大班上科学教案炎热的夏天

大班上科学教案炎热的夏天一、教学内容本节课选自大班上科学教材第四章《季节的变化》，详细内容围绕“炎热的夏天”这一主题展开。

通过学习，让幼儿了解夏天的气候特点、生活变化以及相关的自然科学知识。

二、教学目标1. 让幼儿了解夏天的气候特点，知道如何预防中暑和防晒。

2. 培养幼儿观察生活中季节变化的能力，激发他们对自然科学的学习兴趣。

3. 培养幼儿团队协作能力，提高他们的表达和沟通能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解夏天为什么会炎热，以及如何预防中暑和防晒。

教学重点：培养幼儿观察季节变化的能力，提高他们的生活自理能力。

四、教具与学具准备教具：夏天服饰、防晒霜、遮阳帽、扇子、气温计等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着夏天的服饰，带着防晒霜、遮阳帽等物品进入教室，引发幼儿兴趣，讨论夏天的气候特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示夏天的图片，讲解夏天的气候特点、如何预防中暑和防晒等知识。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，每组选一个夏天的主题（如：夏天的水果、夏天的活动等），用画纸和彩笔进行创作。

4. 小组展示（5分钟）5. 互动游戏（5分钟）教师组织“夏天找不同”的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

六、板书设计1. 炎热的夏天2. 内容：夏天的气候特点预防中暑和防晒方法夏天的活动七、作业设计1. 作业题目：画出夏天的活动2. 答案：幼儿根据自己的生活经验，画出夏天的活动，如游泳、吃冰激凌等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，观察家里的夏天变化，并与家长分享所学知识。

同时，鼓励家长带领幼儿参加夏天的户外活动，体验夏天的乐趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度和互动性4. 随堂练习的设计与小组展示5. 作业设计的针对性和答案的开放性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定1. 以生动的案例和形象的语言解释夏天炎热的成因，如太阳的高度角、气温升高等。

大班科学《炎热的夏天》【活动目的】1、了解夏天天气特点及与动植物、人们生活的关系。

2、学习看温度计，细心观察与测量，能按温度计上的度数标注气温并学会做气温统计。

3、知道夏季防晒、防暑降温的方法。

【活动准备】1、经验准备：幼儿在科学区中已了解温度计的用途，有看温度计和记录温度的经验；幼儿阅读图书、图片资料，并用图画或符号把收集到的资料记录下来，整理成“过夏天”阅读笔记；幼儿了解了夏天里的动植物和人们的活动’知道炎热的夏天里人们防暑降温的办法。

2、材料投放：师幼共同收集、展示夏天用品的实物或图片；制作夏天调查表，请幼儿画出自己找到的夏天；温度计。

3、环境创设：将收集的图片与物品陈列在科学观察区。

【活动过程】（一）师幼回顾游戏活动中关于温度计的已有经验，了解夏日气温特点。

1、师幼共同分享关于温度计的前期经验。

（1）师：今天的天气怎么样？你们知道今天的气温是多少度吗？（2）师：最近我们在科学区中学看温度计，温度计是由什么材料做的？温度计大多数是玻璃做的，而玻璃一不小心就会被碰碎，我们应该怎样拿温度计呢？（轻拿轻放，温度计放在桌子中间，大家轮流使用温度计。

）（3）师：你们在温度计上发现什么？是不是每个温度冲卜都有刻度和红线（或黑线）有什么用处呢？它是怎么表示温度的？2、出示幼儿在游戏活动中记录的温度记录表’教师通过问题引发幼儿感受夏天气温的特点。

师：一天中的气温从早到晚的气温都是一样的吗？什么时候温度最高？（二）引导幼儿分享已经了解的夏日气温下动植物与人类的活动。

1、幼儿分享夏日气温下动植物与人类的活动。

师：这么热的夏天，人们做什么了？动植物又做什么呢？请你们把收集的关于夏天的资料与大家一起分享。

2、通过与其他季节的比较，了解夏天的特点（气温、人们的活动、动植物的活动等）。

（三）师幼交流防暑降温的方法。

1、结合幼儿的夏天调查表引出话题，引导幼儿从周围的环境变化发现夏天的特点。

师：你们从哪里知道是夏天？你们还知道夏天有什么特别的地方吗？你们喜欢夏天吗？说说理由。

大班科学《炎热的夏天》优质教案一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿科学探索》第五册第十章《季节的变化》，具体内容为第1节《炎热的夏天》。

通过本节课的学习，幼儿将了解夏天的气候特点，认识夏天常见的自然现象，探索夏日生活的奥秘。

二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解夏天的气候特点，认识夏天常见的自然现象，如雷雨、高温等，学会使用简单的工具进行观察和记录。

2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养幼儿的观察能力、思考能力和合作意识。

3. 情感态度与价值观：激发幼儿对夏天科学的兴趣，培养幼儿热爱生活、关爱自然的情感。

三、教学难点与重点重点：夏天的气候特点及其对生活的影响。

难点：如何让幼儿通过观察和实践，理解夏天自然现象的产生原因。

四、教具与学具准备1. 教具：夏天图片、温度计、湿度计、放大镜、指南针等。

2. 学具：观察记录表、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示夏天图片，引导幼儿观察并讨论夏天的气候特点，如高温、雷雨等。

2. 实践观察（15分钟）：（1）组织幼儿到户外观察夏天的天气，使用温度计、湿度计等工具记录数据。

（2）观察夏天植物的生长状况，了解阳光、雨水对植物的影响。

3. 例题讲解（10分钟）：以夏天常见的雷雨为例，讲解其产生原因及对生活的影响。

4. 随堂练习（10分钟）：让幼儿分组讨论，分享观察到的夏天自然现象，并尝试解释其原因。

六、板书设计1. 板书《炎热的夏天》2. 主要内容：（1）夏天的气候特点：高温、雷雨等（2）夏天自然现象：植物生长、动物活动等（3）观察和记录方法：使用工具、记录数据等七、作业设计1. 作业题目：观察夏天的夜晚，记录看到的自然现象和感受。

2. 答案：（1）夏天的夜晚，可以看到萤火虫、星空等自然现象。

（2）夏天的夜晚，气温相对较低，人们可以享受到清凉的时光。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、讨论等方式，让幼儿了解了夏天的气候特点，培养了他们的观察能力和思考能力。

大班健康活动教案炎热的夏天教案附教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班健康教育指导纲要》中的“炎热的夏天”章节，详细内容包括：夏季天气特点、防暑降温方法、中暑的识别和紧急处理、夏季饮食卫生及健康生活方式。

二、教学目标1. 了解夏季天气特点，知道如何进行有效的防暑降温。

2. 学会识别中暑症状，掌握简单的紧急处理方法。

三、教学难点与重点教学难点：中暑的识别及紧急处理方法。

教学重点：夏季防暑降温措施、夏季饮食卫生与健康生活方式。

四、教具与学具准备教具：PPT、温度计、冰袋、风扇、清凉油、遮阳帽、墨镜、扇子。

学具：画纸、彩笔、练习本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示夏季炎热的场景，引导幼儿谈论自己在夏天的感受。

提问：“你们在夏天有什么感受？夏天我们应该注意什么？”2. 例题讲解（10分钟）讲解夏季天气特点，引导幼儿了解防暑降温的方法。

讲解中暑的症状及紧急处理方法。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：如何在生活中预防中暑，如何注意饮食卫生。

4. 操作实践（10分钟）教师演示如何使用清凉油、遮阳帽、墨镜等防暑用品。

幼儿动手制作自己的扇子，加深对防暑降温方法的记忆。

引导幼儿反思自己在夏天的生活习惯，如何做到健康度过夏天。

六、板书设计1. 板书炎热的夏天2. 内容：夏季天气特点防暑降温方法中暑症状及紧急处理夏季饮食卫生健康生活方式七、作业设计1. 作业题目：我的夏天防暑计划请幼儿结合本节课所学内容，制定一个自己的夏天防暑计划。

要求：包括防暑降温方法、饮食卫生、健康生活方式等方面。

答案示例：上午10点至下午4点避免户外活动，出门时戴遮阳帽、墨镜，涂抹防晒霜。

多喝水，多吃新鲜水果和蔬菜，少吃油腻、辛辣食物。

注意个人卫生，勤洗澡，保持室内清洁。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使幼儿掌握了夏季防暑降温方法、中暑症状识别和紧急处理方法，以及夏季饮食卫生和健康生活方式。

大班幼儿健康教案《炎热的夏天》•相关推荐大班幼儿健康教案《炎热的夏天》（通用20篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

以下是小编帮大家整理的大班幼儿健康教案《炎热的夏天》，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班幼儿健康教案《炎热的夏天》篇1活动目标：1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，掌握夏季的季节特征。

2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒，不在烈日下玩耍、要多喝水。

3、帮助幼儿认识几种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。

活动准备：趣味练习：夏天的物品活动过程：一、导入老师给小朋友讲《小狗不热了》的故事。

二、展开1、认识夏天的基本特征小朋友们，刚才老师故事中讲的小狗一会儿戴凉帽、摇扇子，一会又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，这是说的什么季节的事呀？（夏季）（1）你们知道现在是什么季节了吗？（夏季）（2）你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀？夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？（自由讨论）小结：夏季十分炎热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂密了。

2、让幼儿知道夏天天气炎热，人们在这么热的天该怎么办。

（1）如果我们现在出去跑一圈，就会满头大汗的，夏天这么热，我们该怎么办呀？谁能想出一些好办法，让我们在外面玩的时候不会这么热？（2）小结：在户外时要注意防晒，不在烈日下玩耍，外出长时间在烈日下行走要打太阳伞，下午2点钟太阳最热，在很热的夏天，要尽量减少这个时间外出。

3、引导幼儿讨论：有什么办法能使自己凉快？（1）小朋友们，你们有什么办法能使自己过一个凉快的夏天呢？比如你吃什么能凉快一些？你怎样做能使自己凉快一些？和你旁边的小朋友商量一下，我们比一比谁想的办法有多又好。

”（2）幼儿讲述想出的凉快的办法。

三、结束1、引导幼儿交流，知道夏天要怎样过才凉爽。

《炎热的夏天》大班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解夏天的季节特征，知道夏天天气炎热。

2. 通过观察、体验，培养幼儿的观察能力和表达能力。

3. 培养幼儿热爱生活，喜欢探究的精神。

4. 学习简单的防晒和防暑知识，提高幼儿的自我保护意识。

二、教学内容：1. 夏天的季节特征2. 夏天天气炎热的原因3. 防晒和防暑知识三、教学准备：1. 教学图片：夏天的景象、太阳、紫外线等。

2. 实物：防晒霜、遮阳帽、扇子等。

3. 视频：夏天的生活场景。

四、教学过程：1. 导入：通过图片和实物，引导幼儿观察夏天的特征，如炎热的太阳、人们穿着凉爽的衣服、使用扇子等。

让幼儿说出自己对夏天的认识。

2. 讲解：结合教学图片和视频，讲解夏天气炎热的原因，如太阳辐射强、气温高等。

让幼儿了解夏天天气炎热对生活的影响。

3. 实践：教幼儿学习简单的防晒和防暑知识，如涂抹防晒霜、戴遮阳帽、使用扇子等。

让幼儿亲自体验，提高自我保护意识。

4. 总结：通过提问和讨论，让幼儿巩固所学知识，了解如何在夏天保护自己。

五、作业：1. 回家后，与家长分享所学知识，让家长了解夏天天气炎热的原因及防晒和防暑方法。

2. 观察生活中夏天的景象，下节课分享给同学们。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对夏天特征的认识。

2. 通过提问和讨论，评估幼儿对夏天天气炎热原因的理解。

3. 观察幼儿在实践环节中使用防晒和防暑措施的情况，评估他们的自我保护能力。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，共同探讨夏天家庭防护措施，加强家校合作。

2. 组织幼儿进行夏季户外活动，让幼儿在实际环境中运用所学知识。

3. 开展夏季主题绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对夏天的认识。

八、教学资源：1. 网络资源：关于夏天天气、防晒防暑的专业知识。

2. 图书资源：关于夏天的故事书、科普书籍。

3. 实物资源：防晒霜、遮阳帽、扇子等夏季用品。

九、教学注意事项：1. 确保课堂环境舒适，避免高温天气对幼儿造成不适。

大班科学：炎热的夏天活动目标:1.初步了解夏天的气温、天气、动植物的生活、农业生产和人们生活的变化。

2.有细致地观察与比较能力,会根据不同的标准对夏季用品进行分类。

3.知道夏季应该注意防暑降温并体验夏天给人们特有的乐趣。

活动准备:1.夏天调查表:请幼儿画出自己找到的夏天。

2.请幼儿收集各种夏天使用的物品或图片。

3.请幼儿连续做一个月的气温观察记录,并画出曲线图。

活动过程:1.幼儿寻找夏天的变化。

师:现在是什么季节?请你出去找一找,看看哪里能找到夏天?教师带领幼儿到室外,引导幼儿从周围环境的变化来发现夏天的特点。

师:请你说说你是怎么发夏天到了的?你还知道夏季有什么特别的地方?你喜欢夏天嘛?说说理由。

2.展示幼儿收集的夏季用品,学习分类的方法。

师:我们夏季都会用到一些什么特别的东西呢?请幼儿介绍并展示幼儿收集的物品。

师:夏季有这么多特别的东西,我们将它们这样分类呢?3.结合幼儿用书,引导幼儿看气象记录,讨论夏季应该注意的事项。

师:这是小朋友做的气象记录,你发现最近的气温又什么变化?师:气温越来越高,我们应该注意些什么呢?教师提醒幼儿应该注意防暑降温,多喝水,少在室外活动,少吃冷饮,注意饮食卫生等。

活动反思：主要优点：本活动内容涉及了语言、艺术、健康等多个领域，并注意了内容的有效整合，为促进幼儿整体性发展提供了可能。

活动通过看、听、闻、谈话、制作等多种途径，旨在充分利用各种感官和手段，使幼儿的语言表达力、观察力、想象力、动能力得到综合的治展，更重要的是幼儿在学到知识，培养能力的同自觉产生了保护小动物和热爱大自然的情感。

存在问题：幼儿情绪太过兴奋原因分析及解决策略：任何一种教育活动如果没有幼儿的主动参与，那么就谈不上是真正的教育。

只有幼儿积极参与活动，才是有效的活动。

因此，本活动中十分注重发挥幼儿的主体性。

在每个环节的安排上，幼儿是主体，教师是引导者，让幼儿想说就说，想做就做，并能得到积极应答。

活动中幼儿体会了成功的喜悦，增强了自信心。

幼儿园大班健康教案《炎热的夏天》教学目标•让幼儿了解夏季的特点和注意事项，提高幼儿的健康意识；•培养幼儿打开家庭常备药品柜、掌握常用药品的正确使用方法；•学习正确的急救知识，能够及时做出正确的救护措施。

教学内容一、夏季的特点1.夏季气温高，容易出汗；2.夏季气温高，室外活动时间和强度要少；3.夏季空气潮湿，大量蚊虫、苍蝇、蟑螂等易滋生繁殖；4.夏季有些传染性疾病会增多；5.食品容易变质、腐败。

二、夏季要注意的健康问题1.多喝水：夏季气温高，身体容易失去大量的水分，多喝水可以保持身体健康；2.饮食卫生：不吃生的食物，不随便乱吃东西，保持饮食健康；3.防晒：出门要戴帽子、遮阳伞，涂防晒霜，避免被紫外线伤害；4.注意安全：不在居住环境陌生的地方玩耍，不随便跟陌生人走；5.防蚊虫叮咬：晚上睡觉前关窗，用蚊香或电蚊香驱赶蚊虫；6.注意个人卫生：勤洗手，勤刷牙，勤洗澡，保持环境干净卫生；7.暑假合理安排：控制室内温度，适当安排户外活动，避免中暑；8.学会常用药品的使用方法：比如退烧、止痛等药品的正确使用方法；9.学会急救知识：比如被蚊虫叮咬、烫伤、跌倒等常见情况的应急措施和急救处理方法。

教学步骤第一步：引导幼儿认识夏季的特点通过图片、声音等媒介，来向幼儿介绍夏季的气候特点，引导幼儿了解夏季的特点和注意的健康问题。

第二步：介绍夏季的健康问题引导幼儿了解夏季的健康脆弱点，如药品的正确使用方法、常见急救问题以及注意事项等。

第三步：现场体验在课堂上，模拟常见急救情况，如被蚊虫叮咬、跌倒、烫伤等，引导幼儿掌握相应的急救措施和处理方法。

第四步：总结通过总结语和图片卡片等方式，提醒幼儿严格按照教师的提示和注意事项做出相应的规划预防措施，保证健康安全的整个夏天。

总结本次体验教学活动，通过引导幼儿认识夏季的特点和注意事项，提高了幼儿的健康意识，增强了幼儿对健康饮食和生活细节的识别，同时也提高了幼儿的自我安全意识，增强幼儿的实际操作能力。

大班科学教案《炎热的夏天》本次教案的主题为“炎热的夏天”，我们将以此为切入点，让孩子们了解夏天的特点、注意事项，并通过实际操作感受夏季的炎热气息。

一、课前热身我们可以提问孩子们，夏季有哪些特点？作为引导，老师可以先举例几个夏季的特征，如日长夜短、高温多雨、植物生长快、人容易出汗等。

之后邀请孩子们自行补充，并解答孩子们的疑问。

二、知识讲解1. 夏天气温高，如何防暑降温？解答：我们可以多喝水、穿宽松透气的衣物、遮阳、不要过度劳累等。

2. 夏天为何常常下雨？解答：因为夏季出现较多的高温、多雨天气，所以会经常出现雷雨等强降雨天气。

3. 夏天为何植物生长快？解答：因为夏天温度高、阳光强，是植物极易生长的时节。

此时灌溉方式也要改变，保证植物充足的水分。

4. 夏季会出现哪些疾病？解答：夏季常见的疾病有中暑、腹泻、食物中毒等，所以夏季要保持个人卫生，饮食卫生，避免进食霉变食物和未熟透的水果。

三、实践操作我们可以让孩子们进行以下实践操作：1. 制作防暑降温饮品制作材料：柠檬、薄荷叶、冰糖、开水、冰块制作方法：将柠檬切成块状，将薄荷叶放入杯中，加入开水煮沸，倒入杯中，加入适量冰糖和冰块，搅拌均匀即可。

孩子们可以品尝一下，感受这款防暑降温饮品的清凉味道。

2. 种植绿植我们可以在班级里种植一些绿植，让孩子们体验一下植物生长的过程。

同时，也可以在教室的窗户边挂上一些带有遮阳功能的窗帘，来抵御夏季炎热的阳光。

四、课堂小结通过以上讲解和实践操作，让孩子们更加了解夏季的特点，也增强了他们的防暑降温意识，培养了他们的动手实践能力与团队协作精神。

未来的夏天，我们相信孩子们会做好应对高温天气的准备，度过一个安全、健康、愉快的夏季。

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大班健康课件——炎热的夏天课件教案一、教学目标：1. 让幼儿了解夏天的季节特征，知道夏季天气炎热，要注意防晒和保持水分。

2. 培养幼儿自我保护意识，学会在炎热的夏天正确照顾自己。

3. 通过活动，让幼儿体验到夏天的乐趣，增强对生活的热爱。

二、教学内容：1. 夏天的季节特征2. 夏季健康饮食3. 防晒和保持水分的方法4. 夏季户外活动的注意事项5. 培养幼儿的自我保护意识三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解夏天的季节特征，掌握夏季防晒和保持水分的方法。

2. 教学难点：培养幼儿在夏季户外活动中的自我保护意识。

四、教学准备：1. 教学课件：炎热的夏天相关图片和视频。

2. 教学道具：防晒霜、帽子、太阳镜等。

3. 教学材料：水杯、纸巾等。

五、教学过程：1. 导入：通过展示夏天的图片和视频，引导幼儿观察和描述夏天的2. 讲解：讲解夏季天气炎热，要注意防晒和保持水分的重要性。

3. 实践：教授幼儿正确的防晒和保持水分的方法，如涂抹防晒霜、戴帽子和太阳镜等。

4. 互动：组织幼儿进行夏季户外活动，引导幼儿注意自我保护，如避免在烈日下长时间活动、及时补充水分等。

5. 总结：让幼儿分享在活动中的感受和学到的知识，总结夏季注意事项。

6. 延伸：鼓励幼儿在家庭中实践所学知识，与家人分享夏季保健的重要性。

六、教学评价：1. 观察幼儿在夏季户外活动中的行为表现，评估其自我保护意识的强弱。

2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中实践夏季保健知识的情况。

3. 课堂互动：通过提问、讨论等方式，检查幼儿对夏季防晒和保持水分方法的掌握程度。

七、教学拓展：1. 开展夏季主题教育活动，让幼儿了解夏季各种疾病的发生原因及预防措施。

2. 组织亲子活动，邀请家长参与，共同学习夏季家庭保健知识。

3. 开展夏季手工制作活动，让幼儿制作夏季用品，如太阳帽、太阳八、教学注意事项：1. 确保教学内容符合幼儿的认知水平，避免过于复杂的讲解。

2. 注重幼儿的实践操作，提高其动手能力和实际应用能力。