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苏教版小学语文三年级上册第2课金子课件

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苏教版三年级上册《金子》PPT课件3

苏教版三年级上册《金子》PPT课件3

1.勤劳是无价之宝。 2.劳动创造一切。 3.一分汗水一份金，寸金难买勤劳心。 4.坚持到底必能成功，半途而废一无所获。 5.致富的道路是用勤劳的汗水来铺筑。 6.劳动的手能够把石头变成金子，不劳动 的手能够把金子变成石头。
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节 课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警 句。
2.自学。 四、引导学生小组内合作学习 同学们，你们通过刚才的自学，了解了哪些与这首诗有关的知识， 在小 组内和其他同学交流交流。如果还有疑问，也在小组内提出来， 请大 家帮帮你。
五、检查学习效果、组织讨论 1.通过自学与讨论，你们有了哪些收获？谁愿意来和大家说一 说？
2.指名讲解诗句的意思，简单介绍《诗经》。 3.教师相机提问重点词“昔、矣、依依、思、霏霏”。 4.抽生谈谈诗的大体意思。 六、创设情境，加深感悟，引导读背
大坑 甘心 松软 装扮 挖掘 绿茸茸 倾盆大雨 埋头苦干
附近 买卖 金钱 实现 彼得·弗雷特 蜂拥而至 一无所获
听说有人在萨文河畔无意中发现了金子，
淘金者便蜂拥而至。他们在河床上挖出许多大 坑，希望找到金子，结果，绝大多数人一无所 获，只好扫兴离去。
朗读第二、三两段，思考 ：
1.彼得·费雷特做了哪些事呢？ 2.结果如何？
第六组 综合性学习“轻叩诗歌的大门” （汪翠玲整理打印） 一、阅读单元导语，激发学习兴趣 1．引语：同学们，诗歌是文学宝库中的瑰宝，而我国正是一个 诗歌的
国度。回忆一下我们都学过哪些诗歌呢？你知道哪些诗人呢？ 2．除 了中国的诗人，诗作，你还知道其他国家有哪些著名的诗
人和诗歌吗？ 3．师：在我们的生活中，处处有诗歌，天真的儿歌、朴素的民 歌…… 你一定想更多的了解诗歌，那就让我们在第六组的学习中一起 去轻叩 诗歌的大门吧。

苏教版三年级上册《金子》PPT课件3

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大坑 甘心 松软 装扮 挖掘 绿茸茸 倾盆大雨 埋头苦干
附近 买卖 金钱 实现 彼得·弗雷特 蜂拥而至 一无所获
听说有人在萨文河畔无意中发现了金子，
淘金者便蜂拥而至。他们在河床上挖出许多大 坑，希望找到金子，结果，绝大多数人一无所 获，只好扫兴离去。
朗读第二、三两段，思考 ：
1.彼得·费雷特做了哪些事呢？ 2.结果如何？
彼得·弗雷特不甘心落空，他 在河床附近买了一块没人要的土地。 一个人默默地挖掘着。他埋头苦干 了几个月，几乎翻遍了整块土地， 也没有发现一丁点儿金子。面对着 坑坑洼洼的土地，他失望了。
六个月后，他连买面包的钱都
没有了。于是，他准备离开这儿， 到别处去谋生。
就在他即将离去的前一个晚上， 天下起了倾盆大雨，并且一下就是 三天三夜。雨终于停了。彼得走出 小木屋，发现眼前的土地和以前不 一样了：坑坑洼洼的地方已经被大 水冲刷平整，松软的土地上长出了 一层绿茸茸的小草。
3
“同意”就是“答应”的意思，这两个词的意思相近，我们
就说它们是近义词。
4
学生齐读“同意”、“答应”。
5
指名读，出示“请求”、“恳求”。
6
这两个词的意思怎么样？
7
指名读，出示“紧盯”、“注视”。
8
这两个词也是近义词。
3． 练习。
1
指名读三组词。
2
齐读。
4． 反馈。
1
指名认读词语。
2
纠正错误读音，齐读词语。 三．
“这里没找到金子，”彼得
若有所悟，“但这土地很肥沃， 我可以用来种花，人们一定会买 些花来装扮自己的客厅。如果真 是这样的话，用不了几年我就会 成功的……”
彼得留了下来，他把自 己的全部精力都用来培育花 苗， 不久，田地里长满了 美丽娇艳的鲜花。

苏教版语文三年级上册22、《金子》一二课时完整版ppt [自动保存的]

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金子，淘金者便蜂拥而至。他们在河床 像成群的蜜蜂一样用来
上挖出很多大坑，希望找到金子，结果，
绝大多数人一无所获，只好扫兴离去。
什么也没有
反：尽兴
淘金者有什么所获？
他们在河床上挖出很多大坑，希 望找到金子，结果，绝大多数人 一无所获，
第一段主要讲？
淘金者扫兴 离去。
2.彼得·弗雷特不甘心落空, 他在河床附近买了一块没人要 的土地，一个人默默地挖掘着。 他埋头苦干了几个月，几乎 翻遍了整块土地，也没有发现 一丁点儿金子。面对着坑坑洼 洼的土地，他失望了。
3.六个月后，他连买面包的钱 都没有了。于是，他准备离开这儿， 到别处去谋生。
4.就在他即将离去的前一个晚
上，天下起了倾倾盆盆大大雨雨，并且一下
就是三三天天三三夜夜。 形容雨有大又急，像
雨下的久
倒下来一样。
坑坑洼洼的地方已被大水 冲刷平整，松软的土地上长出 了一层绿茸茸的小草。
→
5. “这里没找到金子，”彼得若有 所悟，“但这土地很肥沃，我可以用
彼得•弗雷特
挖坑 大坑 泥坑
kēng
彼此 bǐ 彼岸
gān 甘愿 甘苦
附件 fù 附近
买书 mǎi 买车 买票
花钱 qián 钱包
pén 花盆 脸盆
软件 ruǎn 软弱
打扮 bàn 装扮
实际 shí 实验
坑坑洼洼 彼得·弗雷特 不甘心 附近 买卖 金钱 倾盆大雨
松软 装扮 实现
。
梦想总会成真！
只有靠自己的辛勤劳动，才能获得财富。
关于因勤劳而成功的名言。
1、坚持到底必能成功，半途而废一无 所获。
2、劳动的手能够把石头变成金子，不 劳 动的手能够把金子变成石头。

苏教版语文三年级上册2《金子》一二课时完整版

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彼得留了下来，他 把自己的全部精力都用 来培育花苗，不久田地 里长满了美丽娇艳的鲜 花。
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21
五年以后，彼得终于实现了 他的梦想。
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22
他不不无无骄骄傲傲地对 人说 ：“我是唯唯一一 找到真真金金的人！我的 金子就在这块土地 里。”
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只有靠自己的辛勤劳动，才能获得财富。
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24
关于因勤劳而成功的名言。
1、坚持到底必能成功，半途而废一无 所获。
2、劳动的手能够把石头变成金子，不 劳 动的手能够把金子变成石头。
3、一份耕耘，一份收获。 4、世上无难事，只怕有心人 。
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我有一个梦想，
一个很美的梦想，
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……
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❖ 不久田地里长满 了美丽娇艳的鲜花。
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乍暖还寒时，应该播下花种了，彼得……
一株株花苗正在成长起来，可眼看狂风 暴雨就要袭来，彼得……
娇嫩的花苗上长了虫子，彼得…… 野草要和花苗争夺营养了，彼得…… 美丽娇艳的花儿该上市了，彼得……
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坑坑洼洼的地方已被大水冲 刷平整，松软的土地上长出了 一层绿茸茸的小草。
→
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“这里没找到金子，”彼得若有所 悟，“但这土地很肥沃，我可以用来 种花，人们一定会买些花来装扮自己 的客厅。如果真是这样的话，用不了

苏教版语文三年级上册22、《金子》一二课时完整版ppt

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找到真金的人！我的金子就在这块土地 里。” 收获鲜花、财富、美好的生活 明白了生活的道理！
只有靠自己的辛勤劳动，才能获得财富。
关于因勤劳而成功的名言。
1、坚持到底必能成功，半途而废一无所 获。 2、劳动的手能够把石头变成金子，不劳 动的手能够把金子变成石头。 3、一份耕耘，一份收获。 4、世上无难事，只怕有心人 。
初读感知
1、故事的主人公是谁？ 2、他有什么样的梦想？ 3、他一开始有没有实现梦想？ 4、后来人在萨文河畔无意中发现了 金子，淘金者便蜂拥而至。他们在河床
上挖出很多大坑，希望找到金子，结果，
绝大多数人一无所获，只好扫兴离去。
彼得·弗雷特不甘心落空, 他在 河床附近买了一块没人要的土地，一 个人默默地挖掘着。他埋头苦干了几 个月，几乎翻遍了整块土地，也没有 发现一丁点儿金子。面对着坑坑洼洼 的土地，他失望了。
阅读提示
1 、正确、流利、有感情地朗读 课文，划出不理解的词语,边读 边体会词语的意思。 2、给自然段标上序号 。
大坑(kēng) 附近 挖掘(jué) 翻(fān) 遍 谋(móu)生 即将 终于 冲刷(shuā) 平整 松软 肥沃 装扮(bàn) 客厅 (tīng) 培育 娇(jiāo)艳 梦想 骄傲 唯 一 失望 准备 无意中 淘(táo)金 者 不甘心 默默地 绿茸(róng)茸 萨文河畔 蜂拥而至 一无所获
花钱 有钱
线（米线） 浅（深浅） 残（伤残） 贱（低贱）
花盆 倾盆大雨
盒（纸盒）
松软 软硬
次（一次） 吹（吹风） 转（转动）
打扮 装扮
纷（纷纷）份（一份） 粉（花粉）芬（芬芳） 吩（吩咐）
诚实 实现
买（买菜） 时（时间） 食（食物）
五年以后，彼得终于实现了他的梦 想。他不无骄傲的对人说：“我是唯一 找到真金的人！我的金子就在这块土地 里。”

苏教版三年级上册《金子》PPT课件3

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汇报交流 指名读自己或他人所写的优美语句。 课件出示几名程度不同的学生的作文，同桌读眉批、总批，汇报 批改 意见。 作者谈收获。 课堂总结
回顾·拓展五 学习目标 1、回顾本单元所学课文，交流对鲁迅的认识。 2、交流体会本组课文中含义深刻的句子，总结体会这类句子的 方法。
3、积累鲁迅的名言。 4、通过阅读“鲁迅巧对先生”的故事，感受鲁迅的敏捷才思。 教学过 程
习作二：我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木 船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏 了 ，我非常生气，一把夺过他的小木船…… 以上这段话很简略地讲了“我”和好朋友之间的一件事情，没有 详细地 讲述事情后来怎样了，结果又是怎样的。请你根据自己的想象， 把事情 的经过和结果写清楚、写具体。 从以上内容中选择一个，完成习作。 学生习作，教师指导
回顾课文，自然衔接 1、本单元我们学习了鲁迅先生所写的回忆文章《少年闰土》，课 文通 过哪几件事揭示了闰土的形象？ 2、在你和小伙伴之间一定也发生过令人难忘的事，请用一句话 来概括 。 出示选题，选择习作 课件出示： 习作一：《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象 跃然 纸上。你也可以用一两件事来介绍自己的小伙伴，要把事情的经 过写 具体，要写出小伙伴的特点。
第三课时 习作讲评 明确要求 课件出示作文批改要求和重点： 内容叙述得是否具体；语言表达是否规范流畅；书写是否工整美 观； 结构是否比较严谨；是否有创意；是否切题。 范文引路 课件出示一篇中等水平的学生习作。 学生快速朗读。 合作学习组长组织本组成员进行评价、讨论。 小组派代表予以点评，宣布本组成员所给分数及理由。 合作批改 同桌交换阅读对方作文。 用修改符号批改，按项目评分 。
小组合作，阅读研讨 1、找出哪些诗句写出了诗人对鲁迅的纪念？（每节诗的后两行） 2、诗歌的首节中“活”与“死”的含义有什么不同? 精读诗歌，领会诗 歌感情
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彼得花圃可真是（ ）,（ ）。 花圃里有（ ）的（ ）花, （ ）的（ ）花,（ ）的（ ）花,还 有（ ）的（ ）花…… 这些花一丛丛,一簇簇,引来许多蜜蜂、 蝴蝶来做客。
苏教版小学语文三年级上册第2课 金子
彼得留了下来，他把自己的全部精力都用 来培育花苗,他先平整土地，然后＿＿＿＿＿ ＿，再＿＿＿＿＿＿。平时，不管是＿＿＿ ＿＿，还是＿＿＿＿＿，他都认真照顾花苗， 他经常＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿， 不久田地里长满了美丽娇艳的鲜花。
什么是机会
19世纪中叶，美国加州传来发现金矿的消息。许多人认为这是一个千载难 逢的发财机会，纷纷奔赴加州。17岁的小农夫亚默尔也加入了这支庞大的淘金 队伍。他同大家一样，历尽千辛万苦，赶到加州。
淘金梦是美丽的，做这种梦的人很多，而且还有越来越多人的蜂拥而至， 一时间加州遍地都是淘金者，金子自然越来越难淘。
说一说 要想（ 只有（
）， ）。
苏教版小学语文三年级上册第2课 金子
说一说 要想（ 拥有财富）， 只有（ 辛勤劳动）。
苏教版小学语文三年级上册第2课 金子
勤劳可以致富，汗水能换真金。 不劳而获只能是个幻想， 辛勤劳动才会梦想成真。 智慧＋勤劳＝真金。 劳动创造一切。
苏教版小学语文三年级上册第2课 金子
一无所获
倾盆大雨
美丽娇艳
课文讲了一件什么事？ 用以上三个词说一说。
苏教版小学语文三年级上册第2课 金子
彼得·弗雷特 不甘心落空，他 在河床附近买了 一块没人要的土 地，一个人默默 地挖掘着。他埋 头苦干了几个月， 几乎翻遍了整块 土地，也没有发 现一丁点儿金子。 面对着坑坑洼洼 的土地，他失望 了。
苏教版小学语文三年级上册第2课 金子
苏教版小学语文三年级上册第2课 金子
相同： 绝大多数人一无所获，只好扫兴离去。 （彼得）也没有发现一丁点儿金子。
他们在河床上挖出了很多大坑。 （彼得）一个人默默地挖掘着。他埋头 苦干了几个月，几乎翻遍了整块土地。
不同：
彼得·弗雷特不甘心落空，他在河床附近
买了一块没人要的土地，一个人默默地
彼得留了下来，他把自己的全部精力都
用来培育花苗，不久田地里长满了美丽
娇艳的鲜花。
苏教版小学语文三年级上册第2课 金子
苏教版小学语文三年级上册第2课 金子
苏教版小学语文三年级上册第2课 金子
苏教版小学语文三年级上册第2课 金子
苏教版小学语文三年级上册第2课 金子
……
苏教版小学语文三年级上册第2课 金子
苏教版小学语文三年级上册第2课 金子
松土、播种、施肥、浇水、 除草、捉虫、销售……
苏教版小学语文三年级上册第2课 金子
劳动的手能够把石头变成金子，不 劳动的手能够把金子变成石头。
真正的幸福是用血汗创造出来的。
我们世界上最美好的东西，都是由 劳动、由人的聪明的手创造出来的。
苏教版小学语文三年级上册第2课 金子
不无骄傲
苏教版小学语文三年级上册第2课 金子
彼得·弗雷特
苏教版小学语文三年级上册第2课 金子
大坑 不甘心 附近 买卖 倾盆大雨 松软 装扮 实现 肥沃 一无所获 全部精力
苏教版小学语文三年级上册第2课 金子
淘金 绝大多数 挖掘 冲刷 若 有所悟 蜂拥而至 娇艳
苏教版小学语文三年级上册第2课 金子
若有所悟 若：（1）好像；（2）如果；（3）你。
苏教版小学语文三年级上册第2课 金子
“这里没找到金子，”彼 得若有所悟，“但这土地很肥 沃，我可以用来种花，人们一 定会买些花来装扮自己的客厅。 如果真是这样的话，用不了几 年我就会成功的……”
小草 肥沃 种花 装扮 成功
苏教版小学语文三年级上册第2课 金子
苏教版小学语文三年级上册第2课 金子
“这里没找到金子，”彼 得若有所悟，“但这土地很肥 沃，我可以用来种花，人们一 定会买些花来装扮自己的客厅。 如果真是这样的话，用不了几 年我就会成功的……”
若有所悟 若：（1）好像；（2）如果；（3）你。
苏教版小学语文三年级上册第2课 金子
“这里没找到金子，”彼 得若有所悟，“但这土地很肥 沃，我可以用来种花，人们一 定会买些花来装扮自己的客厅。 如果真是这样的话，用不了几 年我就会成功的……”
苏教版小学语文三年级上册第2课 金子
ruǎn shí mǎi
qián fù
松软 实现 买卖 金钱 附近
kēng gān 大坑 不甘心
pén 倾盆大雨
bàn 装扮
扫兴 即将
谋生
唯一
jiāo shuā jué jué
ruò wù
娇艳 冲刷 挖掘 绝大多数 若有所悟
蜂拥而至
一无所获
埋头苦干
坑坑洼洼
全部精力
不但金子难淘，而且生活也越来越艰苦。当地气候干燥，水源奇缺，许多 不幸的淘金者不但没有圆了致富梦，反而丧身此处。
小亚默尔经过一段时间的努力，和大多数人一样，没有发现黄金，反而被 饥渴折磨得半死。一天，望着水袋中一点点舍不得喝的水，听着周围人对缺水 的抱怨，亚默尔忽发奇想：淘金的希望太渺茫了，还不如卖水呢。
听录音，找出文中带 有“金子”的句子。 再想一想，全文的中 心句是哪一句？
苏教版小学语文三年级上册第2课 金子
听说有人在萨文河畔无意中发现了金 子，淘金者便蜂拥而至。他们在河床上 挖出很多大坑，希望找到金子，结果， 绝大多数人一无所获，只好扫兴离去。
苏教版小学语文三年级上册第2课 金子
彼得·弗雷特不甘心落空，他在河床附近 买了一块没人要的土地，一个人默默地挖掘 着。他埋头苦干了几个月，几乎翻遍了整块 土地，也没有发现一丁点儿金子。面对着坑 坑洼洼的土地，他失望了。
挖掘着。
苏教版小学语文三年级上册第2课 金子
六个月后，他连买面包的钱都没 有了。于是，他准备离开这儿，到别 处去谋生。
苏教版小学语文三年级上册第2课 金子
五年以后，彼得终于实现了 他的梦想。他不无骄傲都对人说： “我是唯一找到真金的人！我的 金子就在这块土地里。”
苏教版小学语文三年级上册第2课 金子
苏教版小学语文三年级上册第2课 金子
就在他即将离去的前一个晚上，天下 起了倾盆大雨，并且一下就是三天三夜。
苏教版小学语文三年级上册第2课 金子
坑坑洼洼的地方已被大水冲刷平整， 松软的提上长出了一层绿茸茸的小草。
苏教版小学语文三年级上册第2课 金子
“这里没找到金子，”彼得若若有有所所悟悟， “但这土地很肥沃，我可以用来种花，人们 一定会买些花来装扮自己的客厅。如果真是 这样的话，用不了几年我就会成功的……”