“变大”“变小”或“不变”).三、实验探究题12.小明同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”,进行了实验,步骤如下:①用双面胶将一个200克的钩码固定在1米长的塑料直尺的中间,将直尺的一头固定在桌子的一端,如图甲所示;②缓缓抬起右端,让直尺与水平方向有一定的夹角,如图乙所示; ③继续抬高右端,增大直尺与水平方向的夹角,如图丙所示.(1)该实验中,小明是通过________________来判断物体对斜面压力的大小; (2)分析三次实验的现象,可以得出的结论是________.四、计算题 13.(2014·攀枝花)小明和他爸爸从攀枝花开车去西昌用了3 h ,攀枝花距离西昌192 km ,汽车对水平路面的压强是2.4×105 Pa ,汽车与路面的接触面积为0.05 m 2,则: (1)他们从攀枝花到西昌的平均速度是多少?(2)汽车对路面的压力是多少?。
固、液、气压强压强卖味 柱形容器气体压强流体压强与流速非柱形容器 液体压强变化量常规压强问题固体压强一K 叠而可题液体压强常规压强问题【例1】查漏补缺之固体压力压强篇1 .物理学中把 ______ 在物体表面上的力叫做压力.压力的方向总是 ____ 于接触面且指 向被压物体的内部,压力的作用效果与 和 有关.2 .物体 上受到的 叫做压强.压强是表示 的物理量,压强的定义式是 ,运算时必须统一成国际单位,即压力的单位用,接触面的 面积单位用,压强的单位是 _______________________ .3 .增大压强的方法是 _____ 压力或 受力面积;反之,可以 ________ 压力或 受 力面积的方法来减小压强.【答案】1.垂直作用 垂直 压力大小 受力面积大小F4 .单位面积 压力 压力作用效果p F 牛顿(N )平方米(m2)帕斯卡(Pa ) S5 .增大 减小 减小 增大【例2】 分别用力的示意图画出物体A 中水平地面、B 中斜面、 力的示意图.C 中竖直墙面、D 中天花板压 ,压力大小,压力产生与重力无关的是图【答案】上图中由重力产生压力的是图 等于重力的是图. 图略AB CD A 【例3】把一块砖平放在水平地面上,它对地面产生的压强为p ,若把8块同样的砖按图所示放 在水平地面上,则它们对地面产生的压强为( )【例4】(多选)一个长方体木块放在水平桌面的边缘,O 为木块的中心,如图所示,木块重力为G ,底面积为S ,则下列说法正确的是( )厂A.木块对桌面的压力为G _UB.木块对桌面的压强为G / SC.桌面所受压力的受力面积小于SD.沿竖直方向将木块外侧的这一半切掉,此时木块对桌面的压强比原来小【答案】ACD如图所示,甲、乙、丙是三个完全相同的圆柱体竖放在水平地面上,若把乙、丙中的阴影部分切除后,甲、乙、丙对水 平地面的压强大小关系正确的是( )A. P = P = PB. P < P < P甲 乙 丙甲 乙 丙D. P < P = P甲乙丙【答案】C【例6】A 、B 两正方体实心金属块放在水平地面上,它们的边长之比为1: 3,对地面的压强之 比为2:3,则金属的密度之比是( )A. 4: 9B. 9:4C. 1: 2D. 2: 1【答案】D 【例7】如图所示,a 、b 两个不同的实心圆柱体放在水平地面上,它们对地面的压强相等,则下列判断正确的是()A. a 的密度大,受的重力大B. a 的密度小,受的重力小C. a 的密度小,受的重力大D. a 的密度大,受的重力小【答案】A【例8】在窗子密闭的旅行车上备有逃生锤,遇到紧急情况时,乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生,图中的四把铁锤,质量相同,形状不同.为了更容易打破玻璃,应该选择的铁锤是A . 8p【答案】CB . 4pC . 2pD . (1/2)p【例5】 C. P = P < P 甲乙丙【答案】【例9】体重60kg 的张超为了估测自己双脚站立时对地面的压强,他穿上一双平底鞋站在一张 方格纸上,描画出一只鞋的鞋底边缘的轮廓如图所示,已知小方格每边边长2cm.他对 地面的压强大约是( )A.1.5X104PaB.3.0X104PaC.1.5X103PaD.3.0X103Pa【答案】A【例10】有一正方体放在水平地面上,对地面的压强为P ,若沿图所示的虚线方向 ------- 厂切成a 、b 两部分,将它们仍放在水平地面上,不发生倾倒,对地面的压 / 强分别为p a 、叩则( ) | a / A. p =p . P b =P B. P <P P b >P C. p <p p <p D.p >p p <p【答案】 D【例11】如图所示,两个实心圆柱体放置在水平地面上,沿水平方向分别截去其上部相同的高度h 后,剩余部分对水平地面的压强相等.则它们原来对水平地面的压强关系是()A. p =pB.p <pC. p >pD.无法确定CA【答案】C 甲乙甲乙【例12]如图所示,高度相等的实心圆柱体甲、乙、丙、丁竖直放置在水平地面上.其中,甲、乙、丙的组成材料相同且密度小于组成丁的材料密度,乙和丁的底面积相等.若将质量相等的物块分别放在四个圆柱体上,则甲、乙、丙三个圆柱体中对地面的压强有可能大于圆柱体丁对地面的压强的是()A.甲B.丙C.甲和乙D.乙和丙【答案】B【例13]如图所示,质量是2kg的平底水桶底面积为400cm2,放在水平地面上,桶内装有50cm 深、体积是30dm3的水.小萍同学用竖直向上的力F提水桶,但是没有提起来.这时,如果水对桶底的压强和桶对地面的压强相等.小萍同学提水桶的力 F=N.(g=10N/kg)叠放问题解题方法:①首先要求出GA:G B = ? S A:S B = ?②其次确定研究受力面积图(1)中,B对A的压强:p = G;A对地的压强:p = GA^GB^ s S A SBA图(2)中,A对B的压强:P'= G A;B对地的压强:p ' = G A +G BA S s SBB【例14]有A、B两个正方体,它们的边长之比为2: 1,密度之比为3:4,将它们如图所示叠放在水平地面上,此时A对B的压强与B对地面的压强之比为.【答案】6:7【例15]已知两个实心圆柱体A、B的底面积之比为1:3,高度之比为2:3 ,构成A、B两个圆⑴(2)乙柱体物质的密度分别为p 和p ,将B 放在水平地面上,A 叠放在B 上面(如图甲所示), AB B 对地面的压强为p .若把B 叠放在A 上面(如图乙所示),B 对A 的压强为p 、.若12p : p = 1:2,则 p :p 为( )【例16】某同学(利用小桌、砝码、海绵)在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时,如图所示,请仔细 .J ;,加-1:. 退, 观察并回答下列问题: 厂… (1)该实验是通过 _______ 来显示压力的作用 甲一"——二 一 内 效果;(2)分析比较图 和图 的实验现象可得出:受力面积一定时,压 力越大,压力的作用效果越明显;(3)分析比较乙、丙的实验现象可得出:(4)进一步综合分析实验现象可得出:压力的作用效果跟 和 两 个因素有关.【答案】(1)海绵凹陷程度;(2)甲;乙;(3)压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越 明显;(4)受力面积;压力大小. 【例17】小明在研究“压强与压力的关系”时,记录的实验数据如下表所示,请你对表格中的数据进行分析,归纳出压强与压力之间的关系: _________________F /N 10 20 30 40 50 60S / m 20.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 P /Pa50 100 150 200 250 300 【答案】当受力面积为0.2m 2不变时,压强与压力成正比,比例系数为5m 2,或当受力面积为0.2m 2F不变时,压强与压力的关系式为p =02m 2A . 3: 2B . 9:4 C. 2:5 D . 1: 3【例18】查漏补缺之液体压力压强篇液体压强计算公式是 . (1)通过压强的计算公式可知,液体内部的压强只与液体的而与液体的总质量、总体积和容器形状无关; 1cm 的水柱产生的压强是Pa ( g 取 10N/kg )时,各容器中的液面保持.U 形管压强计大各个方向 相等 增大 密度p = P gh (1)密度 深夜度100 (2)自由液面 开口 连通 不流动 相平1. 研究液体内部压强规律实验的仪器是 ,其结构如图所示.当探头的薄膜受 (1) (2)(3)液体内部向都有压强; 在液体内部的同一深度,液体向各个方向的压强大小都_ 液体内部的压强还跟液体的 有关. 3.有关,4. (2)公式中的h ,指从液体的研究点到 的竖直距离. 上端 、下端的容器叫做连通器,连通器里只注入一种液体,且液体 【答案】1.2.柱形容器静止液体内部压强的特点2. 到压强的作用时U 形管左右两侧液面产生高度差,高度差越大,薄膜受到的压强 越【例19】甲、乙、丙三个容器中分别盛有密度不同的液体,已知a 、b 、c 三点处液体的压强相等,如图所示,则各容器中液体密度的大小、液体对容器底部压强的大小排列顺序都是【例22】如图所示,两支完全相同的试管分别装有质量相等的不同液体,甲竖直放置,乙倾斜放置,此时液面恰好相平,比较两种液体密度的大小,下列正确的是( )正确的是(A. P 甲〉P 乙〉P 丙,〃甲< PJ p 丙B. P 甲<p 乙<p 丙C. P 甲〉P 乙〉P 丙,p 甲〉p 乙〉p 丙D. P 甲<p 乙<p 丙【答案】B【例20】如图所示, A 、 B 、 C 三个容器中分别装有盐水、清水和酒精,容器底部受到的压强分别为pj p B 、4 ,则( ) A. B.C.D.无法确定【答案】C【例21]如图所示,两支完全相同的试管中,分别装有质量为m 甲、皿乙, 密度为P 甲、P 乙的液体.甲试管竖直放置,乙试管倾斜放置, 两试管液面相平时,液体对试管底的压强相等,贝h )A. C. m <mB. =m【答案】AP >Pp 甲〉p乙〃甲<p甲乙A.P 甲>。
压强讲义—知识解读(解析版)知识导航•知识点1 压力和重力的区别 •知识点2 压强的定义及计算 •知识点3 减小或者增大压强的方法及其应用 •知识点4 固体压强大小的比较 •知识点5 探究影响压力的作用效果的因素 •作业 巩固训练知识点讲解生的力。
3、辨析:重力和压力的区别用效果越明显;压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。
【典例1-1】(2023•栾城区校级开学)下列关于压力的说法中正确的是( A )A .压力的方向一定垂直于物体间的接触面B .压力的大小一定等于物体的重力C .任何情况下压力的大小都和物体受到的重力无关D .压力的方向总与重力的方向一致【典例1-2】(2023春•霍邱县期末)如图所示,停在斜坡上的汽车共受到 三 个力的作用。
汽车对地面有压力作用,压力的方向为图 ② 所示(选填“①”“②”“③”或“④”)。
【变式1-1】(2023春•阜宁县期中)放在水平桌面上的茶杯,对桌面有压力,关于“桌面形变产生的力”,下列说法正确的是( B )A .茶杯对桌面的压力B .桌面对茶杯的支持力C .茶杯的重力D .茶杯对地球的吸引力【变式1-2】(2023春•正阳县期末)如图所示,图甲是一个桥头立着的交通标志牌,它表示经过该桥的汽车对桥面的压力不能超过 5×105N ;图乙所示的载重货车采用多轴多轮是通过 增大受力面积来减小压强 来避免压坏路面的。
(g =10N/kg)解:桥头的交通标志牌50t 的含义是:过桥车辆的质量不能超过50t ,所以此标志是限重标志;即车辆对桥面的压力不超过:F =G =mg =50×103kg ×10N/kg =5×105N 。
知识点讲解1、压强:压力的作用效果,数值上等于物体单位面积上受到的压力。
2、压强公式:Sp F 。
3、压强p 的单位是帕斯卡(简称为帕)【典例2-1】(2023春•芗城区期中)一普通中学生双脚站立在水平地面上,他对水平地面的压力和压强最接近于(C)A.50N 103Pa B.50N 104Pa C.500N 104PaD.500N 105Pa解:一普通中学生的重力约为500N;中学生站立在水平面则对水平面的压力大小等于其重力大小,即F=G=500N,脚与地面的接触面积约为S=500cm2=5×10﹣2m2,他对水平地面的压强约为p===104Pa。
第一讲压力、压强中考要求板块考试要求了解理解压力、压强压强、压强的单位运用压强公式解决有关问题知识点睛压力:垂直压在物体表面上的力。
压力的三要素:大小:与物体本身收到支持面的支持力是相互作用力,故大小相等,平时我们通过对物体受力分析、列出平衡方程来求解支持力,进而得到压力的大小。
注意:⑴压力不是重力,压力可以由重力产生,也可以由其他力产生。
⑵一般压力不等于重力。
只有当物体单独放在水平面上时,物体对水平面的压力等于物重即F压=G。
压力的作用效果:实验:探究压力的作用效果与哪些因素有关猜想:压力的作用效果可能与哪些因素有关?猜想1:压力的作用效果可能跟_________ 有关;猜想2:压力的作用效果可能跟____________有关;压力的作用效果与压力大小的关系压力的作用效果与受力面积的关系实验结果:⑴当受力面积相同时,____越大,压力的作用效果越明显;⑵当压力相同时,________越小,压力的作用效果越明显;怎样表示压力的作用效果呢?压强:1帕含义:1米2的面积上受到的压力是1牛请问:质量为60kg的人,他每只脚接触地面的面积是150cm2,当他站立在地面上时,人对地面的压强是多少?请同学们思考,当人行走时人对地面的压强比站立时大了,还是小了?压强应用:增大或减小压强的方法在压力一定的情况下.增大受力面积,压强减小;减小受力面积,压强增大。
在受力面积一定的情况下,增大压力。
压强增大;减小压力,压强减小.重难点重点:本节重点在于对压强概念的理解和压强公式的应用,压强的概念的掌握是学习后面液体大气压强以及浮力的基础,而压强公式的应用更是中考必考的考点之一。
难点:本节的难点是在深刻理解的基础上把压强定义和之前的学习的力学知识、几何中有关直柱体的知识灵活的结合在一起应用到解决问题的过程当中,这是对之前学习的密度计算问题的复习和突破。
习题精讲模块一压强的应用例一.a、坦克配备的履带b、铁轨下面铺设了枕木c、斧子(菜刀)磨得很锋利d、书包带特别加宽了e、自行车的车胎需要打入足够的气f、用螺丝固定工件时,需要在螺丝帽下面垫上一个较大的圈g、大型平板拖车装有很多轮子h、吸管的一端削成斜口i、图钉帽的面积做的足够大j、雪上飞机的轮子上装有雪橇以上现象中是为了增大压强的是________________________;以上现象中是为了减小压强的是______________________________。
知识点1: 1.压力(1)压力的定义:垂直作用在物体表面上的力。
(2)压力产生的原因:物体之间相互接触且发生相互挤压。
(3)压力的方向:垂直于受力物体表面并指向被压的物体。
如图所示是压力F 的示意图。
(4)压力的大小:可由物体的平衡条件和相互作用力大小相等规律来确定。
2.压力和重力的区别压力和重力是本质完全不同的两种力,它们之间既有一定的联系又有本质的区别。
(1)产生原因不同。
压力是相互接触的物体由于发生相互挤压而产生的力,属于弹性力,而重力是物体由于受到地球的吸引而产生的力。
(2)力的方向不同。
物体所受重力的方向是固定不变的,始终竖直向下;而压力的方向总是垂直于物体的受力面,且指向受力物体的内部,在不同情况下,压力的方向是不同的。
(3)压力的作用点不同。
压力的作用点在被压物体的受力面上,而重力的作用点在物体的重心上。
(4)影响力大小的因素不同。
压力的大小取决于施力物体和受力物体之间的挤压程度,而重力的大小跟物体的质量有关。
(5)力的作用效果不同。
压力的直接作用效果是使物体发生形变,而重力的直接作用效果是可能改变物体的运动状态。
3.压强(1)压强的定义:物体单位面积上受到的压力叫压强。
(2)压强的意义:描述压力的作用效果。
(3)压强的公式: 。
(4)压强的单位:帕斯卡(Pa ),简称:帕。
l 帕=1牛/米2。
课 题 固体压强教学目标 1、 理解力的作用效果和压强的概念,压强的计算公式 2、 了解影响固体压强大小的因素重点、难点 1、压强的计算 2、影响固体压强的因素 3、 压强的计算公式考点及考试要求1、 压强的计算2、影响固体压强的因素3、压强的计算公式教学内容 知识框架SF p学法指导 【例1】如图所示,能正确表示物体对斜面压力的示意图是( )思路与技巧解答此题要正确理解压力的定义,能分清压力的方向和作用点等力的要素。
答案 C【例2】关于压力的说法正确的是 ( ) A .压力的方向总是竖直向下的 B .压力的大小总是等于物体的重力C .压力的方向有时垂直于物体的表面,有时不垂直于物体表面D .以上说法均不对思路与技巧正确解答此题要从力的定义、产生原因和力的三要素几方面区别压力和重力这两个不同的力。
2022年八年级下物理帮课堂讲义+强化训练(新沪科版)第3讲固体压强知识回顾 (1)考点一压力压强概念的理解 (3)考点二压强的影响因素及应用 (6)考点三压强的计算 (9)考点四压强的综合应用重叠问题 (10)考点五压强的综合应用切割问题 (12)知识回顾知识点一、压力垂直作用在物体表面上的力叫做压力。
要点诠释:1、产生的条件:相互接触的两个物体相互挤压。
例如:静止在地上的篮球和地面间有相互挤压的作用,篮球对地面有压力;静止在竖直墙壁旁的篮球与墙壁之间没有相互挤压,所以没有压力。
2、方向:与受力物体的受力面垂直,并指向受力面,由于受力物体的受力面可能是水平面,也可能是竖直面,还可能是角度不同的倾斜面,因此压力的方向没有固定指向,它可能指向任何方向,但始终和受力物体的受力面相垂直。
3、单位:牛顿,符号:N4、压力和重力的区别如下:压力重力施力物体物体地球受力物体支持物物体大小决定于相互挤压所发生形变大小G=mg方向垂直于受力物体表面,并指向受力面竖直向下作用点在支持面上物体重心力的性质接触的物体间相互挤压而发生形变产生的,属于弹力来源于万有引力,是非接触力受力示意图知识点二、压强表示压力作用效果的物理量。
要点诠释:1、压力的作用效果与压力和受力面积有关。
探究实验提出问题:压力的作用效果跟什么因素有关。
猜想和假设:跟压力的大小有关,跟受力面积的大小有关。
进行实验:①照图甲那样,把小桌腿朝下放在泡沫塑料上;观察泡沫塑料被压下的深度;②再照图乙那样,在桌面上放一个砝码观察泡沫塑料被压下的深度;③再把小桌翻过来,如图丙,观察泡沫塑料被压下的深度。
实验步骤①、②是受力面积一定,改变压力的大小,步骤②、③是压力一定,改变受力面积。
实验结果:泡沫塑料被压下的深度与压力的大小和受力面积的大小有关。
压力越大,效果越明显,受力面积越小效果越明显。
2、定义:物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。
3、计算公式及单位①公式:(定义公式)②单位:国际单位为帕斯卡(Pa),简称帕。
微专题9-2 叠加柱体地压强问题知识· 解读固体压强是中考力学地重难点。
其中叠加柱体压强问题是近几年中考物理地热点题型之一。
几个物体叠放在一起,考察相关受力思路,压力,压强,密度之类地问题很考验你地公式综合运用能力。
典例· 解读例1,甲,乙两均匀柱体,密度为ρ甲,ρ乙,底面积为S甲,S乙,高度为h甲,h乙,求甲对乙地压强p1及乙对地面地压强p2。
【结果】.【思路】本题考察叠加柱体放在水平面上地压强问题。
已知密度,尺寸,求压强。
这种题型地思路比较简单,直接用压强公式求解。
求压力大小时,可以通过受力思路求出支持力大小,进而求出压力大小。
对于自由放置在水平面上地物体。
注意,这里S是受力面积,并不一定是底面积。
说明:本题是已知密度,尺寸,求压强,题型地思路较为简单。
例2,如图所示,两个正方体金属块A,B叠放在水平地面上,金属块B对地面地压强为p1.若取走金属块A,金属块B对地面地压强为p2,已知p1:p2=3:2,金属块A,B地边长之比a:b=2:3,则金属块A与金属块B地密度之比ρA:ρB=______。
【结果】【思路】相较于上题,本题是已知压强,尺寸,反求密度,题型稍难,很难通过公式推导直接求算密度之比。
怎样处理这样地问题?总体思想是用未知量去表示已知量,列出物理方程,求解即可。
(利用均匀柱体压强计算式,也可以直接得到)解得:例3,A,B两个实心正方体地质量相等,密度之比ρA∶ρB=8∶1,若按甲,乙两种不同地方式,分别将它们叠放在水平地面上(如图所示),则地面受到地压力之比和压强之比分别是( )A. F甲∶F乙=1∶1,p甲∶p乙=1∶2B. F甲∶F乙=1∶1,p甲∶p乙=1∶4C. F甲∶F乙=1∶2,p甲∶p乙=2∶1D. F甲∶F乙=8∶1,p甲∶p乙=1∶8总结1,熟练地公式运用能力是处理叠加柱体压强问题地基础。
2,运用压强公式时注意S是受力面积,不一定等于底面积。
3,用未知量表示已知量是列方程地思想,这是最强有力地解题武器。
甲乙图1 初三物理-压强变化专题● 知识精解1. 固体压强问题主要集中在柱形体压强问题,非柱形体压强在小题中体现。
2. 柱形固体压强涉及到长度、面积、体积、质量、密度、重力、压力、浮力及压强等多个知识点,其中以压强为核心。
计算上既可以用p=F/S ,又可以用p=ρgh ,逻辑推理严密而灵活。
3. 题目情景:不同方式的切割问题,不同方向不同大小的外力施加问题,两物体的叠放问题。
4. 解题思路:首先,确定公式的使用条件,基本公式p=F/S 和p=ρgh 在实心的方柱体、长方柱体和圆柱体情况下是通用的。
其次,压强变化量△p=p2 – p1或△p=p1 – p2的理解和运用。
压强变化量△p=△F/S 须面积不变,△p=ρg △h 则要保证密度是不变的。
(具体问题中运用)最后,常规的结论或方法要熟练掌握应用。
比如:①h-a-S-V 四者的变化趋势是相同的,m-G-F 三者的变化趋势也是相同的; ②竖切..不改变固体的压强,某些情况下横切和液体质量的减少效果是一致的; ③极限法要注意使用方式,物体被切光或提起时和一般情况是不同的,可适当用特殊值代入法;④画图对解题大有好处;⑤可以适时的反用公式,比如液体的用p=F/S ,固体的用p=ρgh ,多用逆向思维和整体法处理问题。
● 经典例题【例1】如图1所示,甲、乙两个实心正方体放置在水平表面上,它们对水平表面的压强相同。
已知甲的质量为1千克,甲的底面积为0.01米2。
求:(1)物体甲的重力。
(2)物体甲对地面的压强。
(3)如果沿竖直方向将甲、乙两个正方体分别切去厚度为h 的部分,然后将切去部分叠放在剩余部分上,若这时它们对水平地面的压强分别为p 甲和p 乙,请判断p 甲和p 乙的大小关系,并说明理由。
★解析BA图2【例2】如图2所示,边长分别为0.1米和0.2米的实心正方体A 、B 放置在水平地面上,物体A 、B 的质量都为6千克。
求: ① 物体A 的密度ρA 。
固体压强漫画释义知识互联网压强变化量问题FpS=FpS∆∆=叠加问题1.题型特点: 如右图所示2.此类型题目解题方法:①先要求出:?A BG G=:?A BS S=②再确定研究面:图(1)中, B对A的压强: BBBGpS=; A对地的压强: A BAAG GpS+=图(2)中, A对B的压强: 'AABGpS=; B对地的压强: 'A BBBG GpS+=知识导航压力减半,受力面积不变, 压强减半压力减半,受力面积减半, 压强不变BAGpS∆=.【例1】 查漏补缺之固体压力压强篇:1. 物理学中把 在物体表面上的力叫做压力. 压力的方向总是 于接触面且指向被压物体的内部, 压力的作用效果与 和 有关.2. 物体 上受到的 叫做压强. 压强是表示 的物理量, 压强的定义式是 , 运算时必须统一成国际单位, 即压力的单位用 , 接触面的面积单位用 , 压强的单位是 .3. 增大压强的方法是 压力或 受力面积; 反之, 可以 压力或 受力面积的方法来减小压强.【答案】 1. 垂直作用 垂直 压力大小 受力面积大小2. 单位面积 压力 压力作用效果 F p S牛顿(N) 平方米(m 2) 帕斯卡(Pa) 3. 增大 减小 减小 增大【例2】 关于压力和压强, 下列说法正确的是 ( )A. 压力越大, 压强越大B. 压力方向总是与所受重力方向一致C. 压强是物体表面上受到的压力D. 压力一定时, 受力面积越大, 压强越小【答案】 D【例3】 重10N 边长为5cm 的正方形磁铁吸附在铁板上, 磁铁与铁板间的吸引为15N.(1) 把它按图甲那样竖直放置, 磁铁对铁板的压强是 Pa; (2) 按图乙那样水平放置, 磁铁(在上)对铁板的压强是 Pa; (3) 按图丙那样水平放置, 磁铁(在下)对铁板的压强是 Pa. 请画出甲、乙、丙三个图中磁铁对铁板压力的示意图.夯实基础模块一: 压力与压强【答案】 6×103Pa; 410Pa ; 2×103Pa ; 示意图略【例4】 如图所示是我国自主研发的极地漫游机器人, 重为5000N, 装有四条三角形履带, 每条履带与水平地面的接触面积约为1000cm 2. 机器人耗时3h 在南极冰面上完成了30km 的自主行走. 下面选项正确的是 ( )A. 机器人在冰面上自主行走的平均速度为10m/ sB. 机器人静止时对水平冰面的压强为1.25×104Pa C. 机器人使用履带可以增大对冰雪地面的压强D. 机器人使用履带可以减小与冰雪地面的摩擦【答案】 B【例5】 质量相同的三个正方体块, A 为铜块, B 为铁块, C 为铝块, ρ铜 >ρ铁 >ρ铝 , 把它们放在水平桌面上, 对桌面的压强 ( )A. p A = p B = p CB. p A < p B < p CC. p A > p B > p CD. 无法判断【答案】 C解析: A B C V V V <<, A B C h h h <<, A B C S S S <<, A B C p p p >>【例6】 A 、B 两正方体实心金属块放在水平地面上, 它们的边长之比为1:3, 对地面的压强之比为2:3, 则金属的密度之比是 ( )A. 4:9B. 9:4C. 1:2D. 2:1【答案】D【例7】 把一块砖平放在水平地面上, 它对地面产生的压强为p , 若把8块同样的砖按图所示放在水平地面上, 则它们对地面产生的压强为 ( ) A. 8p B. 4p C. 2p D. (1/2)p【答案】C【例8】 如图所示, 甲、乙两个密度均匀的实心圆柱体放在水平桌面上, 高度h h <乙甲, 横截面积S S <乙甲, 但它们对桌面的压强刚好相等, 下列判断正确的是 ( ) A. 甲的密度小, 重力也小 B. 甲的密度小, 而重力大 C. 甲的密度大, 重力也大D. 甲的密度大, 而重力小【答案】 D p =ρgh 的应用【例9】 当物体对水平面压力一定时, 物体对水平面的压强随受力面积变化规律的图像如图所示, 根据图像得出, 压强随受力面积变化的表达式: .【答案】 ()32310Pa m /p S =⋅×【例10】 小明在研究“压强与压力的关系”时, 记录的实验数据如下表所示. 请你对表格中的数据进行分析, 归纳出压强与压力之间的关系式: .F /N 10 20 30 40 50 60 S /m 2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 p /P a50100150200250300实验专区【答案】 5Pa/N p F =⋅()【例11】 某同学(利用小桌、砝码、海绵)在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时, 如图所示, 请仔细观察并回答下列问题:(1) 该实验是通过来 显示压力的作用效果;(2) 分析比较图 和图 的实验现象可得出: 受力面积一定时,压力越大, 压力的作用效果越明显;(3) 分析比较乙、丙的实验现象可得出: ; (4) 进一步综合分析实验现象可得出: 压力的作用效果跟 和 两个因素有关.【答案】 (1) 海绵凹陷程度; (2) 甲; 乙;(3) 压力一定时, 受力面积越小, 压力的作用效果越明显; (4) 受力面积; 压力大小.【例12】 小东利用图所示装置, 探究压力的作用效果. 其中A 和B 是作为支架的木块, C 为弹性很好的钢板尺. M 表示形状相同、质量不同的金属块. 小东在实验中发现, 随着金属块M 的质量变大, 钢板尺C 的弯曲程度也变大. 于是小东得出结论: “在受力面积一定时, 物体M 的重力越大, 钢板尺C 的弯曲程度就越大. ”请你利用现有器材, 重新设计实验证明小东的结论不正确.请你简述(1) 实验步骤; (2) 实验现象; (3) 实验分析与结论.【答案】 (1) 实验步骤: 保持物体M 的质量不变, 把钢板尺C 的一端逐渐抬高.(2) 实验现象: 可以观察到钢板尺C 的弯曲程度逐渐变小.(3) 实验分析与结论: 金属块M 的质量(重力)没有变化, 钢板尺C 的弯曲程度发生了变化. 这就可以说明小东的结论不正确.【例13】 某校物理小组想通过实验证明: “压强一定时, 压力与受力面积成正比” 的结论, 他们从实验室找来了如下器材: 托盘天平一架(含砝码) , 刻度尺, 底面积已知且不同的平底试管六只, 足量的沙子, 装有适量水的大水槽, 抹布. 请你帮忙设计实验, 并写出主要实验步骤并设计实验记录表格. 【答案】 (1) 将天平置于水平桌面上, 调节天平平衡;A B C M(2) 将底面积为S1的平底试管装入适量的沙子, 放入装有适量水的大水槽中, 使试管能竖直地漂浮, 用刻度尺测试管浸在水中的深度h, 取出试管, 擦干后用天平称出试管和管内沙子的总质量m1并将数据记录在表格中;……(1分)(3) 将底面积为S2的平底试管装入适量的沙子, 放入装有适量水的大水槽中, 使试管能竖直地漂浮, 用刻度尺测试管浸在水中的深度仍为h, 取出试管, 擦干后用天平称出试管和管内沙子的总质量m2并将数据记录在表格中; ………(1分)(4) 仿照步骤(3), 再做四次实验, 完成对m3……m6的测量, 并将数据记录在表格中. ……(1分)(5) 应用G mg算出试管及沙子的总重力, 即压力F的大小, 并将数据记录在表格中.(1分)数据记录表格如下: ………(1分)S/m2m/kgF/N【例14】小旭同学有一块长方体蛋糕, 现在他有几种切法, 请判断他的几种切法切后蛋糕对水平桌面的压强变化情况.【答案】不变; 变小为12; 变小为12; 变小; 不变【例15】有一正方体放在水平地面上, 对地面的压强为p, 若沿如图所示的虚线方向切成a、b 两部分, 将它们仍放在水平地面上,夯实基础模块二: 固体压强变化量问题不发生倾倒, 对地面的压强分别为p a 、p b , 则 ( ) A. p a =p p b =p B. p a <p p b >p C. p a <p p b <p D. p a >p p b <p【答案】 D【例16】 如图所示, 质量相同的实心均匀正方体甲、乙分别放置在水平地面上. 若沿水平方向切去某一厚度, 使甲、乙对地面的压力相同, 则此时它们对地面的压强p 甲 、p 乙和切去的厚度h 甲、h 乙的关系是 ( )A. p 甲>p 乙, h 甲=h 乙B. p 甲<p 乙, h 甲>h 乙C. p 甲<p 乙, h 甲=h 乙D. p 甲<p 乙, h 甲<h 乙【答案】B【例17】 如图所示, 甲、乙两个均匀实心正方体分别放置在水平地面上, 且它们各自对地面的压强相等. 若分别在两个正方体的上部, 沿水平方向截去相同高度后, 则甲、乙的剩余部分对地面的压强p 以及剩余部分质量m 的大小关系为 ( )A. p 甲<p 乙 m 甲<m 乙B. p 甲>p 乙 m 甲>m 乙C. p 甲<p 乙 m 甲>m 乙D. p 甲>p 乙 m 甲=m 乙【答案】 B甲乙甲乙abAB【例18】 甲、乙、丙三个实心正方体分别放在水平地面上, 它们对水平地面产生的压强相等, 已知>>ρρρ甲乙丙. 如果沿水平方向分别在甲、乙、丙三个正方体上部切去一块, 使三个正方体剩余的部分对水平地面产生的压强仍然相等, 则切去部分的质量关系为( )A. m m m >>乙切甲切切丙B. m m m ==甲乙切切切丙C. m m m <<甲乙切切切丙 D. 不能确定【答案】 C 【解析】p gh ρ=, h h h ∴<<甲乙丙, S <S <S 甲乙丙. p p p ∆=∆=∆甲乙丙,F F F S S S ∆∆∆==甲丙乙甲乙丙所以F F F ∆<∆<∆甲乙丙, m m m <<甲乙切切切丙【例19】 甲、乙、丙三个质量相同的实心正方体分别放在水平地面上, 它们对水平地面的压强关系是p p p 乙甲丙<<, 若分别在三个正方体上表面中央施加竖直向下的力, 使三个正方体对水平地面的压强相同, 则力F 甲、F 乙、F 丙的大小关系是 ( )A. F F F 乙甲丙<<B. F F F ==乙甲丙C. F F F 乙甲丙>>D. 以上都有可能【答案】 C【解析】 解法一: 质量相等的实心正方体放在水平地上对地面的压力相等, p p p 乙甲丙<<,由Fp S=知S S S 乙甲丙>>. 若施加压力后G F p S +'=甲甲甲,G F p S +'=乙乙乙,G F p S +'=丙丙丙,若p p p '''乙甲丙==, 由以上三式知F F F 乙甲丙>>. 解法二: Fp S∆=, F F F S S S >>甲丙乙甲乙丙且S S S 乙甲丙>>, 所以F F F 乙甲丙>>【例20】 如图所示, 圆柱体A 和圆柱体B 放在水平地面上. 圆柱体A 对地面的压强为рA , 圆柱体B 对地面的压强为рB . 圆柱体A 的密度为ρA ,能力提升圆柱体B的密度为ρB . 圆柱体A 的底面积为S A , 圆柱体B 的底面积为S B . 圆柱体A 的质量为m A , 圆柱体B的质量为m B . 圆柱体A 的高度为h A , 圆柱体B 的高度为h B . 已知:рA : рB =6:5;ρA : ρB =4:5; S A :S B =5:8. 则下列计算结果正确的是 ( )A. 两圆柱体的质量之比是m A :m B =4:3B. 两圆柱体的高度之比是h A :h B =2:3C. 如果将圆柱体A 水平切去A 41h , 则两圆柱体对地面压强相等 D. 如果从两个圆柱体上部各水平切去A 32m . 圆柱体A 对地面的压强为рA ´, 圆柱体B 对地面的压强为рB ´. 则рA ´:рB ´=4:5【答案】 D☆ 教师引导题目: 有A 、B 两个正方体, 它们的边长之比为2: 1, 密度之比为3: 4. 将它们如图所示叠放在水平地面上, 此时A 对B 的压强与B 对地面的压强之比为________.【答案】 6:7【例21】 如图a 所示, 两个实心长方体A 、B 叠放在一起后, 放在水平地面上, 已知它们的密度之比:2:1A B ρρ=, 底面积之比:1:4A B S S =, 它们的高度之比:2:3A B h h =, B 对地面的压强为B p , 若把B 叠放在A 的上面如图b 所示, B 对A 的压强为'B p . 图a 中A 放在B 的正中央, 图b 中A 的上表面仍位于B 的下表面的正中央, 则':B B p p 为 ( )A. 1: 2B. 4: 1C. 3: 2D. 1: 3【答案】 D【例22】 如图所示, 两个正方体金属块A 、B 叠放在水平地面上, 金属块B 对地面的压强为p 1.若取走金属块A, 金属块B 对地面的压强为夯实基础模块三: 叠加问题p2 , 边长之比L A:L B = 2:3 , 已知p1:p2=3:2 , 则金属块A与金属块B的密度之比为 .【答案】27:16【例23】把同种材料制成的甲、乙两个正方体, 各自单独放在水平桌面上, 甲、乙对桌面的压强分别为p1和p2, 如图所示, 把甲放在乙的上面, 则乙对桌面的压强为 .【答案】331222p pp+☆教师备选题目: 把甲、乙两个正方体各自单独放在水平桌面上, 甲、乙两种材料密度:2:1ρρ=乙甲. 甲、乙对桌面的压强分别为1p和2p, 如图所示, 把甲放在乙的上面, 则乙对桌面的压强为 .【答案】33122244p pp+【例24】如图所示, 甲、乙两个正方体物块放置在水平地面上, 甲的边长小于乙的边长. 甲对地面的压强为p1, 乙对地面的压强为p2.则 ( )能力提升A. 如甲、乙密度相等, 将甲放到乙上, 乙对地面的压强有可能变为p1B. 如甲、乙密度相等, 将乙放到甲上, 甲对地面的压强有可能变为p2C. 如甲、乙质量相等, 将甲放到乙上, 乙对地面的压强有可能变为p1D. 如甲、乙质量相等, 将乙放到甲上, 甲对地面的压强有可能变为p2【答案】C此题偏难, 需要综合考虑固体压强pρgh=,FpS∆∆=, 易错选B.【例25】物体重力为1200N, 人重500N, 当重物单独放在地面上时对地的压强为4310Pa⨯, 当人用乙图装置, 竭尽全力向下拉绳子时, 重物对地面的压强大小为多少? (不计绳子重力及绳子与滑轮、滑轮与轴之间的摩擦力) (10N/kgg=)【答案】1GpS=, 211200N0.04m30000PaGSp===4221200N00N1.7510Pa0.04mG FpS-===⨯拉-5【例26】如甲图所示, 有一个质量为1kg的水桶放在水平地面上, 里面装有质量为6kg的水, 此时水桶对地面的压强为37.010Pa⨯.夯实基础模块四: 多状态固体压强计算有一名质量为50kg 的中学生单独站在地面上时对地的压强为41.2510Pa ⨯; 现在他用50N 的力竖直向上提拉水桶(如乙图所示), 请问此时中学生双脚对地的压强为多少? 水桶对地的压强为多少? (10N/kg g =)【答案】 241500N 0.04m 1.2510Pa m g S P ===⨯人人人 2500N+50N 13750Pa 0.04m G F p S +===人拉人2人23170N 0.01m 7.010Pam m g S P +===⨯水桶桶桶() 3270N 50N 210Pa 0.01mm m g F p S +-===⨯水桶拉桶2桶()-【例27】 老伯单独站在地面上的时候对地压强为0p , 如图甲所示; 当他手里提着一只大乌龟站在地面上时, 他对地的压强为1p , 如图乙所示; 当他手里提着小乌龟站在地面上时,他对地的压强为2p , 如图丙所示.(1) 大乌龟与小乌龟重力之比为多少?(2) 一位老伯体重为0G , 求大乌龟重力为多少?【答案】 1020G p p G p p --大小=; 1000()p p G G p -大=【例28】 如图所示, 实心均匀正方体A 、B 放置在水平地面上, 受到的重力均为64N, A 的边长为能力提升模块五: 思考题 (选讲)0.2m,hB的边长为0.3m.(1) 求正方体A对水平地面的压强(2) 求正方体A、B的密度之比ρA:ρB(3) 若正方体A、B上沿水平方向分别截去相同的厚度h后.A、B剩余部分对水平地面的压强P A'和P B'.请通过计算比较它们的大小关系及其对应的h的取值范围.【答案】(1) 1600Pa(2)AB 27 8ρρ=(3) 当h<0.16m时, p A'>p B'; 当h>0.16m时, p A'<p B'; 当h=0.16m时, p A'=p B'【解析】(1) AAA1600PaFpS==(2)AA ABBB278mVmVρρ==(3) 设切去高度为H时, p A'=p B'即ρA g(0.2-H)=ρB g(0.3-H)解得H=3/19≈0.16m当h<0.16m时, p A'>p B'当h>0.16m时, p A'<p B'当h=0.16m时, p A'=p B'【练1】 一位中学生双脚站立时, 他对水平地面的压强值最接近于 ( )A. 102PaB. 103PaC. 104PaD. 105Pa【答案】 C【练2】 如图所示, a 、b 两个不同的实心圆柱体放在水平地面上, 它们对地面的压强相等, 则下列判断正确的是 ( )A. a 的密度大, 受的重力大B. a 的密度小, 受的重力小C. a 的密度小, 受的重力大D. a 的密度大, 受的重力小【答案】A p =ρgh 的应用【练3】 如图所示, 两个完全相同的装满豆浆的密闭杯子, 以下列四种不同的方式放在水平桌面上, 若杯子上表面面积是下表面面积的2倍, 它们对桌面的压强大小分别是p 甲、p 乙、 p 丙、p 丁, 则 ( )A. p 甲<p 乙<p 丙<p 丁B. p 乙<p 甲<p 丁<p 丙C. p 乙<p 甲=p 丁<p 丙D. p 丙<p 乙<p 丁=p 甲【答案】 C【练4】 如图所示, 甲、乙、丙是三个完全相同的圆柱体竖放在水平地面上, 若把乙、丙中的阴影部分切除后, 甲、乙、丙对水平地面的压强大小关系正确的是 ( )A. P P P ==乙甲丙B. P P P <<乙甲丙实战演练C. P P P =<乙甲丙D. P P P <=乙甲丙【答案】C【练5】 如图所示, 质地均匀的实心圆柱体A 、B 叠放在水平地面上, 已知他们的密度之比ρA : ρB =1: 3, 底面积之比S A : S B =4: 3, A 对B 的压强和B 对地面的压强之比p A : p B =1:2, 则他们的高度之比h A : h B 为 ( )A. 9: 4B. 3: 2C. 3: 1D. 9: 2【答案】 A【练6】 一个如图所示长、宽、高分别为L 1、L 2、L 3的长方体铁块放在水平桌面上. 铁块的密度为ρ, 当用大小为F 的力竖直向上(力的作用线通过重心), 提这个物体时, 铁块静止不动. 此时铁块对地面的压强大小是.【答案】 12312gL L L FL L ρ-【练7】 在探究压力的作用效果与哪些因素有关时, 某同学作了如图所示的三个实验, 通过观察三次实验时泡沫塑料 , 显示压力作用的效果. 比较 两图所示实验, 说明受力面积相同时, 压力越大, 压力作用效果越明显; 比较 两图所示实验, 说明压力相同时, 受力面积越小, 压力作用效果越明显.【答案】 被压下的深浅程度(或形变大小); A 、C; A 、B黑洞的“隐身术”与别的天体相比, 黑洞是显得太特殊了. 例如, 黑洞有“隐身术”, 人们无法直接观察到它, 连科学家都只能对它内部结构提出各种猜想. 那么, 黑洞是怎么把自己隐藏起来的呢? 答案就是——弯曲的空间. 我们都知道, 光是沿直线传播的. 这是一个最基本的常识.可是根据广义相对论, 空间会在引力场作用下弯曲. 这时候, 光虽然仍然沿任意两点间的最短距离传播, 但走的已经不是直线, 而是曲线. 在经过大密度的天体时, 四维空间会弯曲. 光会掉到这样的陷阱里. 形象地讲, 好像光本来是要走直线的, 只不过强大的引力把它拉得偏离了原来的方向.在地球上, 由于引力场作用很小, 这种弯曲是微乎其微的. 而在黑洞周围, 空间的这种变形非常大. 这样, 即使是被黑洞挡着的恒星发出的光, 虽然有一部分会落入黑洞中消失, 可另一部分光线会通过弯曲的空间中绕过黑洞而到达地球. 所以, 我们可以毫不费力地观察到黑洞背面的星空, 就像黑洞不存在一样, 这就是黑洞的隐身术.欢迎您的下载,资料仅供参考!。
学科教师辅导讲义年级:初三学员姓名:辅导科目:物理学科教师:老师授课类型新授授课内容固体压强专题讲义教学内容题型一、比例、倍数问题[例1]如图所示,完全相同的两块砖分别平放和立放在水平地面上,已知砖的长:宽:高为4:2:1,若砖平放时对地面的压强为p1;,立放时对地面的压强为p2,则p1:p2等于( C )A.8:l B.4:1 C.1:4 D.l:8题型二、比较压力与压强的大小[例1]如图所示,甲、乙两个均匀的实心正方体放在水平地面上,它们各自对地面的压强相等。
若分别在甲、乙上沿水平方向截去高度相等的部分后,则剩余部分的( D )A 甲的体积可能等于乙的体积。
B 甲的质量可能小于乙的质量。
C 甲对地面压强一定等于乙对地面的压强。
D 甲对地面压力一定大于乙对地面的压力。
[例2]一只圆柱形平底玻璃杯放在水平桌面上如图所示,口朝上正放时(图甲),对桌面的压力和压强分别是F1、P l;口朝下倒放时(图乙),对桌面的压力和压强分别是F2、P2,则有 ( D )A.F1<F2,P1=P2 B.F l=F2,P1=P2 C.F1=F2,P1>P2 D.F1=F2,P1<P2[例3]如图所示,将三个质量相同的物体放在水平桌面上,其中甲为长方体,乙为正方体,丙为球体,则它.们对桌面的压强最大的是 ( C )A.甲 B.乙 C.丙 D.一样大题型三、实验题[例1]小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图探究实验。
下列对整个探究活动的分析不正确的是( C )A.探究的问题:压力的作用效果与什么因素有关B.探究的方法:控制变量法C.探究过程分析:通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果D.探究的结论:压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关通过控制变量法探究出影响压力作用效果的因素。
通过甲、乙两图得出压力的作用效果与压力的大小有关,乙、丙两图说明压力的作用效果与受力面积有关。
题型四、基础知识考察[例1]下面措施中,属于减小压强的是 ( D )A.菜刀刀刃磨得很薄 B.纸盒包装饮料常配有一根一端很尖的塑料吸管C.缝衣针的针尖做得很尖D.房屋的地基比墙宽[例2]关于压力和压强,下列说法中正确的是 ( D )A.物体的质量越大,对受力面的压力一定越大 B.压力越大,对受力面的压强越大C.受力面积越小,产生的压强一定越大D.压力一定时,受力面积越小,产生的压强一定越大[例3]某同学在水平公路上骑自行车,当车胎发生缓慢漏气时,车胎对地面的压力和压强 ( C )A.压力和压强不变 B.压力和压强都变大C.压力不变,压强变小 D.压力变小,压强变大题型五、中考热点题型:柱形固体的压强涉及的物理量:柱形固体的高度、面积、密度、压力、压强及其变化量等。
常用公式:p=F/s、p=ρgh(此式虽然是液体内部压强公式,但对于实心柱体对支撑面的压强也成立)基本类型大致可以分成以下四类情况:1、竖切对于实心均匀柱形固体,根据p=ρgh知,由于竖切前后高度不变,所以竖切后剩余部分的压强与未切割前的压强相等,再根据切割后的底面积关系便可以得出对水平面的压力关系。
[例1]如图所示,甲乙两个实心均匀正方体分别放在水平地面上,它们对地面的压强相等。
若将两个正方体沿竖直方向分别截去相同的体积,则剩余部分对水平地面的压强关系正确的是( C )A.P甲>P乙B.P甲<P乙C.P甲=P乙D.无法判断[例2]如图所示,甲乙两个实心均匀正方体分别放在水平地面上,它们对地面的压强相等。
若将两个正方体沿竖直方向分别截去相同的质量,则剩余部分对水平地面的压强关系正确的是( C )A.P甲>P乙B.P甲<P乙C.P甲=P乙D.无法判断[例3]如图所示,实心正方体A、B放置在水平地面上,A的边长大于B的边长,此时A对地面的压强等于B对地面的压强,若沿边长的平行线分别从两物体上表面竖直向下截去,且所截的宽度相同,则两物体的剩余部分A’、B’对地面的压力、压强( D )A.A’对地面的压强可能小于B’对地面的压强B.A’对地面的压强可能大于B’对地面的压强C.A’对地面的压力一定小于B’对地面的压力D.A’对地面的压力一定大于B’对地面的压力[例4]如图所示平放在水平地面上的砖,沿竖直方向(见图中虚线)截去一半,则剩下的半块砖与原来整块砖相比( A )A. 对地面的压强不变B. 对地面的压力不变C. 砖的密度减小一半D. 砖受到地面的支持力不变2、横切分为两种情况:一类是涉及切去部分的重力或质量关系,此类用p=F/s;第二类则涉及切去部分的高度关系,此类用p=ρgh.[例1]甲乙丙三个实心正方体分别放在水平地面上,它们对水平地面的压强相等,它们的密度ρ甲<ρ乙<ρ丙。
若在正方体上方截去质量相同的部分,则剩余部分对水平地面的压强关系为( C )A.P甲<P乙<P丙B.P甲=P乙=P丙C.P甲>P乙>P丙D.无法判断涉及切去的质量关系,所以用p=F/s公式来表示剩余部分的压强。
可先根据p=ρgh判断出甲乙丙的高度关系,原来的压强P甲=P乙=P丙,ρ甲<ρ乙<ρ丙,得h甲>h乙>h丙。
于是得S甲>S乙>S丙,再根据F=ps可得F甲>F乙>F丙,又因为F=G,所以G甲>G乙>G丙。
然后把剩余部分的压强P’表示出来:P’=F’/s=(G-G’)/s=G/s-G’/s=P-G’/s。
原来压强相等,G’/s是小于关系,相减可得剩余部分的压强P’是大于关系。
[例2]如图所示,甲乙两实心正方体分别放在水平地面上,它们对水平地面的压强相等。
若在两正方体上方沿水平方向分别截去相同高度的部分,则剩余部分对水平地面的压强关系是( C )A.P甲<P乙B.P甲=P乙C.P甲>P乙D.无法判断涉及切去的高度关系,所用p=ρgh公式来表示剩余部分的压强。
先根据p=ρgh判断甲乙的密度关系,原来的压强P甲=P乙,h甲>h乙,得ρ甲<ρ乙。
然后把剩余部分的压强P’表示出来:P’=ρg(h-h’)=ρgh-ρgh’=P-ρgh’(h 为原来的高度,h’为切去的高度),两者原来的压强P相等,ρgh’是小于关系,相减可得剩余部分的压强P’是大于关系。
解法二:假设截去的高度等于乙的高度,乙被全部截去,对地面压强为零,甲未被切完,对地面仍存在压强,所以P甲>P乙。
3、竖直方向施力此类也分为两种,一类竖直向上施加力(拉力大小小于物体的重力);另一类竖直向下施加力。
两者都用p=F/s 求解即可,竖直向上时施力后的压强可表示为P’=F’/s=(G-F)/s=G/s-F/s=P-F/s;竖直向下时施力后的压强可表示为P’=F’/s=(G+F)/s=G/s+F/s=P+F/s(其中F’表示施力后物体对水平地面的压力,F表示对物体施加的力,P表示未施力前的压强,G表示物体的重力,s表示受力面积)。
[例1]甲乙丙三个实心正方体分别放在水平桌面上,它们对水平地面的压强相等,已知物体密度关系为ρ甲>ρ乙>ρ丙,若分别在三个正方体上表面中央施加一个竖直向上的拉力F甲、F乙、F丙,使三个正方体对水平面的压强仍然相同,则三个力的大小关系( B )A.F甲=F乙=F丙B.F甲<F乙<F丙C.F甲>F乙>F丙D.无法判断[例2]甲乙丙三个实心正方体分别放在水平桌面上,它们对水平地面的压强相等,已知物体密度关系为ρ甲>ρ乙>ρ丙,若分别在三个正方体上表面中央施加一个竖直向上的拉力F甲、F乙、F丙,F甲=F乙=F丙,则三个正方体对水平面的压强的大小关系( B )A.P甲=P乙=P丙B.P甲<P乙<P丙C.P甲>P乙>P丙D.无法判断[例3]甲乙丙三个实心正方体分别放在水平桌面上,它们对水平地面的压强相等,已知物体密度关系为ρ甲>ρ乙>ρ丙,若分别在三个正方体上表面中央施加一个竖直向下的压力F甲、F乙、F丙,使三个正方体对水平面的压强仍然相同,则三个力的大小关系( B )A.F甲=F乙=F丙B.F甲<F乙<F丙C.F甲>F乙>F丙D.无法判断[例4]甲乙丙三个实心正方体分别放在水平桌面上,它们对水平地面的压强相等,已知物体密度关系为ρ甲>ρ乙>ρ丙,若分别在三个正方体上表面中央施加一个竖直向下的压力F甲、F乙、F丙,F甲=F乙=F丙,则三个正方体对水平面的压强的大小关系( C )A.P甲=P乙=P丙B.P甲<P乙<P丙C.P甲>P乙>P丙D.无法判断4、叠放在柱形物体上叠放物体。
在柱形物体上放物体和竖直向下施力问题相似,但是与施力时的表达式略有不同。
[例1]甲乙丙三个实心正方体分别放在水平桌面上,它们对水平地面的压强相等,已知物体密度关系为ρ甲<ρ乙<ρ丙,若分别在三个正方体上表面放置一个质量相等的铜块,则三个正方体对水平地面的压强大小为( A )A.P甲<P乙<P丙B.P 甲=P乙=P丙C.P 甲>P乙>P丙D.无法判断题型五、压力压强的变化问题[例1]如图所示,物体A在水平推力F的作用下,从甲图位置匀速运动到乙图位置. 在此过程中, A对桌面的压力将____________,A对桌面的压强将 __ (填“变大”、“不变”或“变小”)[例2]如图,物体A静止在水平桌面上,把物体A向右移动一点(不落地),则物体A对桌面的 ( B )A.压力和压强都不变,B.压力不变,压强变大C.压力变大,压强不变.D.压力和压强都变大题型六、叠加问题[例1]正方体甲和乙的边长之比是2:3,将它们分别放置在水平桌面上时,它们对桌面的压强均为p,将甲如图所示放置在乙上面,乙对桌面的压强为p′。
则p′:p等于( B )A,9:13;B,13:9;C,9:4;D,13:4;题型七、竖直面上的受到的压强(与物体重力无关)[例1]如图所示,物体重10 N,它与竖直墙面的接触面积是0.5 dm2,现用24 N的水平力把物体按在墙上,墙面受到物体的压力和压强分别为( D )A.10 N,2×103 PaB.10 N,4.8×103 PaC.24 N,2×103 PaD.24 N,4.8×103 Pa[例2]如图所示:重50牛边长为1分米的正方体物块被20牛的水平力紧压后静止在图示位置,则物块对水平支持面的压力是(),压强是();对竖直墙壁的压力是(),压强是(). 2. 5ON, 5000Pa, 20N. 2000Pa。