小学一年级语文《值日生》

第十单元《值日生》
课题第十单元《值日生》课时安排 1
学习目标1．掌握生字，培养学生运用多种方法识字的能力和合作学习的能力。

2．复习单韵母和声母，认识轻声。

3．正确流利地朗读课文。

重点
难点
正确流利地朗读词语和识字。

课前
准备
字词卡片，教学挂图，了解打扫卫生的工具。

基本
环节
集体资源个人增减预习
要求
观察打扫卫生的过程，了解工具名称，自读课文。

学习过程一、创设情境，揭示课题：出示主题图，引出课题；板书，拼读课题。

二、初读感知，整体把握：
1．读一读，说一说，初步了解课文内容。

2．读一读，听一听，评一评，读准字音。

（1）出示图文，跟读体会；
（2）听准字音，自由练读；
（3）学生互读互评；
（4）全班齐读，分组赛读。

三、识记生字，培养能力：
1．复习拼音，拼读文中音节，比比谁拼得准。

2．认识轻声，读准音节。

3．记生字，讨论识字方法，练习组词说话。

四、巩固练习：
1．找朋友读生字，轮读课文。

2．背诵比赛，完成“比一比”。

3．学写生字，区别“用、月”。

五、课堂小结：
说说自己当值日生的经历。

拓展
延伸
引导正确认识做值日的过程，说说怎么样打扫更干净。

课后
作业
朗读本课，练习书写生字。

课堂
反思。

描写《值日》作文6篇第一次做值日生别人以为做值日生特别好，既威风，又可以免受别人欺负。

我第一次值日时，其实并不是这么简单。

记得开学后的几周，我被选去当值日生，这可把我高兴坏了，一个无名小卒瞬间当上了威风的值日生，怎么可能不高兴呢？终于到了我们值日那天，红艳的胸章，漂亮的文件夹，一脸神气，还真是有点威风呢！队伍来啦，我连忙回到自己的岗位上。

一个个身影从我身边走过；“你怎么不戴红领巾呢？”“你的校章呢？扣分！”别人被我指挥地团团转，我立刻神气了起来。

正当我得意之时，忽然看见一个没戴红领巾的同学；“这位同学，你……”“怎么了，别挡本大爷的路！”我抬头一看，一个牛高马大的六年级学生正凶神恶煞地看着我呢。

“没……没事。

”我紧张得立刻结巴起来。

六年级学生走后，周围的人不满的眼神看着我，我连忙心虚起来，头烫得像发烧一样。

我的头低了下来，心中满是懊恼；六年级的学生仗着自己年纪比我们大，比我们强壮就以大欺小，我是必须要让他们不可。

可是我是值日生却不公平只扣低年级的同学分，那我和以大欺小的学生是没分别的。

突然，我明白过来，我们不能这样做，一定要做到值日生的本分——大公无私！这时，我又看到了六年级学生乱丢盘子，立刻走过去，一把拿起他的校章，扣下了分。

值日生，不但要做到扣分的工作，而且要公平，这样，才是一名合格的值日生。

有关打扫卫生的作文：校值日已经不再是小学生了，但是一看见“红袖章”总让我想起小学自己校值日“生涯”。

我是向阳小学毕业的，曾是一名“光荣”的校值日。

这是我引以为豪的职务。

轮到值日的班级，有一周的时间掌握各班的“生死大权”!看别人不规范，只要动动手指，写它个一张扣分单，整个班级总评上，可能就少了几分!还记得我们每天一大早就赶到学校，手上拿着已经“缺胳臂少腿”的记录板，犹如参加110米跨栏般，“越过重山万岭，躲过重重障碍”奔向校门口。

此时，校园安安静静只有六个校值日。

校门外却另一道风景线：人山人海的学生们眼巴巴地望着我们。

一年级值日生短文:
今天是小红当值日生。

早上，她早早地来到学校，先把教室的卫生打扫干净，然后回到自己的座位上读书。

中午，她看见教室的地面有些脏，主动拿起扫把，认真地把教室打扫得干干净净。

同学们看到后都夸小红是一个负责任的值日生。

下午放学后，小红还留下来帮助其他同学打扫卫生，直到教室变得整整齐齐、干干净净才离开。

当值日生虽然辛苦，但能够帮助班级保持整洁的环境，这也是一件很有意义的事情。

小红真是一个好孩子，我们都应该向她学习。

我是勤劳的小蜜蜂
一年级二班值日生表
星期扫地擦地排桌椅
讲台整理
擦窗台
擦书包柜
开放空间
柜子
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
要求：
小朋友，请坐好，我把教室来打扫。

今天我是值日生，样样卫生要达标。

扫地地要扫的干干净，桌脚旮旯别忘记。

垃圾放到纸篓里，满了一定及时倒。

扫除工具放原位，摆放整齐真干净。

擦地擦地一定光亮亮，无脚印来无泥淖。

小拖布拧干净，不滴水后再来擦。

用后记得要清洗，放回原位很重要。

讲台讲台天天要整理，各件物品要放好。

电脑不要随便动，多余物品勤清理。

窗台窗台干净无灰尘，窗槽也要勤清理。

还有墙围别忘记，花草浇水要谨记。

书包柜书包柜面擦亮了，无纸屑来无尘扰。

书包拉链要拉好，背带朝后整齐摆。

多余东西不要放，水杯记得在右侧。

开放空间柜子开放空间小柜子，这里干净很重要。

玩具拿出挨个擦，干干净净回原位。

鞋柜也要勤擦拭，抹布洗净别忘记。

排桌椅桌椅排成一条线，随时整理随时排。

各组对齐队站好，横平竖直要谨记。

人人分工要明细，我是勤劳小蜜蜂，天天劳动争第一。

值日内容。

一年级上册语文字词默写可打印
以下是一年级上册语文字词默写的可打印内容。

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一年级上册语文字词默写
第一单元
1. 默写《天地人》中的生字：
天、地、人、你、我、他
2. 默写《金木水火土》中的生字：
一、二、三、上、下、土、田
3. 默写《对韵歌》中的生字：
对、云、雨、风、花、鸟、虫
4. 默写《父母子女》中的生字：
父、母、儿、女、老、师
5. 默写《字与拼音（一）》中的生字：
四、五、六、七、八、九、儿
6. 默写《字与拼音（二）》中的生字：
机、鸡、鸟、狗、牛、羊
第二单元
1. 默写《值日生》中的生字：
早、晨、上、洗、真、美
2. 默写《课文1》中的生字：
半、同、们、直
3. 默写《轻轻地》中的生字：
走、进、开、正、门
4. 默写《家》中的生字：
有、各、是、方
5. 默写《课文2》中的生字：
几、用、桌、号
6. 默写《东方明珠》中的生字：头、我、地、从
7. 默写《识字8》中的生字：
鸟、鸡、飞
8. 默写《青蛙写诗》中的生字：下、雨、呱呱
9. 默写《用“啊”说话》中的生字：
多、少
10. 默写《十二月花名歌》中的生字：月、花
11. 默写《大海睡了》中的生字：
深、里
12. 默写《云朵面包》中的生字：
白、手
13. 默写《祖冲之和圆周率》中的生字：圆周率。

一年级劳动北师大版《当好光荣值日生》教案一、课程标准1. 了解值日生的意义，养成爱劳动的良好习惯。

2. 培养学生的劳动观念和集体荣誉感。

3. 初步掌握值日生工作的基本知识和技能。

二、教材分析本课是根据《品德与生活》课程标准设计的。

本课内容是在学生对学校生活有初步认识的基础上，学会做一些力所能及的简单生活技能，养成热爱劳动、维护公共卫生的良好习惯。

教材以图为主，文字很少，内容简明易懂。

通过本课学习，学生能了解当好值日生的意义，掌握做值日生工作的基本知识和技能，养成爱劳动的好习惯。

三、学情分析学生已经在学校学习生活一个学期了，对学校的生活有了一定的了解，并且对学校的各项规章制度也都有所认识，所以本课从学生生活实际出发，使学生进一步明确值日生的意义和责任，掌握做值日工作的基本知识和技能，养成爱护公共财物、维护环境卫生的良好习惯。

对于一年级学生来说，虽然已经有过一次当值日生的经验，但是对如何做一名光荣的值日生并不是很了解，也不知道如何做才能做好值日生工作。

因此在本课教学时，我注重从学生生活实际出发，通过生动形象的图片和语言向学生具体地介绍值日生的意义和基本要求。

同时注重培养学生养成良好的卫生习惯。

由于一年级学生年龄小，自理能力差，容易受其他同学的支配，也有一部分学生只知道要为班级做好事，却不知道自己该如何做值日生。

因此本课教学时注重指导学生如何做好值日生工作。

四、核心素养目标1. 健康生活：养成良好的卫生习惯，提高自己的生活自理能力。

2. 责任担当：树立为集体服务的意识，并愿意承担责任。

3. 实践创新：探索做好值日生工作的有效方法。

五、教学目标1. 情感态度：树立为集体服务的意识，愿意承担值日生工作。

2. 行为习惯：养成良好的卫生习惯，学会打扫卫生。

3. 知识技能：了解当好值日生的意义和基本要求，掌握做值日工作的基本知识和技能。

六、教学重难点重点：让学生了解如何做一名光荣的值日生。

难点：养成良好的卫生习惯。

巧妙指导一年级小学生做值日学校每个班级每天都要安排学生去做值日。

可是仔细地去观察，你发现不同的班级学生对待做值日的态度会不同。

有的班级的学生会井然有序地去做，而有的班级的学生会杂乱无章地做着。

更有甚者，在某间教室里，忙着扫地、拖地的竟是来接孩子的家长，孩子们却在门外嬉戏或在一旁看着。

虽然一年级孩子的动手能力相对较差，可家长也不应插手，应鼓励孩子自己做。

因此，我觉得有必要在学生入一年级的时候进行值日指导。

一、让学生感受到做值日的光荣一年级品生教材中的“今天我值日”目的是帮助学生确立真正的主人翁责任意识，了解值日生的工作职责，协助班主任管理好班级的日常工作，并能严格要求自己。

另外，学生在参加集体劳动时，能够学习分工与合作。

作为班主任，特别是一年级班主任，为什么不好好利用这一资源呢？我们应该相信一年级学生都能自己值日，学校应注意培养学生的自理能力，让孩子从小养成爱劳动的好习惯。

在我接手一年级的头几天，不是急于让学生在课余时间去玩耍。

而是领着他们在校园内感受校园的干净整洁。

让孩子细心去看那些早上、中午、放学之后别的班级学生是怎么做值日的。

让他们感受到认真做值日不仅可以使教室干净、整洁，同学们心情舒畅，还是爱集体、爱劳动的表现，是非常光荣的。

让孩子明白我们每个人都是集体中的一员，是集体的小主人，就应该认真为集体做值日。

值日生用自己的劳动为大家服务，使同学们能在整洁的教室里学习，自己早来、课间少玩会儿，是光荣的，应值得高兴。

而对于那些平时没有做过值日的孩子，时常需要教师手把手地教，不断提醒。

但在提醒的过程中一定要以激励为主，逐步培养孩子做值日的兴趣。

此外，还可以在班级开展“当好值日生”主题班会，树立正确的“爱劳动、关心集体”的榜样，并能在教师的鼓励下努力做好力所能及的事，有初步的责任感。

使每位学生都努力争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生。

从感受到做值日的光荣进而上升为能够向好学生的标准靠近。

二、争取家长及时的支持与配合说到家校配合工作，一年级学生不会值日，家长也有责任去教他。

值日作文关于值日作文300字（通用40篇）值日作文篇1你喜欢做值日吗？反正我已经爱上值日了，一想到这星期又可以和扫把、拖把交朋友，我心里就乐开了花！你瞧，我扫着扫着，就情不自禁地骑上扫把，把自己当成了能够飞来飞去的哈利波特；拖着一把湿淋淋的大拖把，我又把它当成大毛笔，在地上“刷刷”地写大字；黄炫诚是专门负责扫包干区的，干累了他就将扫把横过来抱在怀里当吉他弹，还大声唱着：“喜羊羊、懒羊羊……”；李艳薇总是那么细心认真，要求完美，拿着块抹布，东擦擦、西擦擦，手臂就像车上的雨刮器摆动个不停。

不过，也有不爱值日的，总是一边干活儿一边说：“要是能发明一个机器人该多好啊！我一定像宠物一样把它带在身边。

轮到我做值日了，就让它帮忙。

那样，拖地板的不用穿雨鞋上学，擦黑板的不用变成‘白毛女’，扫地也不用捂着鼻子了。

”虽然我有时也会在这些同学的牢骚中想象大家拿着遥控器看机器人进行扫地比赛的情景，但我总觉得这样一来我们就失去了很多乐趣。

同学们，还是像我一样爱上值日吧！让我们享受亲手把我们的教室变得干净整洁的快乐！值日作文篇2到了星期一，该我们第一级值日了，我吃完早饭，早早地去了学校。

白宇欢是值日组长，她先分配好组员之后，就开始扫地了。

好不容易把卫生打扫干净了，已是7点30分了，这时班上同学越来越多，我心里真是急死了！因为按照“惯例”这个时候他们又要乱窜位了。

果然，不出所料，他们下位的下位，打闹的大闹，看到这情景，我生气地想：你们眼中还有我吗？我直接向白宇欢报告，可白宇欢也无济于事，开始扫她的地来，算了，随便他们怎么乱，把自己的“地盘”扫完就行了。

我扫完地，直接奔向讲桌，讲桌上的作业堆得乱七八糟，只好重新整好，放到图书柜里。

“呀”没拿抹布，怎么擦？可不能用手擦？我又东借西借，借了一条旧红领巾，管它是什么抹布，擦干净就行了，我左擦擦、右擦擦，终于被我搞定了！于是我回到了座位上，等待老师发令，我以为我值的不干净，没想到老师还夸奖我，我特别高兴，兴奋，下定决心：以后不论做什么工作我都要细心、认真、做一个真正的我。

北师大版一年级语文上册字与拼音《值日生》《登鹳雀楼》教案一、周学习内容：字与拼音、《值日生》、〈〈登鹳雀楼〉〉。

二、周学习重难点：生字：学会9个声母，学会整体认读音节10个，会认16个字，写字9个。

积累：正确流利的朗读、背诵古诗《值日生》、〈〈登鹳雀楼〉〉了解整体认读音节的特点，练习整体认读音节的四声。

作文：学会看图写一句话。

三、周学科融合：图片、整体认读音节、及读拼音节练习。

四、周学情分析：针对不同声母孩子们都能熟练掌握并能正确认识整体认读音节。

通过读背古诗，转换学习内容，让学生看到学习拼音的作用，继续保持学习拼音的高度热情。

〈〈字与拼音〉〉课题授课时间：周﹍﹍整体设计个性设计教材分析声母zhchshr的发音和整体认读音节zhichishiri是本课重点，声母zhchshr与zcs的发音有相似之处，教师要及时强调学生发音。

学法教师导法摆卡法、游戏穿插法学生学法跟读法、摆卡法、自主学习法学习目标理解目标：学会zhchshr的发音，并能与其他单韵母、复韵母拼读。

积累目标：学习重点初读感知点：学会整体认读zhchshr,读准音，认清形。

细读感悟点：学会整体认读zhichishiri,会读四声。

能力训练点：学会拼读四个声母zhchshr和韵母组成的音节。

拓展延伸点：比一比，声母Zcs和zhchsh的对比读。

板书设计字与拼音ZcsZh—u—zhuch—u—chush—u—shur—u--ruZhchshr课后反思《值日生》课题授课时间：周﹍﹍整体设计个性设计教材分析声母zhchshr的发音和整体认读音节zhichishiri是本课重点，声母zhchshr与zcs的发音有相似之处，教师要及时强调学生发音。

熟练朗读并背诵课文《值日生》及zhchshr 的发音与拼读。

学法教师导法摆卡法、游戏穿插法学生学法跟读法、摆卡法、自主学习法学习目标理解目标：积累目标：生字目标：学习重点初读感知点：重在吟诵，体会诗歌韵味。

北师大版劳动《活动8 当好光荣值日生》评课稿（一）尊敬的各位领导、老师们：大家好！今天我非常荣幸能够就北师大版小学劳动教育一年级上册《活动8 当好光荣值日生》这一课程的评课稿进行分享。

本节课以班级生活中与同学息息相关的值日劳动为主题，讲述了值日劳动的相关步骤与做法，清晰明确地告诉学生如何当好值日生。

接下来，我将从教学内容、教学方法、教学效果三个方面对本节课进行评价。

首先，从教学内容角度来看，本节课的教学目标明确，重点突出。

课程通过让学生了解值日生的工作内容和步骤，培养他们的劳动意识和集体责任感。

在教学过程中，教师运用图片展示、学生交流、实践活动等多种形式，使课堂氛围活跃，学生参与度高。

其次，在教学方法方面，教师运用了多种教学手段，充分调动了学生的积极性。

例如，在导入环节，教师通过对比两种不同教室环境的图片，让学生说出更喜欢哪种教室及原因，激发了学生的学习兴趣。

此外，教师还组织学生分组进行实践活动，如擦黑板、扫地、拖地等，让学生在实践中掌握劳动技能，增强了他们的劳动观念。

最后，从教学效果来看，本节课达到了预期的教学目标。

学生在课堂上表现出了较高的参与度和学习热情。

通过实际操作，他们掌握了值日生的工作步骤和方法，培养了劳动意识和集体责任感。

在课程结束时，学生纷纷表示要在日常生活中积极做好值日生工作，为班级和学校做出贡献。

总之，北师大版小学劳动教育一年级上册《活动8 当好光荣值日生》是一堂富有成效的劳动教育课。

教师通过精心设计的教学环节和实践活动，使学生在轻松愉悦的氛围中掌握了劳动技能，培养了他们的劳动观念和集体责任感。

希望今后的劳动教育课程能够继续发扬优点，不断创新，为学生的全面发展贡献力量。

谢谢大家！北师大版劳动《活动8 当好光荣值日生》评课稿（二）尊敬的各位老师：大家好！今天我有幸参加了北师大版小学劳动教育一年级上册《当好光荣值日生》的评课活动。

在此，我想就该课程的教学内容、教学方法以及学生表现等方面发表一下我的看法。

值日生作文300字【推荐】值日生作文300字42篇在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

那么，怎么去写作文呢？下面是店铺精心整理的值日生作文300字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

值日生作文300字篇1值日生，这个名称在我的心目中特别神圣！一年级时，只要进入校门，就会看见那些大哥哥大姐姐笔直的站在门口，洪亮而又整齐的`喊出“老师好”。

从那时起，我就在心底埋下一颗愿望种子：要当上值日生！现在，我终于当上值日生了，因为这是第一次，所以我十分认真，生怕出现一点差错，我在心中暗暗提醒自己，我要做一名称职的值日生，我要为同学服务，我要为老师服务，我要为学校服务!自从我当上了值日生，就是一位管理人员。

每天早上要早早地到校，站在门口，跟同学们一起大声喊道“老师好”，这期待已久的时刻终于到来！虽然这几天有些下雨，但依然没有浇灭我的热情。

虽然当值日生是这么辛苦的，但是我不怕，做值日生就要起到火车头的作用。

我是一名值日生，就要做到好榜样。

我当上了值日生，也学习到很多的知识。

我学会的东西，是要大胆管理，大胆发现，这样才可以学到更多的管理知识。

还要学到正人自正，服务认真，敢管公平，磊落人生！我的宗旨是：以教育为主，扣分为辅。

我要在这个岗位上好好的为同学服务，为学校服务，在工作中提高自己的管理能力。

值日生作文300字篇2今天，小华第一次光荣地站在学校门口值日。

她看了看表：“哎呀！都已经7：55了。

”说完就望了望自己的教室。

还好小华的班级在一年一班，离学校的大门很近，望过去一目了然。

可是她发现她们班的迟到大王，不，是全校著名的迟到大王——小龙还没有到学校，这可让小华着急起来了。

突然，学校中央的.喷泉启动了，国旗也开始缓缓地升起来，小华赶紧敬礼，可要知道升完旗后就要上课了，小龙怎么还不来？终于看到了小龙进了学，校他气喘吁吁、满头大汗，手里还拿着没有吃完的面包和没有喝完的牛奶。