2014秋东师《领导科学》期末考核作业答案

全国高等教育自学考试领导科学试题课程代码：00320一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．社会主义领导的本质属性是（）A．控制B．管理C．决策D．服务2．下列关于领导者地位与作用说法错误．．的是（）A．领导者与被领导者共同组成活动主体B．领导者是领导活动的发起者、实施者和责任承担者C．领导者在领导活动中发挥主导作用D．领导者是一种外在的因素3．领导的基本职能是（）A．调查研究B．预测规划C．沟通协调D．科学决策4．中国共产党执政后的最大危险是（）A．科技落后B．脱离群众C．理论上停顿D．教条主义5．古人云：“不谋全局者不足谋一域，不谋万世者不足谋一时”，这说明领导者应具有（）A．指挥能力B．统筹能力C．组织能力D．决策能力6．面对突发公共事件，领导者所应采取的决策类型是（）A．常规型决策B．最优决策C．程序化决策D．非程序化决策7．组织的最高决策层，由于工作复杂多变，其领导宽度是（）A．宜宽些B．宽窄没关系C．宜随机安排D．宜窄些8．诸葛亮作“隆中对”，帮助刘备策划三分天下的大计，这属于（）A．科学决策B．经验决策1C．确定型决策D．战术决策9．现代社会的人才总是处于某一具体的社会环境之中，这表明人才具有（）A．创造性B．历史进步性C．社会性D．专业性10．对人才考核的内容主要包括德、能、勤、绩四个方面，其中最重要的是（）A．德B．能C．勤D．绩11．如果领导者与其近亲或直系亲属在同一单位且具有从属关系或有监督关系，则应实行的人才使用制度是（）A．任免制度B．奖惩制度C．交流制度D．回避制度12．领导者用人不疑的关键在于（）A．领导者无条件地充分信任下属B．领导者信任下属，获得下属的信任C．下属无条件地充分信任领导者D．领导者正确运用“疑”和“用”的手段l3．思想政治工作的总方针是（）A．表扬和批评相结合B．疏通与引导相结合C．精神鼓励和物质鼓励相结合D．理论与实际相结合14．领导者通过向思想政治工作对象讲解有关理论和道理，从而使对方转变思想的方法是（）A．说理教育法B．情感交流法C．榜样示范法D．个别引导法15．按照一个系统或单位的指挥、监督和控制方式划分，领导体制可分为（）A．一体制与分离制B．集权制与分权制C．一长制与委员会制D．层次制和职能制16．领导体制的核心问题是（）A．组织结构形式B．人员配置方式C．权限划分模式D．领导管理模式17．领导者素质形成和发展的物质基础是（）A．文化知识素质B．生理素质C．能力素质D．心理素质18．毛泽东1927年对湖南农民运动进行调查时所采取的主要方法是（）A．种试验田B．胸中有数2C．解剖麻雀D．开调查会19．正确处理社会主义领导者与被领导者矛盾的根本方法是（）A．调查研究方法B．批评与自我批评方法C．实事求是方法D．群众路线方法20．“村看村，户看户，群众看干部”，这反映的领导方式是（）A．命令式B．说服式C．示范式D．参与式21．不“惟上”、不“惟书”，根据实际情况制定决策，领导者这种工作作风属于（）A．密切联系群众B．改革创新C．实事求是D．谦虚谨慎22．领导者关心群众疾苦，为群众排忧解难，这属于（）A．工作作风B．思想作风C．生活作风D．学习作风23．作为一切领导活动出发点和归宿的是（）A．领导方法B．领导目标C．领导效能D．领导决策24．三国时期，马谡曾给诸葛亮出过许多好主意，于是诸葛亮命其挂帅镇守街亭，结果以大败告终，这说明领导者用人必须（）A．引入公开竞争机制B．用发展的眼光看待人才C．不因其长而忽视其短D．重大问题集体决策25．李山是某局业务科科长，在应该由他进行决策的许多问题上，他都去请示主管副局长并由这名副局长最后拍板。

绝密★考试结束前全国2014年4月高等教育自学考试领导科学试题课程代码：00320一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）1.领导工作严格遵循决策程序，自觉运用科学理论、技术和方法，所体现的领导趋势是【】A.领导方式民主化B.领导方法科学化C.领导主体集团化D.领导工作专门化2.领导科学的研究对象是【】A.领导经验B.领导权术C.领导规律D.领导权威3.领导活动的功能主要在于通过发挥影响力让别人办成事。

领导发挥影响力的方式是【】A.指导下属B.事必躬亲C.无为而治D.行政驱使4.社会主义领导者的本质是【】A.掌权者、指挥者和管理者的统一B.当权者、负责人和服务员的统一C.掌权者、控制者和指挥员的统一D.当权者、独断者和主导者的统一5.在我国各项领导原则中，必须首先坚持的最根本的原则是【】A.实事求是原则B.群众路线原则C.民主集中制原则D.党的基本路线原则6.官僚主义产生与泛滥的基础是【】A.权力与职位的分离B.利益与职务的分离C.权力与责任的分离D.权力与资源的分离7.领导者的法治观念的实质是【】A.对法律精神和法治价值的认同与贯彻B.对领导主观能动性超越法律的认同和贯彻C.倡导法律的工具性价值D.倡导严刑峻法8.领导者创造政绩的根本途径是【】A.在最短时间内追求最高速度和最大增长B.主要依靠各级领导干部的决心和想象力C.主要依靠大兴求真务实之风D.实行高指标、高投入、高消耗9.决策者对偶然发生或首次发生的新问题所进行的决策，称为【】A.危机决策B.风险型决策C.不确定型决策D.非程序化决策10.“一着不慎，满盘皆输；一着占先，全盘皆活”，这句话强调的是【】A.领导决策的重要性B.选人用人的重要性C.领导方法的重要性D.领导观念的重要性11.“养兵千日，用兵一时”，这句话说明了人才使用过程中的【】A.用人不疑、疑人不用的原则B.合理搭配、整体效能的原则C.重视培养、用养结合的原则D.长期优待、灵活使用的原则12.有任免权的领导机关或领导者按照人事管理权限对人才授予一定职位的制度，被称为【】A.选任制B.委任制C.聘任制D.荐选制13.围绕公民的理想、道德、文化、纪律及法制素质，所开展的思想政治工作，属于【】A，理论教育 B.政治教育C.公民素质教育D.时事政策教育14.思想政治工作中，理论教育的目标是【】A.树立科学的世界观和价值观B.正确理解党的方针政策C.提高公民的思想道德素质D.强化爱国主义情感15.设置领导的组织机构，要在依法设置的基础上，根据客观环境的变化及时进行调整和变革。

领导科学复习题1、采用成果汇报的形式，由领导者做述职报告或由领导组织汇集有关情况和统计资料进行通报，组织群众参加评议，取得考评结果，这是（C ）。

A、群众评议法B、比较对照法C、目标考评法D、定量分析法2、如果你能剥夺他人的有价值的东西或给他人造成不良影响，那么你对他就拥有了（A ）A、强制性权力B、奖赏性权力C、合法性权力D、报复性权力3、根据贡献为主的原则，指出下列不正确的说法或想法（C ）A、少说空话多办实事B、无功便是过C、不求有功，但求无过D、在其位谋其政4、对决策所依据的情报信息和方案等的论证审查是（）A、领导监督检查B、事前监督检查C、事后监督检查D、事中监督检查答案：B5、事后监督检查也称为（）A、日常监督检查B、终结监督检查C、组织监督检查D、跟踪监督检查答案：B6、在领导效能考评的原则中，要求考评者为人正直、作风正派，指的是（）。

A、民主公开原则B、公正客观原则C、统一规范原则D、贡献为主原则答案：B7、采取上级考评、同级考评、下级考评和自我考评相结合的方法，对领导效能进行考评，这属于（）A、贡献为主原则B、统一规范原则C、公正客观原则D、民主公开原则答案：D8、在领导效能考评的方法中，通过民主测评、民意测验等方式进行的是（）A、目标考评法B、比较对照法C、定量分析法D、员工评议法答案：D9、实现决策办事效能的组织保证，指的是（）A、决策效能B、贡献效能C、时间效能D、用人效能答案：D10、对话法、问卷法等，是下面哪个选项广泛使用的调查方法。

（）A、比较对照B、定性定量C、民意测验D、民主测评答案：C11、下面哪个选项可以强化领导者的"公仆"观念。

（）A、公正客观原则B、民主公开原则C、贡献为主原则D、统一规范原则答案：B12、要实现较高的领导效能，首先必须有正确的（）。

A、领导体制B、领导魅力C、领导目标D、领导效率答案：C13、下面哪个选项容易导致以偏概全的后果（）。

离线考核
《领导科学》
满分100分
一、名词解释（每小题5分，共30分。

）
1、领导者
领导者是是一个组织的引导者和指挥者，是在正式的社会组织中经合法途径被任用而担任一定领导职务、履行特定领导职能、掌握一定权力同时承担一定责任的人，是建立、改进并且不断服务于一个组织的使命和责任，最终追求结果的人。

2、追随者
所谓追随者，是指在领导活动中与领导者有共同的利益和信仰，追求共同组织目标的人。

3、超级领导
所谓超级领导，就是领导者指导下属去领导他们自己。

超级领导者引导追随者去发现他们自己的潜力，使他们成为积极有效的自我领导者。

4、领导行为
研究者认为，当领导者试图去影响下属的行为时所釆用的、被下属感受到的行为模式就是领导风格。

5、领导者素质
理论认为领导绩效的优劣与领导者自身的素质高低有关；而领导者自身素质的高低也必然成为制约领导者权力大小的条件，即构成领导权力要素或曰“权力资本”
6、领导环境
所谓领导环境，就是指在领导主体周围业已存在和即将发生并能影响领导活动及其结果的一切现实因。

2014年春季期末作业考核《领导科学》满分100分一、名词解释（每小题5分，共20分）1. 领导权力：领导权力是指领导者的职位权力，是领导者在特定的组织里因占有领导职位而形成的权力，是领导者为实现组织目标在实施领导的过程中对被领导者施行的强制性支配和控制力量。

2. 战略决策：是解决全局性、长远性、战略性的重大决策问题的决策。

一般多由高层次决策者作出。

战略决策是企业经营成败的关键，它关系到企业生存和发展。

3. 引导：是采用循循善诱,说服教育的方法,把各种不正确的思想引向正确的方向和轨道。

4. 以人为本：就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，把人民群众作为推动历史前进的主体，不断满足人的多方面需要和实现人的全面发展。

二、简答题（每小题10分，共40分）1．简单概括现代领导理论发展的四个阶段。

答：（1）领导特质理论时期。

该时期领导理论研究的重点主要是具备什么样素质的人适合当领导。

（2）领导行为理论时期。

从20世纪40年代中期到70年代早期，其研究的重点主要集中在领导行为，探讨什么样的领导行为模式或风格有助于提高领导绩效。

（3）领导权变理论时期。

从20世纪60年代到90年代，重点研究影响领导绩效的情境因素，研究的范式从研究静态的领导主体即领导者转移到研究动态的领导活动。

（4）新领导理论时期。

从20世纪80年代以来，人们从更多的方面和更多的角度来研究影响领导成效的各种因素。

2.简述领导作风的含义和本质。

答：（1）领导作风是领导者在领导活动中表现出来的相对稳定的、具有一贯性的态度和行为。

（2）领导作风是领导者及其阶级的世界观的反映。

（3）领导作风是领导活动本质属性的体现。

（4）领导作风是领导者思想文化素养的综合反映。

3. 为了更好地发挥领导作用，应该怎样实施激励？答：激励可以分为正负两个方面，也就是我们常说的奖罚分明。

对优秀员工一定要激励，从而提升他们的工作积极性，不断为其企业创造更多的价值；对于有错误、有失误，给企业造成损失和影响的员工，也要坚决的实施“负激励”，从而保证整个员工队伍的责任感。

浅析如何正确履行领导职能一、领导的内涵（一）领导的含义领导是一种职能活动，亦指一定地位的集团。

在企业组织中，董事、理事、厂长、经理、部门主管等均可归入领导的范畴。

关于领导的含义，在有关管理文献中可以见到多种表述方式。

为了准确把握领导的内涵，有必要首先明确与领导有关的三个概念，即权力、影响和职权。

所谓权力，是指个人所具有的并施加于别人的控制力；影响是人们自觉或不自觉地运用权力对别人施加作用的过程和结果；而职权则是组织中某一职位所赋有的权力。

三者之间具有密切内在联系。

例如，某公司正式任命张军为销售部门负责人，那么他就被授予指挥和管理销售部门人员的职权。

该部门的职工则必须在本部门活动范围内确认和接受公司赋予张军的地位、职权和作用。

同时，在销售部门内，张军就有了权力和影响作用，并成为公认的领导。

另一方面，权利、影响和职权之间又非绝对相关。

倘若张军不具备领导者的素质和能力，不为职工接受和认可，那么即使被公司授予相应职权，也无法有效地行使领导职能。

相反的情况是，非正式群体的领导者经常不具有某种正式职权。

由此可以得出结论：领导是拥有权力的个人或集团向他人施加影响，使之为实现预定目标而努力的过程。

值得指出的是，领导不等同于管理。

管理是管理者依据法定职权规定被管理者的工作方向和方式，对其工作过程进行计划、组织、协调和控制的活动；而领导则是领导者运用权力和影响引导下属为实现其目标而努力的过程。

二者的差异主要在于其作用的基础不同。

因此，在一个组织中，当一个人仅仅利用职权的合法性采用强制手段命令下属工作时，他充其量只是管理者，而不是领导者。

只有当他在行使法定职权的同时，更多地依靠自身的权力和影响力指挥并引导下属时，才可能既是管理者，同时又是一个领导者。

显然，卓越的领导能力是成为有效领导者的重要条件之一。

二、领导的内容（一）权力或影响力的形成和运用这是有关领导工作的狭义的概念。

在一个组织内，一个人可能会利用职权采取强制手段指挥、命令他人做事情，这里他所依仗的只是自己所处的地位（职位）和职权的权威性，这样的人尚称不上优秀的领导者。

领导科学试题A及答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 领导科学的核心是（）。

A. 领导行为B. 领导风格C. 领导能力D. 领导权力答案：C2. 领导科学中，领导者与被领导者之间的关系属于（）。

A. 垂直关系B. 水平关系C. 领导关系D. 从属关系答案：C3. 领导科学中，领导者的权威来源于（）。

A. 个人魅力B. 职位权力C. 组织赋予D. 以上都是答案：D4. 领导科学中，领导者的决策方式可以分为（）。

A. 独断式B. 民主式C. 参与式D. 以上都是答案：D5. 领导科学中，领导者的激励方式不包括（）。

A. 物质激励B. 精神激励C. 惩罚激励D. 自我激励答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 领导科学中，领导者的素质包括（）。

A. 政治素质B. 业务素质C. 心理素质D. 身体素质E. 道德素质答案：ABCDE2. 领导科学中，领导者的权力来源包括（）。

A. 法定权力B. 奖惩权力C. 专家权力D. 感召权力E. 信息权力答案：ABCD3. 领导科学中，领导者的决策类型包括（）。

A. 战略决策B. 战术决策C. 程序化决策D. 非程序化决策E. 集体决策答案：ABCD4. 领导科学中，领导者的沟通方式包括（）。

A. 口头沟通B. 书面沟通C. 非语言沟通D. 电子沟通E. 面对面沟通答案：ABCDE5. 领导科学中，领导者的激励机制包括（）。

A. 目标激励B. 竞争激励C. 奖励激励D. 惩罚激励E. 情感激励答案：ABCE三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述领导科学中领导者的职责。

答案：领导者的职责包括制定组织目标、规划组织战略、指导和协调组织活动、激励和培养团队成员、决策和解决问题等。

2. 请解释领导科学中领导者的权力与责任的关系。

答案：领导者的权力与责任是相辅相成的。

权力是领导者执行职责的手段，而责任则是领导者行使权力时必须承担的义务。

领导者必须在行使权力的同时，对其决策和行为的后果负责。

领导科学真题及参考答案一、单项选择题1、领导者区别于普通社会成员的本质是（B）。

A.拥有职权B.富于创新C. 负有职责D.多重角色2、作为一个优秀的领导者不应该（D）。

A.勇敢果断B.是非分明C.统筹兼顾D.妥协迁就3、在履行监督职能中，领导者的首要职责是（A）。

A.制定监督标准B.深入调查研究C.落实监督政策D.选拔监督人才4、领导活动由经验上升到科学的标志是（B）。

A.领导实践的发展B.马克思主义世界观、方法论的产生C.科学技术的迅猛发展D.社会分工的深化5、从性质上说，对领导者和被领导者的关系可表述为（D）。

A.公仆与主人的关系B.服务与对象的关系C.创新与源泉的关系D.对立与统一的关系6、领导者有效选拔人才的重要保证是（B）。

A.对人才的看法B.正确的选才原则和合理的选才制度C.选择人才的方法、手段D.衡量人才的标准7、狭义的决策指决策者对行动方案的最终选择，即通常所说的最终（A）。

A.拍板B.修正C.实施D.开局8、贯彻依法治国的前提条件是必须坚持（A）。

A.法治观念B.权利观念C.人本观念D.政治观念9、现代决策体制中的思想库、参谋部和有力助手是（B）。

A.中枢系统B.智囊系统C.思想系统D.信息系统10、依照法律程序，通过群众或群众代表投票表决人才并加以任用的制度被称为（C）。

A.聘任制B.委任制C.选任制D.选举制11、思想政治工作方法中的说理教育法的主要特点是（B）。

A.因材施教B.领导者晓之以理，以理服人C.通过语言给思想政治工作对象以帮助、教育D.领导者动之以情，用情感征服思想政治工作对象12、领导体制的核心（B）。

A.领导机构的建立B.领导权限的划分C.领导人员的配置D.领导考核的公平13、领导者知识结构的第一层次是（C）。

A.专业知识B.辅助知识C.基础知识D.民主政治的基本知识14、在领导者素质系统中居于首要和根本地位的是（C）。

A.心理素质B.身体素质C.政治素质D.知识素质15、思想政治工作要取得预期的效果，一个重要的条件是你，做思想政治工作的人必须是（B）。

领导科学复习题答案一、名词解释题1、领导，作为一种社会实践活动，是指领导者为了实现某一特定群体的共同目标，在一定的客观环境影响下，采取恰当的方式方法，率领和引导被领导者完成预定任务的创造性实践活动。

2、领导的权变理论认为，要找到一个适合于任何组织、工作、任务和下属的领导者特质或领导行为是不切合实际的。

要根据具体情况来确定有效的领导类型和方式。

3、菲德勒权变理论：任何领导形态均可能有效，关键是要与环境情景相适应。

而个人的领导风格是一种内在倾向，属于个性的一部分，要改变它并非不可能，但至少也是长期而艰巨的过程。

4、领导生命周期理论认为，领导类型应适应组织成员的成熟度。

这里所指的成熟主要是指心理成熟。

成熟度是指成就动机、承担责任的意愿和能力。

随着组织成员由不成熟趋于成熟，领导行为亦应随之变化。

5、豪斯期望—效价理论：认为领导者应设法影响下级对其目标和实现目标的途径的认识。

有效的领导者通过指明实现目标的途径，并为下属清理实现目标的途径中的各种障碍来帮助下属。

6、弗洛姆和耶顿的领导者——参与理论：将领导行为和下属参与决策联系起来，试图解决在不同的情境中，何种程度的方式更为有效，认为对于某些情境下，五种领导方式中的任何一种都可能有效和可行。

7、领导替代理论：把环境变量分为两组：替代因素和抵消因素，并指出在一定条件下，领导者的重要性会被大大削弱，替代因素会使领导行为变得多余且不重要。

8、所谓领导观念，不是泛指领导者头脑中的一切观念，而是专指领导者对领导活动过程及其规律性的本质认识或反映。

9、气质俗称脾气、性情，是指一个人相对稳定的心理活动的外在表现特征。

亦即在心理活动和外部动作的进程中，一个人所表现出来的某些关于速度、强度、稳定性、灵活性和习惯性等方面心理特征的综合。

人的气质主要有先天性、稳定性和可变性三个特点。

10、性格是在一个人的先天生理特质的基础上通过社会实践活动逐渐形成、发展和变化的，并具有复杂性、独特性、整体性和持续性等特点。

领导科学期末考试题库领导科学期末考试题库一、名词解释（共6题，每题5分，合计30分）1、领导方式：是在领导行为理论和权变理论基础上提出来的，主要研究领导者在领导过程中对下属采取什么样的态度。

P1452、领导伦理的理论P55海费茨（Heifetz）的领导伦理观•领导伦理的核心在于领导者如何帮助追随者应对冲突以及从中影响变革。

伯恩斯（Burns）的领导伦理观•领导者应该在关注追随者需要、价值和道德的基础上，帮助他们向更高层次的道德责任迈进，这是其主要任务。

格林里夫（Greenleaf）的领导伦理观•提出服务型领导(servant leadership)理论，强调领导者应该关心和重视他的追随者所关注的事情，应该照顾和培育追随者。

3、领导：P15封闭性定义——理性领导就是在社会共同活动中，具有影响力的个人或集体，在特定的结构中通过有效的途径，动员下属实现群体目标的过程。

开放性定义——感性领导是为别人创造理想和有能力把理想变成现实并使之持续下去的过程。

4、科学决策：是决策者遵循科学的原则、程序，依靠科学的方法和技术进行的决策活动。

P2275、刚性授权：即对所授权力、责任、完成任务的要则、时间，均有明确规定与交代，被授权人必须严格遵守，不得有任何逾越。

惰性授权：即领导者将自己不愿也不必处理的繁杂事务，交由下属处理，其中包括领导者本人也不知道如何处理的事务。

P3346、领导的抵消器：是下属、任务和组织中，干扰或减弱领导者影响员工努力的特性。

领导的替代品：是通过利用其他资源代替领导，从而使领导角色成为多余的因素。

领导的放大器：是指放大领导者对员工影响的因素。

P1007、领导结构：就是研究领导活动中各构成要素相互联系、相互影响的关系和方式，探讨各要素的合理组合与优化配置等方面规律的一个重要范畴。

P1128、竞赛式决策制定法：又称阶层分析程序法，该方法将决策中有关联有影响力的多种要素采取阶层结构加以排列把握，进行相互比较，运用数学方法选择出最优的一种决策方案。

领导科学试题及答案第一篇：领导科学试题及答案领导科学试题及答案一、单项选择题1.邓小平论述了社会主义领导的本质即（）A.领导就是管理B.领导就是指挥C.领导就是服务D.领导就是组织 2.领导科学和管理科学的关系是()A.领导科学就是管理科学B.领导科学从管理科学中分化出来并形成一门独立的科学C.领导科学与管理科学是根本对立的D.领导科学接近于硬科学，管理科学接近于软科学3.“引导”作为领导的一般职能，其核心是()A.正确地提出任务B.正确地规划目标C.科学地制定领导方法D.建立健全规章制度4.“实事求是”是我国领导工作的一条总原则，它要求各级领导者()A.为保护地方利益可以拒不执行上级正确的方针、政策B.不顾当地情况贯彻落实上级正确的方针政策C.要从客观实际出发，把具有普遍意义的方针政策与当地的具体情况相结合，创造性地贯彻执行D.条件太差可以放弃发展5.下列关于依法治国的观念，不正确的是（）A.法治的对立面是人治B.依法治国就是按上级领导的讲话治国C.现代市场经济本质上是法治经济D.依法治国要特别强调依法治“官”6.领导者要敢于善于破旧立新，推陈出新，要有永不满足的态度，这属于现代领导的（）A.竞争观念B.信息观念C.改革创新观念D.效益观念 7.现代领导要树立大局意识，所谓大局，最重要的是()A.恪尽职守，做好本职工作B.改进技术，提高经济效益C.高举邓小平理论旗帜，坚定地走有中国特色的社会主义道路D.学会妥协，搞好领导班子团结8.渐进决策模式的提出者是美国人（）A.西蒙B.林德布洛姆C.埃泽奥尼D.杜拉克 9.下列说法中属于经验决策的是()A.“眉头一皱，计上心来”B.“谋”、“断”分工，“外脑”辅助C.信息优先，科学预测D.程序科学，方案优选 10.现代决策理论大师西蒙提出以“满意标准”代替“最优标准”作为选择方案的原则，这是（）A.否认决策的优化B.强调决策在一定现实条件下的优化C.强调决策的主观随意性D.否认决策的客观标准 11.领导者实施领导活动的载体是()A.领导方法B.领导职能C.领导体制D.领导作风 12.集权制的最大优点就在于（）A.统一政令、指挥灵活B.具有弹性和应变能力C.激励下级的积极性D.有利于联系群众 13.在思想政治工作中，影响人们积极性的内因主要是指()A.社会交往B.物质待遇C.人生观D.生活挫折 14.领导活动的有效性主要取决于领导选才用人的()A.封闭性B.主观性C.情感性D.公正性 15.有利于人才合理流动的人才使用制度是()A.世袭制B.聘任制C.任命制D.终身制 16.领导者对人才考核的内容，最重要的是()A.德B.能C.勤D.绩 17.作为一个领导者来说，首要的素质条件是()A.生理素质B.身体素质C.政治素质D.知识素质 18.领导活动中“以点带面，典型引路”的做法属于领导指挥职能的()A.命令方式B.说服方式C.示范方式D.协调方式 19.领导体制改革的核心和关键是（）A.转变职能B.组织协调C.统筹规划D.信息引导 20.下列答案中正确的调查研究方法是()A.“解剖麻雀”，举一反三B.蜻蜒点水，浮光掠影C.先入为主，按图索骥D.编造信息，取悦于上 21.在我国改革开放的新时期，领导班子团结的思想基础是()A.“一把手”的意志B.共同的利益关系C.新时期党的基本路线D.领导者的气质协调 22.领导者在需要准确了解总体的真实情况时，须主要采用的调查方法是（）A.抽样调查B.重点调查C.普查D.典型调查 23.下列选项中，对基本领导方法与日常工作方法的关系，不正确的叙述是()A.指导与被指导的关系B.共性与个性的关系C.理论与实践的关系D.相互依存、相互促进的关系 24.领导艺术的最突出特点是()A.综合性B.创造性C.经验性D.稳定性 25.思想政治工作有其特定的对象，就是()A.理论B.人C.实践D.机构 26.既是领导与群众相结合的中心环节，又是科学预测的基础的是()A.整体协调，学会“弹钢琴”B.抓两头带中间C.调查研究D.召开会议 27.在事情复杂多变、被授权人精明能干、而领导者又对情况不太熟悉时最宜采用的授权类型是()A.刚性授权B.柔性授权C.模糊授权D.惰性授权 28.领导效能考评方法中最能体现党的群众路线的是()A.目标考评法B.模拟考评法C.比较考评法D.群众评议法 29.下列答案中，属于运用领导动力原理的方法是（）A.目标规划法B.发挥机构人员效能的方法C.信息沟通的方法D.安排工作时间的方法 30.领导作风的内在基础是()A.领导素质修养B.领导方法C.领导决策D.领导方式参考答案:1.C2.B3.B4.C5.B6.C7.C 8.B 9.A 10.B 11.C 12.A 13.C14.D 15.B16.B 17.D 18.C 19.C 20.A 21.C 22.C 23.C 24.B25.B26.C 27.C 28.D 29.B 30.A二、多项选择题31.人类领导活动的历史演变呈现出否定之否定的螺旋式上升过程，表现为（）D.原始集体领导—个人专制—社会主义集体领导E.原始平等—充满阶级剥剥和压迫—社会主义新的平等关系 32.在社会主义国家，领导者与被领导者的关系应该是（）A.相互信任的关系B.相互促进的关系C.相互转化的关系D.相互支持的关系E.相互监督的关系 33.群体路线原则，要求各级领导者树立()A.人民群众是历史的主人和创造者的观点B.全心全意为人民服务、为全社会服务的观点C.一切向群众负责的观点D.相信和依靠群众的观点E.严格管治群众的观点 34.领导者在决策活动中的主要职责是()A.考虑决策目标的确立B.组织决策方案的制订C.负责决策方案的抉择D.包揽与决策活动有关的所有事情E.领导决策方案的实施 35.领导者采用相宜授权的意义是（）A.调动下属的积极性B.增强下属的责任感C.减轻领导者的负担D.培养锻炼下属的能力E.免除领导者的责任参考答案：1.DE2.ABCDE3.ABCD4.ABCE5.ABCD三、简答题36.领导者的含义及其在领导活动中的主导作用答：1)领导者是指在社会共同活动中，在一定的职位体系中担任一定领导职务的个人或集体。

领导科学试题及参考答案一.填空题 (每小题1分,共15分)1.领导工作是科学和艺术的统一体,是受领导活动规律所制约的客观条件和_______因素的高度结合.2.现代社会生产的巨大发展和现代科学技术的突飞猛进,带来了领导活动的一系列变化,要求现代领导由_________上升为科学领导.3.领导者是指在社会共同活动中履行一定领导职务的_________.4.在社会化大生产条件下,生产的目的是为了满足市场的需要,其经济发展公式应是市场--____--资源.5._________原则是科学决策的首要原则.6.中国共产党历来主张的人才路线是_________.7.领导者奖励人才的主要方式是荣誉奖励,物质奖励与_________奖励.8.理想是人们对未来生活的有_________根据的向往和追求.9.体制指的是国家机关,企业和事业单位的_________和管理权限划分及其相互关系的制度.10.完整制和_________是既对立又统一的领导体制,两者相互依存,相互补充.11.良好的_________是领导者素质形成和发展的客观物质基础.12.从领导活动看,认识世界主要是_________的责任.13.从认识论角度看,领导科学是_________的领导艺术.14.党性是基础,是党风的_________.15.贡献为主的原则也就是_________.二.单项选择题 (在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案,并将正确的答案的序号填在题中的括号内.每小题1分,共15分.)1.领导科学研究的领域可以概括为领导活动的主体,结构以及 ( )A.原则B.规则C.过程D.组织2.领导科学的明显特点是综合性,应用性和 ( )A.主观能动性B.社会历史性C.组织原则性D.客观规律性3.决定领导本质的主要因素是领导的 ( )A.群体属性B.社会属性C.自然属性D.创造属性4.在社会主义现代化建设中,领导者最重要的价值观念是重视人才和 ( )A.资金B.设备C.知识D.技术5.决策活动的第二阶段是 ( )A.集思广益,拟定方案B.分析评估,选择方案C.明确问题,确立目标D.实施方案,完善决策6.对于能挑150斤的人,领导者既不是只让他挑100斤,也不是硬要他挑200斤,这体现了 ( )A.扬长避短,各尽所能B.量才用人,职能相称C.用人不疑,疑人不用D.五湖四海,宽以容人7.领导者在考察,识别人才时应注意 ( )A.言行并重B.以行为主C.以言为主D.唯行唯准8.领导者开展思想政治工作的唯一正确方针是 ( )A.疏通B.疏导C.引导D.教导9.我国各民主党派在国家政治生活中的重要任务是 ( )A.参加竞选B.联合执政C.参政议政D.干预政权10.我国国家机关过去在领导企业方面存在的弊端是 ( )A.放得太活B.监督太严C.统得太死D.税收太重11.领导者素质的基本内容包括:文化知识素质,能力素质,道德品质素质和( )A.专门技能素质B.演说口才素质C.气质人格素质D.政治思想素质12.领导艺术是一种 ( )A.主观存在B.客观存在C.先天存在D.经验形态13.领导科学同领导艺术相比表现为 ( )A.模式化的知识B.非模式化的技能C.科学性的知识D.经验性的知识14.领导效绩考评主要是考核和评价领导者的领导能力和 ( )A.工作成果B.思想品德C.工作表现D.实践行为15.社会主义领导从本质上讲就是 ( )A.管理B.指挥C.服务D.决策三.多项选择题 (在每小题五个备选答案中选出二至五个正确答案,并将正确答案的序号填入题中的括号内,错选,多选,漏选均不给分.每小题1分,共15分)1.学习领导科学的目的主要是为了( )A.开创现代化建设的新局面B.全面深化改革C.推进领导体制的改革D.迎接世界新技术革命的挑战E.促进干部队伍的"四化"2.用比较的方法学习领导科学,可以进行( )A.前后之比较B.中外之比较C.古今之比较D.不同学派之比较E.不同学科之比较3.领导为人们服务的内涵包括( )A.政治性服务B.指导性服务C.管理性服务D.生活性服务E.事务性服务4.信息的特点是( )A.预见性B.空间性C.时间性D.可扩充性E.可共享性5.中层决策的性质大多属于( )A.战略决策B.战术决策C.战役决策D.宏观决策E.微观决策6.中国共产党在长期实践中形成了关于领导干部任命制的若干原则,它们是( )A.先考察后任命的原则B.工作需要与个人专业特长相结合的原则C.集体讨论决定的原则D.公开,平等竞争的原则E.严格审批程序的原则7.我国目前实行的选拔人才的制度主要有( )A.考选制B.荐任制C.选举制D.聘任制E.任命制8.思想政治工作是以下工作的生命线( )A.经济B.文化C.科技D.卫生E.教育9.宜于实行首长负责制的机关有( )A.行政机关B.技术机关C.设计机关D.军事机关E.事务机关10.层级制的优点是( )A.指挥统一B.权力集中C.责任明确D.减少扯皮E.行动迅速11.从领导集体建设的现状和发展的需要出发,对后备干部的素质要求是( )A.专业B.文化C.性别D.年龄E.气质12.改造客观世界的领导方法主要有( )A.一般号召与个别指导相结合B.领导骨干和广大群众相结合C.抓中心环节D.出"安民告示"和典型引路E.抓两头带中间13.待人的基本态度是( )A.以诚待人B.尊重对方C.不要当面得罪人D.切忌虚伪E.多听少说14.领导作风实质是世界观的反映,代表着一种( )A.思想方法B.行为方式C.领导风格D.思想倾向E.思维模式15.对领导效绩起决定作用的因素是( )A.工作作风B.目标方向C.工作效率D.思想品德E.自主权四.简答题 (每小题5分,共20分)1.在社会主义条件下,"德才兼备"的"才"主要包括哪些内容?2.领导者开展思想政治工作主要有哪些方法?3.科学预测应遵循哪些程序?4.什么是权责一致的原则?五.判断说明题 (判断下列各题正误,正者在括号内打"/",误者在括号内打"*",并说明理由.每小题5分,共15分)1.领导者树立开放的观念就是要吸收一切外国的东西. ( )2.领导艺术和政客艺术是一回事. ( )3.考评领导者的用人效绩就是看领导者在单位时间内的用人数. ( )六.论述题 (10分)试论领导集体素质结构的特征.七.案例分析题 (10分)A厂是B公司下属的一家企业.前几年以军工产品为主,经济效益一直很好.1990年以后,军工任务大量压缩,B公司又无适销对路的产品安排,要求企业自求生路.在企业由生产型向生产经营型转变的过程中,全厂干部,工人一时难以适应,生产任务大幅度下降,企业面临严重困难.这时B公司正在研制开发某新产品系列.B公司和有关领导认为,该新产品系列的所有设备部件都应在公司系统内自行配套解决,自成体系.根据A厂的加工设备及其技术力量,公司决定A厂立即上马生产其中的一个重要配件.这种配件精度高,生产难度大,有许多技术难题需要攻关解决.A厂的干部,工人感到难以承担.B公司有关领导却认为,"有活干总比没活干强",还是拍板决定先试制,后小批量生产.经过一年的努力,共生产了**套,每套成本高于进口同类型机,而且存在不少问题,原订货单位提出中止协议.A厂立即组织专门力量进行突击抢修,由于各种原因而告失败,使大量半成品,成品成了废品,损失重大.请根据领导科学的有关原理,分析这个决策失败的主要原因.领导科学试题参考答案一.填空题(每小题1分,共15分)1.个人2.经验领导3.个人或集体4.技术5.客观6.任人唯贤7.晋升8.科学9.机构设置10.独立制11.生理素质 12.领导者 13.理论性 14.内在根源 15.功绩主义二.单项选择题(每小题1分,共15分)1.C2.B3.B4.C5.A6.B7.C8.B9.C 10.C 11.D 12.B 13.A 14.A 15.C三.多项选择题(每小题1分,共15分)1.ABDE2.BCD3.BCDE4.CDE5.AD6.ABCE7.ACDE8.ABCDE9.ABDE 10.ABCE 11.ABDE 12.ABCDE13.ABD 14.BD 15.BC四.简答题(每小题5分,共20分)1.(1) 有为人民服务,为人民造福的本领和才干 (2分)(2) 有现代科学文化知识 (1分)(3) 熟悉以至精通自己的业务,有专业知识和能力 (1分)(4) 对领导者来说还要有一定的组织领导能力 (1分)2.(1) 以理服人和以情动人相结合(2) 一般教育和个别工作相结合(3) 表扬与批评相结合,以激励上进为主(4) 思想教育与知识教育相结合(5) 思想教育与关心群众,解决实际困难相结合(6) 思想教育与加强行政管理,严格组织纪律相结合以上(1) (2) (3)点各1分,(4) (5) (6)点写出任何一点都给1分,写出任何两点都给2分.3.(1) 发现问题,确立目标 (2分)(2) 围绕目标,搜集信息 (1分)(3) 选择预测方法,进行预测 (1分)(4) 拟定可行方案 (1分)4.(1) 各级领导者都应具有一定的职务,权力,责任和利益 (2分)(2) 使它们成龙配套,相互一致,努力做到:事有人管,管事有权,权连其责,利益与成绩相关. (3分)五.辩析题(每小题5分,共15分)1.(1) 错 (1分)(2) 在开放问题上,既不能盲目排外,夜郎自大,也不能迷信外国,全盘西化.•做好批判地吸收的工作:a.对外国的资金,技术,信息和管理经验等文明成果,注意选择鉴别,吸收引进. (2分)b.对资本主义的腐朽思想,生活方式和一切丑恶的东西,坚决加摈弃. (1分)c.独立自主,自力更生是我国工作的立足点. (1分)2.(1) 错 (1分)(2) 领导艺术是美好的,它真实可信,光明正大,有利于人民大众和社会进步,是真,善,美的统一. (2分)(3) 政客权术是为个人或小集团谋私利,是虚伪的,没有原则性的. (2分)3.(1) 错 (1分)(2) 考评用人效绩:一是看用人恰当数和用人总数之间的比例关系 (2分)二是看部属能力的发挥情况与潜在能力之间的比例关系.(2分)六.论述题领导集体素质结构具有系统性的高智能结构.它体现出鲜明的集合性,•目的性,整体性,相关性和适应性.(1) 领导集体应由素质不同的成员构成,其不同的素质要求由其各自的职责范围和工作性质确定.此谓集合性. (2分)(2) 一定的领导集体是为了领导一定的组织,实现一定的目的而建立配备的.此谓目的性. (2分)(3) 领导集体是一个有机整体,其整体功能的发挥和实现就是领导效能. (1分)(4) 领导集体素质结构的相关性可从两个角度理解. (2分)(5) 领导集体是一个系统,必须适应其周围环境,•领导集体素质结构必须体现其适应性. (1分)分析深刻,逻辑性强等 (2分)七.案例分析题B公司作出A厂生产"重要配件"的决策,失误的重要原因在于违背了科学决策的有关原则:(1) 违背了客观原则.客观原则是科学决策的首要原则.B公司领导不是从客观出发,不问A厂条件是否具备,主观决定A厂生产"重要配件". (3分)(2) 违背了可行原则.B公司领导未对A厂生产"重要配件"的技术,•设备等进行可行性分析论证.因为"A厂的干部,工人感到难以承担"生产"重要配件"的任务. (3分)(3) 违背了经济效益原则.企业生产经营是讲经济效益的,为B公司领导却认为"有活干总比没活干好",不讲效益,结果使大量半成品,成品成了废品. (2分)分析深刻,有创见. (2分)。

对外经济贸易大学远程教育学院2010—2011学年第一学期《领导科学》期末复习大纲一、说明（一）基本要求：认真听课，对所授内容的基本理论框架要清楚，熟记基本概念的含义，全面复习。

（二）测试的目的1. 对基本的概念、知识点、理论掌握理解的程度；2. 具体分析问题的能力。

（三）试卷的组成试卷的题型有：单项选择题、多项选择题和判断题。

二.复习的主要内容（一）导论领导科学产生的客观必然性、条件领导科学的学科性质、研究对象和任务（二）第一章领导的含义领导的含义领导的两种属性领导者与管理者领导与被领导的关系领导的演变（三）第二章领导的职能与权力引导（目标管理的三个阶段）指挥的方式组织的内容协调的内容教育的内容职权.权力的关系职责权三者的关系科学授权（四）第三章领导的决策决策的定义、特点决策的类型（按级别划分、按地位划分、按认可度划分、按程序划分）经验决策的定义、特点科学决策的定义、特点调查的类型科学决策的原则科学决策的体制（五）第四章领导的素质领导素质的含义、特点、内容领导的政治素质、文化素质、道德素质、能力素质、心理素质的具体内容党中央当前对行政领导执政能力的具体要求（六）第五章领导的方法基本的领导方法、具体的领导方法的内容及两者的相互关系领导与群众相结合方法的理论基础领导与群众相结合方法的主要障碍一般号召与个别指导相结合方法的含义及注意的问题目标的特点发挥下属积极性的原则、方法会议准备的内容（七）第六章领导的艺术领导艺术.领导经验、领导科学的关系领导艺术的定义、特点法定权的定义、特征影响权的定义、作用“以己观人”的弊端理事的原则幽默的形式（八）第七章领导的绩效领导绩效的含义领导绩效考评的内容（总的内容、具体的内容）领导绩效考评内容、方法的原则领导绩效考评中的定量分析法当前我国的党政领导应树立的正确的政绩观三.复习题（红色答案来自答疑系统，答案仅供参考）（一）单项选择题（请从所给的四个选件中选择出1个正确答案。

期末作业考核《领导科学》满分100分一、名词解释（每小题5分，共20分）1. 领导绩效答：领导绩效，是领导者实施领导活动的行为能力、工作状态和结果的总和，即领导者进行领导活动的效率、效果、能力、成绩、业绩的通称，是领导者实施领导活动所取得的成绩与效果，或领导行为的作用所产生的客观结果，是领导素质、领导决策、领导用人、领导思想政治工作和领导艺术等方面的综合体现。

2. 科学决策答：科学决策是领导者遵循科学的原则、规律、程序，依靠科学的方法和技术进行的决策活动。

3. 领导者答：领导者是是一个组织的引导者和指挥者，是在正式的社会组织中经合法途径被任用而担任一定领导职务、履行特定领导职能、掌握一定权力同时承担一定责任的人，是建立、改进并且不断服务于一个组织的使命和责任，最终追求结果的人。

4. 职位性权威答：职位性权威是指依靠职权所奠定起来的权威，作为信息和权力资源的职位为领导者提供了许多优选。

二、简答题（每小题10分，共40分）1．简述领导效能考评的主要内容和主要原则。

答：（1）一般来说，领导效能考评的主要内容包括：领导执行效能、组织效能、人事效能和决策效能等。

（2）一般来说，领导效能考评的主要原则包括：民主参与原则、适度集中原则、重视实绩原则和独立客观原则等。

2. 追踪决策的实质与核心要义是什么？怎样才能做好追踪决策的工作？答：追踪决策的实质是就原来的问题重新进行决策。

其核心要义在于：追踪决策本质上是就原有决策问题在新的情况下所作的一次重新决策，应该按照决策程序图所示的科学程序重新进行一遍考虑到更多、更复杂的问题和因素的决策。

如何做好追踪决策工作：首先必须明确追踪决策与纠错的区别与联系；然后在追踪决策过程中贯彻回溯分析、非零起点、双重优化、心理效应这四大原理；并在最终的追踪决策活动进行中理清是与非、功与过、就于心以及人与事之间的关系。

3. 简要回答领导者在组织中发挥哪些作用？答：首先，领导者是领导活动的主体，在领导活动中起主导作用，居中心地位。

全国2014年10月自考领导科学试题和答案2014年10月高等教育自学考试全国统一命题考试领导科学试题和答案一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）1.事业部制的实质是决策与执行分离。

2.领导主体集团化与“联即国家”的君主专制的本质区别在于领导者权利的规则。

3.领导的社会属性是指生产关系的性质。

4.领导者履行职责必不可少的基础性条件是领导权力。

5.社会主义条件下领导者最基本的职能是引导。

6.研究和掌握正确的领导原则，是做好领导工作的前提。

7.从根本上决定领导行为和领导方式的因素是领导观念。

8.法治国家与非法治国家的显著区别是人权保障状况。

9.只有一个方案而无其他选择余地的决策，在决策学中被称为霍布森选择。

评分标准：1.每小题1分，共25分。

2.答案涂黑即得分，错涂、多涂或未涂均无分。

3.若答案与标准答案不完全一致但意思相同，则给分。

4.若答案与标准答案不符合语法、拼写等基本要求，则不给分。

B.远见卓识和战略思维能力C.为人民服务的情怀和使命感D.勇气和决断力正确答案：C（1分）教材P17310.当面对新出现的重要问题时，缺乏经验、无法评价备选方案，也无法做出最优决策时，我们采用的决策方法是试验决策法。

11.能够用形象的手法表达理论、观点和社会现实的人才，通常被称为再现型人才。

12.汉高祖刘邦之所以能够成就他的事业，得益于他善于用人，运筹帷幄的张良、镇国抚民的萧何和战无不胜的韩信。

这充分说明了善于用人的重要性。

13.2012年，政府部门利用主流媒体开展“打砸抢是犯罪行为”的宣传教育，以解决群众反日示威游行中出现的打砸日系车等不和谐行为，这是在开展法制教育。

14.2011年，日本核辐射事件引发我国民众对用盐安全的恐慌。

政府部门及时援引专家的权威意见，用说理教育法成功说服中国民众，顺利破解“盐荒”谣言。

15.指出，制度更具有全局性和根本性。

制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无法充分发挥作用，甚至会走向反面。