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专题十四记叙文阅读一、成长路上(一)童真(2021长沙中考)刘继荣①女儿从小不认生，觉得满世界皆是可亲之人，见谁都笑。
有一次，我在街边的瓜果店买桃子，没零钱，卖瓜果的不以为意：“下次补吧，大家都认得你，你是那个小酒窝的妈妈。
〞我先一愣，然后才醒悟过来，原来女儿的人缘有这么好。
②我有些忧心忡忡，孩子总那么憨，像个不长心眼儿的小糖人儿，万一遇着个歹徒怎么办？回家后，我细细教诲了女儿一番，教她如何防范陌生人，她正在吃桃子，满脸桃汁，只管咿咿唔唔点头，也不知记住没有。
③一个周末，我们一家去逛早市。
这一路上，女儿结识了好几个朋友，甚至还得到一名穿超人斗篷的小男孩的邀请，两人打算下午一起去广场玩，而且不带家长，小孩子可以在一秒内信任对方，大人就未必了。
超人的妈妈尽管面有难色，但拗不过儿子，容许了。
婆婆那么在我耳边嘀咕：“不知根不知底的陌生小孩，怎么可以一起出去玩！再说两个人都指甲盖那么大，没有大人跟哪行啊！〞我朝老人家挤挤眼，叫她先别反对，我自有主意。
④下午，女儿准时出门，我悄悄尾随，小超人已到广场，他们荡秋千，滑滑梯，又看了一会儿别人放风筝。
很快，我发现小男孩的妈妈也尾随其后，我们两个会心一笑，分别躲在隐蔽处，忠心耿耿地做保镖。
荡秋千时，女儿险些翻下吊椅，幸亏小超人手快扶住了她，但脑袋似乎还是被磕了一下。
我当时几乎要挺身而出，但最后还是忍住了，因为女儿只摸了摸头，开心都来不及，哪有时间哭！⑤他们在人群里悠闲地逛了一会儿，又去看月季花，花圃边的长椅上，一个正在发脾气的小妹妹不理会妈妈的劝阻，揪下自己的鞋子扔进草坪。
他们帮助捡回来，小妹妹觉得有趣，立刻停顿哭闹，一遍一遍扔鞋，他们也当做有趣的游戏，争先恐后去捡。
旁边有个老太太竖起大拇指：“三兄妹好与睦，相亲相爱一家子〞我窃笑：这是相亲相爱陌生人啊！⑥黄昏时，两个小人儿挥手辞别，各自回家，我们两位家长也暗暗点头告辞。
这时，空荡荡的路上，突然走过一个陌生男子，身材高大，语调温与，他及女儿攀谈起来，问她几岁了，家住哪里，上小学还是幼儿园。
专题十四文学类作品阅读（课时1）一、(2017·某某天桥区二模)阅读下面的文章，完成问题。
温暖一生的假糖余华①下岗后，生活没有着落，我开了一家糖果店。
一天，一个花白头发的老太太来到店前。
我一眼就认出，她是我小学的班主任X老师，于是我赶紧低下头去，不想让她发现。
我甚至暗暗祈祷：她千万不要到我店里来买糖果……②30年前，“文化大革命”已接近尾声。
一天早上，我很早就来到学校。
在教室外面的拐角处，被划为“黑五类”的X老师正蹲在地上，用手把一堆被毛孩子们打碎的玻璃片一块一块地往簸箕里捡。
看着这个像母亲一般爱护过我的老师，看到她被凛冽的寒风冻得通红的双手，我不由一阵辛酸：要是能给她一点温暖，该多好啊！突然，我想到了一颗糖。
那是前一天下午，小伙伴军军送给我的一颗糖，它的包装纸上印着五颜六色的图案，名字还是烫金的——“奶油太妃”。
晚上睡觉时，我曾几次想要剥开来吃掉，却一直没舍得。
那年月，哪怕是嗅一嗅那“奶油太妃”的香味，也是一种奢侈．．的享受！我掏出“奶油太妃”，走到她身后，说：“X老师，您吃糖。
”X老师缓缓地转过身子，她呆滞的双眸顿时生出光来。
我听到她哽咽的声音：“谢谢你，孩子。
”③整整一天，X老师总有意无意地向我投来感谢的目光，我心里感到无比的快乐。
只是等到了晚上，才发现出了问题。
军军问我：“小余子，我那块包在‘奶油太妃’里的肥皂泥你是吃了还是扔了？”天啊，闹了半天，原来那不过是一块假糖！我岂不是在她本就受伤的心里，又插上了一刀？想到这，我心中有说不出的难过。
④从那以后，我开始害怕见到X老师。
那颗假糖，成了我心中永远的痛。
⑤“请给我称点儿水果糖。
”X老师还是走了进来，我迅速打量了她一眼——她真的老了，但还是那么慈祥。
庆幸的是，她没有认出我。
突然间，我想到应该把事情的原委告诉她，“X老师！”我禁不住叫了起来。
她惊异地看着我，然后兴奋起来：“你是小余吗？你真是当年的小余子吗？”我重重地点了点头。
她紧紧地抓住我的手不松开。
1. 【2021·遂宁】（无图片，只校未折）阅读《古人去哪里找“热搜”》，完成12～15题（11分）古人去哪里找“热搜”李方恩①拜科技革命所赐，现代人可以运用各种方便的条件去查询各类知识，了解热点所在。
那么，古人没有搜索引擎，如果有类似的需求，该怎么办呢？有办法，他们可以查询类书。
②中国古代的图书大体上分成“经史子集”四类。
其中，经是指儒家经典，史是指史书，子汇集了先秦诸子百家的著作和一些宗教典籍，集收录的则是文学作品。
这种分类方法是从隋朝开始的。
然而，随着社会的发展，这种分类方法越来越不能满足人们的需要了，因为很多知识无法装到“经史子集”这个体系中。
于是，类书就逐渐出现了。
③类书类似于我们经常用到的各种工具书，但是它有着自身的特点。
首先，从内容来看，类书广泛搜集了各种书籍，内容包括自然界和人类社会的各类知识，这和今天的百科全书有得一比。
其次，类书只是把各种知识汇聚到一起，不添加任何评论和批注。
最后，从编辑方式来看，类书分门别类地编排了搜集而来的资料，以便于使用者查询。
这三个特点是类书最突出的特点。
④那么，第一部类书是哪一本呢？研究者普遍认为，编订于曹魏年间的《皇览》是我国第一部类书。
《皇览》是魏文帝曹丕召集大臣刘劭、王象等人编辑的，全书分成四十多部，一千多卷，八百多万字。
A 曹丕雅好文章，热爱文学创作，在创作过程中，他经常要查询一些典章故事，在治理国家时，他也希望可以学习先贤明君的事迹。
于是，公元220年，他召集了一些名臣儒士，想要编辑这样一部书。
这部书费时三年编成，是严格意义上的类书。
⑤令人遗憾的是，这样一部价值极高的书，大部分都失传了。
B 到了明朝，一部规模空前的类书《永乐大典》横空出世。
《不列颠百科全书》在“百科全书”条目中称《永乐大典》是“世界有史以来最大的百科全书”。
注意，此处没有之一。
⑥《永乐大典》编纂于明朝永乐年间，由明成祖朱棣下令名臣解缙和姚广孝等人主持编纂。
朱棣告诉他们：“凡书契以来经史子集百家之书，至于天文、地志、阴阳、医卜、僧道、技艺之言，备辑为一书，毋厌浩繁！”意思是说，从文字形成以来所有的著作，你们都要把它们分门别类地弄成一部书，不要嫌多。
专题十四文学类作品阅读（课时2）实战演练一、阅读下面的文章，完成问题。
树枝与名片[日]西村寿行①少年时代，我家住在濑户内海一个无名小岛上，我常常和父亲一起下海捕鱼。
②我们撒网的地方是轮船的主航道，客船货轮往来不断。
为安全起见，每当夜色浓重的时候，我们就点亮一组红灯，以使迎面开来的轮船有所避让。
③我因为是新手，所以担当着监视轮船往来、举灯告急的任务。
④冬天的夜海，风刀霜剑，寒风刺骨。
我特意多穿了几件衣服，但它吸尽了海上的潮气，感觉更加沉重冰凉。
⑤小船摇荡于波涛中，吃力地在波峰浪谷里跃动。
⑥父亲睡去了，我继续监视着海面。
倦怠中，突然发现涌动的海面泛起粼粼波光，定睛一看，一艘彩灯闪烁、装饰豪华的客船迎面开来了，它看见了我举起的红灯，似乎在回避着我们。
⑦当客船临近我们时，那上面的红男绿女纷纷涌到船舷，倚着栏杆俯视被彩灯烛照的小小渔船。
他们穿戴时髦，男的西装革履，女的珠光宝气。
他们瞪着好奇的眼睛鸟瞰一个小渔夫，就像鸟瞰动物园中的小猴。
一个贵妇人笑着扔下了一截枯萎的树枝，那树枝轻轻落在我的肩头，却像火一样炽烈地灼烧着我的脑海。
⑧我仰视客船上形形色色的男人女人，向他们传达着愤懑与烦躁，可他们看不见我的表情，他们无动于衷，专心致志地和彩灯一起装饰着客船。
留在我脑海里的，是一种冷艳冷酷的印象。
⑨客船远去了，但它蓄意制造的小山一样的怒涛经久不息地向我们袭来。
⑩我目送着豪华客船消失在黑暗中，不知道它要驶向何方……哦！我想起来了，前面有一座繁华的大都市！那是一座多么辉煌灿烂的都市啊！⑪刹那间，我感到一阵悲哀，悲哀得想哭。
⑫我是一个有着古铜色粗糙皮肤的贫穷渔夫的后代，那些从我眼前一晃而过的红男绿女和我无缘，那远方辉煌灿烂的都市也和我无缘，只有贵妇人丢弃的枯萎树枝靠近了我，我感到无限的悲哀。
⑬20年后，我奇迹般地在那座辉煌灿烂的都市东京居住了下来，我当上了作家。
⑭我是海的儿子。
每天晚上，我都要沿着妙正寺河散步，然后带一身水的气息回家去。
专题十四文学类作品阅读（课时3)实战演练一、阅读下面的文章，完成问题.葵花①那个村庄,在沙漠里。
向日葵呢，都种在沙滩上。
我们村的人,都叫它葵花，还不知道它有个名字叫向日葵。
②葵花长到和我一样高的时候,就快要开花了。
爹说，浇一遍水吧,不然花开不肥。
这么一说,我就低下头不言语了,我很懒的。
爹谄媚地笑着，黄黑枯瘦的笑脸也像葵花一样,跟着我转。
③浇水就要追肥，这简直是一定的。
爹拎着铁锹，在每株葵花根底下剜一个小坑，我跟在后头，往小坑里填一把化肥。
一脚踢进去土，把土踩实,埋好化肥。
父亲剜得很快,在前面喊着：“梅娃子,你快些吆!"④我跟得紧,葵花硕大的花盘和爹擦肩而过,反弹过来,一下打在我的脑门上，打得我晕头转向。
爹一转身，讨好地笑，他知道我动不动就会厌烦不干活了。
一会儿，水渠里的大水哗哗地奔涌来了，像没套上笼头的野马,横冲直撞。
水冲进葵花田里,我听见十万葵花咕咚咕咚喝水,直喝得打嗝儿.浇过水之后,那些化肥，就暗暗催着葵花生长，才两三天,葵花就全部开了。
⑤十万葵花开,那花儿像火苗一样扑跃，灼灼地燃烧起来.村庄被花攻陷了，沙漠也被花占领了。
上学的路上，路两旁都是葵花拥挤的笑脸。
葵花开呀开呀,浑身的劲儿都拿来开花。
它们这么高兴干吗呢,龇牙咧嘴的,开得一塌糊涂。
太阳在哪,花朵就朝着哪。
多么奇怪的花呀！⑥我爹坐在田埂上吸烟。
他把烟叶子揉碎了，卷在报纸裁成的纸条里,卷好了,慢慢吸着，好像很香甜。
一口一口,吐出淡蓝色的烟雾。
他看着一地碎金子一样的花，满眼的舒畅，回头说:“丫头,这葵花开美咧!"我是不屑一顾的．此时，我汗流满面地打着葵花的杈枝,这些都是牲口的食物。
我家的驴和羊正在地头幸福地嚼着，嘴角淌着绿色的汁液,浑身闪着油亮的光芒。
它们的眼里只有食物,没有我。
⑦清晨,阳光倾洒在沙漠里，倾洒在葵花上,那种金黄，简直让人束手无策。
十万朵花，面朝东方，似乎可以听见轰轰烈烈燃烧的声音,如火如荼，连沙漠都快要被花儿点燃了．万籁俱寂,只有花开的声音。
____________________________________________________________________________________________________________________________________(2)从修辞方法和表达效果等角度，品评赏析第④段画线句.(3分)雨中的神态更是各异，如成群的仙女在洗浴，或抿嘴羞涩，或笑脸半藏，或聚首细语.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．结合文章内容，谈谈你对第⑧段画线句的理解.(4分)望着，望着，我仿佛也成了一株荷，在大自然里重塑自己.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________★4.将文章第⑦段与下面《荷叶·母亲》中的语段进行比较阅读，结合内容，指出它们的共同点或不同点.(提示：可从写法或立意角度作答)(4分)【链接】——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大.那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜.在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想.对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！雨势并不减退，红莲却不摇动了.雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠.我心中深深地受了感动——母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读下面的文章，完成问题.白纸的传奇王鼎钧①大约在我出生前一年，父亲到上海谋职.父亲做了一个军官的秘书.那时的上海，是谋职者心中的金矿宝山.父亲能在那里得到一官半职，乡人无不称羡.可是，据说，父亲离家两年没有许多款项汇回来，使祖父和继祖母非常失望.②大约在我出生后一年，父亲于战乱之际仓皇回家，手里提着一只箱子.那时，手提箱不似今日精巧，尺寸近似十九英寸电视机屏幕，厚度相当于一块砖头.这只箱子是他仅有的“宦囊”. 箱子虽小，却让人觉着沉重.乡人议论纷纷，认为这只随身携带的箱子里一定有金条，甚或是珠宝.因为上海可是一个不同寻常的地方啊，伸手往黄浦江里捞一下，抓上来的不是鱼，都是白花花的银子.③可是，我家的经济形势并没有改善，依然一年比一年“紧张”，遣走使女，卖掉骡子，把靠近街面的房子租给人家做生意.乡人驻足引颈看不到精彩的场面，也就渐渐地把那只手提箱忘记了.④我初小毕业，升入高小.美术老师教我们画水彩，我得在既有的文具之外增添一些画图纸.这时，父亲从床底下把那只箱子拿出来.箱子细致润泽，显然是上等的牛皮.他把箱子打开.⑤箱子里装的全是上等的白纸！⑥父亲从箱子里拿出的纸既不是粗糙的毛边纸，也不是光滑的新闻纸，那些纸是另一番模样：颜色像雪，质地像瓷，用手抚摸的感觉像皮，用手提着一张纸在空气中抖动，声音像铜.这怎会是纸？我们几曾见过这样的纸！那时，以我的生活经验，我的幻想，我的希冀，突然看见这一箱白纸，心中的狂喜一定超过了一箱银元！⑦当年仓皇逃回时，父亲的那些同事们有的携带了经手的公款，有的私吞了搜刮的黄金，有的拿走了没收的鸦片，有的暗藏了银行的存折.父亲什么也没有，打算什么也不带.⑧作为一个读书人，他异常爱纸，更何况是这些在家乡难得一见的纸.他一定是想到，孩子长大了也会爱纸，需要纸，各种纸会伴着孩子们成长.这样的好纸定会让孩子们开怀大笑呢！⑨在那个三代同堂的大家庭里，继祖母因不宠爱父亲而嫌恶母亲，可母亲也对父亲并没有特别的希望.母亲当时打开箱子，看了，抚摸了，对父亲轻轻地说：“这样清清白白，很好.”他们锁上了箱子，放在卧床底下，谁也没有再提.⑩倏忽七年.⑪多年后，父亲看到了他预期的效果.我得到那一箱纸，顿时快乐得像个王子.由于纸好，画出来的作业分外生色，老师给的分数也高.⑫高小只有两年.两年后应该去读中学，可是那时读中学是城里有钱人的事，父亲不能负担那一笔花费.他开始为我的前途忧愁，不知道我将来能做什么.但是，他不能没有幻想，他看我的图画，喃喃自语：“这孩子也许能当个画家.”我用那白纸折成飞机，我的飞机飞得远.父亲说：“他将来也许能做个工程师.”我喜欢看报，我用白纸依样画葫芦自己“做”了一份报纸，这又触发了他的幻想：“这孩子将来也许能编报.”有一次我带了我的纸到学校去炫耀，一张一张地送给同学，引起一片欢声.父亲大惊：“难道他将来能做慈善？”⑬父亲也知道幻想终归是幻想，他用一声叹息来结束.这时母亲会轻轻地说：“不管他做什么，能清清白白就好.”⑭清清白白就好，我听见过好多次.⑮现在，我母亲逝世五十年了，父亲逝世也将十六年了，而我在自己生命的长河里留下了几百万字的作品.这几百万字可以简约成一句话：“清白是生命中不可忍受之轻，也是不可承受之重.”1．文章以“白纸的传奇”为题目有什么好处？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．品味语言，按要求作答.(共6分，每小题3分)(1)第⑤段“箱子里装的全是上等的白纸！”一句中的感叹号所表达的情感是什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________(2)从修辞或描写的角度赏析第⑥段画线句子.颜色像雪，质地像瓷，用手抚摸的感觉像皮，用手提着一张纸在空气中抖动，声音像铜.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．文章第⑪段中说“多年后，父亲看到了他预期的效果”，结合全文内容，说说这“预期的效果”具体指什么.(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________★4.文章在构思和写作方法方面富有特色，结合全文内容，就其中一点写出你的发现和见解.(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、1．悠远清脆飘逸空灵作者对荷的喜爱、赞美、敬仰2．(1)“躲藏”是“躲避”“隐藏”(或“掩映”)的意思，运用拟人，生动形象地写出了新房被绿柳掩映、在绿柳丛中若隐若现的特点，表达出作者对这种童话般美景的喜爱之情.(2)示例1：这句话运用比喻的修辞方法，将“雨中的荷花”比喻为“成群的仙女”，生动形象地写出了荷花在雨中神态各异、美丽娇羞的特点，表达出作者对雨中荷花的无比喜爱之情.示例2：这句话运用了拟人的修辞方法，将荷花赋予人的情态，生动形象地写出了荷花在雨中神态各异、美丽娇羞的特点，表达出作者对雨中荷花的无比喜爱之情.示例3：这句话运用排比的修辞方法，强调了荷花在雨中神态各异、美丽娇羞的特点，突出了作者对雨中荷花的无比喜爱之情.句式整齐，读来朗朗上口，增强了文章语言的气势，具有极强的感染力.3．通过观赏风雨中的荷塘，“我”看到了荷的美丽形貌，感受到了荷的精神品质，“我”也愿意重新塑造自己，希望像荷花那样，在坎坷磨难中与人互相扶持，表达了“我”对荷的赞美和敬仰，由物及人，物我相融，升华了感情，深化了文章的中心.4．示例1：写作手法相同.都运用了借物喻人的手法.本文借荷指那些在历经生活的磨难时，仍能互帮互助相亲相爱的人；《荷叶·母亲》中，荷叶指母亲，红莲指孩子，生动形象，寓意深刻，都表达了作者对荷的喜爱，对人的赞美.示例2：立意不同.本文描写了风雨中的荷塘，表现了雨中的荷相互遮护，共同编织盛大的生命景象，表达了作者对风雨中的荷的赞美，也启示我们在历经命运的磨难时，要相互扶持、团结互助；《荷叶·母亲》中，作者描写了当繁密的雨点打落下来时，大荷叶倾侧下来保护红莲的画面，坐在母亲身边的作者深受感动，联想到母亲就是荷叶，保护孩子，表达了作者对母爱的讴歌和赞美.二、1．①题目“白纸的传奇”概括了全文的主要内容，使读者一目了然；②“白纸的传奇”也能引起读者的好奇，激起阅读兴趣；③“白纸”不仅是本文的线索，起到了贯串全文的作用，也暗示了本文的主旨——做人应当清清白白，像白纸一样.2．(1)①看到箱子里竟然全是白纸时的诧异；②看到这么上等的一箱白纸的狂喜.(2)示例1：运用比喻修辞，连用四个比喻，生动形象地表现了纸出乎意料的好，表达了“我”对这些白纸的喜爱之情.示例2：画线句从视觉、触觉、听觉等角度来描写白纸，表现了纸出乎意料的好，表达了“我”对这些白纸的喜爱之情.3．孩子长大了也会爱纸，需要纸，各种纸会伴着孩子们成长；孩子也能如白纸，清清白白做人.4．示例1：插叙的写法.文章⑦～⑨段插叙了父亲当年逃亡回乡时只带白纸回来的经历，使文章内容更充实，人物形象更丰满，突出了父亲清白做人的品格和对孩子前途的希冀.示例2：线索.文章以“白纸”为线索，写了父亲带回“白纸”、我爱用“白纸”、父母影响我做“白纸”一样清白的人，表达了作者对父亲“清白做人”的景仰和教导之恩的感谢，围绕它组织文章材料，文章浑然一体.示例3：伏笔(铺垫)的写法.文章第②段写父亲箱子的沉重，写乡人对箱子的议论与猜测，为下文揭示箱子里装着白纸，渲染了出人意料的效果，突出了父亲对清白的珍视，使文章情节曲折生动.示例4：对比的写法.文章第⑦段将父亲与同事逃亡时所携带之物进行对比，突出了父亲清白做人的高尚品格，表达了作者对父亲的景仰之情.。
人教版中考语文专题复习文学类文本阅读专题训练训练含解析一、中考语文试卷文学类文本阅读1．阅读下面的文段,完成下题。
①有一天，我独自一人在巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址上徘徊，希望能找到一块值得保存的文物作纪念，但转了半天一无所获，却突然从草丛里跑出一只老鼠来，它一看苗头不对，知道出来得不是时候，便仓皇逃窜。
我很想看看这北极老鼠到底是个什么样子，便在后面紧追不舍。
它跑了半天，找不到一个洞口可钻，我急中生智，摘下帽子把它扣住了。
当我小心翼翼地把它从帽子里取出时，突然过来一个高个子的白人，他饶有兴趣地看着我，笑眯眯地问道：“你捉到了什么好东西？”②“是一只老鼠。
”我说，接着补充了一句，“也许是一只田鼠。
”③“不。
”他蹲下来，看着那只老鼠，摇摇头说，“这是一只旅鼠。
”“真的？”我惊叫起来，“这就是北极旅鼠？除了颜色深一点之外，它看上去与我们家乡的田鼠没有什么明显的区别。
”我仔细地端详着它那黑色的绒毛和尖尖的嘴巴，近乎自言自语地说。
④“是的，这就是神秘莫测的北极旅鼠，人们研究了好几个世纪，却始终解不开它们的奥秘。
”说着，他递给我一张名片，并自我介绍说，“我是丹尼斯，从纽约来的。
”（1）上文选自课文《旅鼠之谜》，作者是________。
这是一篇________（文体）。
【答案】（1）位梦华；科学小品【解析】【分析】科学小品文也称知识小品文或文艺性说明文。
它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动．形象地表达出来。
本篇课文就生动形象地为我们揭开旅鼠生存的秘密。
【点评】考查作品作者和文体常识，平时学习时应了解记忆。
2．阅读《高大上的“正”字计数法》，回答1-4题。
高大上的“正”字计数法沈碧①苏格兰公投落下帷幕之际，吸引人们眼球的不仅仅是票选的结果，更有英国人那奇葩的计票方式。
从新闻照片里可以清楚地看到，统计选票的人竟然是在纸上一条条地画竖杠杠，视觉效果非常凌乱。
这引得人们议论纷纷：“想不到发达国家竟然采取这种刀耕火种的计数方式。
部编初中中考语文文学类文本阅读专题训练专项训练及解析一、中考语文试卷文学类文本阅读1．阅读下文，回答问题A文段明天，11月5日正午，规定的期限便满期了。
中午一过，法拉古舰长就要履行他的诺言，使战舰离开太平洋的北部海面，向东南方开行。
船这时正在北纬31度15分，东经136度42分。
日本本土就在离我们不及两百英里左右的下方。
黑夜快到了。
船上正敲八点钟。
一片片的乌云掩盖了上弦的新月。
大海波纹在船后面平静地舒展着。
这时候，我倚在船头右舷围板上。
康塞尔站在我的旁边，眼睛向前看着。
全体船员，爬在缆素梯绳上面，细心考察渐渐缩小和沉黑了的天边。
军官们拿着夜间用的望远镜，向渐次黑暗的各方搜索。
月亮有时从朵朵的云间吐出一线光芒，使沉黑的海面闪耀着光辉；一会儿又消逝在黑暗中了。
B文段轰的一声炮响了，这时船员们的欢呼声混杂在一起。
炮弹打中了，正打在动物身上，但是并没有给它致命的打击，而是从它圆圆的身上滑过去落在二海里远的海中。
“真怪！”老炮手暴跳如雷，说，“这混蛋的身上一定有一层六英寸厚的铁甲！”“该死的东西！”法拉古舰长喊。
追逐又开始了，法拉古舰长弯身对我说道：“我要一直追到我们的船爆炸为止！”“对，您对！”我答。
人们只指望这动物筋疲力尽，它总不能跟蒸汽机一样，永远不感到疲倦。
然而它一点也不疲倦。
这么多时间过去了，它并没有显出一点疲劳的样子。
再说，我们是应该表扬林肯号的，它用不屈不挠的精神进行了这次恶斗。
我估计，在11月6日这倒霉的一天里，它所跑的路程不下五百公里！黑夜降临了，阴影笼罩了波涛汹涌的海洋。
这时候，我以为我们的远征结束了，我们永远不能再见到这个古怪的动物了。
可是我错了。
晚上十点五十分，电光又在战舰前面三海里的海面上亮起来，还是跟昨天夜里一样辉煌，一样强烈。
那条独角鲸好像是停着不动。
也许白天跑得累了。
它睡着了，它随着海水荡漾。
这是一个好机会，法拉古舰长决定利用这次机会。
他发出命令。
为了不至把敌方惊醒，林肯号减低速度，小心谨慎地前进。
专题十四文学类作品阅读(课时3）一、（2014·济南)阅读下面的文章，完成问题。
谜题①我的孩子在四岁以前，都是无忧无虑的快乐孩童,可是，进了幼稚园以后,就会有些改变了，那是因为有人告诉了他们：生命有种极限,任谁也无法抗拒。
②我记得女儿听到这个消息的那一天，我正在厨房做中饭。
秋天的阳光从窗外照进来，把屋子里照得很亮很温暖.她一脸惶急地来找我了:“妈妈,你有一天会死掉的，是吗？”③我诧异地回过身来,低头看她。
我的小胖女儿有着蔷薇的双颊,黑葡萄的瞳仁,还穿着学校的小白围兜，早上去上学时的那种笑容不见了，换上了一种忧急而又严肃的表情.我微笑地摸摸她的脸:“不会啊,妈妈会活到很老很老的。
”④“可是，他们说，活到多老也有一天会死的啊!”⑤我假装轻松地开冰箱，拿出青菜和水果来,心里盘算着该怎样回答她,怎样为她解释这样的第一课呢？一面洗菜,一面仍然是用不在意的语调来回答她：“妈妈要到很老才会死,那时候你已经长得够大，就不会有什么关系了。
＂⑥“可是，不管怎么样,你总是会死掉的，那我就再也看不到你了,我不喜欢这个样子，怎么办呢?＂说着说着,她的小泪珠就一串串地掉了下来。
我把她抱进怀里,轻轻地拍着她的背，好温暖好柔软的小宝贝啊！我亲爱的孩子,妈妈也不喜欢这样,妈妈也不知道该怎么办才好啊！⑦儿子到了四岁,同样的情景又重复出现了一次。
他问得比姐姐还急,紧迫钉人，跟前跟后的,非要我给他一个比较满意的答复为止。
⑧我大概也是笑容满面地哄了他一阵子,孩子到底还小,还是可以慢慢哄过来的,然后,他们就能高高兴兴地出去玩了.要到某一些特别的时刻里,才会再提几句,但是，第一次的那种惊惶以后再没出现过了.不过，我想,那种感觉是仍然存在的，只是小心地藏在某一个不愿触及的角落里而已,就像他们的母亲一样罢。
⑨我和他们，其实也没有什么差别啊!⑩前几年，很想变做一棵树,一棵可以继续生长，永远不死的树.⑪我想做一棵高高大大的树,有挺直的躯干，有茂密的枝叶。
2022～2023学年语文中考一轮复习强化训练专题十四议论文阅读一、（2022·辽宁葫芦岛·九年级期末）阅读选文，完成下面小题。
笑对痛苦①人之一世，殊为不易。
在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆林，往往使人痛不欲生。
痛苦之于人，犹狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟，水舌之于心脏。
百世沧桑，不知有多少心胸狭隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志气消沉；万古旷世，又不知有多少内心懦弱的人因受挫放大病苦而葬身于万劫不复的深渊。
面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面并缩小痛苦，直至成功的一天。
②“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。
”位列初唐四杰之冠的王勃，可谓“时运不济，命运多舛”，然而直面挫折，他却能达人知命，笑看人生。
我想，如果王勃没有开朗阔达的胸襟，哪能吟诵出“海内存知己，天涯若比邻”的千古绝唱？“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”的诗仙李白，在遭遇仕途不顺的挫折后，他沉寂了吗？没有。
他消沉了吗？也没有。
“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。
”笑对痛苦，面对挫折他拂袖而去，遍访名山，终于成就了他千古飘逸的浪漫情怀。
③那么，面对挫折，我们应该怎么做呢？遭遇挫折，缩小痛苦，才是明智的选择。
相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，结果将不堪设想。
刘备面对失去二弟的挫折，因兄弟之情无法释怀，放大痛苦，结果在痛苦中做出错误决定，贸然出兵伐是，落得“白帝托孤”的千古悲剧，可悲可悲。
因此，我们千万要前事不忘，后事之师。
④但是，面对痛苦，我们也不能盲目乐观。
如果盲目乐观，极有可能造成严重的后果，比如骄傲自大，滋生不奋斗的思想，以至于离成功越来越远。
真正的笑对痛苦，是以平和的心态面对一切，既不激进，也不保守。
⑤古人已经为我们做出了太多的榜样，也留下了太多的遗恨。
在现在竞争日益加剧的社会里，挫折无处不在。
若因一时受挫而放大病苦，将会终身遗憾。
遭遇挫折，就当它是一阵清风，让它从你耳边轻轻吹过；遭遇挫折，就当它为一波微不足道的小浪，不要让它在你心中激起惊涛骇浪；遭遇挫折，就当痛苦是你眼中的一颗尘粒，眨一眨眼，流一滴泪，就足以将它淹没。
初中中考语文专题复习文学类文本阅读专题训练训练及答案一、中考语文试卷文学类文本阅读1．阅读下文，回答问题A文段明天，11月5日正午，规定的期限便满期了。
中午一过，法拉古舰长就要履行他的诺言，使战舰离开太平洋的北部海面，向东南方开行。
船这时正在北纬31度15分，东经136度42分。
日本本土就在离我们不及两百英里左右的下方。
黑夜快到了。
船上正敲八点钟。
一片片的乌云掩盖了上弦的新月。
大海波纹在船后面平静地舒展着。
这时候，我倚在船头右舷围板上。
康塞尔站在我的旁边，眼睛向前看着。
全体船员，爬在缆素梯绳上面，细心考察渐渐缩小和沉黑了的天边。
军官们拿着夜间用的望远镜，向渐次黑暗的各方搜索。
月亮有时从朵朵的云间吐出一线光芒，使沉黑的海面闪耀着光辉；一会儿又消逝在黑暗中了。
B文段轰的一声炮响了，这时船员们的欢呼声混杂在一起。
炮弹打中了，正打在动物身上，但是并没有给它致命的打击，而是从它圆圆的身上滑过去落在二海里远的海中。
“真怪！”老炮手暴跳如雷，说，“这混蛋的身上一定有一层六英寸厚的铁甲！”“该死的东西！”法拉古舰长喊。
追逐又开始了，法拉古舰长弯身对我说道：“我要一直追到我们的船爆炸为止！”“对，您对！”我答。
人们只指望这动物筋疲力尽，它总不能跟蒸汽机一样，永远不感到疲倦。
然而它一点也不疲倦。
这么多时间过去了，它并没有显出一点疲劳的样子。
再说，我们是应该表扬林肯号的，它用不屈不挠的精神进行了这次恶斗。
我估计，在11月6日这倒霉的一天里，它所跑的路程不下五百公里！黑夜降临了，阴影笼罩了波涛汹涌的海洋。
这时候，我以为我们的远征结束了，我们永远不能再见到这个古怪的动物了。
可是我错了。
晚上十点五十分，电光又在战舰前面三海里的海面上亮起来，还是跟昨天夜里一样辉煌，一样强烈。
那条独角鲸好像是停着不动。
也许白天跑得累了。
它睡着了，它随着海水荡漾。
这是一个好机会，法拉古舰长决定利用这次机会。
他发出命令。
为了不至把敌方惊醒，林肯号减低速度，小心谨慎地前进。
2019-2020年中考语文总复习专题十四文学类作品阅读课时4实战演练一、阅读下面的文章，完成问题。
风雨荷塘①凡到过济南的人，稍微留意一下，就会发现，在这座垂柳含烟的北方古城，处处留有荷花的印记。
唐宋时，大明湖就曾被称之为“莲子湖”，其因就是当年城北十里荷塘的自然风貌。
每当看到荷花，尤其是在异乡，就会情不自禁地想起清代诗人刘凤诰赞誉济南的楹联：“四面荷花三面柳，一城山色半城湖。
”由此，我的眼前也就会慢慢浮现出那一方弥漫着荷香的池塘。
②那是一个夏季的黎明，雨丝很密，很细，很匀，很柔，轻轻地吻着我的脸，我的手，脆生生的，甜润润的，凉爽爽的。
③我踏着寂静弯曲的石径，不知不觉来到雨幕笼罩的荷塘。
远远望去，绿柳丛中躲藏．．着一栋新房，白墙、红瓦、尖顶，犹如安徒生童话里的风景。
白屋，绿浪，粉荷，黄篱，组合得格外协调，自然而柔和。
近处，一片片圆圆的荷叶，撑起或深蓝或草绿或嫩黄的伞盖，细雨落上去，如蚕食桑叶，若石击深潭。
每一柄荷叶都像一把神奇的乐器，弹奏悠远清脆而让人深醉的音响。
滴翠的荷叶，落上雨丝后若打了蜡一般，油光闪亮的，迎光处澈明，背光处微暗，错错落落地遮住了整个池塘。
一滴滴雨丝刚栖落荷叶尖，瞬间又收缩为小水珠，潺潺滑下叶中央，密密匝匝的，一会儿凝成晶莹的大水珠，滚动着，磨蹭着，嬉闹着。
调皮的风把叶子弄翻，水珠或跳上另一片叶子，或一个跟头跌进荷塘里。
④荷花更是光亮亮、鲜嫩嫩的，高高矮矮，肥肥瘦瘦，浓浓淡淡，或停或动，或尖或圆，或半开或怒放。
有的牙雕般晶莹，有的白玉般剔透，有的玛瑙般绯红。
雨中的神态更是各异，如成群的仙女在洗浴，或抿嘴羞涩，或笑脸半藏，或聚首细语。
恰似一幅幅巧夺天工的水粉画，一首首意境朦胧的抒情诗。
一阵阵微风吹过，田田的荷叶推推搡搡，把清香一缕缕送到对岸。
绿茸茸的空气飘飘逸逸，空空灵灵。
⑤雨与风，光与影，声与色，互相交错，彼此交融，在细密的波纹上流溢，流溢……⑥我的脚步惊飞了一只被雨淋湿了翅膀的小鸟，几滴水珠溅在了我的衣衫上。
⑱我希望少年能读懂名片，读懂我抛下名片的意义，就像20年前我读懂了那个贵妇人丢弃在我肩头的枯萎的树枝.1．概括文章主要事件，填写在下面的横线上.(4分)20年前，“我”在小渔船上，(1)_____________________________________________________________________________________________________；现在，少年在小渔船上，(2)_________________________________________________________________________________________________________.2．分析第⑮段“忽然间，一阵冷风吹过，仿佛一件沉重而冰凉的衣服裹在了我的身上”在文中的作用.(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________★3.揣摩第⑦段和第⑰段中画线的句子，回答括号中的问题.(7分)(1)他们瞪着好奇的眼睛鸟瞰一个小渔夫，就像鸟瞰动物园中的小猴.(句子中的“鸟瞰”与“俯视”意思相近，可是这句为什么用“鸟瞰”而没有沿用首句的“俯视”？)(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)我看不见少年细致的表情，却可以揣摩出他面对岸上的“西装革履”是如何地感到卑微和不安.(句子中“西装革履”有什么含义？)(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________★4.阅读第⑩段画线句“我目送着豪华客船消失在黑暗中，不知道它要驶向何方……”，如果把“……”改为“.”在表达效果上有什么不同？(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．“我希望少年能读懂名片，读懂我抛下名片的意义，就像20年前我读懂了那个贵妇人丢弃在我肩头的枯萎的树枝.”这句话的含义，你读懂了吗？请写下你的理解.(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读下面的文章，完成问题.爱，踩着云朵而来丁立梅①父亲说，你妈现在不中用了，在家门口都迷路.母亲小声争辩，是夜里黑，看不见嘛.②母亲去亲戚家做客，当夜搭了顺路车回来，车子停在离家半里路的河对岸，过了新修的桥，就到家了.可她却找不着回家的路，稀里糊涂踏上了相反的路，越走离家越远，幸好遇到晚归的村里人，把她送回家.③母亲老了，这是不争的事实，她再也没有从前的利索和能干了.我看着母亲，百感交集，想起了多年前与她相关的一件事，我一直觉得它是奇迹.④那年，我在外地上大学，第一次离家上百里，想家想得厉害，便写了一封家书.字里行间都是浓稠的想念.母亲不识字，让父亲念给她听，她竟一刻也坐不住了，决定坐车去学校看我.⑤母亲是从未出过远门的，大半辈子只圈在她那一亩三分地里.可她决心已下，任谁也阻拦不了.她去地里拔了我爱吃的萝卜，烙了我爱吃的糯米饼，用雪菜烧了小鱼……临了，母亲又去和邻居大婶借了做客的衣——一件鲜艳的碎花绿外套.母亲考虑得周到，她不想让在大学里念书的女儿丢脸.⑥左挎右掮的，母亲上路了.那时去我的学校，需要在中途转两次车.到了终点站还要走十来里路.我入学报到时，是父亲一路陪着的.上车下车，穿街过巷，直转得我头晕，根本分不清东南西北，记不住路.⑦然而我大字不识一个的母亲，却准确无误地摸到我的学校.我清楚地记得，那是秋末的一天，黄昏降临了.风起，校园里的梧桐树，飘下片片金黄的叶.最后一批菊花们，在秋风里，掏出最后一把热情，黄的脸蛋红的脸蛋，笑得满是皱褶.我在教室里看完书，正要收拾东西回宿舍，一扭头，竟看见母亲站在窗外，冲着我笑.我以为是眼花了，揉了揉眼，千真万确是母亲啊！她穿着鲜艳的碎花绿外套，头上扎着的方格子三角巾，被风撩起.黄昏的余晖，在母亲身上镀一层橘粉，她像是踩着云朵而来.⑧那日，我们的宿舍，过节一般.女生们个个都有口福了，她们咬着母亲带来的大萝卜，吃着小鱼，还有糯米饼，不住地说，阿姨，好吃，太好吃了.而母亲，不大听得懂她们说的话，只是那么拘谨地坐着，拘谨地笑着.那会儿，一定有风吹过一片庄稼地，母亲淳朴安然得犹如一棵庄稼.⑨一路之上，母亲是如何上车下车，又是如何七弯八拐到达我们学校的，后来，她又是如何在偌大的校园里，在那么多的教室中，一眼找到了我的，这成了一个谜.⑩我曾问过母亲，她始终笑，不答.现在我想，这些问题根本无需答案，因为她是母亲，所以她的爱能踩着云朵而来.1．文章以“爱，踩着云朵而来”为题目有什么好处？(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________★2.品味语言，回答问题.(共6分，每小题3分)(1)结合语境，品味第④段中加点词的表达效果.(3分)字里行间都是浓稠的想念.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)结合语境，赏析文中第⑦段画线句.(3分)最后一批菊花们，在秋风里，掏出最后一把热情，黄的脸蛋红的脸蛋，笑得满是皱褶.____________________________________________________________________________________________________________________________________3．结合文章内容，试分析母亲是一个怎样的人.(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________★4.文章在构思和写作方法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解.(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、1．(1)贵妇人向“我”扔树枝(2)“我”向少年扔名片2．照应第④段内容，营造与20年前相似的故事氛围，为下文“我”向少年扔名片做铺垫.3．(1)“俯视”强调俯身往下看，“鸟瞰”强调从高处往下看，相比之下，“鸟瞰”给人的感觉比“俯视”更高.用“鸟瞰”更能突出那些红男绿女在“我”心中的高高在上，更能表达出“我”当时内心的卑微和不安.(2)“西装革履”指“我”(作者)；它指有钱、有地位的“上流社会”.4．用省略号更好.省略号能表现“我”当时丰富的想象：轮船到底要驶向一个什么样的地方？那个地方是怎样的？用句号仅表现“我”不知道它驶向何方这一事实.5．①20年前，贵妇人扔来的一截枯树枝，让“我”明白贫穷与低微只能受人歧视，这截树枝，激发了“我”奋发进取的斗志.②20年的奋斗，让“我”最终获得了成功；这次，“我”向少年扔去名片，希望以自己的奋斗经历激励他.二、1．本文主要写了大字不识一个的母亲，却准确无误地摸到我的学校的事情，表现浓浓的母爱.题目运用比拟，有文采，激发读者的阅读兴趣.2．(1)浓稠，原义指液体的密度大、浓度高，黏稠.这里运用比喻(化虚为实、比拟)生动形象写出了我的家书中表达对家、对家中亲人的想念至深.。
中考语文总复习专题十四文学类作品阅读课时1实战演练一、阅读下面的文章，完成问题。
阳光路十七号①新婚不到一个月，他就出去打工了。
他们山村的男人几乎全要出去打工。
②她在家里，种地，养猪，赡养老人，等待着他从远方寄来的信和钱。
③每个月，他都会给家里寄来钱，或多或少。
她像个孩子一样，快乐地跑到储蓄所存起来，舍不得花。
他们文化都不高，写封家书还是够用的。
他的字丑陋，可是她喜欢，那字里行间，满是牵挂和惦念。
她也回信，羞涩地表达着惦记。
每一瓣心花里，全是那个黑黑瘦瘦的男子。
④他的地址她早就背下来了——阳光路十七号。
阳光路，多好听的名字。
在那个繁华的大城市，这条路一定是铺满了金灿灿的阳光。
何况，他在来信中说，阳光路是一条非常漂亮的路，绿荫蔽日，碎石铺就，这里条件相当好，住的是有阳台的那种房子，虽然是打工，可并不觉得苦。
⑤于是她的想象就更加完美，问，那阳台上有水仙花吗？那围墙上有青藤爬满吗？这种幻想让她对外面的世界充满好感。
所以，等待阳光路十七号的来信成了她最大的快乐。
她喜欢听他描述外面的世界，那些红白相间的房子，那些穿着漂亮衣服的女孩子，那悠扬的钢琴声……他还谈起过麦当劳，说，什么时候来了，我带你去吃。
⑥但那年的春节，他却没有回来。
他说，公司组织去海南旅游，机会难得，还是明年再回来吧。
她逢人便说，我们家男人去海南旅游了，公司组织的。
好像公司是个很气派的词，好像海南是国外一样。
⑦存折上的钱越来越多了，她和他说，明年你回来，我们一起盖个新房子吧。
他们在信上的计划是那么美好，盖个新房子，买几只小猪崽，再种点玉米，生一个小孩子。
想着想着，她就会甜蜜地笑。
⑧他离开家快两年了，她想他想得快发了疯。
于是她准备动身去找他，想给他一个惊喜。
⑨坐了三天三夜的火车，她到达了那个城市。
那真是一个美丽的大都市，她一下子就晕了，如果不是警察帮助，她简直分不清东南西北。
她把写着阳光路十七号的纸条递给警察。
警察说，很远的地方，在××区呢，离城市还有两个小时的车程。
她呆住，以为听错了，他明明说是在市中心啊。
⑩坐了两个小时的车，她继续打听，有人指给她说，往前走，那边搭的简易棚子就是！她终于看到一个破牌子上写着——阳光路十七号，那是一个简陋的木牌子，上面有水泥和白灰。
她也看到了那些棚子，只有钢管支架和一层铁皮，风吹着嘎吱嘎吱的。
而刚才路过那些漂亮的小区时，她也的确看到了带露台的房子，听到了钢琴声，可那都是别人的快乐。
⑪旁边的人说，这片大楼快盖完了，这片简陋的棚子也快拆除了，这帮农民工也应该回家了，他们在这干了快两年，为挣钱都舍不得回家，可春节时老板跑了，连路费都没给他们留。
⑫站在那排简陋的棚子前面，她哭了。
没有去找他，她又坐三天三夜的火车回了家。
回家后她写信给他：我想你了，回家吧。
⑬一个月后，他带着大包小包回了家，当然，还带着一份不再新鲜的麦当劳快餐。
她让他吃，他说，你吃，我在外面总吃。
她含着眼泪吃完那个叫汉堡的东西，然后说，不好吃，不如红薯粥好喝呢，怪不得你说吃腻了。
整整一夜，他给她讲外面的世界，一直说阳光路十七号，她听着，在黑暗中流下眼泪。
最后，她握住他的手：因为有你，那条路应该叫阳光路。
⑭她一直没有说，她去过阳光路十七号。
那是她一个幸福而心酸的秘密。
(作者：雪小禅。
文章有删改) ★1.根据文章内容填空。
(4 分)丈夫描述的阳光路十七号：_____________________________________________________________________________________________________________。
妻子见到的阳光路十七号：地处××区，简陋的棚子。
作者用强烈反差，表达了_____________________________________________________________________________________________________________。
2．品味语言，回答下面的问题。
(共6 分，每小题3 分)(1)赏析下面句子中加点字的表达效果。
(3 分)她也看到了那些棚子，只有钢管支架和一层铁皮，风吹着嘎吱嘎吱的。
____________________________________________________________________________________________________________________________________(2)从人物描写方法的角度，品评赏析第⑬段画线句。
(3 分)她含着眼泪吃完那个叫汉堡的东西，然后说，不好吃，不如红薯粥好喝呢，怪不得你说吃腻了。
____________________________________________________________________________________________________________________________________3．结合具体内容，分析第⑤段的作用。
(4 分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．结合文章，说说你对结尾画线句“那是她一个幸福而心酸的秘密”的理解。
(4 分)____________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读下面的文章，完成问题。
葫芦架下的母亲李汉荣①初夏的早晨，母亲吃过饭，就在门前院子葫芦架下，坐在竹凳上为我们缝补衣服，哥哥的书包带子断了，母亲要给接上；我的裤子膝盖上磨了个小洞，母亲要给修补；爹的衬衣，姐姐的枕巾，妈自己的布鞋，都等着她去连缀，去重新出落得完好。
②暖和的阳光洒在葫芦架上，嫩绿的叶子窸窸窣窣，嬉笑着伸开手掌互相抚摸，一高兴，它们手里捧了一夜的露珠，不小心洒了下来，有几颗刚好掉在母亲的脸上。
母亲伸手抹了一下，放进口里，“好甜的天露水吆”，母亲叹了一声，又自言自语：天意呀，天降甘露，今天怕是个好日子哩。
③母亲开始穿针走线了。
葫芦叶子的影子，掉在妈的身上、手上，掉在针线篮里，掉在哥的书包上，掉在那些等待着的衣服上、裤子上、鞋子上、针线上，掉在妈的心思上。
④母亲灵机一动，其实，也不是灵机一动，这在母亲已成习惯了，是仅属于母亲的秘密习惯——取来她的孩子们用的铅笔，将那从各个方向投影下来的葫芦叶子们画下来，就画在那接待影子的布上。
若觉得掉在恰好的地方，好看，正合适点缀点什么，就依照那样式，略加放大或缩小，一针一线缝好绣好，她的艺术品就成了。
瞧，此时，被我那顽皮的膝盖磨破的裤子上的窟窿，正被一片翠绿的胖叶子补丁覆盖了，那本来寒碜的补丁，却成了有趣的、摇曳着的一片初夏的叶子。
⑤快到正午了，一片叶子的影子，定定地守在刚展开的姐姐的枕巾上，好像不愿走了。
母亲说：这是缘分和天意，咋不早不晚，偏偏就在这时，是这片叶子，来到丫头的枕巾上，怕是要为她送些吉祥好梦？母亲就把这安静清凉的叶子，挽留在姐姐的枕上，挽留在她青春的梦边。
⑥母亲爱说缘分、天意，却很少说运气之类。
可是我要说，我哥的运气比我好，你看，这时候轮到为他缝书包带了，一朵正在开着的葫芦花——它正在鼓足劲开花瓣儿，那花瓣儿还没开圆哩，它把还没有开完的花影儿匆忙地投在哥的书包上。
我妈看见了，花就在她的手边颤呢，花心里还噙着亮晶晶的露珠儿。
妈抬起头，望了望绿莹莹的葫芦架和蓝莹莹的天，然后把目光停在手边的葫芦花上。
妈微笑着，笑意、暖意和神秘的天意，满当当地漾在妈的脸上、心上。
此时，她整个儿被一种比我们后来漫不经心挂在口上的所谓诗意呀、禅意呀等更为圆融深挚的情感暖流和纯真欢喜给笼罩和充盈了，那是只有上苍能够给予的一种福气和喜气。
⑦母亲就把那刚开的、花心里还噙着露珠的葫芦花，绣在我哥的书包上了。
你说，我哥的运气多好？⑧母亲几乎不识字，仅认得一二三天地人山水田土木火上中下，总共就三十来个字，也没受过什么美学教育和艺术培训，但是，有很纯正的美感，有她朴素的美学。
母亲的美感和艺术灵感来自大自然，来自她劳作、生活的田野、山水、草木和花鸟，来自她对美的事物的直觉领悟。
我家门前这菜园，这蓬勃着青藤绿叶黄花的葫芦架，就是母亲的美学课堂。
就在此刻，在这个早晨，在葫芦架下，母亲凝神静气，感受着天意，进行着对大自然的模仿和美的创造……(有删改)★1.文章以“葫芦架下的母亲”为题目有什么好处？(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．品味语言，回答问题。
(共6分，每小题3分)(1)从修辞方法的角度，赏析第②段画线句。
(3分)暖和的阳光洒在葫芦架上，嫩绿的叶子窸窸窣窣，嬉笑着伸开手掌互相抚摸，一高兴，它们手里捧了一夜的露珠，不小心洒了下来，有几颗刚好掉在母亲的脸上。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)结合语境，赏析第⑥段中加点词语。
(3分)妈微笑着，笑意、暖意和神秘的天意，满当当地漾在妈的脸上、心上。
____________________________________________________________________________________________________________________________________3．文章开头和结尾两次写到葫芦架下的母亲，这样写有什么好处？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．阅读全文，结合文章内容概括“母亲”这一人物形象的特征。
