幼儿园小班主题教案：我的风车转呀转

本人是一名幼儿教师，最近在备课中发现一个小班教案——《风车转动》，本文将就这个教案进行分享，从中我得到的教学启示，与大家共同探讨。

一、教材简介《风车转动》是《幼儿探究数学》教材小班下册中的一个活动，旨在帮助幼儿了解风车是如何能够转动的，激发幼儿的创造性思维和培养创新意识。

二、教学目标1.知识目标：了解风车的构造和运转原理，掌握制作简单风车的方法。

2.能力目标：培养发现问题和解决问题的能力，提高幼儿动手制作的能力。

3.情感目标：激发幼儿的好奇心和创造性思维，培养勇于尝试、不怕失败的态度。

三、教学步骤1.引入：通过观察风车图片或现场观察风车的形态和运转，引起幼儿的好奇心和兴趣。

2.操练：让幼儿自己尝试用纸片、鸡蛋壳或公仔制作风车，并观察风车的运转情况。

3.任务导入：让幼儿完成一个任务，例如：做一个可以在风中转动的风车。

4.解决问题：引导幼儿发现问题，例如：如果风车不转了怎么办？逐个让幼儿尝试解决问题的方法，比如旋转速度调节、调整叶片角度等。

5.总结回顾：带领幼儿总结当天的任务过程和解决问题的思路，发表自己的见解和想法。

四、教学思考1.从学生的视角出发这个教案很好地贴近了幼儿的生活和经验，让他们直观地了解风车和风车运行的原理。

同时，让他们动手实践，自己制作风车和探究风车的运转，可以激发幼儿的好奇心，培养他们发现问题和解决问题的能力。

2.注重情感教育在教学过程中，我们不仅要注重学习知识和技能，还应注重培养幼儿的创造性思维和发散性思维，引导幼儿从多个角度考虑问题，提高他们的探究能力和解决问题的能力。

同时，我们也应该鼓励幼儿勇于尝试、不怕失败的态度，培养他们的创新意识。

3.提升教学质量在教学过程中，我们应该根据每个幼儿的实际情况，引导他们按照不同的模式进行学习。

例如，有些幼儿更喜欢文字和语言，我们可以多给他们提供一些文字、图表等材料；而有些幼儿则更注重视觉和动手能力，我们可以让他们多动手实践，尝试不同的制作方法，提高他们的动手能力。

《风车转转转》教案（精选3篇）《风车转转转》篇1活动目标 1、知识目标：了解风车的结构 2、技能目标：学会制作风车的步骤以及对折3、情感目标：体验风车转动的快乐活动准备 1、手工纸、剪刀、胶棒、图钉、带橡皮的铅笔 2、制作好的各种风车活动过程导入：播放《大风车》音乐教：小朋友们都听过这首歌曲，里面唱的是什么？一、出示风车，分别观察外观师做了几种漂亮的风车，请小朋友观察一下它们的外观分别都是什么样子的？今天老师要带小朋友制作这种稍微简单一点儿的风车，小朋友你们知道怎样才能让我们制作好的风车转起来吗？教师演示两种方法，看看能不能让风车转起来。

小结：孩子们你们说的都对，风车离不开风娃娃，因为用嘴吹会产生风所以风车可以转动。

在室外只需要小朋友们迎着风跑起来就可以啦。

二、了解风车的结构孩子们你们知道风车是有哪几部分组成的吗？（风叶、轴、杆）我们用图钉代替轴、用铅笔代替杆。

三、教师讲解制作步骤第一步：说出有四个角，两个角对折，另外两个角再对折，一定要压实。

第二步：沿着折线的痕迹用剪刀向中心剪去，注意不要剪到头。

第三步：任意取出一个角，在上面涂上胶，然后向中心粘，隔一个粘一个。

第四步：用图钉将制作好的风车固定在铅笔的橡皮上，注意不要按的太紧。

需要注意的安全事项：不要拿着图钉玩耍、不要把图钉拔出来。

一会让我们一起出去体验风车转动的快乐吧！小结：引导孩子说出制作风车的四个步骤四、幼儿制作，教师指导活动延伸：希望小朋友们回家之后可以跟你的爸爸妈妈一起做！《风车转转转》教案篇2“兴趣是最好的老师”，活动一开始，我直接出示漂亮的风车，大大吸引了幼儿的注意力。

为了让幼儿能够直接感受风车的转动轨迹，我为每位幼儿准备了一个风车，鼓励幼儿玩一玩、看一看、说一说，大胆表述自己的想法。

在幼儿探索的同时，我还播放了优美的背景音乐，让活动的氛围更加温馨、热闹。

为了让幼儿对风车转动轨迹又更具体的认识，我直接操作给孩子们看，茹：怎样画螺旋线、色彩的搭配等，帮助孩子们学习一些关键的技能。

《转动的风车》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解风车的基本结构，知道风车转动的原因。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的观察力和想象力。

3. 培养幼儿合作意识，增强他们的团队协作能力。

4. 培养幼儿对科学活动的兴趣，激发他们探索自然的欲望。

二、教学内容：1. 风车的基本结构：风车面、轴、叶片等。

2. 风车转动的原因：风的作用。

3. 制作风车：学习制作风车，了解风车制作的基本步骤。

三、教学准备：1. 教具：风车模型、图片、视频等。

2. 材料：彩纸、画笔、剪刀、胶水等。

3. 环境：宽敞的活动场地，便于幼儿操作。

四、教学过程：1. 导入：通过展示风车模型和图片，引导幼儿观察风车的外观，让幼儿说出风车的名称。

2. 讲解：介绍风车的基本结构，讲解风车转动的原因，让幼儿理解风车的工作原理。

3. 制作风车：引导幼儿按照制作步骤，动手制作风车。

在制作过程中，教师巡视指导，帮助幼儿解决遇到的问题。

4. 展示与交流：让幼儿将自己的风车作品展示给大家，分享制作过程中的趣事。

5. 总结：回顾风车的制作过程，让幼儿说出自己所学到的知识。

五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察生活中的风车，并绘制一幅风车画。

2. 延伸：组织幼儿到户外，观察风车转动的现象，让幼儿亲身体验风车的魅力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在制作风车过程中的动手能力和创造力。

2. 评估幼儿对风车制作步骤的掌握程度。

3. 关注幼儿在展示与交流环节的表述能力和合作意识。

4. 搜集家长反馈，了解幼儿在家观察风车的情况。

七、教学注意事项：1. 确保幼儿在制作风车时安全使用剪刀、胶水等工具。

2. 注意培养幼儿的耐心和细心，避免他们在制作过程中感到焦躁。

3. 针对不同能力的幼儿，给予适当的指导和鼓励，让他们都能完成风车制作。

4. 注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在活动中学会与人合作。

八、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的参与度，观察他们是否对风车制作感兴趣。

【导语】通过玩风车这个活动让幼⼉知道⽤拨、跑、甩、吹等⽅法使风车转起来，同时能⼤胆的在同伴⾯前讲述⾃⼰的发现。

⽆忧考准备了以下教案，希望对你有帮助! 篇⼀ 活动准备： 1、纸扇、彩带、书本若⼲，⾳乐磁带⼀盒，录⾳机⼀台。

2、多于孩⼦⼈数的风车、盆⼦、⽶若⼲。

在⾓落⾥摆放⼀只电风扇和若⼲风车⽤布遮住。

活动过程： ⼀、感知风，认识⾃然界的风，⾃⼰动⼿制造风。

1、王⽼师今天要和⼩朋友玩变魔术的游戏，请⼩朋友闭上眼睛。

（教师⽤扇⼦给⼩朋友扇风。

）教师：你们感觉到了什么？ 2、平时你看到什么就知道有风来了？教师引导天上⽩云飘、树叶摇、红旗舒展、⼩草点头、河⾥有波纹来理解。

还可以说舒服、冷热等感觉中理解风。

3、教师出⽰电吹风，给幼⼉吹风，让幼⼉感知风的存在。

4、我们⼩朋友也能制造风，⼤家动⼿试⼀试。

（幼⼉⾝边准备了纸扇、彩带、书本等让幼⼉制造风、感知风的⼯具） ⼆、玩风车，初步获得让风车转起来的经验，体验探索的乐趣。

1、⼩朋友和风玩得真开⼼，有些宝宝他们也想出来和⼩朋友玩了。

教师出⽰五颜六⾊的风车，提问：⼩朋友你们认识我吗？看看我⾝上穿了什么颜⾊的⾐服？你们想不想和我⼀起玩？请⼩朋友和我玩的时候要仔细观察，说⼀说你是怎么玩的？ 2、幼⼉⾃由挑选插在⽶⾥的风车，选⼀个空的地⽅玩。

教师放⾳乐，制造轻松活跃的⽓氛。

3、幼⼉⾃由探索，教师巡回观察。

（1）观察孩⼦探索风车的玩法，抓住个别典型的玩法。

教师：倪可可真棒，你的风车宝宝是怎么转起来的？ （2）教师引导幼⼉⽤语⾔交流⾃⼰的玩法和发现。

你的风车宝宝是怎么转起来的，快告诉⼩伙伴吧！ 4、引导幼⼉在同伴⾯前讲述⾃⼰玩风车的发现。

（1）让孩⼦停⽌玩风车，坐下来休息。

教师：⼩朋友带着风车宝宝回家了。

你们看⽼师的风车宝宝多听话，我叫它停它就停，叫它休息它就休息。

⼩朋友你们的风车宝宝听不听话，我们也让它休息下吧。

⼩朋友和风车宝宝玩的开⼼吗？ （2）教师引导幼⼉讲述并演⽰⾃⼰的玩法，教师：“你是怎样和风车宝宝玩的？”请幼⼉演⽰给同伴看，同时请同伴⼀起尝试风车的玩法。

小班转动的风车主题活动教案一、活动目标：1. 了解风车的基本结构，知道风车是如何转动的。

2. 通过动手制作风车，培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

3. 感受风车转动带来的快乐，培养幼儿对科学的兴趣。

二、活动准备：1. 教具：风车模板、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。

2. 材料：报纸、硬纸板、细竹签等。

3. 环境布置：在活动室内摆放一些风车装饰，营造氛围。

三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍风车的基本结构，引导幼儿观察风车的特点。

2. 制作风车：教师分发风车模板，讲解制作风车的步骤，引导幼儿动手制作风车。

4. 风车转动：教师引导幼儿观察风车转动的原理，讲解风车是如何转动的。

5. 展示风车：幼儿将自己的风车作品展示给大家，分享制作过程中的乐趣。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同制作风车，增进亲子关系。

3. 科学探索：教师引导幼儿观察风车在不同的风力下转动的幅度，探讨风的力量。

五、活动评价：1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的积极参与情况，是否乐于动手制作风车。

2. 动手操作能力：评估幼儿在制作风车过程中的动手操作能力，如剪裁、粘贴等。

3. 团队协作能力：观察幼儿在制作风车时是否能与同伴相互配合，共同完成任务。

4. 科学认知：了解幼儿在活动过程中对风车转动原理的认知程度，是否能简单解释风车是如何转动的。

六、教学内容：1. 风车的起源与发展：教师简要介绍风车的起源和发展历程，让幼儿了解风车在不同国家的应用。

2. 风车的种类与功能：讲解不同种类的风车以及它们的功能，如水车、风车等。

3. 风能的利用：介绍风能的利用方式，让幼儿了解风能可以转化为其他形式的能量。

七、活动步骤：1. 风车的起源与发展：教师通过图片、视频等形式向幼儿展示风车的起源和发展过程。

2. 风车的种类与功能：教师讲解不同种类的风车及其功能，让幼儿认识各种风车。

3. 风能的利用：教师通过实验或图片等形式介绍风能的利用方式，让幼儿了解风能的价值。

幼儿园小班体育活动教案《风车转动》含反思一、教学目标1.了解风车的形状和构造。

2.把握转动风车的基本动作和技能。

3.培育幼儿的手眼协调和自控本领。

4.促进幼儿的团队合作精神和社交本领。

二、教学资源1.风车模型。

2.音乐。

3.幼儿园室内或室外空间。

三、教学过程1. 引入活动（5分钟）：老师将风车模型呈现给孩子们，让孩子们看看风车的外形和构造，并询问他们对风车的认得。

然后，老师播放一首带有节奏感的音乐，让孩子们跟着音乐舞动身体，热身一下。

2. 主体活动（40分钟）：步骤一：教学基本动作和技能（15分钟）老师带领孩子们练习转动风车的基本动作和技能。

首先，老师演示转动风车的方法，然后让孩子们本身操作。

在练习时，老师应当注意引导幼儿把握正确的风车转动姿势，帮忙他们养成良好的习惯。

步骤二：小组合作（10分钟）将孩子们分为几个小组，并要求同组的孩子们一起转动风车。

老师可以给每个小组调配一台风车，激励他们相互帮忙，并在转动风车过程中调整和协调彼此的力度和节奏。

步骤三：比赛与游戏（15分钟）将孩子们分为两个小组，每个小组选择一名队长。

每个小组的队员一起转动风车，速度较快的小组获胜。

此外，还可以组织一些小游戏来加强幼儿的爱好和参加度。

例如，设定一个目标区域，要求孩子们尽可能多地将风车转进目标区域内，或是加添一些难度，让幼儿用脚尝试转动风车。

3. 结束活动（5分钟）老师可以让幼儿们停下来讨论今日的活动，共享他们的阅历和感受，并对孩子们的表现予以确定和激励。

也可以让孩子们本身制作一些纸风车带回家，提示幼儿在家里连续练习和玩耍。

四、反思在教学中，我发觉幼儿对风车这一物品有着深厚的爱好和古怪心。

但是，由于幼儿年龄较小，他们往往还没有完全把握风车的使用方法，需要老师耐性引导和帮忙。

因此，在教学中我们需要细心呵护每一个孩子，耐性地帮忙孩子们确认手部姿势、掌控转动的速度、协调动作韵律等。

同时，让孩子们飞速地转动风车简单导致受伤，所以在活动中需要设置安全措施，以确保孩子们的身体健康和安全。

幼儿园小班主题游戏教案：《我的风车转呀转》,小班教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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风车转动是小班教育中非常经典的一课，它既能启发孩子们的想象力，又能够培养他们的动手能力。

课堂中，孩子们通过制作一个美丽的风车，学习到了科学知识，还培养了他们动手的能力。

1.启发想象力风车转动的课程会引导孩子们进行一些想象性的观察，如观察风车、感知风的力量等。

这些活动会让孩子们对于自然的认知更加深入，也会让他们的感知能力得到锻炼。

孩子们在看到风车原型的时候，会有不同的想象与猜测。

例如，他们会自己想象一根长短不一的木头杆子上插满了不同形状的卡纸、金属制品，在风力的作用下轰轰作响。

这样的活动，不仅能够锻炼孩子们的想象力，同时也能够让他们对于生活中的风有更加深入的认知。

2.培养动手能力孩子们在制作风车过程中，需要进行手工制作。

他们需要选择不同的材料、剪裁、折叠、粘贴、钉击、彩绘等。

这些环节，不仅需要孩子们耐心和细心，还需要他们不断地进行动手实践。

制作风车的活动中，孩子们需要动手的内容很多。

他们需要将纸板割成相应形状后折叠，制作出风车的叶片；将轮子装上旋转杆，然后用铁钉钉住；最后将制作好的叶片挂上去，就可以制作出一个美丽的风车了。

整个制作风车的过程中，孩子们不仅培养了他们的动手能力，还锻炼了他们的耐心和细心。

制作出来的美丽风车还可以让孩子们感到满足和快乐，这也是动手制作的另一个好处。

3.学习科学知识制作风车的活动中，孩子们还可以学到一些科学知识。

他们可以通过观察风车叶片的大小、风车旋转的方向，了解到如何使风车转动。

同时，孩子们还可以感知到风的力量。

制作风车的时候，如果风力不足，风车就不会转动；如果风力过大，风车就会损坏。

孩子们可以通过这个感知，了解到风的大小与作用的关系，进而更加深入地了解自然界的现象。

风车转动是一个非常经典的小班教育课程，它不仅可以启发孩子们的想象力，还可以培养他们的动手能力，同时还能让他们学到一些科学知识。

这样的活动，能够让孩子们更加全面地发展，也能够让他们在快乐中学习，更好地探索自然。

幼儿园小班科学游戏《转动的风车》教案范文一、教学目标：1. 引导幼儿观察风车的转动原理，培养幼儿的观察能力和思维能力。

2. 通过制作风车，培养幼儿动手操作能力和创造力。

3. 培养幼儿团队合作意识，提高幼儿的交际能力。

4. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索欲望。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察风车的转动原理，培养幼儿的观察能力和思维能力。

难点：让幼儿通过制作风车，掌握风车的制作方法，培养幼儿动手操作能力和创造力。

三、教学准备：1. 教具准备：风车模板、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。

2. 环境准备：宽敞的室内活动场地，确保幼儿安全。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍本次活动的主题，引起幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师讲解风车的制作方法和转动原理，引导幼儿观察风车的各个部分。

3. 制作：幼儿在教师的指导下，动手制作风车，培养幼儿的动手操作能力。

4. 展示：幼儿展示自己制作的风车，鼓励幼儿互相欣赏、交流。

5. 游戏：幼儿在规定的场地内，放飞风车，观察风车的转动情况，培养幼儿的观察能力和思维能力。

6. 总结：教师引导幼儿总结本次活动的收获，培养幼儿的表达能力。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作风车过程中的动手能力和创造力。

2. 观察幼儿在游戏过程中对风车转动原理的观察和思考。

3. 收集幼儿在活动过程中的作品，评价幼儿的制作技巧和创意。

4. 关注幼儿在活动中的团队合作意识和交际能力。

六、教学延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的风车，了解风车在生活中的应用。

2. 鼓励幼儿发挥想象力，用自己的方式设计独特的风车。

3. 教师可收集幼儿在活动中的作品，进行展示，让幼儿感受到自己的成就感。

七、教学反思：1. 教师在活动中是否充分引导幼儿观察风车的转动原理，培养幼儿的观察能力和思维能力。

2. 教师在活动中是否关注到每个幼儿的制作过程，及时给予指导和鼓励。

3. 教师在游戏环节是否有效地引导幼儿团队合作，提高幼儿的交际能力。

幼儿园小班科学游戏《转动的风车》教案：探索孩子的创造力一、教学目标1、使幼儿了解风车的构造和作用；2、培养幼儿的观察能力、动手能力和创造能力；3、提高幼儿的团队合作能力和集体意识。

二、教学重点使幼儿了解风车的构造和制作，培养幼儿的动手能力和创造能力。

三、教学难点提高幼儿的合作意识，让幼儿能够在团队中进行合作和交流，共同完成风车的制作。

四、教学策略1、互动体验法2、课堂讨论法3、游戏教学法五、教学过程1、游戏导入教师引导幼儿们在操场上感受自然风的力量，引导幼儿们观察周围植物、旗杆等的风动情况，使幼儿们对风感到好奇，积极参与游戏。

2、知识讲解教师通过图片、模型等多种形式向幼儿们介绍风车的构造和作用，让幼儿们了解到风车的作用是将风能转化为机械能。

3、制作风车（1）教师向幼儿们分发纸折等制作风车所需的材料，并通过制作示范向幼儿展示如何折纸并搭建风车的构造。

（2）幼儿分组参与制作，搭建风车模型。

4、游戏体验（1）教师组织游戏：幼儿将自制的风车放置在制定的区域，然后在游戏开始前，教师将风扇打开，让风扇风向指向风车。

（2）游戏开始后，幼儿开始通过轻轻地吹风或下蹲吹风，让自己制作的风车开始旋转起来。

（3）在游戏中，幼儿们可以互相交流、鼓励，增进彼此之间的感情，同时也需要团队合作和集体意识。

六、教学总结通过这次科学游戏教学活动，幼儿们不仅了解了风车的构造和作用，更重要的是培养了他们的观察能力、动手能力和创造能力，同时也增进了彼此之间的感情，提高了团队合作能力和集体意识。

这种互动体验式的游戏教学方式，能够更好地引导幼儿学习，让他们在参与中愉悦地体验和感受到科学知识的奥妙，从而提高他们对科学的兴趣和热爱。

一、教学目标1、能够认识风这个自然现象，了解风的产生和分类。

2、能够通过转动风车模型来感受风的存在和特点。

3、能够培养孩子对自然的观察和好奇心。

二、教学准备1、风车模型2、室内外两个场地3、风速仪4、课件和教学PPT三、教学过程1、引导孩子认识风的特点：启发孩子注意周围的自然现象，呼吸的风，吹动的树叶等等，然后分享自己的观察和想法，帮助孩子慢慢认识风这个自然现象。

2、了解风的产生和分类：通过课件和教学PPT向孩子介绍风的产生和分类，并结合实际情况举例子，让孩子更加直观地理解并掌握相关知识。

3、通过转动风车模型来感受风的存在和特点：在室外场地设置一个转动风车模型，让孩子尝试转动它，感受风的存在和特点。

在实践中，帮助孩子体验到不同风速下风车的转动情况，进一步了解风在不同环境下的变化。

4、使用风速仪来测量风速：在室内场地设置风速仪，测量室内空气流动的速度和方向，展示给孩子看。

并向孩子讲解为什么会有风速变化，以及这种变化会对周围环境和人造成怎样的影响。

5、总结课程内容：回过头来总结一下本次课程所要达到的教学目标，让孩子加深对风这个自然现象的认识，并培养其对自然的好奇心和观察力。

四、教学方法1、启发式教学法：通过自己和孩子一起观察周围的环境和自然现象，启发孩子对风这个自然现象的了解和认识，拓展孩子的学习经验和视野。

2、实践教学法：通过实践活动使孩子更加深入理解风的产生和特点，并了解风在不同环境下的变化。

3、探究式教学法：在教学过程中引导孩子主动探究风速变化和风对周围环境和人的影响，培养其独立思考和发现问题的能力。

五、教学效果评价1、通过观察孩子在实践活动中的表现和提问，了解其对风的观念和认识是否深入。

2、通过课后测试评估孩子是否掌握了相关的知识和技能。

3、根据课堂反馈和家长反馈，了解孩子对本次课程的兴趣和学习效果如何，为下一步教学提供参考。

《转动的风车》幼儿园小班教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解风车的基本结构，学习风车制作的基本技巧。

2. 过程与方法：通过观察、实践，培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：激发幼儿对科学和自然的探索兴趣，培养环保意识。

二、教学内容1. 认识风车：了解风车的起源、发展以及风车的基本结构。

2. 制作风车：学习风车的制作方法，包括寻找材料、剪裁、拼接、装饰等。

3. 风力原理：简单讲解风的力量和风车的转动原理。

4. 环保教育：通过制作风车，培养幼儿的环保意识，教育他们珍惜资源，保护环境。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解风车的基本结构，掌握风车的制作方法。

2. 教学难点：风车制作的技巧和风力原理的理解。

四、教学准备1. 教具：风车图片、视频、制作材料等。

2. 材料：彩纸、木棒、胶水、剪刀等。

五、教学过程1. 导入：通过展示风车图片和视频，引起幼儿的兴趣，引入课题。

2. 讲解：讲解风车的起源、发展以及基本结构，让幼儿了解风车的相关知识。

3. 制作：分组进行风车制作，教师逐一指导，帮助幼儿完成风车制作。

4. 讲解风力原理：简单讲解风的力量和风车的转动原理。

5. 环保教育：让幼儿理解制作风车的材料来源，教育他们珍惜资源，保护环境。

6. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师点评。

7. 总结：回顾本节课的学习内容，强调风车制作的重要性和环保意识。

六、教学延伸1. 课后活动：让幼儿回家后，与家长一起观察生活中的风车，了解风车的应用场景。

2. 家长参与：邀请家长参与幼儿的风车制作活动，增进亲子关系，提高家庭教育的质量。

七、教学反思1. 教师总结：在课后对教学效果进行反思，分析幼儿在风车制作过程中的表现，找出需要改进的地方。

2. 幼儿反馈：听取幼儿对风车制作的意见和建议，以便更好地调整教学方法。

八、教学评价1. 幼儿评价：让幼儿对自己的风车作品进行评价，鼓励他们表达自己的观点。

幼儿园小班音乐优秀教案《风车转》及教学反思（5篇范例）第一篇：幼儿园小班音乐优秀教案《风车转》及教学反思《小班音乐优秀教案《风车转》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐优秀教案《风车转》含反思！活动目标1、体验模仿风车转动的乐趣。

2、喜欢参加编律动活动。

活动准备1、教师准备纸制漂亮风车一个或者图片《风车转》，音乐CD或磁带。

2、小朋友已玩过风车，并积累了一定的经验。

活动过程1、教师弹奏《风车转》的曲子，小朋友随意进行表演入室坐好。

2、教师神秘谈话，引起小朋友的兴趣。

“今天，老师带来了一个很漂亮的玩具，这玩具风一吹就会动，你们猜一猜是什么?”;文章出自.快思老师.教,案网'最后出示风车。

3、教师玩风车，让风车转起来，让小朋友观察。

4、小朋友熟悉音乐，模仿风车转的动作。

(1)教师放音乐给小朋友听。

(2)小朋友边听音乐边拍手，熟悉音乐节奏。

(3)让小朋友边听音乐边模仿风车转。

5、教师和小朋友一起选用风车转动的动作。

(1)教师启发小朋友和同伴合起来搭风车。

(2)鼓励小朋友和别人风车搭得不一样。

6、教师小结本次活动情况，表扬有创意的小朋友。

教学反思让幼儿更轻松接受知识，我设计幼儿手拿自制风车在教室里边玩边跟着唱，这个效果能让幼儿在轻松愉快的氛围中不但学会歌曲，还掌握了用风车转动的原理。

最后我用唱歌比赛的形式检验了幼儿的学习效果。

小班音乐优秀教案《风车转》含反思这篇文章共1379字。

第二篇：幼儿园小班风车转转转教案反思《小班风车转转转教案反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班风车转转转教案反思！（1）小班体育教案《风车转转转》含反思活动目标：1.锻炼听口令走、跑交替的能力。

2.尝试四人之间合作游戏。

3.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备：跳绳若干。

《转动的风车》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解风车的基本结构，知道风车的原理。

2. 培养幼儿动手操作能力和观察力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

4. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

二、教学内容：1. 风车的基本结构：风车面、轴、叶、翼等。

2. 风车的原理：风吹动风车叶，使风车旋转。

3. 制作风车：学习用纸张、彩笔、剪刀等工具制作风车。

三、教学准备：1. 教具：风车模型、图片、视频等。

2. 材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。

3. 环境：宽敞的活动室，充足的自然光。

四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解风车的基本结构和原理。

2. 讲解：讲解风车的制作过程，引导幼儿观察风车的各个部分。

3. 制作：分组进行风车制作，培养幼儿的合作意识。

4. 展示：让幼儿展示自己的风车作品，鼓励幼儿分享制作心得。

5. 总结：通过提问，检查幼儿对风车知识的掌握。

五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察生活中的风车，并记录下来。

2. 评价：通过作业提交和课堂表现，评价幼儿对风车知识的学习效果。

六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过展示风车模型和实际操作，让幼儿直观地了解风车的结构和原理。

2. 采用分组合作法，让幼儿在制作风车的过程中，培养合作意识和团队精神。

3. 采用问答法，引导幼儿主动思考，提高他们的观察力和表达能力。

七、教学步骤：1. 展示风车模型，让幼儿了解风车的基本结构。

2. 讲解风车的原理，引导幼儿观察风车叶的形状和旋转方向。

3. 分组制作风车，指导幼儿正确使用剪刀、胶水等工具。

4. 让幼儿展示制作过程中的成果，鼓励他们分享制作心得。

5. 总结风车制作的要点，检查幼儿对风车知识的掌握。

八、教学延伸：1. 组织幼儿进行风车比赛，比一比谁的风车转得快。

2. 邀请家长参与风车制作活动，增进亲子关系。

3. 开展风车主题绘画活动，让幼儿发挥创意，绘制出五彩斑斓的风车。

4. 利用废旧材料，制作大型风车装置，美化校园环境。

一、教学目标1. 了解风车的基本结构及其转动原理。

2. 培养幼儿动手操作能力和观察能力。

3. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。

4. 培养幼儿合作意识和团队精神。

二、教学内容1. 风车的制作材料及步骤。

2. 风车的转动原理。

3. 观察风车在不同风力条件下的转动情况。

4. 幼儿动手制作风车并进行实验。

三、教学准备1. 准备风车制作材料（彩纸、竹签、胶水等）。

2. 准备实验场地及风力工具（吹风机等）。

3. 准备教学PPT或图片，展示风车的制作过程和转动原理。

四、教学过程1. 引入话题：展示风车图片，引导幼儿观察风车的外观和结构。

2. 讲解风车的制作材料和步骤：教师讲解风车的制作过程，示范制作方法。

3. 动手制作风车：幼儿按照教师指导，分组制作风车。

4. 风车实验：观察风车在不同风力条件下的转动情况，记录实验结果。

五、教学评价1. 观察幼儿在制作风车过程中的动手能力和创造力。

2. 评价幼儿在实验中的观察能力和思考能力。

3. 搜集幼儿在课堂上的提问和讨论情况，评估其科学兴趣和好奇心。

4. 关注幼儿在团队合作中的表现，培养其合作意识和团队精神。

六、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与风车制作和实验活动，增进亲子关系，提高家长对科学教育的关注度。

2. 参观实地：组织幼儿参观风力发电站或相关科学展览，让幼儿更直观地了解风能的利用和风车的应用。

3. 开展科学主题活动：围绕风车主题，开展科学实验、科普讲座等活动，培养幼儿对科学的热爱。

七、教学注意事项1. 确保制作材料安全无毒，避免幼儿误食或接触有害物质。

2. 注意幼儿在实验过程中的安全，避免风力过大导致意外伤害。

3. 关注幼儿的个体差异，给予不同能力水平的幼儿适当的指导和帮助。

4. 注重培养幼儿的环保意识，引导幼儿合理利用材料，减少浪费。

八、教学反思2. 关注幼儿在课堂上的反馈，调整教学方法和内容，以满足幼儿的学习需求。

3. 深入研究科学教育理论，提高自身的教育教学水平。

《转动的风车》幼儿园小班教案第一章：活动目标1.1 了解风车的基本结构及其转动原理。

1.2 培养幼儿手眼协调能力和创造力。

1.3 增进幼儿对科学现象的兴趣和好奇心。

1.4 培养幼儿团队合作精神及分享意识。

第二章：活动准备2.1 教具准备：风车模板、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

2.2 环境准备：宽敞的户外活动场地，充足的自然光线。

2.3 幼儿准备：穿着便于活动的衣物，携带个人画具包。

第三章：活动过程3.1 引入：教师向幼儿展示一个转动的风车，引发幼儿的兴趣和好奇心。

3.2 讲解：教师简要介绍风车的基本结构及其转动原理。

3.3 制作：教师带领幼儿动手制作风车，引导幼儿选择颜色、描绘图案，并教会幼儿正确粘贴和折叠风车。

3.4 实践：幼儿在户外风力作用下，尝试放飞自己制作的风车。

第四章：活动拓展4.1 探索：教师引导幼儿思考风车转动的快慢与哪些因素有关。

4.2 创意：鼓励幼儿用废旧材料制作unique 的风车，培养幼儿的环保意识。

4.3 分享：邀请幼儿分享自己制作的风车，增进幼儿之间的交流与合作。

第五章：活动总结5.1 回顾：教师与幼儿一起回顾活动过程，强调风车制作及团队合作的重要性。

5.2 反思：教师引导幼儿思考在活动中的收获及需要改进的地方。

5.3 鼓励：教师对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心。

第六章：教学评估6.1 观察幼儿在制作风车过程中的动手能力和创造力表现。

6.2 记录幼儿在团队合作中的互动情况，以及分享和交流的意愿。

6.3 评估幼儿对风车转动原理的理解程度及在实践中的运用。

6.4 收集幼儿的反馈意见，了解他们在活动中的快乐和困难。

第七章：安全与卫生7.1 确保所有活动材料安全无毒，剪刀等尖锐物品由教师操作，避免幼儿受伤。

7.2 教育幼儿在使用颜料时注意手部卫生，避免颜料入口。

7.3 活动结束后，教师引导幼儿正确清理工作区域，保持环境卫生。

7.4 活动前后的洗手环节，确保幼儿的个人卫生。

《转动的风车》的幼儿园小班教案一、教学目标：1. 让幼儿认识风车，了解风车的基本结构及其作用。

2. 通过制作风车，培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿的好奇心。

4. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学内容：1. 认识风车：介绍风车的外形、结构及其工作原理。

2. 制作风车：教幼儿制作风车，学习简单的工具使用。

3. 观察风车：让幼儿观察风车的转动，了解风车与风的关系。

4. 创意风车：鼓励幼儿发挥想象力，设计独特的风车。

5. 风车展览：组织幼儿展示自己的作品，分享制作心得。

三、教学准备：1. 教具：风车图片、视频、制作材料等。

2. 环境：宽敞的活动场地，充足的自然风。

3. 材料：彩纸、竹签、胶水、剪刀等。

四、教学步骤：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿认识风车，了解风车的基本结构和工作原理。

2. 制作风车：讲解制作风车的步骤，示范操作，让幼儿动手制作。

3. 观察风车：让幼儿观察风车的转动，了解风车与风的关系。

4. 创意风车：鼓励幼儿发挥想象力，设计独特的风车。

5. 风车展览：组织幼儿展示自己的作品，分享制作心得。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作风车过程中的动手能力和团队协作能力。

2. 评价幼儿对风车的认识程度及其创新意识。

3. 收集幼儿的反馈意见，了解教学效果。

六、教学延伸：1. 户外活动：带领幼儿到户外，找寻自然风，让幼儿观察风车在风中的转动情况。

2. 科学实验：通过实验，让幼儿了解风的力量，例如吹灭蜡烛等。

3. 亲子活动：邀请家长参与，与幼儿一起制作大风车，增进亲子关系。

七、安全注意事项：1. 在制作风车过程中，确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全。

2. 户外活动时，注意幼儿的安全，避免发生摔倒、碰撞等意外。

3. 提醒幼儿不要将小零件放入口中，以防误吞。

八、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的参与度，是否充分调动了幼儿的积极性。

2. 思考如何更好地引导幼儿观察、思考，提高他们的观察力和想象力。

一、活动名称：小班音乐活动《风车转》二、活动目标：1. 感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 通过模仿风车的转动，锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。

3. 培养幼儿的创造力和想象力，让他们在音乐中体验到快乐。

三、活动准备：1. 教具：风车模型、音乐播放设备、彩色纸张、剪刀、胶水等。

2. 材料：颜料、画笔、画纸等。

四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 音乐欣赏（5分钟）：教师播放《风车转》音乐，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。

在音乐结束后，教师询问幼儿对音乐的感悟，引导他们用语言表达出来。

3. 制作风车（10分钟）：教师向幼儿展示风车制作过程，引导他们动手制作自己的风车。

在制作过程中，教师注意观察幼儿的操作，给予适当指导。

4. 风车转动表演（5分钟）：教师组织幼儿在音乐伴奏下，模仿风车的转动。

幼儿可以自由发挥，用舞蹈动作展示风车的转动。

5. 总结与反思（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，总结活动的亮点和需要改进的地方。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，让家长与幼儿一起制作风车，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师将幼儿制作的风车布置在活动室中，营造一个充满音乐氛围的环境。

3. 音乐教学：教师根据本次活动经验，设计更多关于音乐的教学活动，如学习其他歌曲、音乐游戏等。

六、教学重点与难点：重点：让幼儿感受音乐的节奏和旋律，培养音乐欣赏能力。

难点：幼儿在模仿风车转动过程中，手眼协调能力和团队合作意识的培养。

七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过展示风车制作过程和示范舞蹈动作，引导幼儿直观地理解风车的转动。

2. 模仿法：教师带领幼儿一起模仿风车转动，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。

3. 启发式教学法：教师通过提问和引导，激发幼儿的创造力和想象力，让他们在音乐中体验到快乐。

八、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在制作风车、模仿风车转动过程中的表现，评价他们的动手能力、团队协作能力和创造力。

一、活动名称：小班音乐活动《风车转》二、活动目标：1. 感受音乐的美妙旋律，培养幼儿的的音乐欣赏能力。

2. 通过模仿风车的转动，锻炼幼儿的手部肌肉和协调能力。

3. 培养幼儿的集体合作意识和团队精神。

三、活动准备：1. 教具：风车模型、音乐CD、小红旗2. 材料：彩纸、胶水、剪刀、彩笔四、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 音乐欣赏（3分钟）：教师播放《风车转》音乐，让幼儿闭上眼睛，感受音乐的美妙。

请幼儿分享他们心中的风车转动场景。

3. 制作风车（4分钟）：教师分发材料，指导幼儿动手制作风车。

在制作过程中，教师注意引导幼儿发挥想象，用彩纸、彩笔装饰风车。

4. 风车转动（2分钟）：教师带领幼儿一起唱《风车转》歌曲，用手转动风车，感受风车转动的快乐。

5. 总结结束（2分钟）：教师邀请幼儿分享他们在活动中的收获和感受，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同制作风车，增进亲子关系。

3. 音乐游戏：教师设计相关的音乐游戏，让幼儿在游戏中进一步感受音乐的魅力。

六、教学重点与难点：重点：让幼儿通过音乐活动体验集体合作的乐趣，培养音乐欣赏能力。

难点：幼儿在制作风车过程中，如何发挥想象力和创造力，以及手部肌肉和协调能力的锻炼。

七、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们对音乐的感受和表达。

2. 评价幼儿在制作风车过程中的动手能力和创造力。

3. 关注幼儿在集体活动中的表现，如合作意识、分享精神等。

八、教学建议：1. 在活动前，教师应熟悉《风车转》这首歌曲，了解其旋律和节奏，以便在活动中更好地引导幼儿。

2. 在制作风车环节，教师应根据幼儿的实际情况，适当调整制作难度，确保每个幼儿都能完成任务。

3. 在活动中，教师要注重与幼儿的互动，关注他们的需求和困惑，及时给予帮助和指导。